SESIÓN DE APRENDIZAJE PERSONAL SOCIAL

I. TÍTULO DE LA SESIÓN: Costumbres y tradiciones de las regiones

II.
III. DOCENTE DE AULA: María Abanto
IV. GRADO/SECCIÓN: 5TO “D” FECHA: 11/ 12/ 23
V. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA CAPACIDAD CRITERIO DE EVALUACIÓN EVIDENCIA

Construye su Se valora a sí mismo. Escribe un compromiso
identidad. Autorregula sus emociones. Explica las costumbres y de valorar y respetar las
tradiciones de su región. costumbres y
Reflexiona y argumenta
éticamente. Reflexiona para asumir un tradiciones
- Vive su sexualidad de compromiso para valorar y
manera integral y respetar dichas
responsable de acuerdo a su manifestaciones culturales.
etapa de desarrollo y
madurez.-
.
ENFOQUES ACCIONES OBSERVABLES
TRANAVERSALES
Enfoque inclusivo o atención Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus derechos, por encima de cualquier diferencia.
Las familias reciben información continua sobre los esfuerzos, méritos, avances y logros de sus hijos, entendiendo
a la diversidad sus dificultades como parte de su desarrollo y aprendizaje.

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

MOMENTOS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS MATERIALES O
PROCESOS RECURSOS
PEDAGÓGICOS
Se tomara en cuenta los criterios de evaluación.
INICIO Dialogamos que duran estas cuatro semanas conocimos la biodiversidad, el Leer la sesión
costumbres y tradiciones, y diversos aportes culturales. Preparar el
-Motivación ,interés afiche
(es recurrente Hoy valoramos las costumbres y tradiciones de nuestro país, responden las
durante toda la preguntas ¿Qué tradiciones tienen tu región? ¿Y cuáles son tus costumbres
actividad) familiares?
-Propósito de la
sesión.  ¿Qué diferencia hay entre las costumbres y tradiciones?____ Papelotes.
-Saberes previos
-Problematización  El propósito a lograr el día de hoy es Plumones.
-Establecer Cuadernos
acuerdos
VALORAMOS LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES DE LAS REGIONES DEL PERÚ Accesorios

Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Tener sus materiales educativos.
 Seguir las indicaciones de la maestra(o).
 Respetar los acuerdos

DESARROLLO Problematiza Diálogo

-Contactar al Las prácticas culturales son todas las expresiones y costumbres

estudiante con el que tienen los grupos humanos para dar a conocer sus ideas,
objeto de creencias, sentimientos, estilos de vida, formas de convivencia y
aprendizaje de relación con su entorno. La familia es un grupo humano y,
-Promover vivencias como tal, tiene sus propias prácticas culturales que son aprendidas
de aprendizaje
vinculando los
en la comunidad en la que viven.
saberes previos con Mi familia, que es originaria de la ciudad fronteriza de
el nuevo saber. Caballococha (Loreto), por ejemplo, se caracteriza por ser una familia de hábiles artesanos, Participación
-Aplicación a porque fabricamos productos de fibra de chambira, como jicras (bolsos) y hamacas. Mis padres
nuevas situaciones, Lápiz,
me han enseñado a tocar el manguaré, que es un instrumento musical hecho de dos troncos
transferencia de lo cuaderno
aprendido huecos con una zanja en el centro. Se toca con dos palos cubiertos de caucho. Cada vez que
puedo, ayudo a mi abuelo a fabricarlo. Además, cada año, el 12 de octubre, festejamos el pizarra,
aniversario de la provincia y participamos emocionados en la celebración Caballito blanco, plumones
donde se componen melodías, se canta y se danza. Es en este evento donde confraternizamos bicolor
con pobladores de Brasil y Colombia.
Responden las preguntas:

 ¿Qué costumbres aprendió Tania de su familia?______

 ¿Por qué son importantes dichas prácticas culturales?

 ¿Por qué la familia de Tania se emociona cada 12 de octubre?

 ¿Cuál es la importancia de las costumbres de la familia?

Diálogo grupal
Análisis de la información

Las costumbres
Una tradición es una creación, actividad, rito, que se transmite de generación en
generación al interior de una comunidad. Existen tradiciones familiares,
tradiciones locales, tradiciones nacionales y
tradiciones que se vinculan a las creencias de
cada persona, entre muchas otras.

Ejemplos:
 La celebración de los bautizos.
 La celebración de los cumpleaños.
 La celebración de los carnavales.
 La celebración de la Navidad.
 Dar gracias por la comida.
 Bañarse a diario
Las tradiciones
Una tradición es una creación, actividad, rito, que se transmite de generación en
generación al interior de una comunidad. Existen tradiciones familiares,
tradiciones I ocales, tradiciones nacionales y tradiciones que se vinculan a las
creencias de cada persona, entre muchas otras.

Por ejemplo:
 Comer un huevo de chocolate en Pascua
 Comer panetón en Navidad
 Almorzar pasta los domingos
 Vestir de negro en señal de luto
 TRADICIONES DE UN PAÍS: Las doce
uvas en Noche vieja.

 TRADICIONES DE UNA LOCALIDAD: Comer

turrón en Navidad.

 TRADICIONES FAMILIARES: Reunirse los

 domingos para comer.
Otros tipos de tradiciones


Son algunas tradiciones extendidas en varios países La tradición, por lo tanto, es

algo que se hereda y que forma parte de la identidad.
Observan un video de las costumbres y tradiciones del Perú.
https://www.youtube.com/watch?v=PzOegL8PGnc
Explica en un cuadro sobre las prácticas culturales: costumbres y tradiciones,
cómpralas con un compañero de tu aula
Comidas típicas de las regiones naturales
Toma de decisiones

 ¿Cómo te has sentido al conocer las costumbres y tradiciones de

las diferentes regiones? _______________________________
 ¿Cómo te has sentido al compartir las costumbres y
tradiciones de tu región? ______________
 ¿Las costumbres y tradiciones de los pueblos son iguales?
 ¿Por qué? ________________________
 ¿Por qué debemos valorar y respetar las tradiciones y
costumbres de los pueblos? _______________________
 Escriben un compromiso de respetar y valorar las costumbres y tradiciones de
sus compañeros

CIERRE

-Recojo de
Dialogamos sobre las costumbres y tradiciones de su región.
evidencias Reflexionan respondiendo las preguntas:
-Verificar el nivel
de logro.
 ¿Qué aprendieron sobre las costumbres y tradiciones?
-Evaluación.
-Reflexión de lo  ¿Por qué es importante conocer las costumbres y tradiciones de las regiones?
aprendido  ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
(espacios de
retroalimentación  ¿Para qué me sirve lo aprendido?
)
Reflexiono sobre mis aprendizajes

Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la

siguiente tabla:
- Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Explique las costumbres y- - -

tradiciones de su región.

Reflexione para asumir un - - -

compromiso para valorar y
respetar dichas manifestaciones
culturales.

------------------------------ ---------------------------------------
Docente de aula V.°B° de la subdirectora
 LISTA DE COTEJO
Personal Social :
FECHA: 11/ 12/ 23

N.° Explica las costumbres y Reflexiona para asumir un

APELLIDOS Y NOMBRES tradiciones de su región compromiso para valorar y
respetar dichas
manifestaciones culturales
01 ANGULO MEZA, FABIA LIBANY
02 AZAÑERO VARGAS, JESÚS ADRIAN
03 BARRAZA YAJAHUANCA, JORDAN
GABRIEL
04 CARIACO MARTINEZ, CARLA SOFÍA
05 CASIMIRO RAMOS, WILLIAN KIRS
DAYIRO
06 CHANGANA CHAVEZ, DAYNARA
KRISTEL
07 CORTEZ BENITES, MARILYN CRISTINA
08 CRISPIN RAMIREZ, NICOLE BRIANA
09 DAZEVEDO MONTES, MARK STEFANO
10 FLORES GALLEGOS, SANTIAGO
BENJAMIN
11 FLORES POLO, ENZO RODRIGO
12 García Bravo Rodrigo
13 HUAMAN ROJAS, MARYORI BRIGITH
14 LAZARO GAMARRA, JHOSELYN YASURI
15 LOZADA SALAZAR, HANNAH YAIZA
16 MENDOZA RUIZ, ANGEL MATHEO
17 PERALTA CERON, FABRICIO MANUEL
18 PEREZ HUERTAS, MATHIAS VALENTINO
19 PÉREZ GUEVARA LUZ ENEIDA
20 PINAUD LOPEZ, FERNANDO MAXIMO
21 PIRELA VASQUEZ, CLEIVER JESUS
22 QUEZADA PUENTE, SEBASTIAN ISRAEL
23 QUIROZ BARRERA, NICOLAS ELIAS
24 RODRIGUEZ ESPINOZA, MATEO
GABRIEL
25 TARAZONA GUZMAN, ALEXANDRA
NICOLE
26 TORVISCO PALOMINO LEONCIO
 ANDERSON
27 VASQUEZ JULCA, CAMILA ANTHUANET
28 VILCHERREZ HONORIO, KILLARI
LUANA
29 VILCHES PEREYRA, XIOMARA
30 ZAMORA ROJAS, ARIADNA DARLENE
31 ZAPATA HERNANDEZ ALEXIS JOSSYMAR

FICHAS

Actividad de extensión

1. Une con una flecha a que región pertenece estas tradiciones

2. Completa la tabla:

3. Lee el texto y completa la tabla

 LAS TRADICIONES DE MI PERÚ

Las tradiciones son costumbres que se transmiten de padres a hijos. Por eso,
se dice que son heredadas y son parte de la identidad de las personas.
En nuestro país hay diversas costumbres, una de las más antiguas es la Fiesta
del Inti Raymi, que se celebra el 24 de junio en la fortaleza de Sacsayhuamán
en Cusco.
El Señor de Muruhuay es una festividad religiosa y se debe a la aparición de
una cruz grabada en una roca. Se celebra en Tarma, Junín.
El festival de la marinera es una de las danzas más famosas y representativas
de la costa peruana, que se realiza en Trujillo en el mes de enero.
La virgen de la Candelaria es una festividad religiosa que se realiza en el mes
de febrero en Puno, donde se lleva a cabo un
colorido concurso de danzas.
Fiesta de los Negritos de Huánuco es una
celebración de adoración al Niño Jesús, que se realiza
en el mes de diciembre en Huánuco.
San Juan es la fiesta más grande y popular de toda la
Amazonia peruana que tiene su origen en la historia
de San Juan Bautista cuando bautiza a Jesús. Se
lleva cabo el 24 de junio, cuando la gente acude a
tomar un "baño bendito" en los ríos, para asegurar la
buena suerte.

LAS TRADICIONES DE MI PERÚ

¿Qué se dice de las tradiciones?

¿Qué se celebra en junio en el Cusco?

¿Cuál es la fiesta más grande de la Amazonía

peruana?
4. Elige una de las tradiciones y elabora la siguiente ficha.

5. Lee las siguientes situaciones y coloca una X dentro de los recuadros sí o no, considerando en cuáles
de ellas se demuestra el respeto por las costumbres.

¡Qué lindo! Hoy usaremos trajes típicos de los lugares

de donde provienen nuestras familias. Nuestra
maestra, compañeras y compañeros conocerán más de
nuestras costumbres.

Sí No

No me gustaron los
pasos de esa danza. A mí tampoco,
prefiero otro baile.

Sí No
¡Juan, qué deliciosa es la comida de tu tierra! ¡La
próxima te invitamos la comida de nuestra tierra!

Sí No

¡Gracias por escuchar con atención las

costumbres de Arequipa, la ciudad de
donde yo nací!

Sí No