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  • Tema 1 Lectura Obligatoria

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    termina sable tardow (27,0 were erin el engajen, se tia ara rl fie los niios que los 2 aos preeatan un {ates de vorabulario en miseeia de patoog fabycetereronodda, talcomo dict aso, volgioo copaitioo trastoros dl expectro fats, Los eros combament ilizados part Ieslenifeteién de wn iio tard del enguaje pos de 2 ses evlen ser dos) eision de Tous de 20 palubrsy 8) auseaca de combina aes de dos pass orn al 315 por 100 Gets nis prsetan ete retraso en lino dt Tila sexta edad. La emergenci tarda det le fume considera una parte intra del enotipo ASTEL (Rio Taylor 9 Zabsck, 2009) ‘pes dea ecanin de dicts subyaent In otliciin ex aamente betsogéaea.Algunos fits preventan slo retro expesive, miata fer oto manifstan, adem, reas ea ee fae expo, stor problemas ingstcos co flora unos modelos derents de fnteracion fe fan as paar de erianza (Ovens, 2005) lo gue feerta la heerogenedad dela pia. EL nocniesta en prfundiad de a infueocia de Yoga es ysistea uc aectan al desaroll dee. sen ee pevodo mejorar esa babiidad ‘aed preven prolemas en ea a 1. DEFINICION DE HABLANTES TARDIOS Doe cites 9 ban veido utizando para ‘owiderar que un nf oe 2 aoe es un habla te taro El primero, qe se correspond etic mente on tino, slo consid el etaso del oeabularo expresio, mantenido intacta Ia Comprensin. Eyelet que ies Resor (989) en su primer trabajo conordo sobre ete Drobena. Ottserieris conse dnicamente eras dellenguajeespresio sc hacerniaguna Tefereci le eomprension (Pal 1991; Carson, Klee Perry, Muskiaa y Donaghy, 1998). Sega sta segunda orintaié, ee consdera ables talons los nos gue tabignpreden presente eras ea comprension dl eauaje. La. adop- ‘Gn de una defen uta pute expla as inconssencinsdetocindas en fos estudio publica on (Desmarais, Syste, Meyer, Bara y Rot Tes, 208). Tgualmente, para identifica a fos hblantes, tandis se han ula instruments diferente. Resor (1989) ui el LDS (Language Dew lopment Survey, un iveataio de voeabulario ‘iehado para autora par lzaro como scree ine on lin de ener reteass de leaps {Moo Qo Oto istrmento sy tlado hs fido el CDI (MacArthor Communicative Deve Topment Inventory), del que tener adapacion ‘Spat Invention de Destrofo Comunical ve MacCarthir; Lopez Oral, Gallego, Galo, Karoo, Mariscal y Martinez, 2008), Amos insrumenioeestabiecen umbals clinics die rentesRescora (1989) considera que un io & Rablante ta entre los 24y 31 mses su oes bulrio expresio coast de menos de 0 palabras ‘ao liza combinacions de abbas rango TTT 90 / Taso expo dt egua (TL) do cdad parce exosivamente amplio, ya que un vecabulaio de menos de 0 palabras los 31 :me- Ses supone ua retraso muy eoasierabl , obi ment mayor quelque puede soponer a misma ‘antdad de voeablarioaTos 24 meses, por logue se deri contempar na escala de grevedad en Fancién dea eda del ilo. Ea un trabajo poste ‘og, Reso y Achenbach 2002) secomendason ‘tae una pontucién de voesbulaio en el LDS ‘gual o inferior al erent 1 para identifica & ‘io on retro del equ ente 18 23 meser deed, Pr su pare, Fetdmaa, Camptell, Kors Lasky Rockets (205) uatizaron eco nveles pare define retrasoe relatives del lenge: per ‘tes 510, 15,20 y 28. Poralconuaio, ef CDI proporiona normas para nos enre 9 30 meses con valores pean ‘ils diferentes part cada mes. En extn media se onder qe el tmbral nico se ta eno 10 or 100 (Thal, Tobia y Morison, 191; Thal y Tobias, 1994; Elis Weisner y Evans, 2002). Es portant, un intrumento de medida as preci ‘hand w tia con nis menores de 30 mess 3 se pde aplcaa hblantes de espaol ‘tro problem de los eiteris de definicén se refiera que algunos investigadores haa con- templad ls combinaciones de palabras trio de nclusién (Resco, 1989; Paul, 1991, mien teas quo otf no hacen maidn a et crite De hesho, es muy inprobehle que nos com un vorabulatio muy redueido combinen palabras (Rescorley Halley, 2001). De todas formas, se (eke explictar con mayor danidad el valor delat ‘combinations de palabras como crtrio de ine ‘asin en hablantestadion Zubrck, Tylon, ce ySlegers (2007 itestianoa a emerencia de lengajeen ana ampli muestra de nfs de 24 meses dentro de un estudio epdemiolépco. Uniizaron como medida a exela de comunica- cin del ASQ (Ages and Stages Questionnaire), ‘qe solo conta desis ea eferidon a pregun” {as diigidas alos informants de los nitos. HL powcentaje de nfos HT que obtuveron fu dal 13 por 100, similar os enontrado on xtdios previo No abstants, uno de lo stems ee Fate asl igo ulin combinacines de dos tee plas. Sie considers el ftgo en ele item el poeenaje denies ientfcades coms [BT secleva al 19 por 100 or oto ldo, lao considera dea de ‘ues de comprensin panten un poblema bs: ‘ante sigaicaivo, La eomprension desempela ‘an papel enrallen el desrolaingdistico deo. riios yg excl fndmenta de lng sp tivo y est estrechamenteviaculadacon ls hae Tides cogatvas (Tale a, 1991; Da, Pris, Bishop y Plomin, 200) Es también importa tefalar que lt medias de coprensié del ‘uajson temendamentcambiantr en fore ‘uy pegusos, y que exsen pcos -nstrementes ton buenas propiedades psicométias dead: para medi, Hn a vevisin sistema de Des ‘ara et al (2008), sb se encontraron cinco a= {euls en los que consdeaban epiameate las medidas de comprensé Paul, 991; Thal 1991; Carson, Kl ery, Donahy 9 Mis a, 199%; Rescorlay Alley, 20D vin, Carer Briges-Gowen, 200) Cason tal. (958) rw ‘ta (2002) obtuvern las puntuaciones de uae rocepivo a travs de las Esalas Mullen (Mutlea, 1995), en ambos estudio os ios Dantes iadiosobtovieron puntuacones sig cativament inferioer as de ental (1981 eval elenguajreepiv cn as Esa fd Conducta Adapttiva de Vineland (Spar Railay Cee 1984) ycomprobs gue et 29 pot 109 de los nos con retras expuive tain prseataba problemas de comprenia suale { Remora y Alley (2001) eonsalaon eel ‘zs comproonivscon iat Eas Reyne (REO8) 1 Gruber, 1990 En genera epee arma ue ‘manimero importantes denies coninicio taro. 4a Tenguaje expresio tabi praeatan pe Heme decompresion. Hay que seal ques ‘etiion menctonades ie hiseon con my PO ‘ospartipaney, por aque se neces un tuerpo de vestigacin pars valor papel & las dificalads de omprensn del nga St poser Iesaito ou foseon jl po IME ossit rode faenes ‘abu fete, te nit. fea teas 100 tab 100 bab ier sco ‘nei Sones encia + on ene seg feueod ‘ango o Elle Ene Bice Isbin Sno es oe mt bos me le jor fash is Pie, ea soba de Dex Thal et Masi lea ‘een Mallen josh signi cx Peal scales aro, 9 por smb fault Reyna argue arco tn po ‘ques aes ape de bys Feeuieeneal, 1s nifos identieados como sonotendedoies taiogypectanecen rere an respect os que so presntanretaso sec prodaesin, tnt en vorablato cam ex hos Chal etal, 1991), Ea un estudio a gran Eescmel que se adminis of CDI, se cai) Slacites come comprendedorestartios como frotuctores tos Los niios del primer gropo ularo expesivo como receptive. Posterior (lee Thl (205) en un extiabiodoseguimiento fe ioe con diagnéstco de TBL 21 6 aio, Shagrabé que 15 por 10 habian tendo on fesall Hogi iii normal 3,1 por Ib bnban sido productre taro ye 86 por 100 habla teido wm reas lial en a om rein el eng Por ef momento, dsponemos de eviencia sacle de que mucho ios qu empean a a Aho tre gan alana sus gals, a psa ees mio taro, sn ques soe ee rea ica con ninguna tr eal en su dsr TH tring ulead para referees Aves lve bloomers uno Gene una correspon fens exacta con aingin trmino en espaol, Sngocloposkinosdenominar dello ets Get nguaje Hxtrayendo renltados de distinas imetignconcy se poodeconluir qe en toro a thereto deo nifioshablante adios connie teiendo problemas, olo trio hac algunos feago sormal de Ssaroo dl lenguae (ase is Wesmery Thal, 208, pare una revs. i dfn, ene Yow nios cay lenge nce de forma tarda, podnios deena dos frupon El primero estan formado por os nies fon desarlliento de lenguje le Uo equ leat un lt normal in finicaen un prodo de tempo ms 9 menos foro el segundo grupo extari tegrado porns fnblstestaiosen los queel ets on nad Sin de lenguse contin en el timpo y eyo roblema lingo ser, may probeblement peistente Enesegrpo se ensontrari ln ayo Fla de los alos con TEL, a bien puede haber hos con este tastorno en los que el inicio del Tengusje no hay sido tale. Se hace necsario encontrar lgnnossgnes de aria ede ta rama qe ns pita deteninr oa la ayor probbilded posible a persiszncn del retes0 60 tl esacolo del Inga apto que uataremes tnd adelante 2, CARACTERIZACION GENERAL DE LOS HABLANTES TARDIOS 2:1, Deearoetnglstos ‘Agustin det xia Ls caracterstica con trl pata identi alos blntes alos esc rettaso del vocibulatio expo, por lo ee ‘nimero de palabras gure ilo emits cobra un {interés espera, Sn embarae no so es impor fants el aspect curtain del amero de pale- bras sno tambin Ios proces mplicados ea su aguiscon (Resora y Alley, 2001; Fs Wel tery Evan, 202). TE ol context dl desarllo normal, ta quisici dl lesico plea un proceso mediante ‘onl as palabras se maar son su referee, 0 {Ste objeto oaceén En os momentos incl de Jn adguisin de palabras, torno alos 12 me- sent apo et muy lente, posteiorments, ‘anda el mecanisn est cor esac, ‘owt de asocucn des palabras con 8 ‘eferents ev mucho mayor su resultado ese fendmnena de mopeo rp (Cue, 1978), guess Ten adguirl lori ene bs 16 los 22 meses, En ete tomento, el vocabmario expresivo ets ‘compuesto por un portant nero desta tvs ya els piers paras qve aprenden Towns son le que dsinanobjtosy personas desu ambiente immediate. is Weimer y Evans (22) season na investgnelin para xtadirel mapeo pido ean MTT a 92 1 tas epecto dl ng (TEL) fos con eras en a adquiscién dl vocabulaio yen sus contol partendo dela hipdtesis de que fste ape ea meena en el primer grup Para ontoarel fete delos apreadizaes revo, 0 ‘tiron aos ile x una trea de aprendizaje de Palbess aves (nove! wor). El rendiieato de les ios HT fue ignifeatinmente inferior que

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