Nama: Jumriani

Nim: 210902501020
Kelas/prodi: B/Pendidikan Akuntansi

Rangkuman hasil diskusi

Kelompok 2A
Permasalahan dalam dunia pendidikan begitu kompleks, mulai dari masalah
penerimaan, penyampaian, media, kemampuan siswa, dan lain-lain. Secara praktis, guru
adalah ujung tombak dalam sebuah pembelajaan. Untuk dapat mengatasi masalah tersebut
perlu adanya strategi dan managemen dalam mengatasi masalah pembelajaran tersebut.
Selain itu setiap mata pelajaran menuntut kebutuhan khusus yang berbeda pada peserta didik,
terutama anak berkebutuhan khusus seperti tunarungu. Anak berkebutuhan khusus adalah
anak yang membutuhkan perhatian khusus, yang berbeda dengan anak normal. Salah satu
srategi dalam mengatasi masalah tersebut adalah dengan mengunakan model pembelajaran
personal.
Pengajaran secara personal adalah kegiatan mengajar guru yang menitik beratkan pada
bantuan dan bimbingan belajar kepada masing-masing individu. Bantuan dan bimbingan
belajar kepada individu juga ditemukan pada pembelajaran klasikal, tetapi prinsipnya
berbeda.Pada pembelajaran personal, guru memberi bantuan kepada masing-masing
pribadi.Sedangkan pada pembelajaran klasikal, guru memberi bantuan secara umum.Sebagai
ilustrasi, bantuan guru kelas tiga kepada siswa yang membaca dalam hati dan menulis
karangan adalah pembelajaran personal.Pada membaca dalam hati secara personal siswa
menemukan kesukaran sendiri-sendiri.
Model pembelajaran yang biasanya disusun berdasarkan prinsip dan teori
ilmu pengetahuan. Para ahli menyusun model pembelarajan berdasarkan prinsip- prinsip
pendidikan, teori - teori psikologis, sosiologis, psikiatri, analisis sistem atau teori-
teori lain ( Joyce dan Weil 1980 ). Ahli model pembelajaran Joyce dan Weil mempelajari
model-model pembelajaran berdasarkan teori yang dikelompokkan menjadi empat
model pembelajaran.

Kelompok 1B
Teori-teori pengolahan informasi memfokuskan studi pada perhatian, persepsi, pengkodean,
penyimpanan dan penarikan pengetahuan. Pengolahan informasi telah dipengaruhi oleh
kemajuan-kemajuan dalam komunikasi, teknologi komputer dan neurosains. Sistem
pengolahan informasi hanya dapat menangani beberapa pengolahan sekaligus.
Teori-teori pengolahan informasi menekankan transformasi dan aliran informasi melalui
sistem kognitif. Penting bahwa informasi disajikan sedemikian rupa sehingga siswa dapat
Menghubungkan informasi yang baru dengan informasi yang telah mereka ketahui dan
bahwa mereka telah mengetahui, dan bahwa mereka memahami penggunaan dari
pengetahuan tersebut.
Kelompok 2B
Secara umum, model pembelajaran merupakan istilah yang digunakan untuk menggambarkan
penyelenggaraan proses belajar mengajar dari awal sampai akhir. Menurut Udin (1996)
model pembelajaran merupakan suatu kerangka konseptual yangmelukiskan prosedur yang
sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman belajaruntuk mencapai tujuan tertentu.
Model berfungsi sebagai pedoman bagi guru dalammerencanakan dan melaksanakan kegiatan
belajar mengajar. Dalam makalah ini akandibahas tentang model pembelajaran personal dan
sosial.
Sedangkan Model pembelajaran personal merupakan model pembelajaran yang berfokus
pada pengembangan diri peserta didik. Suatu model pembelajaran yang bermakna dan
selarasakan mampu mendorong peserta didik untuk ikut aktif dalam proses pembelajaran.dari
berbagai model yang terdapat dalam model pembelajaran personal tersebut, guru diiharapkan
dapat mengembangkan model pembelajaran tersebut secara efektif. Model pembelajaran yang
efektif memiliki keterkaitan dengan tingkat pemahaman guru terhadap perkembangan dan
kondisi siswa- siswa dikelas dan harus memiliki pengetahuan yang memadai berkenaan
dengan konsep dan cara cara pengimplementasian model-model tersebut dalam proses
pembelajaran. Seperti halnya pada model pembelajaran personal yaitu model pembelajaran
yang menekankan kepada proses pengembangan kepribadian individu siswa dengan
memperhatikan kehidupanemosionalnya. Sehingga peserta didik memperoleh pengalaman
dalam menuju kedewasaan, peserta didik juga dapatmelatih kemandiriannya dari lingkungan
kehidupannya.