PENILAIAN AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20.. / 20..

LEMBAR SOAL
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas : X IPS
Hari/Tanggal : ............, .. Desember 20..
Waktu : 06.45 - 08.15

PETUNJUK UMUM
1. Bacalah Basmallah sebelum memulai mengerjakan soal.
2. Tulislah nama, nomor peserta, tanggal ujian, kelas/peminatan, mata pelajaran, dan kode soal pada LJK dengan menggunakan pensil
2B.
3. Periksa dan bacalah soal secara teliti sebelum menjawab dengan mendahulukan soal yang dianggap mudah.
4. Hitamkan bulatan pada huruf pilihan jawaban yang dianggap benar dengan menggunakan pensil 2B pada LJK.
5. Jika ada jawaban yang dianggap salah, maka hapus jawaban tersebut sampai bersih, lalu hitamkan bulatan pada huruf jawaban lain
yang dianggap benar.
6. Naskah soal dan lembar jawaban dikembalikan dalam keadaan bersih dan tidak rusak.
7. Bacalah Hamdalah setelah tuntas mengerjakan soal.

PETUNJUK PENGERJAAN SOAL

Pilih satu jawaban yang paling tepat untuk menjawab soal nomor 1 s.d. nomor 40 !

1. Sosiologi berasal dari kata socius dan logos. Kata di wilayah industri. Ia berusaha menjelaskan
logos berasal dari bahasa …. dampak pencemaran lingkungan bagi
a. Yunani kehidupan warga sekitar. Hal ini berarti
b. Spanyol sosiologi memiliki ciri ....
c. Prancis a. kumulatif
d. Latin b. nonetis
e. Romawi c. teoretis
d. kategoris
2. Beberapa ciri-ciri sosiologi! e. abstrak
(1) Hasil pengamatan terhadap realitas sosial
yang tidak asal-asalan. 4. Perhatikan pernyataan di bawah ini!
(2) Hasil pengamatan disusun dalam bentuk (1) Mendeskripsikan fakta sosial dengan
abstraksi. menggunakan spekulasi.
(3) Realitas sosial bisa diprediksi atau (2) Mendeskripsikan fakta sosial berdasarkan
diperkirakan. hasil observasi penalaran.
(4) Realitas sosial dianalisa tanpa (3) Membicarakan baik atau buruknya suatu
mempersoalkan baik buruknya fakta. tindakan sosial.
(5) Teori sosiologi berdiri sendiri tanpa (4) Berusaha menunjukkan hubungan
mengaitkan dengan teori sebelumnya. pernyataan secara logis.
(5) Dibangun atas dasar teori yang sudah ada.
Pernyataan tersebut, yang merupakan ciri-ciri
sosiologi sebagai ilmu pengetahuan yaitu .... Karakteristik sosiologi sebagai ilmu ditunjukkan
a. (1), (2), dan (3) oleh nomor ....
b. (1), (2), dan (4) a. (1), (2), dan (5)
c. (1), (3), dan (5) b. (1), (3), dan (4)
d. (2), (4), dan (5) c. (2), (3), dan (4)
e. (3), (4), dan (5) d. (2), (3), dan (5)
e. (2), (4), dan (5)

5. Setelah gempa melanda kota A dan sekitarnya,

3. Seorang peneliti menyusun abstraksi dari hasil pemerintah merencanakan pembangunan untuk
penelitian dan wawancara yang telah dilakukan memperbaiki infrastruktur ke daerah yang

1
 terkena gempa. Selain upaya memperbaiki c. nilai sosial
infrastruktur, pemerintah mengundang seorang d. tindakan
ahli sosiologi untuk memberikan data mengenai e. hubungan
permasalahan sosial yang timbul akibat gempa.
9. Setiap bertemu dengan siswa yang makan di
Data tersebut akan digunakan sebagai acuan
depan kelas, ustadz Rudi selalu mengangguk
untuk memprioritaskan pembangunan
dan mengucap permisi dengan tersenyum.
infrastruktur yang akan dilakukan lebih dulu.
Perilaku ustadz Rudi tersebut karena
Fungsi sosiologi pada pembangunan daerah A
mengedepankan nilai ....
dan sekitarnya sebagai bahan ....
a. vital
a. perencanaan dan pembangunan sosial
b. material
b. analisis dampak pembangunan
c. estetika
c. pemanfaatan hasil pembangunan
d. etika
d. pembuatan keputusan
e. logika
e. solusi masalah sosial
10. Norma yang mengatur tentang perilaku-
6. Kondisi ekonomi keluarga yang pas-pasan, perilaku sosial yang bersifat rutinitas dalam
tidak menyurutkan niat Ahmad untuk belajar kehidupan bermasyarakat, merupakan
lebih rajin dan giat. Berkat bantuan wali kelas di pengertian norma ....
sekolahnya yang setiap hari tanpa rasa lelah a. hukum
memotivasinya, sehingga ia menjadi rajin b. agama
belajar baik di sekolah maupun di rumahnya. c. kesopanan
Keadaan ini membentuk pribadi Adi tidak d. kesusilaan
mudah menyerah. Media sosialisasi yang e. kebiasaan
berperan sesuai contoh tersebut adalah ....
a. sekolah dan guru 11. Norma tidak resmi ditunjukkan oleh hal-hal
b. lingkungan dan guru berikut, kecuali ....
c. lingkungan tempat tinggal dan keluarga a. makan tanpa berbicara
d. lingkungan budaya dan sekolah b. menundukkan kepala ketika bertemu
e. teman sebaya dan sekolah dengan orang yang lebih tua
c. mengembalikan buku milik teman
7. Perhatikan hal-hal berikut! secepatnya
(1) Meniru cara makan, berbicara, berjalan, d. memakai seragam sekolah dengan rapi dan
berpakaian tertib
(2) Mulai belajar mengambil peranan orang- e. melihat sisi kanan dan kiri sebelum
orang di sekitarnya menyebrang jalan
(3) Mempelajari peranan tokoh masyarakat
setempat
(4) Mampu meniru tingkah laku orang lain yang
dikagumi

Dari contoh sosialisasi di atas yang termasuk

sosialisasi primer adalah ....
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (4) 12. Pada saat mengendarai kendaraan bermotor
c. (2) dan (3) seorang remaja tidak mengenakan helm, jaket,
d. (2) dan (4) sepatu, dan tidak memiliki SIM karena belum
e. (3) dan (4) cukup umur. Tindakan remaja tersebut telah
melanggar norma ....
8. Konsepsi (pemikiran) abstrak dalam diri
a. sosial
manusia mengenai apa yang dianggap baik dan
b. hukum
apa yang dianggap buruk merupakan
c. kelayakan
pengertian dari...
d. kesopanan
a. masalah sosial
e. kebiasaan
b. moral

2
13. Aldi dibesarkan dalam lingkungan pesantren. b. sekolah
Namun, akibat pergaulan di luar pesantren c. perkumpulan
dengan kelompok yang telah lama d. individu
e. komunitas
menggunakan obat-obatan terlarang
menyebabkan Aldi sering meninggalkan ibadah 17. Berikut ini yang tidak termasuk karakteristik
dan ngajinya serta terlibat penggunaan obat- kelompok sosial adalah….
obatan terlarang. Dari kasus tersebut, yang a. antaranggota memiliki kesadaran
menjadi penyebab terjadinya perilaku kelompok
menyimpang adalah .... b. ada hubungan timbal balik
a. kondisi ekonomi keluarga antaranggotanya
b. sosialisasi subkebudayaan menyimpang c. ada faktor-faktor yang dimiliki bersama
c. pemahaman nilai-nilai yang disalah gunakan d. memiliki struktur, aturan, dan pola
perilaku
d. adanya keinginan menemukan jati diri yang
e. merupakan suatu keturunan yang sama
asli
e. tidak taat beribadah 18. Yang tidak termasuk kelompok sosial atas dasar
genealogis adalah…
14. Supaya tidak terjadi penyimpangan lebih lanjut,
a. Kelima anak Bu Ruly sangat menyayangi
seorang guru pengawas menegur siswa yang
Pak Umar karena Pak Umar pamannya.
menyontek ketika mengerjakan soal ujian. b. Para warga Pulo Gadung sedang antri
Berdasarkan bobot sanksinya, perilaku yang mandi di MCK umum karena wilayahnya
dilakukan siswa tersebut tergolong kekeringan.
penyimpangan .... c. Pak Damar Siregar mempunyai dua anak
a. primer dinamai Melani Siregar dan Andy Siregar.
b. sekunder d. Keluarga Bu Marwah sangat senang
berkumpul dengan keluarga Bu Anis
c. negatif
karena Neneknya bersaudara kandung.
d. individu e. Rina sangat mempercayai Arman karena ia
e. campuran kakak sepupunya.

15. Perhatikan beberapa perilaku menyimpang

berikut!
(1) Melakukan perampokan dan pembunuhan.
(2) Mengambil uang milik teman satu kelas.
(3) Tidak mau ikut bekerja bakti
(4) Siswa yang terlambat datang ke sekolah
19. Perhatikan ciri kelompok sosial berikut!

(1) Adanya kepentingan bersama.

Berikut yang termasuk perilaku menyimpang
primer berdasarkan sanksinya di tunjukkan
pada nomor ....
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (1) dan (4)
d. (2) dan (4)
e. (3) dan (4)
16. Masyarakat adalah sekelompok manusia yang
20. Siswanto bergabung dalam keanggotaan fans
tinggal bersama dalam jangka waktu yang
relatif lama dan membentuk kebudayaan.
Bentuk masyarakat sangat beragam, baik
banyak atau sedikit. Unit satuan masyarakat
terkecil yang tampak dalam kehidupan
masyarakat adalah ....
a. keluarga
(2) Tingkat kekeluargaannya tinggi.
(3) Hubungannya bersifat personal.
(4) Berdasarkan pemikiran rasional.
Yang termasuk ciri-ciri paguyuban adalah….
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (3)
d. (2) dan (4)
e. (3) dan (4)
club Real Madrid. Setiap hari, bahkan setiap saat
ia selalu mendapatkan informasi mengenai
agenda acara dan kegiatan dari klub
kesayangannya tersebut. Kelompok sosial yang
tepat berdasarkan ilustrasi di tersebut adalah ....
a. reference group
b. membership group

3
 c. gemeinschaft Bentuk kerumunan ditunjukkan oleh nomor ….
d. gesselschaft a. (1), (2), dan (4)
e. public b. (1), (3), dan (4)
c. (1), (3), dan (5)
21. Salah satu stasiun televisi membuat acara kuis d. (2), (3), dan (4)
interaktif untuk dapat menarik pemirsa televisi e. (3), (4), dan (5)
melalui hadiah-hadiah yang disajikan. Setiap
tiga jam sekali kuis tersebut ditayangkan 25. Seorang siswa SMA Al-Hikmah
dengan mengusung pengetahuan umum. menyumbangkan seluruh uang tabungan hasil
Masyarakat yang menyukai kuis tersebut selalu sisa uang jajannya kepada korban konflik
setia menunggu di depan televisi untuk ikut Rohingnya yang ada di Myanmar. Tindakan
andil dalam acara. Kelompok sosial yang tepat siswa dalam interaksi sosial tersebut
berdasarkan ilustrasi tersebut adalah .... dipengaruhi oleh faktor ....
a. massa a. imitasi
b. kerumunan b. identifikasi
c. batih c. motivasi
d. klan d. empati
e. publik e. sugesti

22. Fian adalah mahasiswa broadcasting yang

magang di televisi swasta. Di sana ia melihat
cara bekerja para karyawannya sangat efektif
dan efisien. Setiap orang bertanggung jawab
pada tugasnya masing-masing. Ada yang
bertugas sebagai creative, produser, kameramen, 26. Seorang anak sangat mengagumi ayahnya yang
dan melakukan kontrol acara melalui control kesehariannya menjadi guru yang inspiratif
room. Melihat situasi tersebut, Fian bagi murid-muridnya yang memiliki sikap
menyimpulkan bahwa ikatan yang terjadi pada sopan dan penyabar baik terhadap guru
lembaga tersebut merupakan ikatan .... maupun muridnya. Ia berharap kelak bisa
mencontoh sikap ayahnya yang sopan dan
a. in group penyabar. Dari contoh tersebut, faktor yang
b. solidaritas organik memengaruhi interaksi sosial adalah ....
c. out group a. empati
d. solidaritas mekanik
b. sugesti
e. gesselschaft
c. simpati
23. Berikut ini jenis kelompok sosial yang sifatnya d. imitasi
sementara berupa spectator causal crows, yaitu ... e. identifikasi

a. Orang-orang dalam satu lingkungan RT
yang sedang kerja bakti.
b. Orang-orang berdemonstrasi menuntut upah
dinaikkan.
c. Orang-orang berkerumun melihat
kecelakaan lalu lintas.
d. Anggota OSIS mengadakan lomba.
e. Para nasabah bank sedang antri.
24. Perhatikan beberapa contoh berikut!
(1) Antri menggunakan kamar mandi.
(2) Jama’ah pengajian mendengarkan ceramah
di masjid.
(3) Perkumpulan para fans timnas indonesia U-
19 di facebook.
(4) Masyarakat mengungsi karena banjir.
(5) Buruh pabrik melakukan aksi demonstrasi.
27. Amir ingin meraih juara dalam kompetisi lomba
lari di Sekolahnya. Oleh karena itu, ia meminta
bimbingan khusus kepada guru olahraganya
tentang teknik dan strategi yang belum
dipahami. Faktor yang memengaruhi interaksi
sosial antara siswa dan gurunya adalah ....
a. identifikasi
b. motivasi
c. simpati
d. sugesti
e. smitasi
28. Lia melihat iklan sabun muka di salah satu
stasiun televisi. Di dalam iklan tersebut seolah-
olah kulit wajahnya yang tadinya kusam,
setelah memakai sabun tersebut mukanya
menjadi putih dan cerah. Setelah melihat

4
 tayangan tersebut ia segera membeli dan c. konflik
mencoba sabun tersebut. Tindakan Lia d. koordinasi
dipengaruhi oleh faktor .... e. kontroversi
a. sugesti
b. imitasi
c. motivasi 33. Berikut ini merupakan contoh kontravensi
d. simpati adalah ....
e. identifikasi a. pertikaian antarwarga di perumahan Griya
Santa
29. Para siswa kelas XII IPS setelah lulus SMA b. teror yang dilakukan oleh sekelompok
memilih program studi di perguruan tinggi provokator
ternama di kota mereka. Dalam upaya c. persaingan perebutan kejuaraan HSG di
memperoleh studi lanjutan tersebut, mereka SMA Al Hikmah
belajar dengan keras agar bisa lulus tes seleksi, d. perdebatan antarwarga untuk
tidak ada upaya saling menghalangi atau mempertahankan prinsip
menjatuhkan satu terhadap lainnya. Bentuk e. perasaan takut menghadapi lawan yang
interaksi sosial di antara mereka dalam contoh tangguh
tersebut adalah .... 34. Proses penyesuaian sosial dalam interaksi
antarindividu dan antarkelompok untuk
a. kerja sama meredakan pertentangan dinamakan ....
b. akomodasi a. akomodasi
c. kompetisi b. kerja sama
d. kontravensi c. kooptasi
e. pertikaian d. akulturasi
e. asosiasi
30. Suatu kehidupan di mana pihak-pihak yang
berhubungan dalam tingkat sejajar saling
35. Suatu perjuangan yang dilakukan perorangan
ketergantungan, koordinasi, dan kerja sama
atau kelompok sosial tertentu agar memperoleh
disebut ....
kemenangan atau hasil secara kompetitif, tanpa
a. konstruktif
menimbulkan ancaman atau benturan fisik
b. disosiatif
disebut ....
c. asosiatif
a. pertentangan
d. integratif
b. pertikaian
e. konsultatif
c. persaiangan
d. kontravensi
31. Yang membedakan akomodasi dengan kerja e. kompromi
sama sebagai proses sosial adalah ....
a. akomodasi adalah konflik, kerja sama 36. Interaksi sosial dapat menimbulkan proses
adalah kompetisi asosiatif dan disosiatif. Kondisi berikut ini yang
b. akomodasi adalah peredaan konflik, kerja menunjukkan terjadinya proses sosial asosiatif
sama adalah kegiatan bersama adalah ...
c. akomodasi adalah penyebab konflik, kerja a. Pelaksanaan turnamen sepak bola
sama adalah upaya perdamaian antarkecamatan di kabupaten Gresik.
d. akomodasi adalah perdamaian, kerja sama b. Pak RT menjadi penengah warga
adalah peredaan konflik masyarakat yang sedang bersengketa.
e. akomodasi adalah kegiatan bersama, kerja c. Para siswa berlomba untuk memperoleh
sama adalah peredaan konflik hasil UAS yang maksimal.
d. Seorang penculik mengancam akan menjual
32. Para siswa yang belajar giat untuk menduduki anak yang diculiknya apabila uang tebusan
rangking satu di kelasnya, termasuk interaksi tidak dikirimkan.
dalam bentuk .... e. Aksi demonstrasi yang dilakukan oleh
a. asosiasi mahasiswa berakhir dengan kekerasan.
b. kompetisi

5
37. Salah satu manfaat hasil persaingan pada
umumnya adalah ....
a. mengembangkan kepribadian seseorang
melalui adu kekuatan
b. meningkatkan prestasi seseorang dalam
berbagai bidang kehidupan
c. meningkatkan solidaritas diantara
kelompok masing-masing
d. menumbuhkan semangat diri sendiri
terutama dalam kelompoknya
e. memberikan pengertian antara kelompok
yang bersangkutan

38. Kegiatan tawar menawar suatu barang antara

penjual dan pembeli merupakan bentuk
kerjasama ....
a. bargaining (pertukaran)
b. cooptation (pemilihan)
c. coalition (kombinasi)
d. joint-venture (patungan)
e. competition (persaingan)

39. Randi dan Rudi adalah sepasang saudara

kembar yang dikenal sangat kompak sama
teman-temannya. Karena begitu kompaknya
hingga sampai dalam membuat usaha ternak
ikan lele mereka berdua tetap kompak baik
dalam segi modal, perawatan, dan
pemasarannya. Berkat kerja sama dan
kekompakan mereka berdua setiap kali panen
mereka bisa menghasilkan keuntungan puluhan
juta rupiah merupakan bentuk kerjasama ....
a. bargaining (pertukaran)
b. cooptation (pemilihan)
c. coalition (kombinasi)
d. joint-venture (patungan)
e. competition (persaingan)

40. Perhatikan pernyataan dibawah ini !

(1) Adanya konflik antar anggota.
(2) Adanya kerjasama yang baik antar anggota.
(3) Adanya persaingan antar kelompok.
(4) Akomodasi yang baik.
(5) Adanya kontravensi antar anggota.

Dari pernyataan di atas yang termasuk proses

sosial yang bersifat disosiatif adalah ....
a. (1), (2) dan (3)
b. (1), (3) dan (4)
c. (1), (3) dan (5)
d. (2), (3) dan (4)
e. (3), (4) dan (5)