Proyecto de Química

Nombre: ______________________

Objetivo: Investigar, conocer y aplicar conceptos básicos para comprender las

disoluciones químicas de la materia.

Este proyecto contará con cuatro etapas:

1. Investigar sobre los conceptos trabajados en clases. Con apoyo de internet, libros,
enciclopedias, videos e imágenes donde se puedan apreciar espacios y utilidades de estos.

2. Responder las preguntas dadas y ordenar la investigación a través de una tabla

especificando las cantidades y el desglose de una ecuación química (La tabla es la pregunta
N° 5).

3. Representar cada uno de los conceptos, con apoyo de las definiciones apoyadas con
imágenes de diversos elementos o compuestos. Esta investigación se debe entregar y
presentarlo en clases el día ____ de noviembre del 2023 en la clase de ciencias.

4. La metodología de proyecto, tendrá que investigar sobre el tema dado, este trabajo lo
vamos a ejecutar un 70% colegio y el otro 30% desde la casa. Todo lo investigado en el
colegio deberá traspasarlo a este tipo de informe.

5. Se evaluará con una rúbrica que anexamos al final.

Investigar sobre los conceptos básicos que permitirán comprender ecuaciones químicas (No
olvidar colocar la fuente, es decir, de donde sacaron la información).

Trabajo colaborativo entre docentes de asignatura y apoyo externo.

1. Soluto

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2. Disolvente

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3. Volumén

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4. Masa

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5. Moles

Trabajo colaborativo entre docentes de asignatura y apoyo externo.

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6. Soluble

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7. Elemento

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8. Compuesto

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Trabajo colaborativo entre docentes de asignatura y apoyo externo.

9. Gramos

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10. Material particulado

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11. Concentración Molar

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12. Estados de la materia

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Trabajo colaborativo entre docentes de asignatura y apoyo externo.

13. Numero atómico

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14. Peso atómico

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15. Masa Molecular

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____________________________________________________________________________
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16. Peso molecular / Peso atómico

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Trabajo colaborativo entre docentes de asignatura y apoyo externo.

17. Solvente

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18. Solución Saturada

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19. Solución Insaturada

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Trabajo colaborativo entre docentes de asignatura y apoyo externo.

 20. Completa la siguiente tabla

Concepto Imagen Concepto Imagen

Solución Disolventes
Saturada

Solución Kilo
Insaturada

Elemento Moles

Compuesto Volumén

Trabajo colaborativo entre docentes de asignatura y apoyo externo.

  Recorta y pega imágenes de una sustancia saturada

 Recorta y pega imágenes de un material particulado.

Trabajo colaborativo entre docentes de asignatura y apoyo externo.

  Recorta y pega la etiqueta de un jarabe (Fármaco) donde se explique la
disolución.

Trabajo colaborativo entre docentes de asignatura y apoyo externo.

  De la etiqueta del jarabe de la imagen que pegaste escribe el porcentaje de
cada elemento y cuanto es requerido para un niño (a) y de un adulto.

Trabajo colaborativo entre docentes de asignatura y apoyo externo.

Rubrica de evaluación

Trabajo colaborativo entre docentes de asignatura y apoyo externo.

Categoría Excelente (7.0)
Entrega del La entrega fue realizada en
trabajo el plazo acordado
Introducción Plantea clara y
ordenadamente el tema del
trabajo y su importancia.
Cantidad de Todo el tema tratado y todas
información las preguntas fueron
contestados en al menos 4
oraciones.
Calidad de la La información está
información claramente relacionada con
el tema principal y
proporciona varias ideas
secundarias y/o ejemplos.
Organización La información está muy
bien organizada con párrafos
bien redactados y con buena
ortografía.
Diagrama o Los diagramas e
ilustraciones ilustraciones son ordenados,
precisos y añaden al
entendimiento del tema
Conclusiones La conclusión incluye los
descubrimientos que se
hicieron y lo que se aprendió
del trabajo.
Bibliografía Todas las fuentes de
información están
documentadas
Trabajo colaborativo entre docentes de asignatura y apoyo externo.
Bien (6.9 a 5,9) Regular (5.8 a 4.0) Mal (3.9 a 2.0)
La entrega se realizó La entrega se realiza fuera El trabajo se entrega fuera de
fuera de plazo pero con de plazo, pero con plazo.
justificación oportuna. justificación inoportuna
Plantea en forma clara y Plantea clara y Pero muy breve el tema del
ordenada, pero muy ordenadamente el tema del trabajo y su importancia. Plantea
breve el tema del trabajo trabajo y su importancia. en forma confusa el tema del
y su importancia trabajo y su importancia. No se
plantea la introducción.
Todo el tema tratado y la Todo el tema tratado y la Uno o más temas no están
mayor parte de las mayor parte de las preguntas tratados.
preguntas fueron fueron contestados en 1
contestados en al menos oración.
2 oraciones.
La información da La información da respuesta La información tiene poco o nada
respuesta a las preguntas a las preguntas principales, que ver con las preguntas
principales y 1-2 ideas pero no da detalles y/o planteadas.
secundarias y/o ejemplos.
ejemplos.
La información está La información está La información proporcionada no
organizada con párrafos organizada, pero los párrafos parece estar organizada.
bien redactados. no están bien redactados
Los diagramas e Los diagramas e Los diagramas e ilustraciones no
ilustraciones son precisos ilustraciones son ordenados son precisos o no añaden al
y añaden al y precisos y algunas veces entendimiento del tema
entendimiento del tema añaden al entendimiento del
tema
La conclusión incluye La conclusión incluye solo No hay conclusión incluida en el
solo lo que fue aprendido los descubrimientos que informe.
del trabajo. hicieron.
La mayoría de las Algunas de las fuentes de Ninguna fuente de información
fuentes de información información están está documentada.
están documentadas. documentadas.