‫الحياة المدرسية‬ ‫َ‬

‫‪ :‬اللغة العربية ‪TAC 401‬‬ ‫اَّد ة‬

‫‪ :‬العلْو م التْطِّبْيِّقية‬ ‫ُك ِّل َّية‬
‫‪APT1AD:‬‬ ‫ْخَمُم وَعْة‬
‫‪ :‬أذهاين بنت عامل الدين‬ ‫َحُماِط َر ه‬
‫فصل ِد َر ِس ي ‪ :‬ما رس ‪ – 2022‬سبتمرب ‪2022‬‬
 BORANG AKUAN PENYERAHAN SKRIP

NAMA KUMPULAN: KUMPULAN 3 TARIKH: 08/01/2023

Saya nama SYED MUHAMMAD QAYUM BIN SYED MOHAMAD AMIN
, No pelajar: 2021614524 merupakan ketua
kumpulan bagi semua ahli berikut :

Bil Nama Skrip Tandatangan

2
MUHAMMAD RIDZUAN BIN PERAK 1,2,3,4,5,6

3 MUHAMMMAD AMIRULHAKIM BIN

1,2,3,4,5,7
LUKMANULHAKIM
4 FAKHRUL RASHIDEE BIN RAHMAD 1,2,3,4,5,6,7

Kami telah menyerahkan skrip pada 08 JANUARI 2023 kepada pensyarah kelas,
DR AZHANI BINTI ALMUDDIN

Tanda tangan Ketua Kumpulan Tandatangan Pensyarah

Syed Muhammad Qayum Bin Syed Mohamad Amin Azhani Binti Almuddin

PANDUAN PENYEDIAAN LAPORAN (UNTUK SEMAKAN)

BIL PERLU DISEDIAKAN

TANDA ( ) SETELAH TINDAKA

1 Cover /logo UiTM/nama pensyarah/group

arab/nama setiap pelajar

2 Pembukaan
 Cth: babak pertama : nyatakan tajuk/lokasi
berlakon/siapa pelakon-pelakon

3 Gambar pelajar/ nombor matrik pelajar/nombor

telefon.

4 Skrip dialog/bertaip arab/terjemahan B.M atau B.I.

Nama pelakon mesti nama asal pelajar yang
bertaip penuh dan bukannya nama panggilan atau
samaran.

5 Penutup dan penghargaan

6 Cover mengikut warna yang ditetapkan

7 Dihantar bersama video lakonan

8 Penghantaran lewat akan ditolak markah

‫المحتوىات‬
‫ْفَح ة‬ ‫ا ْو ُضوع‬ ‫الَّر قم‬
‫َمل‬
2 BORANG AKUAN PENYERAHAN SKRIP 1
 ‫‪3‬‬ ‫‪PANDUAN PENYEDIAAN LAPORAN‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪4-5‬‬ ‫ا ْحَت َو ََي ت‬

‫‪3‬‬

‫ُمل‬
‫‪6-7‬‬ ‫اِّل ْه َد اء‬
‫‪4‬‬

‫‪8‬‬ ‫أْعَض اء اَمل ُمْجوَعة‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬ ‫َم ْش َه د‪۱‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9-12‬‬ ‫ال َّنص‬

‫‪7‬‬

‫‪12‬‬ ‫َم ْش َه د‪2‬‬

‫‪8‬‬

‫‪12-15‬‬ ‫ال َّنص‬

‫‪9‬‬

‫‪16‬‬ ‫َم ْش َه د‪3‬‬

‫‪10‬‬

‫‪16-19‬‬ ‫ال َّنص‬

‫‪11‬‬

‫‪20‬‬ ‫َم ْش َه د‪4‬‬

‫‪12‬‬

‫‪20-23‬‬ ‫ال َّنص‬

‫‪13‬‬

‫‪23‬‬ ‫َم ْش َه د‪5‬‬

‫‪14‬‬

‫‪24-25‬‬ ‫ال َّنص‬

‫‪15‬‬
 25 6‫َم ْش َه د‬ 16

25-26 ‫ال َّنص‬

17

27 7‫َم ْش َه د‬
18

27-29 ‫ال َّنص‬

19

30 ‫اخلتا م‬
20

31-34 BORANG PEMARKAHAN SKRIP LAKON 21

PERANAN

‫اإِل ْهَد اء‬

Bismillahirahmanirahim,

Alhamdulillah dengan penuh kesyukuran kehadrat Ilahi kerana limpah dan

kurnianya, akhirnya kami berjaya menyiapkan tugasan yang telah diberikan
amanah ini. Kami merakamkan sepenuh penghargaan dan jutaan terima
kasih kepada Ustazah Azhani Binti atas segala ajaran dan ilmu yang telah
diberikan sepanjang tempoh pengajian ini dan juga bantuan dalam
menyiapkan tugasan ini. Di samping itu, ribuan terima kasih juga kepada
rakan-rakan seperjuangan yang telah berkerjasama dan memberi idea yang
bernas dan bersungguh-sungguh dalam menyiapkan tugasan ini. Tidak
dilupakan juga ibubapa kami yang sentiasa memberi sokongan dan
semangat setiap masa.

Tugasan ini mengandungi beberapa babak lakonan mengikut silibus yang

telah dipelajari sepanjang tempoh pembelajaran. Antaranya ialah lakonan di
sebuah sekolah. Sekumpulan pelajar yang memperkenalkan diri masing-
masing kerana terdapat pelajar baru. Mereka beramah mesra dengan
memberitahu nama dan tempat asal mereka. Situasi kedua juga di sekolah.
Mereka telah memperkenalkan diri dengan lebih mendalam iaitu tempat
tinggal dan aliran yang dipelajari. Babak ketiga ialah dalam perjalanan ke
perpustakaan. Mereka berjumpa dengan kawan baru dan mencari
perpustakaan. Babak keempat pula ialah di perpustakaan ialah mereka
membaca buku yang berbeza-beza dan mengajak ke cafe. Babak kelima
ialah di cafe, mereka memesan beberapa jenis minuman dan kuih.
Seterusnya ialah babak keenam di kaunter. Mereka berbincang tentang
harga dan telah dibayar oleh seorang rakannya iaitu Syed. Akhir sekali iaitu
babak ketujuh ialah dalam perjalanan pulang sambil bertanya tentang aktiviti
mereka pada waktu petang.

Syukur Alhamdulillah, semasa proses menyiapkan tugasan yang diberi ini,

pelbagai nilai telah diperolehi iaitu nilai tanggungjawab, persahabatan dan
disiplin. Diharapkan semoga semua yang telah dipelajari dapat mengubah
dan mendidik kami menjadi seorang pelajar yang istiqomah dalam
kehidupan harian kami dan berpelajaran agar menjadi seorang pelajar dan
manusia yang baik dan berguna untuk masyarakat dan negara
 ‫َأْع َض اء المْج ُم وَع ة‬

‫سيد محمد قيوم بن سيد )‪(0194785180– 2021614524‬‬

‫معمد أمين‬

‫محمد رضوان بن بيراك (‪)0195126367 – 2021843864‬‬

‫محمد اميرالحاكم بن لقمن الحاكم )‪(0187635304 - 2021820238‬‬

‫فخرالرشيدي بن رحمد (‪)01131253778 - 2021843624‬‬

‫َم ْش َهد‪۱‬‬
‫َم ْد َر َس ة‬ ‫َم َك ان‬

‫فخرل‪َ ,‬أِم ير‪,‬‬ ‫ممثل‬

‫ِر ذَو ن‪ ,‬سيد‬

‫ال َّنص‬
 ‫نص‬ ‫َم ُم ث لمْو ن‬

‫ َص َباح‬. ‫السالم عليكم ايها االَص ِد َقاِء‬

‫الَخ يْر‬
Syed

Assalamualaikum wahai kawan-

kawan,
Selamat pagi

Ridzuan
‫َص َباح اْلَخ ْير‬, ‫َو َع َلْيُك ْم الَّس َالُم‬

Waalaikumussalam ,selamat pagi

Amir
‫َص َباح اْلَخ ْير‬, ‫َو َع َلْيُك ْم الَّس َالُم‬

Waalaikumussalam ,selamat pagi

‫ صباح النور‬،‫وعليكم السالم‬

Waalaikumussalam ,selamat pagi
 Fakhrul

‫ َهل ِلي َأن‬.‫ َانَتَقَلت ِللَتِو ِإَلى َهِذ ه َالَم دَر َس ْة‬، ‫َالَيوْم‬
‫ُأَقِدْم َنفِس ي‬
Syed

Hari ni saya baru pindah sekolah

ini .boleh kenalkan diri kamu

Ridzuan
‫ِاْس ِم ي ِرذَو ن َاَنا ِم ن تَر ْنَج اُنو‬
Nama saya Ridzuan, saya dari
Terengganu

‫ َاَنا ِم ْن بيراك‬.‫ِاْس ِم ي أمير‬

Nama saya Amir. saya dari Perak Amir

‫ أنا من جوهور‬،‫اسمي فخرل‬

 Nama saya Fakhrul saya dari Johor Fakhrul

‫ َسِع يْد ِبُرؤَيِتُك م َج ِم يًعا أَنا سيد‬.‫الحمد هلل‬ Syed

‫ أنا ِم ْن كيالنتان‬.

Alhamdulillah. Gembira jumpa kamu

semua. Saya Syed. Saya dari
Kelantan

‫ َد ْعَنا‬.‫ ٍإَنَها ِبالَض بْط َالَس اَع ْة الَّثاِنَية َع َش َر ة َتَم اًم ا‬.‫إيه‬
.‫ السالم عليكم‬. ‫ َنَر اُك ْم َم َر ًة ُأْخ َر‬. ‫َنِع وْد‬ Syed

Eh. Dah pukul 12 tepat. Jom kita

balik . sehingga berjumpa lagi.
Assalamualaikum.

‫ِإَلى الِّلَقاِء‬, ‫َو َع َلْيُك ْم الَّس َالُم‬

Ridzuan

Okay sehingga berjumpa

lagi.waalaikumussalam

‫ِإَلى الِّلَقاِء‬, ‫َو َع َلْيُك ْم الَّس َالُم‬

 Okay sehingga berjumpa Amir
lagi.waalaikumussalam

‫ ِإَلى الِّلَقاِء‬,‫حسنا‬ Fakhrul

‫ وعليكوم اسالم‬.

Okay sehingga berjumpa

lagi.waalaikumussalam

٢‫َم ْش َهد‬
‫َم ْد َر َس ة‬ ‫َم َك ان‬

,‫ َأِم ير‬,‫فخرل‬ ‫ممثل‬

‫ِر ذَو‬

‫ال َّنص‬
‫نص‬ ‫َم ُم ث لمْو ن‬
 ‫َأْيَن َتْس ُك ُن َأِم ير‬
Ridzuan
Dimana kamu tinggal Amir

‫َأنَا َأعيُش‬ Amir

‫في َم نَز ٌل‬
‫ُم سَتْأِج ٌر‬
‫في‬
seksye
٧n
Saya tinggal di rumah sewa
di seksyen 7

‫ أسكن في‬،‫ماشاء هللا‬

‫بيت لأليجار في‬
‫ أين‬.‫الحي السابع‬
‫ يا امير؟‬،‫منزلك‬ Fakhrul
Masha allah saya juga tinggal di
rumah sewa seksyen 7. Rumah awak
dimana Amir?

، .seroja ‫ َبيِتي في َش َّقة‬,‫أوه‬

.‫َبيِتي ِبِج َو اٍر اْلَم ْك َتَبُة‬

Ohh rumah saya di pangsapuri ,

rumah saya bersebelahan dengan
 perpustakaan

Amir

‫َم ن َتِع يِش َم َع فخرول؟‬

Bersama siapa kamu tinggal Fakhrul?

Amir

FSPU ‫ يدرس في كلية‬.‫أنا مع سعيد‬

Saya bersama Syed . dia belajar di

fakulti fspu Fakhrul
 ‫ َهَّيا َذ َهَب إلى َم ْك َتَبة َيوُم الَّسبِت‬. ‫َيا الَّر ِفْيُق‬

Wahai kawan-kawan. Mari kita ke

perpustakaan pada hari sabtu
Ridzuan

‫ اريد الذهاب مع صديقي سعيد‬.‫هيا بنا‬

Jom. Saya hendak pergi bersama

kawan saya Syed

Fakhrul

Amir
‫ ُأِريُد ِأيًضا‬، ‫واه‬

Wah, saya pun ingin juga

 ‫َم ْش َهد‪٣‬‬

‫رحلة إلى المكتبة‬ ‫َم َك ان‬

‫فخرل‪,‬‬ ‫ممثل‬
‫َأِم ير‪ِ,‬ر ذَو ن‪,‬سي‬
‫د‬

‫ال َّنص‬

‫ٱلَّس اَل ُم َع َلْيُك ْم َص َباح اْلَخ ْير َيا فخرول َو َأِم ير‬

‫‪Assalamualaikum ,selamat pagi wahai‬‬

‫‪Fakhrul dan Amir‬‬ ‫‪Ridzuan‬‬

‫وعليكم السالم‪ ،‬صباح النور يا رذون‬

‫‪Waalaikumussalam selamat pagi‬‬ ‫‪Amir‬‬

‫‪wahai Ridzuan‬‬
 ‫ صباح النور يا رذون‬،‫وعليكم السالم‬

Waalaikumussalam.selamat pagi
wahai Ridzuan
Fakhrul

‫أنا آسف ُم َتَأِّخ ر هيا بنا َذ َهَب إلى َم ْك َتَبة‬

Maafkan saya lambat. Jom pergi ke Ridzuan

perpustakaan
Sebentar kawan saya Syed akan
pergi bersama kita.
Fakhrul

‫ َاِس ْف َتاَخ رْت ِع َليْك‬،‫السالم عليكم‬

Syed
Assalamualaikum maaf saya lambat

‫ اسمه سعيد‬.‫هذا صديقي‬

Ini kawan saya. nama dia Syed Fakhrul

‫مرحًبا َيا سيد‬ Ridzuan

Hai .wahai Syed

‫ ِد ْع َن ا َن َذ هْب ِإَلى َالَم ْك َت َب ْة‬. ‫َأْه ًال‬ Syed

Hai. Jom pergi keperpustakaan

 ‫َأْيَن‬
‫اْلَم ْك َتَبُة؟‬ Amir
Dimanakah perpustakaan?

‫َالَم ْك َتَبْة ِبِج َو اْر َالَم ْس ِج ْد‬

Syed
Perpustakaan bersebelahan dengan
masjid

‫َد ْعَنا َنْذ َهُب ِإَلى اْلَم ْك َتَبُة‬

Amir
 ‫‪Jom ke perpustakaan‬‬

‫َم ْش َهد‪٤‬‬

‫مْك تبة‬ ‫َم َك ان‬

‫فخرل‪َ ,‬أِم ير‪,‬‬ ‫ممثل‬

‫ِر ذَو ن‪,‬سيد‬
 ‫ال َّنص‬
‫نص‬ ‫َم ُم ث لمْو ن‬

‫ المكتبة كبيرة! هل المكتبة‬.‫المكتبة إمام المسجد‬ Fakhrul

‫بها كتاب كسيرة؟‬
Perpustakaan berada dihadapan
masjid. Besar nya perpustakaan itu.
Adakah perpustakaan itu banyak
buku?

‫ َنْذ َهُب َاَلى اْلَد اِخ ُل‬.‫ اْلَم ْك َتَبُة ِبَها ُكُتٌب َك ِثيَر ٌة‬.. ‫َنَعْم‬ Amir
Iya...perpustakaan itu banyak buku.
Mari kita masuk ke dalam

Ridzuan
‫َم اَذ ا تفعل َيا الَّر ِفْيُق‬
Apakah yang kamu lakukan wahai
kawan kawan?

‫َأَنا َأْقَر أ َم َج َلة‬

Saya sedang membaca majalah Syed

 ‫أنا أقرأ كتاب اللغة العربية‬

Saya sedang membaca buku Bahasa

arab
Fakhrul

‫آه َأَنا َأْيَض َيْد ُرُس الُلَغ ُة الَعَر ِبَّيِة‬

Ohh .saya pula sedang belajar Bahasa Ridzuan

arab

‫َأيَن َالَج ِريَد ة َيا رضوان؟‬

Dimanakah terletak surat khabar Syed

wahai Ridzuan?

‫يقع الُقْر آُن ِش ٌّق عداد‬ Ridzuan

Al-quran terletak di sebelah kaunter.

‫ يا سعيد؟‬،‫كم الساعة اآلن‬

Fakhrul
Sekarang pukul berapa wahai Syed

‫ ِد ْع َنا َنْذ َهْب ِإَلى‬. ‫ًإَنَها َالَثاِنَيْة َبِع ْد َالُظْهِر‬

‫َالَم ْقَهى‬ Syed
Sekarang pukul 2 petang. Jom kita ke
cafe

‫هيا بنا َلِكْن أين مقهى‬

Jom tapi cafe di mana?

Ridzuan
 ‫مقهي كن َأَم اَم الِّنَقاَبُة الَّتَع اُو ِنَّيُة‬
‫‪Syed‬‬
‫‪Cafe berada berada di hadapan‬‬
‫‪koperasi‬‬

‫َم ْش َهد‬

‫مْك تبة‬ ‫َم َك ان‬

‫فخرل‪َ ,‬أِم ير‪,‬‬ ‫ممثل‬

‫ِر ذَو ن‪,‬سيد‬

‫ال َّنص‬
‫َنْح ُن َقد حتى َأْنَت‬ ‫‪Ridzuan‬‬
 ‫يريد ما النظام‬
Kita sudah sampai ,kamu mahu pesan
apa?

‫ُأِريُد َأن َأْطُلَب ُأْر ًز ا َم ْقِلًيا َو َقْهَو ٌة‬

Amir
Saya mahu pesan nasi goreng dan
kopi

‫ُأِريْد َأن َأْطُلْب ِم ي ُجوِريْنج َو ِم يُلو‬

Syed
Saya mahu pesan mee goreng dan
milo

‫اريد ان اطلب الشعرية مقلي وشاي‬

Saya mahu pesan roti canai dan teh Fakhrul

‫َطَع اٌم َقد حتى دعنا أكل‬ Ridzuan

‫‪Makanan dah sampai jom kita makan‬‬

‫َم ْش َهد‬

‫مْك تبة‬ ‫َم َك ان‬

‫فخرل‪,‬‬ ‫ممثل‬
‫َأِم ير‪ِ,‬ر ذَو ن‪,‬سي‬
‫د‬

‫ال َّنص‬

‫نص‬ ‫َم ُم ث لمْو ن‬

‫ِد ْع َنا َنْذ َهْب ِللَد ِفع ِع َلى َاِلعَد اْد‬ ‫‪Syed‬‬
 Mari kita pergi bayar di kaunter

‫بكم الحساب هذا الطعام‬

Fakhrul
Berapa harga makanan ini?

‫الَّثَم ُن الـُم ْش َتَر ى ِع ْش ُرْو َن‬ Ridzuan

,‫ َلِكْنسيد َقد َيْدَفُع‬,‫الِّر َياُل‬
‫َج َز اَك ٱلَّٰل سيد‬
Harga makanan kita tadi 20 ringgit. Tapi
Syed sudah bayarkan. Terima kasih
Syed

‫ُشْك َر اْن‬

Sama-sama Syed
 ‫َم ْش َهد‬

‫مْك تبة‬ ‫َم َك ان‬

‫فخرل‪َ ,‬أِم ير‪,‬‬ ‫ممثل‬

‫ِر ذَو ن‪,‬سيد‬

‫ال َّنص‬

‫َم اَذ ا َتْفَع ُل ِفي اْلَم َس اِء ؟‬

‫‪Apa yang kamu buat pada‬‬

‫?‪waktu petang‬‬
‫‪Amir‬‬

‫نلعب كرة القدم في المساء‬

‫‪Kami bermain bola pada waktu‬‬ ‫‪Fakhrul‬‬

‫‪petang‬‬
 ‫ِفي َأِّي َو ْقًت َتْلَع ُب ُك َر ِة اْلَقَد ِم ؟‬
Pada pukul berapakah kamu
Amir

bermain bola?

‫َنِلعْب ُك َر ْة َالَقَد ْم ِفي ِالَخ اِم سْة َبِع ْد َم َس اًء‬ Syed

Kami bermain bola pada pukul 5

petang

. ‫َأَنا ُاِريُد َأن َاْذ َهَب ِإَلِّي اْلَبْيِت اَأْلَّن‬

.‫َج ِم يُل َأْن َأَر اُك م ِكاَل ُك َم ا‬

Amir
Saya mahu pulang sekarang.

Gembira berjumpa kamu berdua.

 ‫وأنا أيًضا‬

Fakhrul
Gembira berjumpa awak juga

‫َم َع الَس اَل َم ة‬ Syed

Selamat tinggal. Jumpa lagi
 ‫اخلتا م‬

Tugasan lakon peranan atau Role Play yang terdapat di dalam subjek
Bahasa Arab (TAC401) ini banyak memberi kesan yang positif kepada kami
kerana setiap bab yang dipelajari diaplikasikan di dalam kehidupan seharian.
Kami juga dapat mengenal setiap maksud di dalam bahasa arab dengan
cemerlang. Oleh hal yang demikian, tugasan lakon peranan ini telah dapat
dilaksanakan dan disiapkan dengan baik. Selain itu, kaedah yang diajarkan
untuk menyiapkan tugasan yang diberikan amat berkesan kerana dapat
menggunakan pelbagai teknik untuk kami menyiapkan dan menghantar
tugasan ini dengan jayanya. Antaranya adalah dengan cara mengetahui
babak masing-masing dan memperingati dialognya untuk dilakonkan
dihadapan pensyarah di dalam kelas. Akhir sekali, kami juga dapat
mengeratkan hubungan antara ahli kumpulan dalam menyiapkan tugasan
ini. Kesabaran dan kesungguhan setiap ahli kumpulan dan bimbingan
daripada ibu bapa serta pensyarah yang diberikan kepada kami, amatlah
kami hargai.

BORANG PEMARKAHAN SKRIP LAKON PERANAN (ROLE-PLAY) (30%)

UNIT BAHASA ARAB

PENSYARAH : AZHANI ALMUDDIN KOD KURSUS: TAC401 KUMPULAN :

A. BERKUMPULAN – 15%(SILA RUJUK KRITERIA YANG DITETAPKAN)

BIL NAMA PELAJAR MARKAH / CATATAN

ISI KANDUNGAN/ KREATIVITI KEBERKESANAN

KERJA
TATABAHASA (5%)
J JUMLAH
(SKRIP / FORMAT / TARIKH
(5%) (15 markah)
AKHIR SERAHAN) (5%)

2 3 4 2 3 4 2 3 4

1 SYED
MUHAMMAD
QAYUM BIN SYED
MOHAMAD AMIN

2 MUHAMMAD
RIDZUAN BIN
PERAK

MUHAMMMAD
3 AMIRULHAKIM
BIN
LUKMANULHAK
 IM

FAKHRUL
4 RASHIDEE BIN
RAHMAD

B. INDIVIDU – 15% (SILA RUJUK KRITERIA YANG DITETAPKAN)

BIL NAMA PELAJAR JUMLAH

KESLURUHAN
MARKAH /CATATAN JJUMLA
H
30 MARKAH
SEBUTAN/INTONASI/ KEYAKINAN
INTERAKSI
KELANCARAN 15
(5%) (INDIVIDU+
(10%) markah
KUMPULAN)

3 6 9 2 3 4

1 SYED MUHAMMAD
 QAYUM BIN SYED
MOHAMAD AMIN

2 MUHAMMAD
RIDZUAN BIN
PERAK

MUHAMMMAD
3 AMIRULHAKIM BIN
LUKMANULHAKIM

4 FAKHRUL RASHIDEE
BIN RAHMAD