“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”

FACULDAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

“ENSEÑANZA VIRTUAL”

ESTUDIANTES:

● GUTARRA SALGADO JUDITH SARA

● MATTOS CHUQUITAYPE,evelin Jovita
● VILA CCANTO, Yasmin
● ZAPANA CASTRO,Lesly

CARRERA:

● ADMINISTRACIÒN Y SISTEMAS

DOCENTE:

● CARLOS MEZA CHARRI

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 HUANCAYO - 2020

CONTENIDO

CONTENIDO 2

Introducción 4

DEDICATORIA 5

CAPITULO I : LIBROS DE CONTABILIDAD 6

1. CONCEPTO: 6

2. IMPORTANCIA 6

2.1 PARA LA EMPRESA: 6

2.2 PARA LA ADMINISTRACIÓN TRIBUTARIA: 6

3. CLASIFICACIÒN DE LOS LIBROS DE CONTABILIDAD 7

3.1 CLASIFICACIÓN LEGAL 7

LIBROS Y REGISTROS PRINCIPALES 7

LIBROS AUXILIARES OBLIGATORIOS 7
3.2 CLASIFICACIÓN TRIBUTARIA 7
Según la R.S. N° 234-2006-SUNAT 7
4. PERSONAS OBLIGADAS A LLEVAR LIBROS DE CONTABILIDAD 9

5. DISPOSICIONES SOBRE LOS LIBROS DE CONTABILIDAD 10

6. FOLIACIÓN DE LOS LIBROS CONTABLES 10

7. LEGALIZACIÓN 11

8. PROHIBICIONES 12

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CAPÍTULO II: REGISTROS CONTABLES 13

1. CONCEPTO: 13

2. SISTEMA DE REGISTRO CONTABLE 13

2.1 SISTEMA MANUAL 13

2.2 SISTEMA COMPUTARIZADO 13

2.3 SISTEMA ELECTRÓNICO 14

3. SISTEMAS DE CONTABILIDAD 14

4. EL CICLO DE LA CONTABILIDAD 15

BIBLIOGRAFÍA 16

CONCLUSIONES 17

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 INTRODUCCIÓN

Este trabajo está basado en el análisis de la empresa Tai Loy, con respecto al

área de atención al cliente, las deficiencias que se está teniendo para la rápida

atención, la falta de organización y orientación a los trabajadores, esto trae

como resultado la insatisfacción de los clientes

Este trabajo está basado en el análisis de la empresa Tai Loy, con respecto

al área de atención al cliente, las deficiencias que se está teniendo para la

rápida atención, la falta de organización y orientación a los trabajadores, esto

trae como resultado la insatisfacción de los clientes, asi mismo se buscará

soluciones y nuevas estrategias para mejorar esta área, buscando distintos

métodos con el propósito de eliminar estas deficiencias que es casi como el

corazón de la empresa ya que sin los clientes esporádicos y clientes fidelizados

la empresa no tendría las ganancias esperadas.

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5
 DEDICATORIA:

Este presente trabajo está

dedicado a nuestros padres

por su apoyo incondicional.

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 CAPÍTULO I
ANTECEDENTES Y ESTADO ACTUAL DEL TEMA

1. Antecedentes sobre la educación:

La educación es uno de los factores que más influye en el avance y progreso de personas
y sociedades. Además de proveer conocimientos, la educación enriquece la cultura, el
espíritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos.

La educación es necesaria en todos los sentidos. Para alcanzar mejores niveles de bienestar
social y de crecimiento económico; para nivelar las desigualdades económicas y sociales; para
propiciar la movilidad social de las personas; para acceder a mejores niveles de empleo; para
elevar las condiciones culturales de la población; para ampliar las oportunidades de los jóvenes;
para vigorizar los valores cívicos y laicos que fortalecen las relaciones de las sociedades; para el
avance democrático y el fortalecimiento del Estado de derecho; para el impulso de la ciencia, la
tecnología y la innovación.

La educación siempre ha sido importante para el desarrollo, pero ha adquirido mayor relevancia
en el mundo de hoy que vive profundas transformaciones, motivadas en parte por el vertiginoso
avance de la ciencia y sus aplicaciones, así como por el no menos acelerado desarrollo de los
medios y las tecnologías de la información.

En la actualidad, en el Perú existe una educación basada en su ineficacia para constituir una
generación de “sociedad de ciudadanos” y en donde solo se brindan materias o cursos acordes
con una currícula educativa cuyo objetivo principal es preparar o pretender preparar a los
jóvenes de hoy para un posible examen de admisión a una universidad. Digo posible, porque
acabar la educación secundaria para muchos jóvenes y adolescentes, es de por sí ya un logro,
dada las dificultades económicas y sociales por las que atravesamos, y lo más lamentable,
aquellos que logran acabar la secundaria y deciden postular ya sea a una universidad estatal o
una universidad privada de prestigio, chocan contra una cruda realidad: la educación que
recibieron en sus colegios no les sirve de mucho, por no decir nada, para lograr una admisión
directa a un centro de educación superior.

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2. ESTADO ACTUAL DE LA EDUCACIÒN 2020
Actualmente el Estado propuso plataformas virtuales para que los estudiantes puedan realizar
sus clases mediante la televisión y las redes sociales para la educación primaria y secundaria.
Este servicio multicanal de educación a distancia por televisión, radio e Internet. El objetivo a
corto plazo es que los estudiantes de educación básica (inicial, primaria y secundaria),
educación básica especial (Prite y Cebe) y educación básica alternativa avancen en el desarrollo
de sus clases desde el 6 de abril de 2020, durante el Estado de Emergencia, como dicta
la Resolución Ministerial N° 160-2020-MINEDU.
El objetivo a mediano y largo plazo es complementar las lecciones que dan los docentes en el
aula, enfocándose especialmente en los estudiantes de zonas rurales y alejadas para reducir las
desigualdades en el aprendizaje.
El contenido de esta plataforma es:
● Guías de aprendizaje, audios, videos, cuadernos de trabajo y otros materiales disponibles
por nivel y por grado, las 24 horas del día.
● Programación semanal de 5 días hábiles con actividades distintas por día, según el grado y
el nivel del estudiante.
● Para los estudiantes con capacidades especiales, se programará una actividad por semana.
Sus canales de difusión, varía según la zona en donde viven los usuarios:
● Estudiantes de primaria, inicial o secundaria de zonas urbanas: acceden al servicio desde
TV Perú o el portal web aprendo en casa.pe. En el caso de estudiantes con discapacidad,
desde Radio Nacional u otra emisora regional o local y el portal aprendoencasa.pe.
● Estudiantes de primaria, inicial o secundaria de zonas rurales: acceden desde TV Perú,
Radio Nacional u otra emisora regional o local (puedes consultar la programación en
aprendoencasa.pe). En caso de hablar una lengua originaria, las clases se difundirán en una
radio designada regional o localmente.
● Estudiantes de Educación Básica Alternativa: si pertenecen a ciclos iniciales e intermedios,
acceden desde Radio Nacional; si estudian ciclos avanzados, desde una plataforma de Aula
Virtual vinculada al portal web aprendoencasa.pe.
2.1 LO QUE LA TECNOLOGIA PUEDE Y NO PUEDE HACER EN LA
EDUCACION
Como consecuencia de la rápida propagación de COVID-19, el mundo entero está
repentinamente involucrado en el mayor experimento de aprendizaje a distancia en
la historia. En América Latina y el Caribe, la radio y la televisión han sido las
tecnologías más comunes utilizadas para llegar a los estudiantes y brindar
educación. La tecnología es una herramienta poderosa, si no la única herramienta
para garantizar la continuidad del aprendizaje durante una emergencia. Pero la
tecnología no es una panacea para todos los problemas que enfrentan los
sistemas educativos. Solo unos pocos sistemas educativos han podido aprovechar
la tecnología para mejorar el aprendizaje y responder mejor a la pérdida potencial
de aprendizaje durante la pandemia. Ningún país se preparó para esta crisis, pero
algunos parecían experimentar menos daños que otros. ¿Por qué? ¿Qué pueden
aprender otros países de ellos? Este libro examina la educación transformadora
para la nueva normalidad y los cambios sistemáticos que requiere. Analiza los
sistemas en los que la tecnología está conectada como parte de un todo. Presenta
casos exitosos de Finlandia, Corea, Uruguay, Estados Unidos y Estonia y discute

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 los factores habilitadores. Los capítulos del libro ilustran a través de diferentes
experiencias y caminos que transformar la educación no se trata solo de incorporar
tecnología. Se trata de adoptar una nueva visión y hacer que los sistemas sean
más flexibles y adaptables a las nuevas circunstancias. Los capítulos ilustran a
través de diferentes experiencias y caminos que transformar la educación no se
trata solo de incorporar tecnología. Se trata de adoptar una nueva visión y hacer
que los sistemas sean más flexibles y adaptables a las nuevas circunstancias. Los
capítulos ilustran a través de diferentes experiencias y caminos que transformar la
educación no se trata solo de incorporar tecnología. Se trata de adoptar una nueva
visión y hacer que los sistemas sean más flexibles y adaptables a las nuevas
circunstancias.

3. HIPÓTESIS:
Mediante una buena utilización de los medias de internet se podrá desarrollar una buena
educación para los alumnos de nivel inicial, primara, secundaria y superior.

4. Coronavirus y manejo del año escolar 2020

El confinamiento social empezó un día antes de iniciarse el año escolar en las escuelas
públicas. Las escuelas privadas, en su mayoría, había empezado clases una o dos
semanas antes. Durante las semanas que los estudiantes no podrán ir a escuelas,
institutos o universidades, se organizan clases a distancia usando las tecnologías que
estén más cercanas a los estudiantes. Tratándose de la educación básica el Ministerio de
Educación pondrá en ejecución el programa “# Yo Aprendo en casa”, para lo cual se ha
coordinado con Radio Nacional y RTV Perú la difusión de contenidos de aprendizaje.
También se utilizarán plataformas digitales. Cada herramienta de comunicación tiene
fortalezas que aprovechar y limitaciones a tener en cuenta. Además, siendo evidente
ese encomiable esfuerzo, habrá que encontrar rápidas soluciones al hecho que en
muchos hogares no existen las condiciones adecuadas para aprovechar el programa, ni
las escuelas y personal docente están suficientemente preparados para administrarlo.

COVID 19 y educación privada

De acuerdo a la Ley 29571, Código de Defensa del Consumidor, corresponde a INDECOPI

verificar que las instituciones educativas privadas cobren a los padres de familia la
contraprestación económica correspondiente al servicio efectivamente prestado por el
proveedor de servicios educativos. Ante la suspensión de clases el Ministerio de Educación
emitió la Resolución Viceministerial 079-2020-Minedu en la cual dispone que las
instituciones educativas privadas están obligadas a reprogramar las horas lectivas del año

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escolar e informar por escrito de tal reprogramación a la UGEL respectiva. Según la norma,
la reprogramación debe asegurar que se cumplan las horas previstas del calendario escolar.
Además, que la suspensión y/o reprogramación del inicio del servicio educativo no debe
afectar las obligaciones contraídas por los usuarios del servicio, siempre que la institución
educativa apruebe y cumpla su plan de recuperación de clases. La reprogramación de horas
lectivas no implica para el usuario del servicio nuevos pagos, sino cumplir con el pago de
las pensiones a que se había comprometido en el contrato educativo al inicio del año. Los
colegios tienen un costo fijo anual para su funcionamiento: sueldos, seguros, CTS,
alquileres, bienes y servicios, material didáctico, equipos tecnológicos, licencias de los
programas, arbitrios, impuestos.

CAPITULO II REGISTROS

CONTABLES

1. CONCEPTO:
Registro contable es un concepto que suele emplearse como sinónimo de apunte contable o de
asiento contable. Se trata de la anotación que se realiza en un libro de contabilidad para registrar
un movimiento económico.

El registro contable, por lo tanto, da cuenta del ingreso o de la salida de dinero del patrimonio
de una corporación. Cada nuevo registro contable implica un movimiento de recursos que se
registra en él debe (la salida) o en el haber (el ingreso).

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Por lo general, el registro contable siempre mantiene su doble condición. Todo movimiento
supone una modificación del activo y del pasivo: al ingresar dinero, crece el activo y se reduce
el pasivo; al egresar, pasa lo contrario.

2. SISTEMA DE REGISTRO CONTABLE

Es un conjunto de métodos y procedimientos que se emplea para recabar, clasificar y presentar
la información financiera de una empresa a fin de tomar decisiones en lo posterior. Toda la
información contable la podemos recabar a través de los diferentes sistemas de registro que se
utilizan como puede ser manual, computarizado a electrónico. Una vez elegido el sistema de
contabilidad no podrá ser variado en el curso del ejercicio hasta el hasta el ejercicio siguiente:

2.1 SISTEMA MANUAL

Este es un procedimiento de registro contable que todavía está vigente en nuestro país por la
diversidad de empresas que existen, ya que no se acostumbran o adaptan a los nuevos
sistemas de registros.
Los registros llevados a mano funcionan de una manera razonable cuando los datos
obtenidos y recopilados son relativamente pequeños, pero en una empresa grande la
situación es

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 CONCLUSIONES
Esta investigación es muy importante porque nos permite conocer la empresa Tai Loy los servicios
que brinda, también conseguimos gran cantidad de clientes satisfechos por la variedad, calidad y
bajo costos en sus productos que ofrece al público a diferencia de otras empresas; trayendo un
efecto positivo. .
Por otro lado, también encontramos deficiencia e insatisfacción de algunos los clientes a causa de la
demora, falta de coordinación, falta de personal para la entrega inmediata de los productos, se
podría definirse como una de sus debilidades.
En general el trabajo que realizamos con la empresa Tai Loy nos ha servido para ampliar nuestros
conocimientos y aplicar todo lo aprendido en clase, de esta manera desarrollar el trabajo el trabajo
de la empresa Tai Loy con mucha dedicación, podemos finalizar diciendo que la experiencia ganada
realizando este trabajo nos aporta muchísimo tanto en lo personal como académicamente.
Existe evidencia que el nivel de acceso a la información se relaciona positivamente con el
desempeño laboral de los trabajadores de la empresa Tai Loy S.A. en la provincia de Huancayo.

BIBLIOGRAFIA:

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