«Бекітемін»: Мектеп: «№148 қазақ орта мектебі» КММ

ҰМЖ: 6-бөлім Қозғалыс ойындардың әралуандығы

Сабақ тақырыбы : Көрнекті ойындар. Допты кедергілер арасымен домалатып алып жүру. Допты кедергілер
арасымен ұрып алып жүру
Күні:18.02.2019 Мұғалімнің есімі: Раушанбеков Бауыржан
Сынып: 2 «Ә,Б,В» Қатысқандар саны Қатыспағандар саны
Сабаққа негізделген оқу 2.3.4.1. Денсаулықты нығайтуға ықпал ететін аз ғана дене жаттығуларын орындау кезінде
мақсаты қиындықтар мен тәуекелдерді түсінеді , оларға жауап қайтарудың кейбір негізгі
жолджарын анықтайды
2.2.2.1. Әрекет мақсаттарына қол жеткізу үшін командада жұмыс істей бастайды және
өзіндік жұмыс жөніндегі білімді нығайтады

Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар: Жаттығуларды орындау кезінде қауіпсіздік ережесін түсінеді, допты
кедергілер арасымен домалатып алып жүру және допты кедергілер арасымен ұрып алып
жүру туралы біледі
Оқушылардың басым бөлігі Қимыл-қозғалыс комбинациясын білу жаттығуларын орындау
кезіндедегі дағдылар мен реттілікті түсіндереді
Кейбір оқушылар: Күшті арттыра отырып жаттығуларды байытуға арналған дағдыларды
білу және орындау; допты кедергілер арасымен домалатып алып жүру және допты
кедергілер арасымен ұрып алып жүруді салыстырады
Бағалау критерийлері:  Оқушылар көрнекті ойындар ережелерін біледі
 Қауіпсіздік шараларын түсінеді
 Ойындар барысында рөлдер мен міндеттемелерді ажыратады
 Допты кедергілер арасымен домалатып алып жүру ережесімен танысады,
практикадан өткізеді
 Допты кедергілер арасымен ұрып алып жүру ережесімен танысады, практикадан
өткізеді
Тілдік мақсаттар Негізгі сөздер: Оқушыларды зерттеу диалогымен қамтамасыз ету
Сөз тіркестері: Жүгіру, тез жүру, жәй жүру, жай серуендеп жүру, теңселу, еңкею, созылу
Талқылауға арналған сұрақтар:
1. Көрнекті ойындарда негізгі бұлшық еттер жұмыс жасайды ма?
2. Көрнекті ойындардың негізгі қауіпсіздік ережелерін сақтау керек пе?
3. Допты кедергілер арасымен домалатып алып жүру және допты кедергілер арасымен ұрып
алып жүруді ұқсастығы мен айырмашылығы қандай?
Құндылықтарды дарыту Ойын барысында өзгелер көзқарасына құрмет және өзгелерге міндеті тарапынан
жауапкершілік сезімі

Ойлау деңгейі Білу және түсіну

Пәнаралық байланыстар
Өзін-өзі тану, жас өспірімдер физиологиясы, математика
Бастапқы білім Бірінші сыныпта тақфрфп туралы білімі бар

Жоспар
Жоспарланған Жоспарланған жаттығулар Ресурстар
уақыт
Басталуы Оқушыларды сапқа тұрғызу, сәлемдесу, рапорт қабылдау, қауіпсіздік Жаттығулар
ережесін түсіндіру көрсетілімі
7 минут Бой сергіту жаттығулары, жалпы дамыту жаттығулары, жүру немесе видео
жаттығулары,жеңіл жүгіріс материалдар
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын түсіндіру
Ортасы
Сабақ мақсаты хабарланады, жаңа сабақты түсіндіру, бағалау критерийі
талқыланады
13 минут «Джигсо» әдісі бойынша оқушылар тақырыппен жұмыс жасайды
Жұмыс жүйесі.
Постер қорғау арқылы тақырып бойынша қауіпсіздік ережесі мен ойын
шартын түсінеді.
1-топ - Допты кедергілер арасымен домалатып алып жүру
2-топ - Допты кедергілер арасымен ұрып алып жүру
Дескриптор:
 Ойын шартымен танысалы
  Бір-біріне түсіндіреді Жаттығулар
 Қауіпсіздік ережесін айтады көрсетілімі немесе
ҚБ кері байланыс «Бағдаршам» әдісімен бағалау видео материалдар
«Кедергілер» әдісі бойынша екі топты сайысқа түседі. Ойын ережесі мен
қауіпсіздікті сақтайды
15 минут 1-сайыс -Допты кедергілер арасымен домалатып алып жүру
2-сайыс - Допты кедергілер арасымен ұрып алып жүру
Дескриптор;
1. Денені қыздырады
2. Межені белгілейді
3. Қауіпсіздік ережесін сақтайды
4. Ойын шартын сақтайды
Қ.Б кері байланыс «Екі жұлдыз , бір тілек
Аяқталуы Рефлексия «Білім ағашы»
5 мин Сабақты қорытындылау
Бір қатар сапқа тұрғызу
Үйге тапсырма беру
Қосымша ақпарат
Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай 1.Жаттығуларды орындау кезінде қауіпсіздік ережесін түсінеді,
жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай допты кедергілер арасымен домалатып алып жүру және допты
міндет қоюды жоспарлайсыз? кедергілер арасымен ұрып алып жүру туралы біледі
2. Қимыл-қозғалыс комбинациясын білу жаттығуларын орындау
кезіндедегі дағдылар мен реттілікті түсіндереді
3. Күшті арттыра отырып жаттығуларды байытуға арналған
дағдыларды білу және орындау; допты кедергілер арасымен
домалатып алып жүру және допты кедергілер арасымен ұрып алып
жүруді салыстрады
Бағалау - Оқушылардың үйренгенін, материалды Екі жұлдыз бір тілек, бағдаршаммен арқылы жүргізіледі
меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайыз? Білім ағашы арқылы рефлексия жасалынады
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды
ма?
Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және
неліктен?
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
Сабақ барысында сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиындықтары туралы не білдім? Менің келесі
сабағымды жетілдіруге не көмектеседі, неге көңіл бөлу керек?
1.
2.
«Бекітемін» Мектеп: «№148 қазақ орта мектебі» КММ

ҰМЖ: 6-бөлім Қозғалыс ойындардың әралуандығы

Сабақ тақырыбы : Көрнекті ойындар. Кеңгуру,қаппен секіру.Мәреге кім бұрын,секіртпемен секіру
Күні:19.02.2019 Мұғалімнің есімі: Раушанбеков Бауыржан
Сынып: 2 «Ә,Б,В» Қатысқандар саны Қатыспағандар саны
Сабаққа негізделген оқу 2.3.4.1. Денсаулықты нығайтуға ықпал ететін аз ғана дене жаттығуларын орындау кезінде
мақсаты қиындықтар мен тәуекелдерді түсінеді , оларға жауап қайтарудың кейбір негізгі
жолджарын анықтайды
2.2.2.1. Әрекет мақсаттарына қол жеткізу үшін командада жұмыс істей бастайды және
өзіндік жұмыс жөніндегі білімді нығайтады

Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар: Жаттығуларды орындау кезінде қауіпсіздік ережесін түсінеді,
Кеңгуру қаппен секіру жаттығулары және мәреге кім бұрын , секіртпемен секіру туралы
біледі
Оқушылардың басым бөлігі Қимыл-қозғалыс комбинациясын білу жаттығуларын орындау
кезіндедегі дағдылар мен реттілікті білу және түсіну
Кейбір оқушылар: Күшті арттыра отырып жаттығуларды байытуға арналған дағдыларды
білу және орындау;

Бағалау критерийлері:
Оқушылар көрнекті ойындар ережелерін біледі
Қауіпсіздік шараларын түсінеді
Ойындар барысында рөлдер мен міндеттемелерді ажыратады

Тілдік мақсаттар Негізгі сөздер: Оқушыларды зерттеу диалогымен қамтамасыз ету

Сөз тіркестері: Жүгіру, тез жүру, жәй жүру, жай серуендеп жүру, теңселу, еңкею, созылу

Талқылауға арналған сұрақтар:

1. Көрнекті ойындарда негізгі бұлшық еттер жұмыс жасайды ма?
2. Көрнекті ойындардың негізгі қауіпсіздік ережелерін сақтау керек пе?
Құндылықтарды дарыту Ойын барысында өзгелер көзқарасына құрмет және өзгелерге міндеті тарапынан
жауапкершілік сезімі

Ойлау деңгейі Түсіну және қолдану

Пәнаралық байланыстар
Өзін-өзі тану, жас өспірімдер физиологиясы, математика
Алдыңғы оқу/ Бастапқы Оқушылар алдыңғы дене шынықтыру сабақтарында өткен бөлімдерден фундаменталды
білім қозғалыс дағдыларын дамытты деп күтіледі.

Жоспар
Жоспарланған Жоспарланған жаттығулар Ресурстар
уақыт
Басталуы Оқушыларды сапқа тұрғызу, сәлемдесу, рапорт қабылдау, қауіпсіздік Жаттығулар
ережесін түсіндіру көрсетілімі
7 минут Бой сергіту жаттығулары, жалпы дамыту жаттығулары, жүру немесе видео
жаттығулары,жеңіл жүгіріс материалдар
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын түсіндіру
Ортасы Сабақ мақсаты хабарланады, жаңа сабақты түсіндіру, бағалау критерийі
талқыланады
13 минут «Джигсо» әдісі бойынша оқушылар тақырыппен жұмыс жасайды
Жұмыс жүйесі.
Постер қорғау арқылы тақырып бойынша қауіпсіздік ережесі мен ойын
шартын түсінеді.
1-топ - Кеңгуру,қаппен секіру.
2-топ - Мәреге кім бұрын,секіртпемен секіру
Дескриптор:
 Ойын шартымен танысады Жаттығулар
 Бір-біріне түсіндіреді көрсетілімі немесе
 Қауіпсіздік ережесін айтады видео материалдар
ҚБ кері байланыс «Бағдаршам» әдісімен бағалау
 «Кедергілер» әдісі бойынша екі топты сайысқа түседі. Ойын ережесі мен
қауіпсіздікті сақтайды
1-сайыс - Кеңгуру,қаппен секіру.
2-сайыс - Мәреге кім бұрын,секіртпемен секіру
15минут Дескриптор;
 Денені қыздырады
 Межені белгілейді
 Қауіпсіздік ережесін сақтайды
 Ойын шартын сақтайды
Қ.Б кері байланыс «Екі жұлдыз , бір тілек»
Аяқталуы Рефлексия «Білім ағашы»
5 мин Сабақты қорытындылау
Бір қатар сапқа тұрғызу
Үйге тапсырма беру

Қосымша ақпарат
Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай 1. Жаттығуларды орындау кезінде қауіпсіздік ережесін
жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай денсаулықты сақтаудың маңыздылығын білу және түсіну
міндет қоюды жоспарлайсыз?
2. Қимыл-қозғалыс комбинациясын білу жаттығуларын орындау
кезіндедегі дағдылар мен реттілікті білу және түсіну

3. Күшті арттыра отырып жаттығуларды байытуға арналған

дағдыларды білу және орындау
Бағалау - Оқушылардың үйренгенін, материалды Екі жұлдыз бір тілек смайликтер арқылы жүргізіледі
меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайыз? Білім ағашы арқылы рефлексия жасалынады
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды
ма?
Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және
неліктен?
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
Сабақ барысында сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиындықтары туралы не білдім? Менің келесі
сабағымды жетілдіруге не көмектеседі, неге көңіл бөлу керек?
1.
2.
«Бекітемін» Мектеп: «№148 қазақ орта мектебі» КММ

ҰМЖ: 6-бөлім Қозғалыс ойындардың әралуандығы

Сабақ тақырыбы : Көрнекті ойындар. Күріш жинау. Пойыз ,
Күні:20.02.2019 Мұғалімнің есімі: Раушанбеков Бауыржан
Сынып: 2 «Ә,Б,В» Қатысқандар саны Қатыспағандар саны
Сабаққа негізделген оқу 2.3.4.1. Денсаулықты нығайтуға ықпал ететін аз ғана дене жаттығуларын орындау кезінде
мақсаты қиындықтар мен тәуекелдерді түсінеді , оларға жауап қайтарудың кейбір негізгі
жолджарын анықтайды
2.2.2.1. Әрекет мақсаттарына қол жеткізу үшін командада жұмыс істей бастайды және
өзіндік жұмыс жөніндегі білімді нығайтады

Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар: Жаттығуларды орындау кезінде қауіпсіздік ережесін денсаулықты
сақтаудың маңыздылығын білу және түсіну
Оқушылардың басым бөлігі Қимыл-қозғалыс комбинациясын білу жаттығуларын орындау
кезіндедегі дағдылар мен реттілікті білу және түсіну
Кейбір оқушылар: Күшті арттыра отырып жаттығуларды байытуға арналған дағдыларды
білу және орындау;

Бағалау критерийлері:
Оқушылар көрнекті ойындар ережелерін біледі
Қауіпсіздік шараларын түсінеді
Ойындар барысында рөлдер мен міндеттемелерді ажыратады

Тілдік мақсаттар Негізгі сөздер: Оқушыларды зерттеу диалогымен қамтамасыз ету

Сөз тіркестері: Жүгіру, тез жүру, жәй жүру, жай серуендеп жүру, теңселу, еңкею, созылу

Талқылауға арналған сұрақтар:

1. Көрнекті ойындарда негізгі бұлшық еттер жұмыс жасайды ма?
2. Көрнекті ойындардың негізгі қауіпсіздік ережелерін сақтау керек пе?
Құндылықтарды дарыту Ойын барысында өзгелер көзқарасына құрмет және өзгелерге міндеті тарапынан

жауапкершілік сезімі

Ойлау деңгейі Қолдану және талдау

Пәнаралық байланыстар
Өзін-өзі тану, жас өспірімдер физиологиясы, математика
Алдыңғы оқу/ Бастапқы Оқушылар алдыңғы дене шынықтыру сабақтарында өткен бөлімдерден фундаменталды
білім қозғалыс дағдыларын дамытты деп күтіледі.

Жоспар
Жоспарланған Жоспарланған жаттығулар Ресурстар
уақыт
Басталуы Оқушыларды сапқа тұрғызу, сәлемдесу, рапорт қабылдау, қауіпсіздік Жаттығулар
ережесін түсіндіру көрсетілімі
7-минут Бой сергіту жаттығулары, жалпы дамыту жаттығулары, жүру немесе видео
жаттығулары,жеңіл жүгіріс материалдар
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын түсіндіру
Ортасы
Сабақ мақсаты хабарланады, жаңа сабақты түсіндіру, бағалау критерийі
13 минут талқыланады
«Джигсо» әдісі бойынша оқушылар тақырыппен жұмыс жасайды
Жұмыс жүйесі.
Постер қорғау арқылы тақырып бойынша қауіпсіздік ережесі мен ойын
шартын түсінеді.
1-топ – Күріш жинау
2-топ - Пойыз
Дескриптор: Жаттығулар
 Ойын шартымен танысады көрсетілімі немесе
  Бір-біріне түсіндіреді видео материалдар
 Қауіпсіздік ережесін айтады
ҚБ кері байланыс «Бағдаршам» әдісімен бағалау
15 минут «Кедергілер» әдісі бойынша екі топты сайысқа түседі. Ойын ережесі мен
қауіпсіздікті сақтайды
1-сайыс - күріш жинау
2-сайыс - пойыз болу
Дескриптор:
 Денені қыздырады
 Межені белгілейді
 Қауіпсіздік ережесін сақтайды
 Ойын шартын сақтайды
Қ.Б кері байланыс «Екі жұлдыз , бір тілек
Аяқталуы Рефлексия «Білім ағашы»
5 мин Сабақты қорытындылау
Бір қатар сапқа тұрғызу
Үйге тапсырма беру

Қосымша ақпарат
Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай 1. Жаттығуларды орындау кезінде қауіпсіздік ережесін
жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай денсаулықты сақтаудың маңыздылығын білу және түсіну
міндет қоюды жоспарлайсыз?
2. Қимыл-қозғалыс комбинациясын білу жаттығуларын орындау
кезіндедегі дағдылар мен реттілікті білу және түсіну

3. Күшті арттыра отырып жаттығуларды байытуға арналған

дағдыларды білу және орындау
Бағалау - Оқушылардың үйренгенін, материалды Екі жұлдыз бір тілек смайликтер арқылы жүргізіледі
меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайыз? Білім ағашы арқылы рефлексия жасалынады
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды
ма?
Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және
неліктен?
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
Сабақ барысында сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиындықтары туралы не білдім? Менің келесі
сабағымды жетілдіруге не көмектеседі, неге көңіл бөлу керек?
1.
2.
«Бекітемін» Мектеп: «№148 қазақ орта мектебі» КММ

ҰМЖ: 6-бөлім Қозғалыс ойындардың әралуандығы

Сабақ тақырыбы : Көрнекті ойындар. Арқан тартыс, кім жылдам ойыны
Күні:25.02.2019 Мұғалімнің есімі: Раушанбеков Бауыржан
Сынып: 2 «Ә,Б,В» Қатысқандар саны Қатыспағандар саны
Сабаққа негізделген оқу 2.3.4.1. Денсаулықты нығайтуға ықпал ететін аз ғана дене жаттығуларын орындау кезінде
мақсаты қиындықтар мен тәуекелдерді түсінеді , оларға жауап қайтарудың кейбір негізгі
жолджарын анықтайды
2.2.2.1. Әрекет мақсаттарына қол жеткізу үшін командада жұмыс істей бастайды және
өзіндік жұмыс жөніндегі білімді нығайтады

Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар: Жаттығуларды орындау кезінде қауіпсіздік ережесін денсаулықты
сақтаудың маңыздылығын білу және түсіну
Оқушылардың басым бөлігі Қимыл-қозғалыс комбинациясын білу жаттығуларын орындау
кезіндедегі дағдылар мен реттілікті білу және түсіну
Кейбір оқушылар: Күшті арттыра отырып жаттығуларды байытуға арналған дағдыларды
білу және орындау;
Бағалау критерийлері: Оқушылар көрнекті ойындар ережелерін біледі
Қауіпсіздік шараларын түсінеді
Ойындар барысында рөлдер мен міндеттемелерді ажыратады
Тілдік мақсаттар Негізгі сөздер: Оқушыларды зерттеу диалогымен қамтамасыз ету
Сөз тіркестері: Жүгіру, тез жүру, жәй жүру, жай серуендеп жүру, теңселу, еңкею, созылу
Талқылауға арналған сұрақтар:
1. Көрнекті ойындарда негізгі бұлшық еттер жұмыс жасайды
2. Көрнекті ойындардың негізгі қауіпсіздік ережелерін сақтау керек.
Құндылықтарды дарыту Ойын барысында өзгелер көзқарасына құрмет және өзгелерге міндеті тарапынан
жауапкершілік сезімі

Ойлау деңгейі Жинақтау және бағалау

Пәнаралық байланыстар Өзін-өзі тану, жас өспірімдер физиологиясы, математика

Алдыңғы оқу/ Бастапқы Оқушылар алдыңғы дене шынықтыру сабақтарында өткен бөлімдерден фундаменталды
білім қозғалыс дағдыларын дамытты деп күтіледі.
Жоспар
Жоспарланған Жоспарланған жаттығулар Ресурстар
уақыт
Басталуы Оқушыларды сапқа тұрғызу, сәлемдесу, рапорт қабылдау, қауіпсіздік Жаттығулар
ережесін түсіндіру көрсетілімі
7 минут Бой сергіту жаттығулары, жалпы дамыту жаттығулары, жүру немесе видео
жаттығулары,жеңіл жүгіріс материалдар
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын түсіндіру
Ортасы
Сабақ мақсаты хабарланады, жаңа сабақты түсіндіру, бағалау критерийі
13 минут талқыланады
«Джигсо» әдісі бойынша оқушылар тақырыппен жұмыс жасайды
Жұмыс жүйесі.
Постер қорғау арқылы тақырып бойынша қауіпсіздік ережесі мен ойын
шартын түсінеді.
1-топ - Арқан тартыс
2-топ - Кім жылдам ойыны
Дескриптор: Жаттығулар
 Ойын шартымен танысалы көрсетілімі немесе
 Бір-біріне түсіндіреді видео материалдар
 Қауіпсіздік ережесін айтады
ҚБ кері байланыс «Бағдаршам» әдісімен бағалау
«Кедергілер» әдісі бойынша екі топты сайысқа түседі. Ойын ережесі мен
қауіпсіздікті сақтайды
15 минут 1-сайыс -Арқан тартыс
2-сайыс - Кім жылдам ойыны
 Дескриптор;
 Денені қыздырады
 Межені белгілейді
  Қауіпсіздік ережесін сақтайды
 Ойын шартын сақтайды
Қ.Б кері байланыс «Екі жұлдыз , бір тілек

Аяқталуы Рефлексия «Білім ағашы»

5 мин Сабақты қорытындылау
Бір қатар сапқа тұрғызу
Үйге тапсырма беру

Қосымша ақпарат
Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай 1. Жаттығуларды орындау кезінде қауіпсіздік ережесін
жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай денсаулықты сақтаудың маңыздылығын білу және түсіну
міндет қоюды жоспарлайсыз?
2. Қимыл-қозғалыс комбинациясын білу жаттығуларын орындау
кезіндедегі дағдылар мен реттілікті білу және түсіну

3. Күшті арттыра отырып жаттығуларды байытуға арналған

дағдыларды білу және орындау
Бағалау - Оқушылардың үйренгенін, материалды Екі жұлдыз бір тілек смайликтер арқылы жүргізіледі
меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайыз? Білім ағашы арқылы рефлексия жасалынады
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды
ма?
Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және
неліктен?
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
Сабақ барысында сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиындықтары туралы не білдім? Менің келесі
сабағымды жетілдіруге не көмектеседі, неге көңіл бөлу керек?
1.
2.