Licenciatura em Letras Português Inglês

Língua Inglesa I
Professor: Roberto da Silva Júnior
Estudante: Gustavo Silva de Medeiros

ESTUDO DIRIGIDO 01-N2 / MARIA MONTESSORI

01) A valorização do aluno foi um fator importantíssimo pois, para ela todos nós já
nascemos com a capacidade de ensinar a nós mesmos se tivermos as condições
necessárias acreditando que a educação é uma conquista do aluno e que a escola deve
formar o aluno também para a vida. Outro fator crucial é a escola sem lugar marcado,
onde as crianças não ficam presas em carteiras e os professores transformam as
atividades em lazer sem necessidade de recreio as crianças se divertem enquanto
estão aprendendo e nesse mesmo raciocínio Montessori defendia que as crianças
deveriam descobrir o mundo nesse sentido nas escolas montessorianas era permitido
que os alunos tocassem em tudo pois aquilo lhe ajudaria a desenvolver a sua
independência e sua iniciativa pessoal

02) Maria Montessori foi uma das figuras autênticas da Educação Nova enquanto
movimento internacional. De fato, a reforma que recomendava não se limitava a uma
simples substituição mecânica dos métodos antigos por novos, supostamente
melhores a mesma diz que o objetivo mais importante da vida humana na primeira
infância é controlar os movimentos com a inteligência. Isso não é simples nem é pouco

03) Para a médica liberdade e disciplina se equilibravam, e o princípio fundamental era

que uma não podia ser conquistada sem a outra. Sim, para ela um indivíduo
disciplinado é senhor de si com isso alcançaria sua liberdade, isso implica dizer que
esse indivíduo tem a capacidade de decidir o que é ou não bom para ele seguindo uma
regra isso segundo a autodeterminação seria possível se nos submetêssemos as leis
que descobrimos e achamos justas e para conseguirmos isso seria necessário que as
próprias crianças ajudassem na manutenção do espaço, das regras presentes neles e
dos princípios de funcionamento do lugar

04) Maria Montessori foi afirmar que as crianças trazem dentro de si o potencial criador
que permite que elas mesmas conduzam o aprendizado e encontrem um lugar no
mundo, O método Montessori é fundamentalmente biológico. Sua prática se inspira na
natureza e seus fundamentos teóricos são um corpo de informações científicas sobre o
desenvolvimento infantil. Segundo seus seguidores, a evolução mental da criança
acompanha o crescimento biológico e pode ser identificada em fases definidas, cada
uma mais adequada a determinados tipos de conteúdo e aprendizado. Maria
Montessori acreditava que nem a educação nem a vida deveriam se limitar às
conquistas materiais. Os objetivos individuais mais importantes seriam: encontrar um
lugar no mundo, desenvolver um trabalho gratificante e nutrir paz e densidade
interiores para ter capacidade de amar. A educadora acreditava que esses seriam os
fundamentos de quaisquer comunidades pacíficas, constituídas de indivíduos
independentes e responsáveis, Montessori, acredita-se que, com o ambiente
adequado e a presença de um adulto preparado, a criança está livre para desenvolver-
se plenamente, de maneira equilibrada e feliz. acreditava que nem a educação nem a
vida deveriam se limitar às conquistas materiais. Os objetivos individuais mais
importantes seriam: encontrar um lugar no mundo, desenvolver um trabalho
gratificante e nutrir paz e densidade interiores para ter capacidade de amar