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Guía de Estudios Unidad 1 Álgebra Básica
Guía de Estudios Unidad 1 Álgebra Básica
GUÍA DE ESTUDIOS
3 CRÉDITOS
Autor:
ÁREA DE MATEMÁTICAS
IAN
UNIDAD No. 1
ÁLGEBRA BÁSICA
GUÍA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE
PERÍODO ACADÉMICO
2022-S1
Página 1
Unidad: 1 Álgebra Básica
Ejes Temáticos
NÚMEROS
REALES
EXPONENTES
FACTORIZACIÓN
ALGEBRA Y
BÁSICA
RADICALES
EXPRESIONES
ALGÉBRAICAS
Página 2
Tabla de contenidos
Página 3
Factor Común por Agrupamiento ...........................................................................................................49
Trinomio de la Forma 𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄........................................................................................................50
Trinomio de la Forma 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 ....................................................................................................52
Suma o diferencia de potencias impares iguales ....................................................................................53
Bibliografía .................................................................................................................................................56
Webgrafía ...................................................................................................................................................56
Directrices Generales de Unidad ................................................................................................................57
Actividades a desarrollar en la unidad....................................................................................................57
Página 4
Simbología
o
Por lo tanto
Conjunto y
= Igualdad
Elemento del conjunto Negación
No es igual a
No es elemento del conjunto Entonces
Equivalencia
Existe Si y solo si
| Tal que > Mayor que
Para todo Mayor o igual que
n(C) Cardinalidad del conjunto C Menor que
U Conjunto Universo Menor o igual que
C
Conjunto vacío A Conjunto complemento de A
Sub conjunto de Unión de conjuntos
Sub conjunto propio de Intersección de conjuntos
No es subconjunto propio de ... El conjunto continúa
Alfabeto Griego
Página 5
Tema 1: Números Reales
Recta numérica
Es línea que representa el ordenamiento de los números
0 1 2 3 4 5 6 7
Números enteros. Son los números naturales más sus opuestos incluyendo
I = ..., 2, 3, , e ,...
Números reales (R): Son todos los números en la recta numérica, incluyen
los números racionales e irracionales juntos, se notan matemáticamente por
− -3 -2 -1 0 1 2 3
Números Negativos Cero Números Positivos
= +I
Página 6
Representación de los números reales
Los números reales se pueden representar en forma entera, forma decimal, o por un
símbolo.
14
=7 Al realizar la operación, el resultado no tiene ningún decimal.
2
1
= 0, 2 Al realizar la operación, el resultado sólo tiene 1 decimal.
5
1
= 0,33333333... Al realizar la operación, el número 3 se repite en forma indefinida.
3
2
= 0.285714285714... Operando, el número 285714, se repite indefinidamente.
7
https://youtu.be/xOjQ3u7jSLQ
Multiplicación (●)
OPERACIÓN PROPIEDAD Ejemplo
a●b=b●a Conmutativa 2●3=6 ; 3●2=6
(a●b) ●c= (a●b) ●c Asociativa (2●4)●3=24 ; 2●(4●3)=24
a●1=a 1 es el neutro multiplicativo 7●1=7
a●b=1 b es el inverso multiplicativo 5●(-5)=1
Página 7
Multiplicación y adición (●,+)
OPERACIÓN PROPIEDAD Ejemplo
2●(3+6)=18
a●(b+c)=a●b+ a●c Distributiva
2●3+2●6=6+12=18
https://youtu.be/q5miPBhLNuc
Números Primos
Números Compuestos
Números Pares
Números Impares
Página 8
Razones, Proporciones, Porcentajes y Regla de 3
Razón
Es una comparación entre dos o más cantidades. Puede expresarse mediante una
fracción.
Si las cantidades a comparar son: a y b, la razón entre ellas matemáticamente se
escribe como:
a :b ; a ; a
b
Se lee: a es a b; o a de b
b
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a) Hallar la razón (aritmética y geométrica) entre 2 niños de 10 y 4 años
d) Ana invitó a un grupo de amigos a una fiesta. Incluyendo Ana, hay un total de 22
personas, 10 de las cuales son mujeres. Cuál es mayor: ¿la razón entre mujeres
y hombres en la fiesta, o la razón de mujeres y el total de personas presentes en
la fiesta?
NúmerodeMujeres 10 5
Primera razón: = =
NúmerodeHombres 12 6
NúmerodeMujeres 10 5
Segunda razón: = =
NúmeroTotalPersonas 22 11
Página 10
e) Una encuesta en la Universidad Técnica de Manabí, encontró que 4,000 de cada
6,000 estudiantes son solteros. Encuentra la razón entre estudiantes solteros y
estudiantes casados.
EstudiantesSolteros 4000 2
= =
EstudiantesCasados 2000 1
Ejercicios Propuestos
Página 11
Proporción
Página 12
Ejemplos:
a) Si a un negocio de pizzas le cuesta $20 elaborar 2 pizzas (20/2 = 10), de modo que
para elaborar 4 pizzas costaría $40 (40/4 = 10).
Ambas razones se expresan en una fórmula: 20/2 = 40/4. Es una proporción.
d) Las canchas de futbol tienen una proporción de 2 veces el largo por 1 de ancho, si
el ancho de una cancha es 30m, ¿cuál metros tendrá del largo?
ancho 1
=
la rg o 2
30m 1
=
l arg o 2
2*30m = 1* l arg o
l arg o = 60m
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Ejercicios propuestos
a) Calcular el término desconocido de las siguientes proporciones:
4 12
• =
6 x
15 5
• =
x 2
70 x
• =
35 2
x 2
• =
18 1
b) En cincuenta litros de agua de mar hay 1300 gramos de sal común ¿Cuántos litros
de agua de mar contendrán 5200 gramos de sal?
c) Sonia ha cobrado por repartir propaganda durante 5 días $46 ¿Cuántos días
deberá trabajar para cobrar $138
d) En una panadería necesitan 40 kg de harina para hacer 1875 panes. ¿Cuántos kg
de harina serán necesarios para hacer 1250 panes?
e) He comprado 3kg de manzanas por $3,50. ¿Cuánto costará 1kg, 2Kg, 5kg, 12kg,
23kg?
f) Un grifo pierde 4 litros de agua cada 5 horas,
¿Cuántos litros de agua se desperdicia en 1 semana?
¿Cuántos litros de agua se desperdicia en 30 días?
g) 3 alumnos se demoran 2 horas y 20 minutos en resolver problemas de estadística.
¿Cuánto tiempo hubieran tardado 5 alumnos?
¿Cuánto tiempo hubieran tardado 4 alumnos?
h) Una piscina se llena con manguera de tanquero, a razón de 1725 litros de agua
cada 15 minutos.
¿Cuántas horas se requieren para vaciar un tanquero de 7880 litros?
¿Cuántas horas se requieren para vaciar un tanquero de 12250 litros?
Videos de refuerzo- Proporción
https://youtu.be/jboHWe4_6D8
https://youtu.be/Ft6b1UI_2C4
https://youtu.be/h4FxrmM8wgM
Página 14
Porcentaje.
Hace referencia a una cantidad respecto a 100, esto quiere decir que, de cada 100
partes se tiene una cantidad, se representa al porcentaje con el signo %; por ejemplo,
el 2% serían 2 partes de 100; el 75% serían 75 partes de 100.
Ejemplos
El costo de un repuesto de vehículo por $87 más el 12% de IVA.
a. ¿Cuál es el valor del IVA? 87 *0,12 = 10, 44
Ejercicios propuestos
a. Un pantalón que cuesta $25 tiene un descuento del 15%. ¿Cuánto fue el
descuento? ¿Cuánto se pagó por el pantalón?
b. En un grupo de 60 estudiantes, el 40% son varones; el resto son mujeres ¿Cuántos
son varones? ¿Cuántas estudiantes son mujeres?
c. La capacidad del tanque de combustible de una volqueta es 200 litros, si esta lleno
en un 35%. ¿Cuántos litros hay actualmente en el tanque?
d. En un grupo de 60 estudiantes, el 40% son varones; el resto son mujeres ¿Cuántos
son varones? ¿Cuántas estudiantes son mujeres?
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Regla de 3 simple.
Se usa para resolver problemas de proporcionalidad entre tres valores conocidos y una
incógnita, se pretende con ella es hallar el cuarto término de una proporción conociendo
los otros tres.
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Ejemplo:
3 trabajadores levantan una cosecha de maíz en 8 horas.
¿Qué tiempo se hubieran demorado 4 trabajadores en levantar la misma cosecha?
Solución:
Normalmente el planteamiento del problema sería:
3 trabajadores → 8 horas
4 trabajadores → x
Analizando el problema, más trabajadores se demorarían menos tiempo en recoger la
cosecha maíz, entonces se trata de una proporcionalidad inversa; por lo que se debe
intercambiar cualquiera de los términos de la proporción.
3 trabajadores * 8 horas
x= = 6 horas
4 trabajadores
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Ejercicios resueltos
(Cálculo realizado con 2 decimales)
a) El precio de la gasolina super se subió en 12,56% respecto al valor del mes
anterior que era de $1,86
¿Qué valor se incrementó? ¿Cuánto costará la gasolina este mes?
Aplicando regla de 3 simple:
$1,86 − − − − 100% $1,86*12,56%
x= x = $0,23
x − − − − − − +12,56% 100%
Nuevo valor de gasolina super 1,86 + 0,23 = 2,09
• Se incremento en $0,23
• Este mes la gasolina costará $2,09
Ejercicios propuestos
a) De 35 estudiantes del curso sólo 12 enviaron la tarea.
¿Qué porcentaje de estudiantes cumplió la tarea?
b) El Ecuador al 30 de septiembre del 2021 reporta 32.762 personas fallecidas por
Covid19 de los 509.238 casos detectados. ¿Cuál es el porcentaje de fallecidos?
c) De 165 estudiantes de nivelación, 40% es menor de 20 años.
¿Cuántos estudiantes son menores de 20 años?
d) Compré un teléfono celular por $234, si deseo obtener una ganancia del 15%.
¿Cuál será el precio de venta?
e) Una llanta cuesta $128, cuál es el precio que se cancelará por 4 llantas después
de cobrar el 12% de IVA.
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f) ¿Qué precio de venta se tendrá que poner a un artículo comparado a $280 para
únicamente perder el 6%?
g) Según los datos del censo del 2010, la provincia de Manabí tenía 1.369.780
habitantes, de los cuales el 50,36% corresponde a hombres y el 49,74%
corresponde a mujeres. ¿Cuántos habitantes son hombres? ¿Cuántos habitantes
son mujeres?
h) Luego de comprar una mesa de comedor en $128, me enteré que lo adquirí con
el 30% de descuento ¿Cuál era su valor original?
i) El Ecuador al 9 de diciembre del 2020 reporta 174.188 personas que se
recuperaron de Covid19 de los 198.752 casos detectados.
¿Cuál es el porcentaje de personas recuperadas?
j) Según los datos del censo del 2010, la provincia de Manabí tenía 343.088
hogares, para cocinar los alimentos; 287.929 utilizaba gas, 48.528 aprovechaban
la leña o carbón y 597 hogares usaban electricidad ¿Qué porcentaje de hogares
usaban gas? ¿Qué porcentaje de hogares emplean leña o carbón? ¿Qué
porcentaje de hogares utilizaba electricidad?
k) 6 pintores necesitan 54 días para pintar un edificio. ¿En cuánto tiempo lo
pintarán 18 pintores?
l) Un grifo que tiene un caudal de 18 litros de agua por minuto tarda 14 horas en
llenar una cisterna. ¿Cuánto se tardaría en llenar la cisterna si su caudal fuera
de 7 litros por minuto?
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Tema 2: Exponentes y radicales
Potencia
Es la operación en la cual la cantidad llamada base se debe multiplicar por ella misma
las veces que lo indique el exponente
Resuelva: 𝟔𝟐
El exponente es 2, por lo tanto, debemos multiplicar 2 veces la base, que en este caso
es 6. 62 = (6)(6) = 36
𝟏 𝟑
Resuelva: (𝟑)
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Resuelva: (−𝟖)𝟒
Solución
La potencia es un numero par, por consiguiente, el resultado será positivo.
(−8)4 = 84 = (8)(8)(8)(8) = 4096
Resuelva: (−𝟓 + 𝟐)𝟒
Resolvemos lo que está dentro del paréntesis y luego procedemos con la potencia
(−5 + 2)4 = (−3)4 = 34 = 81
Leyes de la Potenciación
𝟑𝟔
Resuelva: 𝟑𝟑
Página 21
36
= 36−3 = 33 = 27
33
Resuelva: 𝟑−𝟒
Se aplica la ley de exponentes naturales opuestos y luego se desarrolla 34 para obtener
1 1 1
el resultado. 3−4 = 34 = (3)(3)(3)(3) = 81
𝟏 −𝟐
Resuelva: ( 𝟗)
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Potencia de un cociente
Al calcular la potencia del cociente, se distribuye el exponente al dividendo y al divisor.
𝑎 𝑛 𝑎𝑛
( ) = 𝑛
𝑏 𝑏
IMPORTANTE: Todo número real diferente de cero, con exponente cero da como
resultado 1.
Problema Respuestas
1. 53 ∙ 53 1. 15625
2. 2. 1
4−5 ∙ 42 64
3. 3. 1
22 ∙ 2−3 2
Página 23
10. 37 ∙4−5 10. 9
4
35 ∙4−4
11. (32 )4 11. 6561
12. (43 )2 12. 4096
13. 1 6 13. 25
(5 )
3
Radicación
Es la operación que permite hallar una cantidad que multiplicado tantas veces como lo
indica el índice, dé el valor que se encuentra dentro del radical, el cual recibe el nombre
𝑛
de radicando. √𝑎𝑚
Leyes de la Radicación
Página 24
IMPORTANTE: El divisor o denominador, es un número real diferente de cero, por
consiguiente, 𝑏 ≠ 0
𝟒 𝟖𝟏
Resuelva: √𝟐𝟓𝟔
4
4 81 √81 3
Distribuimos la raíz cuarta al dividendo y al divisor. √256 = 4 =4
√256
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Ejercicios propuestos de radicación
Página 26
Tema 3: Expresiones algebraicas.
Una expresión algebraica es la combinación de letras y números ligada por los signos de
las operaciones: adición, sustracción, multiplicación, división y potenciación, a las letras
se las conocen como variables y normalmente representan un número desconocido.
Las expresiones algebraicas se pueden traducir al lenguaje común de la siguiente
manera.
x
Un tercio del número aumentado en cuatro +4
3
−2a
Signo, coeficiente numérico y parte literal (letra)
Trabajar en álgebra consiste en manejar relaciones numéricas en las que una o más
cantidades son desconocidas. Estas cantidades se llaman variables, incógnitas o
indeterminadas y se representan por letras.
Las expresiones algebraicas permiten, por ejemplo, hallar áreas y volúmenes.
Página 27
• Longitud de la circunferencia: 𝐿 = 2 𝜋 𝑟, donde r es el radio de la circunferencia.
• El cuádruplo de un número: 4x
x
• La mitad de un número:
2
x
• Un tercio de un número:
3
x
• Un cuarto de un número:
4
• Un número es proporcional a 2,3,4,...2x,3x,4x,...
• Un número al cuadrado: x2
• Un número al cubo: x3
• Dos números consecutivos: x y x +1.
• Dos números consecutivos pares: 2x y 2x + 2
• Dos números consecutivos impares: 2x +1 y 2x + 3
• Descomponer 24 en dos partes: x y 24 − x
• La suma de dos números es 24: x y 24 − x
• La diferencia de dos números es 24: x y 24 + x .
Página 28
24
• El producto de dos números es 24: x y
x
24
• El cociente de dos números es 24; x y
x
El Valor Numérico de una Expresión Algebraica
Es el número que se obtiene al sustituir en ésta por valor numérico dado y realizar las
operaciones indicadas.
(𝑟) = 2𝜋𝑟
𝑟 = 5 𝑐𝑚. 𝐿 (5)= 2·𝜋·5=10𝜋 𝑐𝑚
(l ) = l 2
l = 5cm (5) = 52 = 5cm2
( a ) = a3
a = 5cm (5) = 53 = 125cm3
Tipos De Expresiones Algebraicas.
Según el número de términos
Por el grado:
Página 29
Te invito a revisar el siguiente video para reforzar y ampliar los contenidos.
https://www.youtube.com/watch?v=qIh4kUkyoQ0
Los términos semejantes que son aquellos que tienen la misma parte literal y exponente,
por ejemplo:
Sea el polinomio: P ( x ) = 2x3 + 5x -3 + 4x -3x2 + 2x3 ; reducirlo
Página 30
Operación de expresiones algebraicas.
Suma de polinomios
Se escriben los polinomios uno seguido del otro y se reducen los términos semejantes.
Ejemplos 10
Sumar los siguientes polinomios:
P( x) = 5 x3 - 3x 2 - 6 x - 4; Q( x) = -8 x3 + 2 x 2 - 3; R( x) = 7 x 2 - x + 1
Solución
Los polinomios se escriben de la siguiente forma
P ( x) + Q( x) + R( x)
5 x3 - 3x 2 - 6 x - 4 + (-8 x3 + 2 x 2 - 3) + (7 x 2 - x + 1)
Se realiza la reducción de términos semejantes:
5 x3 - 3x 2 - 6 x - 4 - 8 x3 + 2 x 2 - 3 + 7 x 2 - x + 1
5 x3 - 8 x3 + 7 x 2 + 2 x 2 - 3x 2 - 6 x - x - 4 - 3 + 1
5 x3 - 8 x3 + 7 x 2 + 2 x 2 - 3x 2 - 6x - x - 4 - 3 +1
-3 x3 + 6 x 2 - 7 x – 6
Efectuar la siguiente operación, sean los polinomios:
P( x) = 2x − 7 y − 3z + 6; Q( x) = −9x + 4 z; R( x) = − x + 4 y + z − 8
Realizar la suma
( 2x − 7 y − 3z + 6) + ( −9x + 4z ) + ( − x + 4 y + z − 8)
Solución: Con un fin más práctico, se ordenan los polinomios haciendo coincidir los
términos semejantes en columnas; asimismo, se reducen los coeficientes término a
término.
2 x − 7 y − 3z + 6
−9 x + 4z
− x + 4y + z −8
− 8x − 3 y + 2 z – 2
El resultado de la suma − 8x − 3 y + 2z – 2 es:
Página 31
Resta de polinomios
10x2 − 4x −14
Página 32
Ejercicios resueltos
a) Encuentre la suma: ( 2x 4
+ x3 − 8x + 1) + ( 3x4 − 4 x2 + 9 x + 6 )
b) Encuentre la diferencia: ( 2x 4
+ x3 − 8x + 1) − ( 3x4 − 4 x2 + 9 x + 6 )
c) Encuentre la suma: (x 3
+ 8 x 2 − 5 x ) + ( 2 x5 + x3 − 7 x + 6 )
d) Encuentre la diferencia: (x 2
+ 8) − ( 3x3 − 4 x 2 + 1)
= x 2 + 8 − 3 x 3 + 4 x 2 − 14 eliminado los paréntesis
= −3x 3 + (1 + 4 ) x 2 + ( 8 − 1) operando los coeficientes de las potencias semejantes de x
= −3x 3 + 5 x 2 + 7 simplificando
Página 33
Ejercicios propuestos Respuestas
( 3x − 2 x − x + 7 ) + ( 7 x − 8 x + 2 x )
5 2 5 2
10 x5 − 10 x 2 + x + 7
( x + 15x + 6 x − 3) + ( 2 x − 3x − 9 x + x )
3 2 4 2
2 x 4 + x3 + 12 x 2 − 3 x + 1
( x − 7 x + 5x ) − ( −9 x + 2 x + 8)
3 2 3
10 x3 − 7 x 2 + 3x − 8
( x + 14 x − 20 ) − ( 30 x − 4 x + 11)
2 3 2
−30 x 3 + 5 x 2 + 14 x − 31
Multiplicación de Polinomios.
Ejercicios resueltos
Página 34
b) Encuentre el producto: ( 4 x − 8) x + 3
2
( )
= ( 4 x ) ( x 2 ) + ( 4 x )( 3) − ( 8) ( x 2 ) − (8)( 3) Aplicando la propíedad distributiva
= 4 x3 + 12 x − 8 x 2 − 24 Multiplicando término por término
= 4 x − 8 x + 12 x − 24
3 2
Ordenando el polinomio
c) (
Encuentre el producto: 2 x + 3x − 7 3x − 2
2 4
)( )
= 2 x 2 ( 3x 4 − 2 ) + 3x ( 3x 4 − 2 ) − 7 ( 3x 4 − 2 ) Propíedad distributiva
= ( 2 x 2 )( 3x 4 ) + ( 2 x 2 ) ( −2 ) + ( 3x ) ( 3x 4 ) + ( 3x )( −2 ) − ( 7 ) ( 3x 4 ) − ( 7 )( −2 )
= 6 x 6 − 4 x 2 + 9 x5 − 6 x − 21x 4 + 14 Multiplicando término por término
= 6 x 6 + 9 x5 − 21x 4 − 4 x 2 − 6 x + 14 Ordenando el polinomio
d)
4 2 3
(
Encuentre el producto: x − 4 x + 5 8x + 2 x − 9 )( )
= x 4 (8 x3 + 2 x − 9 ) − 4 x 2 (8 x3 + 2 x − 9 ) + 5 (8 x3 + 2 x − 9 ) Propíedad distributiva
= ( x 4 )( 8 x3 ) + ( x 4 ) ( 2 x ) + ( x 4 ) ( −9 ) − ( 4 x 2 )(8 x3 ) − ( 4 x 2 ) ( 2 x ) − ( 4 x 2 ) ( −9 ) + ( 5 ) (8 x 3 ) + ( 5 )( 2 x ) + ( 5 )( −9 )
= 8 x 7 + 2 x5 − 9 x 4 − 32 x5 − 8 x3 + 36 x 2 + 40 x3 + 10 x − 45 Multiplicando término por término
= 8 x 7 − 30 x5 − 9 x 4 + 32 x3 + 36 x 2 + 10 x − 45 Ordenando el polinomio
Ejercicios propuestos
Encuentre el producto:
Respuestas
( 5x − 10 ) ( 3x + 2 )
2
15 x3 + 10 x 2 − 30 x − 20
( 6 x + 8x + 9 )( x − 7 )
3 4
6 x 7 + 8 x5 + 9 x 4 − 42 x3 − 56 x − 63
(10 x + 3x + 2 x − 4 )( 5x
6 3 2
+ 10 x − 6 ) 50 x8 + 100 x 7 − 60 x 6 + 15 x5 + 30 x 4 − 8 x3 − 52 x + 24
Página 35
Videos de refuerzo – Multiplicación de expresiones algebraicas.
https://www.youtube.com/watch?v=jaGobuIkw6U
https://www.youtube.com/watch?v=oETfhOKO1so
https://www.youtube.com/watch?v=xRC447bTueU&t=58s
−16a5b 4c 6
Cuando se dividen monomios:
8a 2b3c
Primero se realiza la división de los coeficientes y después se aplica la ley de los exponentes
para las bases. Si la división de los coeficientes no es exacta, entonces se deja especificada; si
las bases no son iguales, entonces se deja expresado el cociente.
−16 5−2 4−3 6−1
= a b c
8
= −2a3bc5
Ejercicios resueltos
2 x 4 − 5 x3 + x 2 16 x 6 y 5 z − 12 x 4 y 6 z 2 + 6 x3 y 9
− x2 −4 x 2 y
2 x 4 5 x3 x2 16 x 6 y 5 z 12 x 4 y 6 z 2 6 x3 y 9
= − + = − +
− x2 − x2 − x2 −4 x 2 y −4 x 2 y −4 x 2 y
= −2 x 4−2 + 5 x3−2 − x 2−2 3
= −4 x 6− 2 y 5+1 z + 3x 4−2 y 6−1 z 2 − x3−2 y 9−1
= −2 x 2 + 5 x − x 0 2
= −2 x 2 + 5 x − 1 3
= −4 x 4 y 4 z + 3x 2 y 5 z 2 − xy 8
2
Ejercicios Propuestos
Página 36
Revise en el TEXTO BASE Matemáticas Simplificadas, página 286.
Página 37
Productos Notables
Cuadrado de un binomio
El desarrollo de la suma de dos cantidades al cuadrado, es igual al cuadrado del primer
término, más el doble producto del primer término por el segundo, más el cuadrado del
segundo; esta regla general se expresa con la fórmula: ( a + b )2 = a 2 + 2ab + b 2
( a + b )( a + b ) = aa + ab + ba + bb Propiedad distributiva
= a + ab + ab + b
2 2
Ordendo los térmnos
= a + 2ab + b
2 2
Sumando los términos semejantes
Ejercicios Resueltos:
Desarrolle el ejercicio: ( x + 7 )2
( 3m + 5n )
2
Desarrolle el ejercicio:
Aplicando directamente la fórmula del cuadarado de un binomio
( 3m + 5n ) = ( 3m ) + 2 ( 3m )( 5n ) + ( 5n ) =9m2 +30m+25n 2
2 2 2
Ejercicios Propuestos
Respuestas
a) ( x + 8)2 x 2 + 16 x + 64
2
5 1 25 2 5 1
b) x − x − x+
4 3 16 6 9
Página 38
Cuadrado de un trinomio
El desarrollo de la expresión: (a + b + c)2 es igual a:
Demostración
(a + b + c) 2 = (a + b + c)(a + b + c )
= a ( a + b + c ) + b( a + b + c ) + c (a + b + c ) Propiedad distributiva
=a + ab + ac + ab + b + bc + ac + bc + c
2 2 2
Multiplicando término por término
=a + b + c + 2ab + 2ac + 2bc
2 2 2
Agrupando términos y ordenando el polinomio
Ejercicios Resueltos
Desarrolle el ejercicio: ( x + 2 y + 3z ) 2
( x + 2 y + 3z ) 2 = ( x + 2 y + 3 z )( x + 2 y + 3 z )
= x( x + 2 y + 3 z ) + 2 y ( x + 2 y + 3 z ) + 3 z ( x + 2 y + 3 z ) Propiedad distributiva
= x + 2 xy + 3 xz + 2 xy + 4 y + 6 yz + 3xz + 6 xy + 9 z
2 2 2
Multiplicando término por término
= x + 4 y + 9 z + 4 xy + 6 xz + 12 yz
2 2 2
Agrupando términos y ordenando el polinomio
Ejercicios Propuestos
Respuestas:
a. ( 4m + 5n + p )2 16m2 + 25n2 + p2 + 40mn + 8mp + 10np
2
2 3 1 4 9 1 12 4 6
b. + − + + + − −
x y z x 2 y 2 z 2 xy xz yz
Página 39
Binomios conjugados
Son de la forma ( a + b )( a − b ) , su resultado es la diferencia de los cuadrados de ambas
( a + b )( a − b ) = a2 − b2
Demostración
( a + b )( a − b ) = aa + ab − ba − bb Propiedad distributiva
= a + ab − ab − b
2 2
Ordendo los térmnos
= a -b
2 2
Simplificando los términos semejantes
Ejercicios Resueltos:
Desarrolle el ejercicio: ( m + 4 )( m − 4)
Desarrolle el ejercicio: ( −2 x 3
+ 7 )( −2 x3 − 7 )
( −2 x 3
+ 7 )( −2 x3 − 7 ) = 4 x 6 − 49
Ejercicios Propuestos
Respuestas
1 1 1
a) 2b − 2b + 4b 2 −
3 3 9
6 6 8 36 6
b) 3x 4 − y 3 3x 4 + y 3 9x − y
5 5 25
Página 40
Binomios con término común
Ejemplo:
(𝒙 + 𝒂)(𝒙 + 𝒃) = 𝑥 2 + (𝑎 + 𝑏)𝑥 + 𝑎𝑏
Demostración
(𝒙 + 𝒂)(𝒙 + 𝒃) = 𝑥 2 + 𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 + 𝑎𝑏
(𝒙 + 𝒂)(𝒙 + 𝒃) = 𝑥 2 + 𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 + 𝑎𝑏 = 𝑥 2 + (𝑎 + 𝑏)𝑥 + 𝑎𝑏
Ejercicios Resueltos:
Solución
Solución
Página 41
3. Desarrolle el siguiente ejercicio propuesto: (𝟓𝒙 – 𝟒)(𝟓𝒙 − 𝟐)
Solución
Respuestas:
1. (𝑎4 𝑥 6 + 3𝑎2 𝑥 3 𝑏 4 + 2𝑏 8 )
9 9 2
2. 𝑦2 − 𝑥𝑦 − 𝑥 2
49 70 5
Cubo de un binomio
(𝒂 + 𝒃)𝟑 = 𝑎3 + 3 𝑎2 𝑏 + 3𝑎𝑏2 + 𝑏3
Demostración
Página 42
Ejercicios Resueltos:
Solución
Solución
Solución
Página 43
Ejercicios Propuestos
1. (2𝑥 2𝑎−3 − 3𝑦 4𝑎+1 )3
1 3
2. (3 𝑥 4 + 𝑦)
Respuestas:
1. (8𝑥 6𝑎−9 − 36𝑥 4𝑎−6 𝑦 4𝑎+1 + 54𝑥 2𝑎−3 𝑦 8𝑎+2 − 27𝑦 12𝑎+3
1 1
2. 𝑥 12 + 3 𝑥 8 𝑦 + 𝑥 4 𝑦 2 + 𝑦 3
27
Otra manera de resolver estos productos, llamados productos notables, ocurren con
frecuencia en álgebra.
Se calcula con facilidad usando el método PP-PS-SP-SS (primero por primero, primero
por segundo, segundo por primero, segundo por segundo) para multiplicar dos binomios.
a. (𝒙 − 𝟑)(𝒙 + 𝟑) = 𝑥 2 + 3𝑥 − 3𝑥 − 9 = 𝑥 2 − 9
PP PS SP SS
b. (𝒙 + 𝟑)(𝒙 + 𝟏) = 𝑥 2 + 𝑥 + 3𝑥 + 3 = 𝑥 2 + 4𝑥 + 3
Página 44
Ejercicios Propuestos:
1. (𝑥 + 2)(𝑥 + 4)
2. (2𝑥 + 3𝑦)(𝑥 − 𝑦)
3. (𝑥 − 2𝑦)(𝑥 + 𝑦)
Respuestas:
1. 𝑥 2 + 6𝑥 + 8
2. 2𝑥 2 + 𝑥𝑦 − 3𝑦 2
3. 𝑥 2 − 𝑥𝑦 − 2𝑦 2
Diferencia de Cuadrados:
a) (𝑥 − 5)(𝑥 + 5) = 𝑥 2 − 52 = 𝑥 2 − 25
b) (𝑥 + 7)2 = 𝑥 2 + 2(𝑥 )(7) + 72 = 𝑥 2 + 14𝑥 + 49
c) (2𝑥 + 1)2 = (2𝑥 )2 + 2(2𝑥 )(1) + 12 = 4𝑥 2 + 4𝑥 + 1
d) (3𝑥 − 4)2 = (3𝑥 )2 − 2(3𝑥 )(4) + 42 = 9𝑥 2 − 24𝑥 + 16
Página 45
Ejercicios propuestos
Ejercicios Propuestos
1. (−2𝑥 + 3)(𝑥 − 4)
2. (𝑥 + 2)2
3. (4𝑥 − 3)2
4. (2𝑥 − 3𝑦)2
5. (3𝑥 − 2)2
Respuestas:
1. −2𝑥 2 + 11𝑥 − 12
2. 𝑥 2 + 4𝑥 + 4
3. 16𝑥 2 − 24𝑥 + 9
4. 4𝑥 2 + 12𝑥𝑦 + 9𝑦 2
5. 27𝑥 3 − 54𝑥 2 + 36𝑥 − 8
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https://www.matematicasonline.es/algebraconpapas/recurso/tests/identidadesnotables/n
otables01.htm
https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/cuadrado-de-un-binomio
https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/cuadrado-de-un-trinomio
https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/practiquemos-cubo-de-binomio-
Se recomienda ir practicando todos los ejercicios mientras se ven los videos para mejor
entendimiento de las operaciones y poder recordar cada una de ellas.
Página 47
Tema 4: Factorización.
Es la expresión común que tienen todos los términos de una expresión algebraica.
Ejercicios Resueltos:
1. Factorice la siguiente expresión: 𝟐𝒙𝟑 + 𝟒𝒙𝟐 − 𝟖 𝒙𝟒
Solución:
• Se determina el máximo común divisor (números y letras) y el exponente con menor
valor: 𝟐𝒙𝟐
• Dividimos cada término para el factor común, obteniendo como resultado
𝟐𝒙𝟐 (𝒙 + 𝟐 − 𝟒𝒙𝟐)
2. Factorice la siguiente expresión: 𝟓𝒙𝟒 𝒚𝟐 − 𝟑𝒙𝟓 𝒚𝟑 + 𝟐𝒙𝟑 𝒚𝟒
Solución:
• Se determina el máximo común divisor (números y letras) y el exponente con menor
valor: 𝒙𝟑 𝒚𝟐
• Dividimos cada término para el factor común, obteniendo como resultado
𝒙𝟑 𝒚𝟐 (𝟓𝒙 − 𝟑𝒙𝟐𝒚 + 𝟐𝒚𝟐 )
Atención: Se recomienda en cada uno de los ejercicios propuestos no ver las soluciones hasta
resolver de forma autónoma. Las respuestas a continuación están solo para confirmar que el proceso
se ha realizado de forma correcta, llegando a su respuesta
Ejercicios Propuestos
1. 3𝑥 2 𝑦 − 6𝑥𝑦 2 + 12 𝑥𝑦
2. 60𝑎5 𝑏2 − 48𝑎𝑏3 − 72𝑎𝑏2
Respuestas:
1. 3𝑥𝑦(𝑥 − 2𝑦 + 4)
2. 12𝑎𝑏 2 (5𝑎4 − 4𝑏 − 6)
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Factor Común por Agrupamiento
Se agrupan los términos que tengan algún factor en común, de tal modo que la expresión
restante pueda factorizarse.
Ejercicios Resueltos:
Solución:
• Agrupe los términos, precedidos del signo más, debido a que el tercer término
contiene ese signo: (𝒂𝒙 + 𝒃𝒙) + (𝒂𝒚 + 𝒃𝒚)
• Busque los respectivos factores comunes de ambos grupos: El factor común del
primer grupo es: 𝒙 y del segundo grupo es: 𝒚.
Solución:
• Agrupe los términos, precedidos del signo menos, debido a que el tercer término
contiene ese signo: (𝟐𝒙𝟐 − 𝟑𝒙𝒚) − (𝟒𝒙 − 𝟔𝒚)
• Busque los respectivos factores comunes de ambos grupos. Se puede percatar que
en el segundo término solo los coeficientes tienen factor común: 𝒙(𝟐𝒙 − 𝟑𝒚) −
𝟐(𝟐𝒙 − 𝟑𝒚)
Nota Importante: La agrupación puede hacerse generalmente de más de un modo con tal que
los términos que se agrupan tengan algún factor común, y siempre que los términos que quedan
dentro de los paréntesis después de sacar el factor común en cada grupo, sean exactamente iguales.
Página 49
Ejercicios Propuestos
1. 3𝑚2 − 6mn + 4m − 8n
2. 3𝑎𝑥 − 2𝑏𝑦 − 2𝑏𝑥 − 6𝑎 + 3𝑎𝑦 + 4𝑏
Respuestas:
a) (𝑚 − 2𝑛)(3𝑚 + 4)
b) (3𝑎 − 2𝑏)(𝑥 + 𝑦 − 2)
Trinomio de la Forma 𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄
(𝒙 )(𝒙 )
b) El signo del primer factor es igual al signo del segundo término del trinomio y el
signo del segundo factor es igual a la multiplicación del signo del segundo
término por el signo del tercer término.
+ ∗ + =+
𝒙𝟐 + 𝟓𝒙 + 𝟔 = (𝒙 + )(𝒙 + )
Página 50
d) Si los signos son distintos se buscan dos números que cuya diferencia sea el
coeficiente de segundo término y cuyo producto sea igual al tercer término.
𝒕𝒆𝒓𝒄𝒆𝒓 𝒕é𝒓𝒎𝒊𝒏𝒐 = 𝟔 ⇒ 𝟑 ∗ 𝟐
𝒙 𝟐 + 𝟓𝒙 + 𝟔 = (𝒙 + )(𝒙 + )
= (𝒙 + 𝟑)(𝒙 + 𝟐)
Ejercicios Resueltos:
1. Factorice la siguiente expresión: 𝒙𝟐 − 𝟕𝒙 + 𝟏𝟐
Solución
• Descomponemos el tercer término en factores primos: 𝒕𝒆𝒓𝒄𝒆𝒓 𝒕é𝒓𝒎𝒊𝒏𝒐 = 𝟏𝟐 =
𝟒 ∗ 𝟑 = 𝟔 ∗ 𝟐 = 𝟏𝟐 ∗ 𝟏
• Buscamos dos números cuya suma sea el coeficiente del segundo término y cuyo
producto o multiplicación sea el igual al tercer término independiente: 𝟒 ∗ 𝟑
Ejercicios Propuestos
1. 𝑥 2 − 7x − 30
2. 7𝑎 + 𝑎2 − 18
Respuestas:
1. (𝑥 − 10)(x + 3)
2. (𝑎 + 9)(𝑎 − 2)
Página 51
Trinomio de la Forma 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄
(𝒙 + 𝟐)(𝟐𝒙 + 𝟑)
Ejercicios Resueltos (METODO 2):
1. Factorice la siguiente expresión: 𝟔𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 − 𝟔
Solución
a) Descomponemos el primer y el tercer término del polinomio ordenado y
multiplicamos en forma de aspa o cruz
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b) Si el resultado de la suma nos da el segundo término entonces se toman los factores
en forma horizontal: (𝟑𝒙 + 𝟐)(𝟐𝒙 − 𝟑)
𝟕 𝟕
√𝒙𝟕 = 𝒙 √𝒚𝟕 = 𝒚
= (𝒙 + 𝒚)(𝒙𝟔 − 𝒙𝟓 𝒚 + 𝒙𝟒 𝒚𝟐 − 𝒙𝟑 𝒚𝟑 + 𝒙𝟐 𝒚𝟒 − 𝒙𝒚𝟓 + 𝒚𝟔 )
Página 53
Solución
Se descompone 32 en sus factores primos y se aplica la fórmula:
𝒙𝟓 − 𝟑𝟐 = 𝒙𝟓 −𝟐𝟓
= (𝒙 − 𝟐)(𝒙𝟓−𝟏 + 𝒙𝟓−𝟐 (𝟐) + 𝒙𝟓−𝟑 (𝟐)𝟐 + 𝒙𝟓−𝟒 (𝟐)𝟑 + (𝟐)𝟒 )
= (𝒙 − 𝟐)(𝒙𝟒 + 𝟐𝒙𝟑 + 𝟒𝒙𝟐 + 𝟖𝒙 + 𝟏𝟔
Ejercicios Propuestos
1. 𝑥 3 + 64𝑦 3
2. 243 − 32𝑥 2
Respuestas:
1. (𝑥 + 4𝑦)(𝑥 2 − 4xy + 16𝑦 2 )
2. (3 − 2𝑥)(81 + 54𝑥 + 36𝑥 2 + 24𝑥 3 + 16𝑥 4 )
Página 54
COMO AUTOPREPARACION REALIZAR LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:
TEXTO BASE Matemáticas Simplificadas: Capitulo 4 Algebra:
Factorización.
Ejercicios # 39 Pagina 309
Página 55
Bibliografía
Webgrafía
https://www.ecuadorencifras.gob.ec/estadisticas/
https://www.salud.gob.ec/actualizacion-de-casos-de-coronavirus-en-ecuador/
Consultado 3 enero 2021
Página 56
LAS SIGUIENTES INDICACIONES SÓLO SE
APLICAN PARA LOS ASPIRANTES QUE
ESCOGIERON EL CURSO REGULAR
La tabla muestra las fechas de inicio y finalización de la unidad 1; así como fechas de
apertura y cierre de las actividades calificadas.
FECHA ACTIVIDAD
UNIDAD INICIA FINALIZA ACTIVIDADES POR UNIDAD PUNTOS
Apertura Cierre
Crucigrama Unidad 1 1 6-jul 10-jul
1 20-jun 15-jul Práctica Unidad 1 5 6-jul 10-jul
Test Unidad 1 10 11-jul 15-jul
Página 57
Componente: Prácticas de Aplicación y Experimentación.
Actividad No. 2 Juego: Crucigrama 1
Página 58
Componente: Docencia.
Actividad No. 4 Test Unidad 1
Página 59