INTER NAGCIO KYNED Ya 5 baie THEO Guia de promocién de derecho al JuegoTAA Dale clic al tema que te gustaria conocer Decor) eee POOR ee cues Pe ae OCC eee ee CONE airy Cee ec LaLa eT or ecu) 7. EIRol del Sistema Nacional de Atencién Integral del Nifio, Nifa y Adolescente Pa CLO Td te eee roe Een ic Ee) eee Ereeeene ie ae tr en Pee ee og ae ced PM UOT) eco Oe cr DO ee co ed See ee ica Seer} eee ret Roe ata] Tne eee oes a acne) oe eee Sa) LN een eee cers See eae eee eel 10.3 Juegos de mesa para adolescentes. eee ey va Pees eres eae eC CCn gL) eT Cen cor Peet Sec Dee een ia perert Son ee aoe wee enact aaacea oie Dia internacionat del Derecho aL SUE GO 28 DE MAYO “Cuando un nifio esta haciendo algo en lo que esta apasionadamente interesado, crece como un arbol en todas direcciones. Asi es como los nifios aprenden, como los nifios crecen”. wT Raidpresentacion En el marco de la celebracién del Dia Internacional del Juego que se realiza cada 28 de mayo, el Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (MIMP) recomienda que, todas las municipalidades a nivel nacional, a través de las Defensorias, realicen actividades de promocién de derecho al juego de manera presencial y/o virtual, para jugar en casa, en familia, en la escuela y la comunidad con el fin de recordar a todo el mundo que el juego es un derecho de las nifias, nifios y adolescentes e indispensable también en otras etapas de la vida, y que los adultos: Padres, madres, educadores y representantes de las instituciones, tenemos la responsabilidad de garantizar un espacio seguro y las condiciones necesarias para jugar. Adjuntamos una propuesta de actividades a realizarse durante todo el mes de mayo y especialmente el 28 de mayo por la mafiana como dfa central, dia en el que todas las DEMUNA a nivel nacional tomaran los parques para jugar, de tal manera que de manera simulténea todo el pals esté jugando ese dia, visibilizando el derecho aljuego. Una vez concluida la actividad se les solicita puedan informarla a los correos dsld17@mimp.gob.pe, dsld20@mimp.gob.pe y dsid25@mimp.gob.pe para sistematizar la informacién y difundir el impacto logrado con esta actividad, gracias al trabajo de'colatioracién realizado de manera simulténea entre las DEMUNA\a nivel nacional ye! MIMP. Direccién de Sistemas Locales y Defensorias Ministerio de la Mujer y Poblaciones VulnerablesSCO: eM ans eno aC) PR Scone Be Re MC OMAN ECC eg Coe Crea ane Mn Mat ue Mc MR lace) ee RRC ee Re aMcoro Uclt)[ol SM Re Rea Recetas Celt) = (ol MCS CeCe ae Re Vet aC Ee BRC ree ee eRe eee eee eae ge Eee See eek aa OMe) Pee aR ele oa eR eee ee oe tend Perrone ee Meagan}Masjattalaettiuego= talimpontanciajaeltiuessLos padres y las madres se frustran por las limitaciones econémicas que vienen presentandose, por la ansiedad que crece por miedo a todo lo que han perdido y las nifias y nifios absorben toda esa carga Crate el Me ECM Ta CM PIM le\ Che EVa cme e COIs confianza. Su propio contexto tampoco es facil, ellos mismos han sufrido grandes pérdidas, quieren salir a jugar, quieren recuperar sus cosas, se preocupan por los amigos, por la familia, lo que les Peer cote Ceo miteerecuneicecnc enter te hicie) yemocional. Sco) el (Uo aoc Oe OAL e-Le-\ ULC] Feet seuctetcaesereter atte ael heath MECN MEN er oAEaT como de los miembros de la familia afectados por el estrés, la ansiedad y el temor que ha generado las emergencias, es importante por ello promover el juego libre en la casa, en la familia, en la escuela y en la comunidad recuperando un espacio de interaccién familiar y de soporte emocional canalizado a través del juego.ELUUCIOY/SUIbEneFICIOaIRECtOsoDRe inassni eC Melee lee (Teo cel al MB el aol RCo ARMs eee eR toe} RCN ee Bc [oe Mao R LETT Ue oA Ue Cie oe e eke ie he (Clee) ON ceo Ut ee Se ere e Re el OME Rec RNR Rc es ee en Re ace WAR a cake eo Co onsets UCR cn ee ee Came a) Cec a ome Ml UTe (coke Le) alleen ol ee Roi eee Mu eee Cue a eter cec RMR Recor DEM eco CR tata Retna r CeCe ll eee Ae Le MOLL g 7 Sm ec Ren cman caer coe plastilina, arena, témperas que dan libertad sensorial 4 \ Ro MO ME et ee Pre Ma Moa ae eRe eC en Rom Rm Sco re eR TS Perea On MM acme ee eTEL JUCIO Comounfaghechciae El juego les atribuye un desarrollo arménico a los nifios puesto que DT RE eae ec oR ieee na Sc Re Seas RR UR Ce een ce Wea) SUCK CN cers seme e101 aD eel rola MN el MO Om RRO Ueno} Ceol ee Mae RUA RRs ola BVM celal AR Re( lolso) Ce Bc (o ela oR e Mice ae he cel ee EUR el ave Ml CCR CR anor NOC Rene leno eRe Mv ROE eco aaa a Cee Ceca eR Nc Mea Ca Coa vcs Ro) TREES RCo ocak CM eee cn Exe pret tel ES (Teco) eRe Ns (OTT) COE clo oN aaa a (Moe Ror PU eRe Econ Meet aa de su responsabilidad, teniendo competencia para CC Tio) VAC sO a Ledeen Co alo en materia de cultura, recreacién y deporte, CENARe OO Ua ORC eRe el RM) Te On OM ORE Se Con aa gee Rt ecole Cer CMe eRe ae co OPO eRe URAC Ce ESC cl A OM CES oe Ree eRS eR oc VRS Tn Co aE eto COC RE eC oe on CC culturales, deportivos y de recreacién dirigidos a ellos.ElRolaelsistemalNacionattae Atencionlintegnatxaetnino! NindjuAaotescenteDia internacionaL del Derecho aL JUEG® eM tee Bom Ro OM Mn oa NEE Neer oa) OTe eon ea on Bc Ret Coa) Taree UM RC ot eel oe lolol ee eat ell eae eee leleah Pea OR Re eke Oe tel ome a as Rec El Peru, como miembro de las Naciones Unidas y conocedor de la importancia del eee aE RoC ete aR eae ela ete ate (elena role eae Me eRe eB eee Mo MBS tod Cole UM Rog SRE orate MTA AN eae o ee es eo ee erm PMC eRe Bc oT eI) AO CUE EM el tS COR TCM CMC Ul a Ue Ma) COST ee aL COCR CPLR CRUE NoyTee as een a eae ee eaters Cem ee ee CR orca Mee CORR Gere ee tele ae en Se Ree teen et enceJUCIOS CONE SO.RECICLAAG: NtOs ck mas one keke oa} NS Re CeO Me se Trae Ces Snel eo aa es a ee CoC Sn Ch oc ie en Soa Tae ua EC) COUT M MUO Rei ae Rie ae ICU aC Neo eRe cM RT aR Co oN RT eC) Eva OAL RNA) 3 a)TOR SNS eC ee NAC Cee Maer ere eee ee CRU Re cea eecee cr asic OR eee RAC oe met ec Tecan a Recen ore Os) eB see REMC aRe Lac Cola TORN lo] coolly ep STAC ec Ree eee Een bel ose eee ee eal Reale ie Cem Ra an ac onl oe Ceca cee tone MarR Rea a ST cele Maco Biel seo) g leas para jugar Latte en casa haciendo clic MFeet eRe cum MNEs Msc ee one oa familia de su zona para que compartan y difundan entre sus amigos y contactos las actividades Poe cmon occa Pt Or ecu in ee oe Los juegos para compartir son: bowling, origami, disfraces, batil magico, cualquiera de los eee ee eset ee eet oe ea ece ete a cee Pea ac Ree ene MS ER CoN ce So oC RC Seca cr) actividades junto a sus hijas e hijos dentro de casa y capturar el momento através de un video 0 foto. Los defensores crearén un juego clésico, como bolero, trompo u otro, y decorarlo con motivos peruanos. Compartir en sus redes y a sus contactos, su experiencia al elaborarlo. El Freee ecto hae et ele reese cance ogre Pee ea BOE BORO Ree te ecu eos MO Nec Un cca) parques para jugar, de tal manera que de manera simultanea todo el pais esté jugando ese dia Neue ecco Ci ie Neaeemte ICR n ec el elcid te cur a een Nate ser) los correos dsidi7@mimp.gob.pe, dsid20@mimp.gob.pe y dsld25@mimp.gob.pe, para sistematizar la informacién y difundir el impacto logrado con esta actividad, gracias al trabajo de colaboracién realizado entre las DEMUNA y el MIMP.PMA LAC ESTAN LACS Ha Para TDCTCIGORGo ensonriasJUCIOSORIZINANICOSO ACKFOLCLORELOCAL: eon OCR Re ee Ren CON Te RM Re eo CC propios de los diferentes grupos culturales comparten las mismas Cerca tO ee Awe ae ok RRR por el placer de jugar, responden a necesidades y deseos infantiles, tienen Dee NRO Roa tc CORES oe RRO oC Cer RRM SO MC Ss ona ect aR NORA Meal ate COl MISE)JuegosAshaninxa Dresses =)fore ile tu ea) eRe el es)JUCIOS Paha Pensonas convaiscapaciaaad La falta de algunos de nuestros sentidos 0 una discapacidad fisica no pone aCe MMC Ts ar Cela Re ole eRe Rel ok BONA cog Co Mel tom eee aCe cel ke BU cord Pca Raa ego et eC LC oo https://cutt.ly/7ym4ARn https://cutt.ly/fym4GcKa oneal a RCCSitios Web recomenaaaos ConcreeRi) Cae On Rent occ sR a etc Ra EC ete DenRA OR AO gene CRs eR eat aca crate MC tooo CON este teow eee Ree tre a Reco Reed De ee tl ee a cae tee Roce Nee Taare NaS oN occ Reta ate coe ar ca aoe Meee Teck R ee rc Reno Coe Rae Ke EI) Peo oR oN eu eR Rc Ren MANET Oecdcanales ae YouTube a SLT ALAC) Egy eRe on Naa Roun et oT Cokes ic akc CCCs sl Toren Eker ac Mele ie Re eR Melia a ec le eh ie To ac oR CIR eet eon Sere err eee ae a eo Ren a Re Cie om Ane Ree Meo etl)cuentas ae Twitter recomendaaaas Cr See en Re ee eee Ree cr ae eC Ro elemento provocador. Si bien tiene su sitio web, es mas activa y comparte mayores Roe ee ae eRe oe Ye OR cc Preece or Peels a Coa ooo Me Cole ese oS tee el a UCR CeCe reed Tutoriales para profesores y profesoras. Innovacién en las aulas.Maw TROT CLS PONT) Tet EI) iar eellee1oltls Da Tee a Ren a een NACo ene ac oR Deon RNR eC ee MONA ee ee Peet Reo ECR Met CURL ec Cae ul aeons cy OT Canc Rca eae Recaro eke oe Ca ay reas Niece ele Umea Stel h Cuentos Al Sol Solito Haz click aqui CTC Ce sea CLES CC) craelrorece iyFcR oe I IR eee MT SN tC Mg eM Rae n eiae eR ee ee Re eae ee De a Regen gy gel CO Ne se aR ee Ree ee ace are ey eae te ge Cee en ee ae ew} NUeIOsPanal Pensonasiaaultas} PROSE coe Bs (Oo KON oO ier) OU cote No (Se ee eC Ce CR CNR tec mince MR COM MET iae Petes cue Ren meer Sree mera cerry ee REM A Node eee eo Rc nae ae a Tee Taree ea aces ee oR: ERs ANON cL 31So eM ene RoR RC Ro me a Oar ec Rc tee om oe RCo ele Tu) I) Cone Ria TOE Sn ORCC ee ERR eh age oN eeu Nene motivacién. Esos son sdlo algunos de los resultados positivos que el Pelee heh Nem ee Vem SUR Mee oa aetna Ree a Rea ee Mt es SM oR ce tec TR Rc Ck ace Re Re cae Ou Cee Re eee her aera “No dejamos de jugar porque nos hayamos hecho viejos, nos hacemos viejos porque dejamos de jugar” - George Bernard Shaw éRecuerdas estas canciones? Haz click aqui 32Imeontanciataeta aleanetizacionyaigitall eon Cea AC aeons Reel a on occ acca ay eee onc ee Moe are Cenn R asia Nose ac ose ee oe eC oc Be asc TO REC CCC a coer oe cassettes, diskettes, cd, bippers, etc. y pasaron rapidamente de usar Ties CV eR OVS RMS e he oma multiples apps. Las hijas ¢ hijos de la generacién Y, la generacién T © generacién tactil, se relacionaron con la tecnologia gracias a sus Pr eo Sere tS eR fel cee Sas aac Pee ea oe ed earl TTR Oe Conn oe es un co eae a tele, sino con los que salen en las apps o en las redes. Nuestros hijos, RS Reo ce oR Rei RM om coed SR eee Ree Se ae ced CEO eR UCR enn ne cc ot CORSO ec Seu CMa) SRC ae MCR nce Od CoRR Uae ROC Me ue car Ee ee Reena ss ess es kee Mn esol} COE ee Rese te een ca ee oe su adecuado uso, 33Clasicoslen\taineayeummikup) LUdOsSCRAabbLENRISKEAIEAReZ APPSACeStRategia yllosicaemexorama: Brain|DOtsappsiparadiuganenanuroes <4 chanaaayeresuntados, eee aco Rn tc ce cae CCRC eC Ctcom tl eee ee RE Ras acces Nee CCR ae Cree se ea oa oN cece ka CRS a Cone Ce om Cn me MMe sacé una versién impresa de bolsillo disponible en librerias. PN Re eae BU BL eee MU A ol aoe ese SES Mol he a Om og oe ote coe) itorSegtn la etapa de desarrollo y los recursos del nifio o MMe Meco uys-le- Me Me-ye li areca ii: tan ae) respetar mas facilmente reglas simples para que luego puedan realizar juegos mas colectivos. Este tipo de juegos se caracterizan por tener hasta cuatro consignas en su ejecucién, seran reglas concretas y faciles de aplicar. a pesar de ser numerosas (4 como maximo) ES)JUCIOS!PaRnA apoyanenitosiestudiose HIPPOYTIMELINE No seria genial aprender las cosas como jugando. Oh, pero espera, eso Na oc Meo Cu ne CE ace Ecc een Ov ego eee ona ner Cec ate ane Corn een Cae a one aL Moa ec Rm aN OR cet Aca RoR Mg Toto CO een ROE Rous Se aC oe Reena ORC oc tM sos Rela [ele heed“(.. alli donde la palabra falta, el juego adviene como un modo de comunicacién y expresién” (Asturizaga y Unzueta, 2008, p.1) eee ton on ON ent ace TOCCOA ROR eC Tord Pen CS aes Me ec ICMR Cc Rad Oe Cn aM ee esa nc Ra ene roo ee ace eee oe OR eo eet oe ced asc todo para el nifio son simbolos personales “(..) que pasan a integrar Core ect ete ae Rota ae Pa poder poner en palabras” (Lopez, 2014, p.75)oh SW Sreentenanio ss DEL PERU Zeke DEL PERD “ZANS