BELAJARAN TERPADU. RPP I Satuan Pendidikan: SDN 2 Macanputth Kelas! Semester 412 Tema Indahnya Keberagaman Indonesia Mata Pelajaran [Bahasa Indonesia 2.Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) 3.Jinu Pengetahuan Sosial (1PS ) Alokasi Waktu 10 Menit 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya, 2, Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan perea dalam berinteraksi dengan ke! 3, Memahami_ pe n tahu tentang dirinya, n akhluk cip membaca] dan menanya berdasarkan rast Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sckolah 4, Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan B. Kompetensi Dasar dan Indikator Bahasa Indonesia = - No ~ Kompetensi Dasa — Tndika Mengaalinformast dari seorang tokoh ) 3.3.1 Memahami Isi dalam wawaneara melalui wawanearamenggunakan | 33.2Me formas unakan Kosakata baku dan dengan menggunakan kosakata kalimat efektif dalam bentuk teks | bak | tert 432Menuliskan —intormasi hail an sistematis, kosakata baku dan kalimat efektif k teks tertulis, | | dalam bent‘Menyajikan berbagai—_‘bentuk ‘keberagaman suk. bangsa.sosial.dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan keberagaman suku bangsa budaya. 4.4.2 Memahami bentuk penyajian keberagaman suku,sosial dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan. IPS No ‘Kompetensi Dasar Indikator | 32 | Mengidentifikasi keragaman | 3.2.1 Memakami keragaman | sosial, _ekonomi,budaya,etnis | sosialekonori,budaya ,etmis dan agams: dan agama di provinsi | 3.2.2 Mengetabui —_keragaman sosial, | setempat sebagai identitas | ckonomibudaya.etnis dan agama, \ bangsa Indonesia _—_serta | hubungan dengan karakteristik | \ ruang. | Menyajikan hasil identfikasi | 4.2.1 Memahamt hhasil identifikasi mengenal mengenal keragaman — sosial, sosial,ekonomi,budaya , etnis dan agama. ekonomi,budaya,etnis dan | 4.2.2 Mengidentitikast keragaman agama di provinsi_setempat | sosial,ekonomi dan agama sebagai identitas — bangsa Indonesia serta hubungan dengan karakteristik ruang2. Dengan melakukan praktek dalam wawaneara, siswa dapat tentang hasil wawancara, PRN eragaman, siswa dapat berperilaku toleran terhadap 1. Dengan mengidentifikasi kel | keberagaman suku, bangsa, sosia dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan ; cE kesatuan. ii ls 2, Siswa dapat menerapkan sikap saling menghormati dan bekerja sama terkait perilaku 1h toleran bangsa, sosial dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatwan, IPS siswa dapat memahami keberagaman sosial, ekonomi, I. Dengan mengidentifikasi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai idemtitas bangsa Indonesia serta hubungan dengan karakteristik ruang. Siswa dapat memahami hasil identifikasi mengenal sosial, ekonomi, budaya etnis dan agama. D. Materi Pokok Bahasa Indonesia Tentang wawancara yang menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tertulis, PKN Bentuk keberagaman suku bangsa,sosial dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan. IPS Keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia serta hubungan dengan karakteristik ruang,F. Media dan Sumber Belajar 1. Poster Budaya Indonesia 2.Gambar Keragaman Budaya 3. Buku Paket Siswa Kelas 4 Langkah Pembelajaran Pendahuluan_ ‘a, Guru menyampaikan salam kepada siswa dan menanyakan Kabar mereka pada pagi hari ini. (Mencontohkan kepedulian) b. Salah seorang siswa diminta guru untuk memimpin do”a dalam mengawali kegiatan pembelajaran pada hari ini. (Religius) ce. Guru menanyakan adakah siswa yang tidak masuk: | (Kedisiplinan) | ‘Acuan dan Kaitan ‘Guru memberikan motivasi kepada siswa agar semangat | belajar | b. Guru memberikan arahan materi yang akan di pelajari oleh \ siswa | | 2, Kegiatan Inti —_|_ 6 Menit ‘Ayo membaca | a, Siswa membaca buku wacana di buku siswa b. Kemudian siswa diberikan waktu untuk bertanya | ¢. Siswa menjawab pertanyaan yang ada di buku siswa | ‘Ayo mencoba | a. Siswa menyimak pertanyaan guru, apakah yang di maksud \ dengan wawaneara? | b. Siswa menjawab pertanyaan guru | | c. Siswa menjelaskan tentang pertanyaan yang telah di berikan | guru. | | 4d. Siswa membaca informasi wawaneara tentang keberagaman | | budaya dan etnis, | I : - ee:‘Mengetahui, Banyuwangi, 2023 Kepala Sckolah Guru Kelas 4 SUCIYATI S.Pd LULUK MAKNUNAH, S.Pd NIP. 19850202 201407 2 005 NIPPPK. 19830217 202121 2 007