DOKUMEN EVALUASI

PERMASALAHAN, PENYELESAIAN DAN RENCANA TINDAK LANJUT

VISI, MISI, TUJUAN, DAN RENCANA SEKOLAH SMP MA SDN KETAPANRAME 2……………………..

TAHUN PELAJARAN 20…/20…

Visi :Menciptak Menciptakan siswa yang sehat, maandiri,religius dan terampil

enjadi Lembaga Pendidikan yang berbudaya, berprestasi, beriptek, cerdas dan terampil berwawasan lingkungan yang berlandaskan iman dan takwa.

No Uraian Kegiatan Permasalahan Penyelesaian RTL

1. Peningkatan fungsi piket.
Budaya disiplin, literasi, hormat menghormati
Direncanakan
masih dalam
80% pada RKS / RKJM dengan mempertimbangkan
1 Berbudaya 2. Peningkatan fungsi program Litersi
skala perioritas 3. Peningkatan program PPK
1. Menambah waktu latihan yang efektif
2 Berprestasi Peningkatan latihan secara intesif 2.
Masih kurang matang dalam berlatih atau belajar Menambah jam untuk Program perbaikan dan pengayaan

1. Pelatihan penggunan TIK untuk pembelajaran

2.
Masih ada kekurang fahaman dan keraguan
Meningkatkan
dalam penggunaan
pemahan TIK sebagai alat bantu
Memberikan
belajar bimbingan TIK kepada peserta didik secara intesnif
3 Beriptek
dan pembelajaran

1.
Memberikan latihan soal yang berbasis kontekstual.
Mendorong untuk lebih banyak penyelesaian latihan-latihan dalam rangka meningkatkan kecerdasan
Masih kurangnya latihan dalam mengolah pikir untuk kecerdasan
4 Cerdas 2.
Memberikan latihan penyelesaian permasalahan melalui kegiatan ektrakuri

1.
Memberikan materi ketrampilan pada semua mapel untuk kehidupan sehari
5 Terampil 2.
Masih banyak bentuk ketrampilan yang belum tersentuh karena terbatasnya waktu.
Memberikan bimbingan keterampilan hidup Memberikan
sehari-hari materi ketrampilan pada setiap kegiatan Ektrakurikuler.

6 Wawasan Lingkungan 1.
Masih kurang peduli terhadap kerbersihan
Memberikan
lingkungan.
materi lingkungan hidup beserta
Membuat
dampaknya
kegiatan Kebersihan setiap hari Jumat secara rutin
 No Uraian Kegiatan Permasalahan Penyelesaian RTL
[1.] Peningkatan fungsi piket.
Budaya disiplin, literasi, hormat menghormati
Direncanakan
masih dalam
80% pada RKS / RKJM dengan mempertimbangkan
1 Berbudaya
skala perioritas [2.] Peningkatan fungsi program Litersi

No Uraian Kegiatan Permasalahan Penyelesaian RTL

1. Peningkatan fungsi piket.
Budaya disiplin, literasi, hormat menghormati
Direncanakan
masih dalam
80% pada RKS / RKJM dengan mempertimbangkan
1 Berbudaya 2. Peningkatan fungsi program Litersi
skala perioritas 3. Peningkatan program PPK
1. Menambah waktu latihan yang efektif
2 Berprestasi Peningkatan latihan secara intesif 2.
Masih kurang matang dalam berlatih atau belajar Menambah jam untuk Program perbaikan dan pengayaan

1. Pelatihan penggunan TIK untuk pembelajaran

2.
Masih ada kekurang fahaman dan keraguan
Meningkatkan
dalam penggunaan
pemahan TIK sebagai alat bantu
Memberikan
belajar bimbingan TIK kepada peserta didik secara intesnif
3 Beriptek
dan pembelajaran

1.
Memberikan latihan soal yang berbasis kontekstual.
Mendorong untuk lebih banyak penyelesaian latihan-latihan dalam rangka meningkatkan kecerdasan
Masih kurangnya latihan dalam mengolah pikir untuk kecerdasan
4 Cerdas 2.
Memberikan latihan penyelesaian permasalahan melalui kegiatan ektrakuri

1.
Memberikan materi ketrampilan pada semua mapel untuk kehidupan sehari
5 Terampil 2.
Masih banyak bentuk ketrampilan yang belum tersentuh karena terbatasnya waktu.
Memberikan bimbingan keterampilan hidup Memberikan
sehari-hari materi ketrampilan pada setiap kegiatan Ektrakurikuler.

6 Wawasan Lingkungan 1.
Masih kurang peduli terhadap kerbersihan
Memberikan
lingkungan.
materi lingkungan hidup beserta
Membuat
dampaknya
kegiatan Kebersihan setiap hari Jumat secara rutin
 No Uraian Kegiatan Permasalahan Penyelesaian RTL
[3.] Peningkatan program PPK

[1.] Menambah waktu latihan yang efektif

2 Berprestasi Peningkatan latihan secara intesif
Masih kurang matang dalam berlatih atau belajar

No Uraian Kegiatan Permasalahan Penyelesaian RTL

1. Peningkatan fungsi piket.
Budaya disiplin, literasi, hormat menghormati
Direncanakan
masih dalam
80% pada RKS / RKJM dengan mempertimbangkan
1 Berbudaya 2. Peningkatan fungsi program Litersi
skala perioritas 3. Peningkatan program PPK
1. Menambah waktu latihan yang efektif
2 Berprestasi Peningkatan latihan secara intesif 2.
Masih kurang matang dalam berlatih atau belajar Menambah jam untuk Program perbaikan dan pengayaan

1. Pelatihan penggunan TIK untuk pembelajaran

2.
Masih ada kekurang fahaman dan keraguan
Meningkatkan
dalam penggunaan
pemahan TIK sebagai alat bantu
Memberikan
belajar bimbingan TIK kepada peserta didik secara intesnif
3 Beriptek
dan pembelajaran

1.
Memberikan latihan soal yang berbasis kontekstual.
Mendorong untuk lebih banyak penyelesaian latihan-latihan dalam rangka meningkatkan kecerdasan
Masih kurangnya latihan dalam mengolah pikir untuk kecerdasan
4 Cerdas 2.
Memberikan latihan penyelesaian permasalahan melalui kegiatan ektrakuri

1.
Memberikan materi ketrampilan pada semua mapel untuk kehidupan sehari
5 Terampil 2.
Masih banyak bentuk ketrampilan yang belum tersentuh karena terbatasnya waktu.
Memberikan bimbingan keterampilan hidup Memberikan
sehari-hari materi ketrampilan pada setiap kegiatan Ektrakurikuler.

6 Wawasan Lingkungan 1.
Masih kurang peduli terhadap kerbersihan
Memberikan
lingkungan.
materi lingkungan hidup beserta
Membuat
dampaknya
kegiatan Kebersihan setiap hari Jumat secara rutin
 No Uraian Kegiatan Permasalahan Penyelesaian RTL
[2.]
Menambah jam untuk Program perbaikan dan pengayaan

[1.] Pelatihan penggunan TIK untuk pembelajaran

Masih ada kekurang fahaman dan keraguan
Meningkatkan
dalam penggunaan
pemahan TIK
TIK sebagai alat bantu belajar dan pembelajaran

No Uraian Kegiatan Permasalahan Penyelesaian RTL

1. Peningkatan fungsi piket.
Budaya disiplin, literasi, hormat menghormati
Direncanakan
masih dalam
80% pada RKS / RKJM dengan mempertimbangkan
1 Berbudaya 2. Peningkatan fungsi program Litersi
skala perioritas 3. Peningkatan program PPK
1. Menambah waktu latihan yang efektif
2 Berprestasi Peningkatan latihan secara intesif 2.
Masih kurang matang dalam berlatih atau belajar Menambah jam untuk Program perbaikan dan pengayaan

1. Pelatihan penggunan TIK untuk pembelajaran

2.
Masih ada kekurang fahaman dan keraguan
Meningkatkan
dalam penggunaan
pemahan TIK sebagai alat bantu
Memberikan
belajar bimbingan TIK kepada peserta didik secara intesnif
3 Beriptek
dan pembelajaran

1.
Memberikan latihan soal yang berbasis kontekstual.
Mendorong untuk lebih banyak penyelesaian latihan-latihan dalam rangka meningkatkan kecerdasan
Masih kurangnya latihan dalam mengolah pikir untuk kecerdasan
4 Cerdas 2.
Memberikan latihan penyelesaian permasalahan melalui kegiatan ektrakuri

1.
Memberikan materi ketrampilan pada semua mapel untuk kehidupan sehari
5 Terampil 2.
Masih banyak bentuk ketrampilan yang belum tersentuh karena terbatasnya waktu.
Memberikan bimbingan keterampilan hidup Memberikan
sehari-hari materi ketrampilan pada setiap kegiatan Ektrakurikuler.

6 Wawasan Lingkungan 1.
Masih kurang peduli terhadap kerbersihan
Memberikan
lingkungan.
materi lingkungan hidup beserta
Membuat
dampaknya
kegiatan Kebersihan setiap hari Jumat secara rutin
 No Uraian Kegiatan Permasalahan Penyelesaian RTL
3 Beriptek

[2.]
Memberikan bimbingan TIK kepada peserta didik secara intesnif

No Uraian Kegiatan Permasalahan Penyelesaian RTL

1. Peningkatan fungsi piket.
Budaya disiplin, literasi, hormat menghormati
Direncanakan
masih dalam
80% pada RKS / RKJM dengan mempertimbangkan
1 Berbudaya 2. Peningkatan fungsi program Litersi
skala perioritas 3. Peningkatan program PPK
1. Menambah waktu latihan yang efektif
2 Berprestasi Peningkatan latihan secara intesif 2.
Masih kurang matang dalam berlatih atau belajar Menambah jam untuk Program perbaikan dan pengayaan

1. Pelatihan penggunan TIK untuk pembelajaran

2.
Masih ada kekurang fahaman dan keraguan
Meningkatkan
dalam penggunaan
pemahan TIK sebagai alat bantu
Memberikan
belajar bimbingan TIK kepada peserta didik secara intesnif
3 Beriptek
dan pembelajaran

1.
Memberikan latihan soal yang berbasis kontekstual.
Mendorong untuk lebih banyak penyelesaian latihan-latihan dalam rangka meningkatkan kecerdasan
Masih kurangnya latihan dalam mengolah pikir untuk kecerdasan
4 Cerdas 2.
Memberikan latihan penyelesaian permasalahan melalui kegiatan ektrakuri

1.
Memberikan materi ketrampilan pada semua mapel untuk kehidupan sehari
5 Terampil 2.
Masih banyak bentuk ketrampilan yang belum tersentuh karena terbatasnya waktu.
Memberikan bimbingan keterampilan hidup Memberikan
sehari-hari materi ketrampilan pada setiap kegiatan Ektrakurikuler.

6 Wawasan Lingkungan 1.
Masih kurang peduli terhadap kerbersihan
Memberikan
lingkungan.
materi lingkungan hidup beserta
Membuat
dampaknya
kegiatan Kebersihan setiap hari Jumat secara rutin
 No Uraian Kegiatan Permasalahan Penyelesaian RTL
[1.]
Mendorong untuk lebih banyak penyelesaianMemberikan latihan
latihan-latihan dalamsoal yangmeningkatkan
rangka berbasis kontekstual.
kecerdasan
Masih kurangnya latihan dalam mengolah pikir untuk kecerdasan
4 Cerdas
[2.]
Memberikan latihan penyelesaian permasalahan melalui kegiatan ektraku

No Uraian Kegiatan Permasalahan Penyelesaian RTL

1. Peningkatan fungsi piket.
Budaya disiplin, literasi, hormat menghormati
Direncanakan
masih dalam
80% pada RKS / RKJM dengan mempertimbangkan
1 Berbudaya 2. Peningkatan fungsi program Litersi
skala perioritas 3. Peningkatan program PPK
1. Menambah waktu latihan yang efektif
2 Berprestasi Peningkatan latihan secara intesif 2.
Masih kurang matang dalam berlatih atau belajar Menambah jam untuk Program perbaikan dan pengayaan

1. Pelatihan penggunan TIK untuk pembelajaran

2.
Masih ada kekurang fahaman dan keraguan
Meningkatkan
dalam penggunaan
pemahan TIK sebagai alat bantu
Memberikan
belajar bimbingan TIK kepada peserta didik secara intesnif
3 Beriptek
dan pembelajaran

1.
Memberikan latihan soal yang berbasis kontekstual.
Mendorong untuk lebih banyak penyelesaian latihan-latihan dalam rangka meningkatkan kecerdasan
Masih kurangnya latihan dalam mengolah pikir untuk kecerdasan
4 Cerdas 2.
Memberikan latihan penyelesaian permasalahan melalui kegiatan ektrakuri

1.
Memberikan materi ketrampilan pada semua mapel untuk kehidupan sehari
5 Terampil 2.
Masih banyak bentuk ketrampilan yang belum tersentuh karena terbatasnya waktu.
Memberikan bimbingan keterampilan hidup Memberikan
sehari-hari materi ketrampilan pada setiap kegiatan Ektrakurikuler.

6 Wawasan Lingkungan 1.
Masih kurang peduli terhadap kerbersihan
Memberikan
lingkungan.
materi lingkungan hidup beserta
Membuat
dampaknya
kegiatan Kebersihan setiap hari Jumat secara rutin
 Kota ………..…., …………..……..20…
Kepala Sekolah

No Uraian Kegiatan Permasalahan Penyelesaian RTL

1. Peningkatan fungsi piket.
Budaya disiplin, literasi, hormat menghormati
Direncanakan
masih dalam
80% pada RKS / RKJM dengan mempertimbangkan
1 Berbudaya 2. Peningkatan fungsi program Litersi
skala perioritas 3. Peningkatan program PPK
1. Menambah waktu latihan yang efektif
2 Berprestasi Peningkatan latihan secara intesif 2.
Masih kurang matang dalam berlatih atau belajar Menambah jam untuk Program perbaikan dan pengayaan

1. Pelatihan penggunan TIK untuk pembelajaran

2.
Masih ada kekurang fahaman dan keraguan
Meningkatkan
dalam penggunaan
pemahan TIK sebagai alat bantu
Memberikan
belajar bimbingan TIK kepada peserta didik secara intesnif
3 Beriptek
dan pembelajaran

1.
Memberikan latihan soal yang berbasis kontekstual.
Mendorong untuk lebih banyak penyelesaian latihan-latihan dalam rangka meningkatkan kecerdasan
Masih kurangnya latihan dalam mengolah pikir untuk kecerdasan
4 Cerdas 2.
Memberikan latihan penyelesaian permasalahan melalui kegiatan ektrakuri

1.
Memberikan materi ketrampilan pada semua mapel untuk kehidupan sehari
5 Terampil 2.
Masih banyak bentuk ketrampilan yang belum tersentuh karena terbatasnya waktu.
Memberikan bimbingan keterampilan hidup Memberikan
sehari-hari materi ketrampilan pada setiap kegiatan Ektrakurikuler.

6 Wawasan Lingkungan 1.
Masih kurang peduli terhadap kerbersihan
Memberikan
lingkungan.
materi lingkungan hidup beserta
Membuat
dampaknya
kegiatan Kebersihan setiap hari Jumat secara rutin
 Adi Purnomo, S.Pd IBudi, M.Pd.
NIP. 197610252005011005197510041999031001

No Uraian Kegiatan Permasalahan Penyelesaian RTL

1. Peningkatan fungsi piket.
Budaya disiplin, literasi, hormat menghormati
Direncanakan
masih dalam
80% pada RKS / RKJM dengan mempertimbangkan
1 Berbudaya 2. Peningkatan fungsi program Litersi
skala perioritas 3. Peningkatan program PPK
1. Menambah waktu latihan yang efektif
2 Berprestasi Peningkatan latihan secara intesif 2.
Masih kurang matang dalam berlatih atau belajar Menambah jam untuk Program perbaikan dan pengayaan

1. Pelatihan penggunan TIK untuk pembelajaran

2.
Masih ada kekurang fahaman dan keraguan
Meningkatkan
dalam penggunaan
pemahan TIK sebagai alat bantu
Memberikan
belajar bimbingan TIK kepada peserta didik secara intesnif
3 Beriptek
dan pembelajaran

1.
Memberikan latihan soal yang berbasis kontekstual.
Mendorong untuk lebih banyak penyelesaian latihan-latihan dalam rangka meningkatkan kecerdasan
Masih kurangnya latihan dalam mengolah pikir untuk kecerdasan
4 Cerdas 2.
Memberikan latihan penyelesaian permasalahan melalui kegiatan ektrakuri

1.
Memberikan materi ketrampilan pada semua mapel untuk kehidupan sehari
5 Terampil 2.
Masih banyak bentuk ketrampilan yang belum tersentuh karena terbatasnya waktu.
Memberikan bimbingan keterampilan hidup Memberikan
sehari-hari materi ketrampilan pada setiap kegiatan Ektrakurikuler.

6 Wawasan Lingkungan 1.
Masih kurang peduli terhadap kerbersihan
Memberikan
lingkungan.
materi lingkungan hidup beserta
Membuat
dampaknya
kegiatan Kebersihan setiap hari Jumat secara rutin
No Uraian Kegiatan Permasalahan Penyelesaian RTL
1. Peningkatan fungsi piket.
Budaya disiplin, literasi, hormat menghormati
Direncanakan
masih dalam
80% pada RKS / RKJM dengan mempertimbangkan
1 Berbudaya 2. Peningkatan fungsi program Litersi
skala perioritas 3. Peningkatan program PPK
1. Menambah waktu latihan yang efektif
2 Berprestasi Peningkatan latihan secara intesif 2.
Masih kurang matang dalam berlatih atau belajar Menambah jam untuk Program perbaikan dan pengayaan

1. Pelatihan penggunan TIK untuk pembelajaran

2.
Masih ada kekurang fahaman dan keraguan
Meningkatkan
dalam penggunaan
pemahan TIK sebagai alat bantu
Memberikan
belajar bimbingan TIK kepada peserta didik secara intesnif
3 Beriptek
dan pembelajaran

1.
Memberikan latihan soal yang berbasis kontekstual.
Mendorong untuk lebih banyak penyelesaian latihan-latihan dalam rangka meningkatkan kecerdasan
Masih kurangnya latihan dalam mengolah pikir untuk kecerdasan
4 Cerdas 2.
Memberikan latihan penyelesaian permasalahan melalui kegiatan ektrakuri

1.
Memberikan materi ketrampilan pada semua mapel untuk kehidupan sehari
5 Terampil 2.
Masih banyak bentuk ketrampilan yang belum tersentuh karena terbatasnya waktu.
Memberikan bimbingan keterampilan hidup Memberikan
sehari-hari materi ketrampilan pada setiap kegiatan Ektrakurikuler.

6 Wawasan Lingkungan 1.
Masih kurang peduli terhadap kerbersihan
Memberikan
lingkungan.
materi lingkungan hidup beserta
Membuat
dampaknya
kegiatan Kebersihan setiap hari Jumat secara rutin
 NOTULEN RAPAT
SEKOLAH ………………………..

Perihal :Dokumen Rekomendasi dari Hasil Evaluasi

1. Pembukaan:Salam dan berdo’a

2. Sambutan Kepala Sekolah:Bapak Budi, M.Pd.
-Penjelasan mengenai pencapaian visi, misi, tujuan, dan rencana sekolah
3. Peserta rapat:semua guru dan perwakilan komite sekolah
4. Pembahasan

-Beberapa point dari Pencapaian Visi, Misi, Tujuan, dan Rencana Sekolah belum tercapai maksimal

5.Kesimpulan

No Uraian Kegiatan Permasalahan Penyelesaian

Budaya disiplin, literasi, hormat menghormati
Direncanakan
masih dalam
80% pada RKS
1 Berbudaya
skala perioritas

2 Berprestasi Peningkatan latihan secara inte

Masih kurang matang dalam berlatih atau belajar

Masih ada kekurang fahaman dan keraguan

Meningkatkan
dalam penggunaan
pemahan TIK se
3 Beriptek
dan pembelajaran

Mendorong untuk lebih banyak

Masih kurangnya latihan dalam mengolah pikir untuk kecerdasan
4 Cerdas

5 Terampil Masih banyak bentuk ketrampilan yang belum tersentuh karena terbat
Memberikan bimbingan ketera

6 Wawasan Lingkungan
Masih kurang peduli terhadap kerbersihan
Memberikan
lingkungan.
materi lingkungan

7 Program Imtaq
Secara umum masih 80% siswa mengikuti
Mendorong
kegiatansemua
keagamaan
siswa meng
 Ada 10 aspek yang belum tercapai maksimal sehingga inilah direkomendasikan untuk sitekankan pada tahun

-Kedisiplinan
-Percaya diri
-Keberanian
-Kemandirian
-Kejujuran
-Kebersihan
-Peduli lingkungan
-Budaya membaca
-Semangat belajar
-Tanggung jawab
6.Do’a dan Penutup:Sholeh, S.Pd.

No Uraian Kegiatan Permasalahan Penyelesaian

Budaya disiplin, literasi, hormat menghormati
Direncanakan
masih dalam
80% pada RKS
1 Berbudaya
skala perioritas

2 Berprestasi Peningkatan latihan secara inte

Masih kurang matang dalam berlatih atau belajar

Masih ada kekurang fahaman dan keraguan

Meningkatkan
dalam penggunaan
pemahan TIK se
3 Beriptek
dan pembelajaran

Mendorong untuk lebih banyak

Masih kurangnya latihan dalam mengolah pikir untuk kecerdasan
4 Cerdas

5 Terampil Masih banyak bentuk ketrampilan yang belum tersentuh karena terbat
Memberikan bimbingan ketera

6 Wawasan Lingkungan
Masih kurang peduli terhadap kerbersihan
Memberikan
lingkungan.
materi lingkungan

7 Program Imtaq
Secara umum masih 80% siswa mengikuti
Mendorong
kegiatansemua
keagamaan
siswa meng
 Kepala Sekolah

Budi, M.Pd.
NIP. 197510041999031001

No Uraian Kegiatan Permasalahan Penyelesaian

Budaya disiplin, literasi, hormat menghormati
Direncanakan
masih dalam
80% pada RKS
1 Berbudaya
skala perioritas

2 Berprestasi Peningkatan latihan secara inte

Masih kurang matang dalam berlatih atau belajar

Masih ada kekurang fahaman dan keraguan

Meningkatkan
dalam penggunaan
pemahan TIK se
3 Beriptek
dan pembelajaran

Mendorong untuk lebih banyak

Masih kurangnya latihan dalam mengolah pikir untuk kecerdasan
4 Cerdas

5 Terampil Masih banyak bentuk ketrampilan yang belum tersentuh karena terbat
Memberikan bimbingan ketera

6 Wawasan Lingkungan
Masih kurang peduli terhadap kerbersihan
Memberikan
lingkungan.
materi lingkungan

7 Program Imtaq
Secara umum masih 80% siswa mengikuti
Mendorong
kegiatansemua
keagamaan
siswa meng
 DAFTAR HADIR RAPAT
EVALUASI TAHUNAN PENCAPAIAN VISI, MISI, TUJUAN DAN RENCANA SEKOLAH
SEKOLAH ………………………..

NO. NAMA NIP JABATAN TANDA TANGAN

1 1

2 2
3 3

4 4
5 5

6 6
7 7

8 8
9 9

10 10

No Uraian Kegiatan Permasalahan Penyelesaian

Budaya disiplin, literasi, hormat menghormati
Direncanakan
masih dalam
80% pada RKS / RKJ
1 Berbudaya
skala perioritas

2 Berprestasi Peningkatan latihan secara intesif

Masih kurang matang dalam berlatih atau belajar

Masih ada kekurang fahaman dan keraguan

Meningkatkan
dalam penggunaan
pemahan TIK sebagai
3 Beriptek
dan pembelajaran

Mendorong untuk lebih banyak penye

Masih kurangnya latihan dalam mengolah pikir untuk kecerdasan
4 Cerdas

5 Terampil Masih banyak bentuk ketrampilan yang belum tersentuh karena terbatasnya
Memberikan bimbingan keterampilan

6 Wawasan Lingkungan
Masih kurang peduli terhadap kerbersihan
Memberikan
lingkungan.
materi lingkungan hidup

7 Program Imtaq
Secara umum masih 80% siswa mengikuti
Mendorong
kegiatansemua
keagamaan
siswa mengikuti k
 Kepala Sekolah

Budi, M.Pd.
NIP. 197510041999031001

No Uraian Kegiatan Permasalahan Penyelesaian

Budaya disiplin, literasi, hormat menghormati
Direncanakan
masih dalam
80% pada RKS / RKJ
1 Berbudaya
skala perioritas

2 Berprestasi Peningkatan latihan secara intesif

Masih kurang matang dalam berlatih atau belajar

Masih ada kekurang fahaman dan keraguan

Meningkatkan
dalam penggunaan
pemahan TIK sebagai
3 Beriptek
dan pembelajaran

Mendorong untuk lebih banyak penye

Masih kurangnya latihan dalam mengolah pikir untuk kecerdasan
4 Cerdas

5 Terampil Masih banyak bentuk ketrampilan yang belum tersentuh karena terbatasnya
Memberikan bimbingan keterampilan

6 Wawasan Lingkungan
Masih kurang peduli terhadap kerbersihan
Memberikan
lingkungan.
materi lingkungan hidup

7 Program Imtaq
Secara umum masih 80% siswa mengikuti
Mendorong
kegiatansemua
keagamaan
siswa mengikuti k