ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DE TEMPO INTEGRAL PADRE LUIS FILGUIRAS – CREDE 18 NOVA OLINDA –CE

ÁREA: Linguagens, códigos e suas tecnologias – Componente Curricular: APROFUNDAMENTO LÍNGUA PORTUGUESA
ESTUDANTE: ___________________________________________________________________________________
Leia o texto e responda à questão.
Anedotinhas
De manhã, o pai bate na porta do quarto do filho:
— Acorda, meu filho. Acorda, que está na hora de você ir para o colégio. Lá de dentro, estremunhando, o filho
respondeu:
— Ai, eu hoje não vou ao colégio. E não vou por três razões: primeiro, porque eu estou morto de sono; segundo,
porque eu detesto aquele colégio; terceiro, porque eu não aguento mais aqueles meninos.
E o pai responde lá de fora:
— Você tem que ir. E tem que ir, exatamente, por três razões: primeiro, porque você tem um dever a cumprir;
segundo, porque você já tem 45 anos; terceiro, porque você é o diretor do colégio.
Anedotinhas do Pasquim. Rio de Janeiro: Codecri, 1981. p. 8.
Vocabulário: estremunhando: despertando.

01. No texto, identifique a expressão utilizada no sentido conotativo.

A) “está na hora de você ir para o colégio”.
B) “o pai bate na porta do quarto”.
C) “porque você já tem 45 anos”.
D) “não vou por três razões”.
E) “estou morto de sono”.

Leia o texto e responda à questão.

Todo ponto de vista é a vista de um ponto
Ler significa reler e compreender, interpretar. Cada um lê com os olhos que tem. E interpreta a partir de onde os
pés pisam. Todo ponto de vista é um ponto. Para entender como alguém lê, é necessário saber como são seus olhos e
qual é sua visão de mundo. Isso faz da leitura sempre uma releitura. A cabeça pensa a partir de onde os pés pisam. Para
compreender, é essencial conhecer o lugar social de quem olha. Vale dizer: como alguém vive, com quem convive, que
experiências tem, em que trabalha, que desejos alimenta, como assume os dramas da vida e da morte e que esperanças
o animam. Isso faz da compreensão sempre uma interpretação.
BOFF, Leonardo. A águia e a galinha. 4ª ed. RJ: Sextante, 1999.
02. As palavras RELEITURA e CONVIVE foram formadas pelo processo de
A) derivação sufixal.
B) derivação regressiva.
C) derivação prefixal.
D) derivação imprópria.
E) derivação parassintética.

Leia o texto e responda

03. O termo “afro-brasileira`” significa é o conjunto de manifestações culturais predominantes no Brasil, formada a
partir da junção de elementos da cultura dos povos africanos que foram trazidos como escravos para o país durante o
período colonial. Esse é termo pode ser classificado como
A) abreviação.
B) composição.
C) derivação.
D) estrangeirismo.
E) neologismo.
04. De acordo com as características desse texto, podemos afirmar que ele é
A) uma crônica. B) um romance.
C) uma entrevista. D) um artigo de opinião

05. Em “Isso” é incrível! Como você adivinhou? O elemento destacado retoma qual informação no texto?
A) Envelopes no lixo da senhora
B) Família da senhora
C) Indiscrição do senhor
D) Pai da senhora

06. De acordo com o texto, qual elemento que faz o senhor chegar à conclusão que a senhora tinha brigado com o
namorado?
A) Buquê de flores jogado no lixo
B) Carteira de cigarros amassados no lixo
C) Fotografia rasgada
D) Telegrama amassado no lixo

07. Todo o diálogo revela uma característica muito comum entre os habitantes das grandes cidades. Qual característica
é essa?
A) Amor aos bens materiais
B) Medo da violência
C) Poluição das grandes cidades
D) Solidão e ausência da família
08. Qual foi o pretexto utilizado pelos personagens para o início da conversa?
A) A família
B) O lixo
C) O namorado
D) O pai

09. É possível observar na crônica de Luís Fernando Veríssimo um fato inusitado que se traduz em:
A) duas pessoas saberem detalhes da vida uma da outra com base no lixo que cada uma delas produz
B) homens e mulheres desenvolverem um relacionamento amoroso na área de serviço do prédio
C) vizinhos poderem estabelecer entre si uma relação positiva, sem desavenças e discussões infundadas
D) mulheres serem extremamente atenciosas enquanto homens, mais desligados em relação ao cotidiano.

Leia o texto abaixo.

10. O termo “RE” em destaque foi usado para

A) marcar uma oposição de ideias em relação ao tema.
B) demonstrar a duplicidade de informações.
C) especificar a oposição frente às mudanças esperadas.
D) insistir em uma mudança de comportamento.
E) retomar ações anteriores já concluídas.

Leia o texto abaixo.

11. No trecho “Os segredos das famílias que trocam fritura e gordura por frutas, saladas e comida saudável - sem abrir
mão do prazer”, a expressão em destaque tem o mesmo sentido de:
A) Abandonar.
B) Atingir.
C) Economizar.
D) Libertar.
E) Aceitar.

Leia o texto abaixo e responda a questão abaixo.

12. Nesse texto, no trecho “... porque ações altruístas incentivariam a liberação de ocitocina...” (1º parágrafo), o termo
destacado foi utilizado para
A) apontar condição.
B) indicar explicação.
C) marcar conclusão.
D) mostrar oposição.
E) sinalizar alternância.

13. A crítica desse texto está no fato de o homem

A) deixar os celulares espalhados pelo chão.
B) ser descuidado quanto ao uso do celular.
C) desejar um novo celular sem necessidade.
D) sentar-se em um sofá próximo à televisão.
E) utilizar o celular enquanto assiste televisão.