NIVEAU : 2ASL DECEMBRE 2022

Composition de français du premier trimestre

Le texte :

L’avitaminose.
En extrême orient, une maladie connue depuis fort longtemps, le béribéri, dont on a ignoré la cause, tient en
échec les médecins du 19ème siècle. Le malade présente une paralysie des membres inférieurs puis des membres
supérieurs, enfin des muscles du tronc, ce qui entraine la mort par asphyxie.
Cependant en 1882, un médecin Hollandais, Eijkman qui soignait, au bagne de Java, des prisonniers atteints du
béribéri remarque que les poules de la Basse-cour du bagne ont fréquemment les pattes paralysées et présentent des
troubles nerveux qu’il rapprocha de ceux du béribéri. Ces poules, comme les prisonniers ont en commun du riz poli,
c'est-à-dire une graine totalement privée de ses enveloppes et de son embryon, dans leur alimentation.
Eijkman exprime l’idée, à titre d’hypothèse, que le béribéri est peut-être à l’ingestion de riz poli.
Il entreprend alors des recherches méthodiques. Un certain nombre de poules fut divisé en trois lots et nourri
différemment :
1 er lot – riz entier (enveloppes, embryon).
2 ème lot – riz décortiqué (sans enveloppes mais avec embryon).
3 ème lot – riz poli (sans enveloppe, ni embryon).
Les poules des lots 2 et 3 sont devenues paralysées. Si la maladie n’est pas trop avancée, on peut les guérir en
ajoutant du son de riz (enveloppes et embryon) à leur ration de riz poli.
Appliquant ce traitement aux prisonniers, Eijkman les guérit.
Ayant poursuivi des recherches jusqu’en 1897, il aboutit à la conclusion suivante : le son du riz contient une vitamine
indispensable pour l’entretien de la vie. Si elle est passée inaperçue si longtemps, c’est vraisemblablement parce qu’elle
se trouve en quantité très faible dans le son de riz.
R.Cazalas et M.Dellatre Sc. Naturelles- classe de terminale

Questions :
I. Compréhension de l’écrit ( 13pts) :
1) – Ce texte est à dominante : - explicative.
- narrative.
- argumentative.
– Relevez la bonne réponse.
2) – Dans ce texte l’auteur parle d’une maladie :
a. De quelle maladie s’agit-il ?
b. Quels sont ses symptômes ?

3) – L’avitaminose est caractérisée par :

a. Une carence de vitamine dans l’organisme.
b. Une abondance de vitamine dans l’organisme.
c. Un excès de vitamine dans l’organisme.
d. – Relevez la bonne réponse.

www.dzexams.com
 4) – Relevez du texte trois mots qui appartiennent au champ lexical de la démonstration.

5) – Que remplace chacun des mots soulignés dans le texte ?

6) - Relevez du texte une reformulation .

7) – Complétez le tableau suivant à partir du texte :

Etape de la démonstration Contenu informatif
Observation ………………………..
Hypothèse ……………………….
Expérience ………………………
Résultat ……………………….
Conclusion ………………………

8) - Réécrivez la phrase ci-dessous en conjuguant le verbe entre parenthèses au temps qui convient :
« Si la maladie n’était pas trop avancée, on ( pouvoir ) les guérir en ajoutant du son de riz (enveloppes et embryon) à
leur ration de riz poli.»

9) – Dans ce texte s’agit-il d’un raisonnement :

a. Inductif ?
b. déductif ? (Justifiez votre réponse)
10) - L’auteur a écrit ce texte pour :
- présenter une invention technique.
- prouver et démontrer un fait scientifique.
- Donner son point de vue sur un fait scientifique.
- Relevez la bonne réponse
II. Production écrite (7pts) :

“Le nouveau coronavirus déclenche une pandémie appelée Covid-19”.

Rédigez un texte explicatif, d’une dizaine de lignes, dans lequel vous présenterez cette pandémie en expliquant ses
symptômes, ses conséquences sur la santé et comment peut-on l’éviter. Votre texte paraîtra dans le journal du lycée.

BON COURAGE

www.dzexams.com
 Corrigé type
III. Compréhension de l’écrit ( 13pts) :
1) – Ce texte est à dominante : - explicative.

2) – Dans ce texte :
a. Il s agit de la maladie du Béribéri
b. ses symptômes sont : une paralysie des membres inférieurs puis des membres supérieurs, enfin des muscles du
tronc, ce qui entraine la mort par asphyxie.

3) – L’avitaminose est caractérisée par :

a. Une carence de vitamine dans l’organisme.

4) – Trois mots qui appartiennent au champ lexical de la démonstration : remarqué, hypothèse, conclusion, …
5) – Dans ce texte s’agit-il d’un raisonnement :
a. Inductif .
- Justification : l’auteur du texte va du particulier au générale ( loi générale).

6) – Les mots soulignés dans le texte :

- dont : Le béribéri.
- qui : Eijkman.
- leur : les poules.
- il : Eijkman.

7) - « Ces poules, comme les prisonniers ont en commun du riz poli, c'est-à-dire une graine totalement privée de ses
enveloppes et de son embryon, dans leur alimentation. »
- le procédé explicatif employé dans la phrase ci-dessus est : une reformulation.

8) – Complétez le tableau suivant à partir du texte :

Etape de la démonstration Contenu informatif
Observation Le docteur remarque…alimentation
Hypothèse Le Béribéri peut être…riz poli
Expérience -1er lot – riz entier (enveloppes, embryon).
- 2ème lot – riz décortique (sans enveloppes
mais avec embryon).
-3ème lot – riz poli (sans enveloppe ni
embryon).
Résultat Les poules des lots 2 et 3 sont devenues
paralysées
Conclusion Le son du riz contient une vitamine
indispensable pour l’entretien de la vie.

9) - Réécrire la phrase ci-dessous en conjuguant le verbe entre parenthèses au temps qui convient :
« Si la maladie n’était pas trop avancée, on (aurait pu ) les guérir en ajoutant du son de riz (enveloppes et embryon) à
leur ration de riz poli.»

10) - L’auteur a écrit ce texte pour :

- prouver et démontrer un fait scientifique.

IV. Production écrite (7pts) :

www.dzexams.com
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
www.dzexams.com
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬