KLASIFIKASI MEDIA PENGAJARAN MENURUT ANDERSON 1976

Nama : Yestia Yemima

Mata Kuliah : Pengembangan Media Pengajaran
Seni NIM 2010124220020
Kelas : A2

Menurut Anderson (1976)

Media Pengajaran Mnurut Anderson :
 Audio (Kaset audio, siaran radio, CD, telepon)
 Cetak (buku pelajaran, modul, brosur, leaflet, gambar)
 Audio-cetak (kaset audio yang dilengkapi bahan tertulis)
 Proyeksi visual diam : Overhead transparansi (OHT), film bingkai (slide)
 Proyeksi audio visual diam (film bingkai slide bersuara)
 Visual gerak (film bisu)
 Audio visual gerak (film gerak bersuara, Video/VCD, Televisi)
 Objek fisik (Benda nyata, model, spesimen)
 Manusia dan lingkungan (guru, pustakawan, laboran)
 Komputer (CAI)

Media visual sangat cocok untuk di jaman sekarang karena Guru sering menggunakan
media jenis ini untuk membantu mereka memberikan isi materi.
 Media audio juga cocok untuk jaman sekarang karena media audio adalah media yang
memuat pesan dalam bentuk audio (hanya dapat digunakan dalam mendengarkan)
yang dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan keterampilan siswa
mempelajari materi pelajaran. Penggunaan media audio dalam pembelajaran biasanya
berfungsi untuk menyampaikan materi pelajaran mendengarkan.
 Media visual gerak dengan audio juga sangat cocok karena media ini merupakan
perpaduan antara suara dan gambar. Presentasi audio visual dari bahan ajar untuk
siswa lebih lengkap dan optimal. Apalagi di era modern ini anak akan lebih tertarik
belajar dengan melihat objek dan suara dari objek atau menonton sebuah video. Selain
itu, media tersebut juga dapat digunakan dalam batas-batas tertentu menggantikan
peran seorang guru. Karena penyajian materi bisa diganti dengan media, sedangkan
guru dapat dijadikan sebagai fasilitator belajar, yaitu memberikan kemudahan bagi
para siswa untuk belajar.
Dari seluruh media pengajaran menurut Anderson, media pengajaran yang saya pilih untuk
menyesuaikan pada zaman sekarang ialah Proyeksi Visual Diam dan Audio Visual Gerak.