e cS 3 wn wn eo prbet wp Hausa rpeiten wl i Magister sissensenanticye ten gchreine" arpeiten w pipiom: My Fu bsctusserbee” ae pissertatione® { sane )tor in unserem taglichen Leben geworden und die Wirtschaftswissenschaften ver: suchen dem durch starken Praxisbezug Rechnung 2u tragen. Anders gesagt dirfte ‘es zunehimend schwieriger geworden sein, in der Betriebs- oder Volkswirtschaft cine Doktorarbeit mit einer Ausrichtung »durchzubekommens, die man belspels wweise in der Physik als so genannte theoretische Grundlagenarbeit bezeichnen wide Tendenzen in der grundlegenden wissenschaftlichen Ausrichtung/Anforderung ‘Ebenen und Formen : E Abbildung 2 Wissenschattiche Arbeiten schreiben —_— De Annaherung an eine wissenschaftliche Arbeit, egal auf welcher Stufe, beginnt i. d, Rit der Suche nach einem Thema, gefolgt von einer ersten Eingrenzung und entsorechenden Ausformulierung, Wie sich im weiteren Verlauf noch zeigen wird, besteht dabel ein enger Zusammentiang zwischen Thema, Problemstellung und Zielsetzung sowie Struktur, ‘Aufbau (= Gliederung) und der geplanten Vorgehensweise. Da man aber zu Be. ginn einer wissenschaftlichen Arbeit diese inhaltichen und logischen Abhangiake: ten zumeist noch gar nicht im Cetail Gherblickt bzw: nicht dberblicken kann, und man aulerdem diese Punkte in einem Buch nicht gleichzeitig einfuhren kann wer den sie nachfolgend Schrit fr Schritt bearbeitet und jeweils an Ort und Stelle mit den entsprechenden Hinweisen auf dieu beachtenden Zusammennange versehen, How to shoot an elephant Beginnen wir 2ur besseren Veranschaulichung des Hauptanliegens dieses Abschnit tes mit einem Bild einem altbekannten Akademikerwitz: ‘»How to shoot an elephants Manch einer wird sich villeicht noch an Prof. Grzimek erinnern, den bekannten Tierarat und Tierflmer, der in seinen Ferasehendungen den Zuschauern regelma "Big exotische Tiere aus fernen Landern prasentirte. Grzimek habe, so dle Anck dote, eines Tages seine Gruppe von Nachwuchswissenschaftlen zusammengerufen, tum inen mitzutelen, dass es ihm gelungen sei, far das Forschungsgebiet » Ele fant Sonderforschungsgelder an Land zu ziehen. Er forderte sie deshalb auf, hier. 2u bearbeitbare Themen zu suchen und zu formulieren, um eine sinnvalle Verwen: dung der Geldmitt! sicherzustellen und sie dem Geldgeber gegendiber dokumen: tieren 2u kénnen, Nach Ablauf der 4-wachigen Frist prasentierte die international besetzte Wissenschaftlergruppe folgende Themen: Der Englander sah das Thema klar unter sportiven Gesichtspunkten und rmachte den Vorschlag: How to shoot an Elephant Das franzésische Mitglied der Gruppe erachtete die psychologische Dispo sition des Forsehunasobjektes far wissenschaftlich wesentlch ergiebiger und for derte eine Auseinandersetzung mit dem Thema: LElephant et | amour ‘Thema und ThemenformulierungDie amerikanische Nachwuchswissenschatlerin erinnerte an die Notwen digkeit, die eingeworbenen Gelder nutzbringend einzusetzen und pladierte fir eine pragmatische unc starker kommerzielle Perspektive auf den Untersuchunasgegen stand: How to make more money with an elephant Der Mitarbeiter aus Deutschland war gar nicht anwesend ‘Auf telefonisches Nachfragen von Prof. Grzimek bat der Deutsche um Entschuldigung, er sfeilee noch am Thema und brauche nach etwas me Zeit. In tine nachfelgnden Meeting 14 Tae soir warteteer dann mit olgender The ‘menformulierung aut Der Elefant als multigeografischer GroBraumsduger in seiner Funktion als agrarinfrastruktureller Optionengenerierer vor dem Hintergrund umweltpolitischer Radikalisierungstendenzen lund unter besonderer Beriicksichtigung neokolonialer Verwertungsstrategien Dbgleich die Forschercrew inklusive Prof. Gezimek sichtlich beeindruckt war, bestand der Deutsche darauf, auch dle letzten Zweifel beziglich der themati ‘chen Ausrichtung seines wissenschafflichen Varhabens 2u beseitigen und brachte zusdtzlich einen vorbereiteten Untertitel ins Spiel: = Versuch einer post-darwinistisch-biosozialtheoretischen Schemarevision als Beitrag zur ethnomethodologischen Randaryopenanalyse — Wirklich beeindruckend, aber haben Sie den Kern des Themas verstan den? Wissenschaftiche Arbeiten schreiben Kiterien zur Themenformulierung —_ {Bei der Formulierung des Themas einer wissenschaftlichen Arbeit ist Folgendes 2u beachten: mas Thema steckt den Fragenraum ab, in dem sich die Arbeit bewegt und den es abdeckt. Zum Beispiel: »Die Internationale Unternehmmung im Zeit alter des Internets Das Thema lassterlennen, dass die wissenschaftiche Arbeit im ihr zur Verftigung stehenden Rahmen alles Notwendige abhandelt. Es verspricht also nicht mehr, als die Arbeit leisten kann. Der Rahmen ist selbstver stindlich primar abhiingig vom erlaubten Seitenumfang. So istes in einer maximal 20-seitigen Seminararoeit schlicht unméalich, Ober »Theorien der strategischen Unterniehmensfihrungs 2u schreiben. Der Prafer erkennt sofort, dass diese Seminararbelt das Thema niemals, nicht einmal im Uberblick, ausreichend wied beveltigen kénnen. Das Thema vermittelt keinen Absolutheitsanspruch, Mit Formulierungen wie »das einzigefbeste/neueste Konzept, Mittel« oder Ahmlichem tut man sich keinen Gefallen und sollte sie tunichst vermeiden. Auf diese Weise cerzeugt die Autorinider Autor die Erwartungshaltung, genau diese Einzig artigkelt 2u beweisen, und das Thema wird zum unndtigen Wea in eine Sackgasse. Wenn der Text dann im Folgenden — was leider haufig der Fall ist — diesen Bewe's nicht erbringen kann, scheitert cie wissenschaftlche Arbeit an ihren eigenen Forderungen, nicht an denen einer externen Pri fungsinstane. Das Thema sollte nach Moglichkeit auch nicht als These im Sinne einer \Vermutung, einer Meinung, Teadenz-Aussage oder Conclusio formuliert sein, Im Kern gilt hier dasslbe wie fir die Vermeidung des Absolutheits anspruches. Wer sich auf Formulierungen einlasst wie: »Die Nutzlosigkeit von ..« »Die Zwecktreiheit von. »Der Mangel an .« usw, legt die Ar beit von vorncherein einseitig auf eine bestimmte Richtung fest, nimmt ir die Moalichieit 2u einer balancierten Bewertung ihres Untersuchungsge: ‘genstandes und erzeugt unnétigen BSeweisdruck, macht mithin die Arbeit wesentlich angreifparer. Es mag Ja sein, dass Sie am Ende Ihrer »Unter suchung zur katrierestrategischen Relevanz eines Hochschulstudlumss zur Schiussfolgerung gelangen, dass ein Studium sinnlos ist, aber das sollte ‘man tunlichst nicht in das Thema hineinformulieren Thema nd Themenformutierung‘Das Thema ist keine Gliederung in einem Satz, Nehmen wir das Belspie! » Empowerment als Fuhrungskultur ~ Begriff, Grundidee, Nutzen, Umset- zungsinstrumente, Erfahrungen und Grenzen Die Gliederung dieser Arbeit war dabei exakt nach der Reihenfolge der Themenbausteine strukturlert. Die Vorwegnahme der Hauptpunkte der Gliederung kommt bei Einstiegsarbeiten wie Seminararbeiten haufiger vor und witd dort i d. R. auch noch toleviert~ ab der Stufe Diplomarteit ten denziell aber nicht mehr. Derartige Themenformulierungen, die, wie un- schwer erkennbar, oftmals auch nachtraglich aus der Gliederung gewon- rien wurden, gelten als unbeholfen und unkreativ, Das Thema ist keine Begriffssammlung. Erfolareiches wissenschaftlches Abeiten erfordert und dokumentiert auch die Fahigkeit 2ur Abstraktion, Eine Arbeit, die diese Fahigkelt bereits bel der Formulierung des Themas vvermissen lass, prasentiert sich dem Leser — egal ob Prifungsinstanz oder nicht ~ schon 2u Beginn suboptimal. Beispel »SMS, Newsletter, Internet und Advertainment als moderne Marketinginstrumentex over Mult, trans, supra, internationale sowie globale und lokale Unternehimen« Im Falle einer Themenstllung, die sich mit mehreren verwandten Phano mmenen oder auch speziell mit terminologischen Fragen beschaftist, ist es \aher ratsam, eine Abstraktionsebene hoher nach einer geeigneten, dber- ‘geordneten Kategorie zu suchen. Das Thema fungiert nicht als Inhaltsangabe. Das Thema verrat, welches Sujet angegangen werden sol, gegebenenfalls noch »wiew und mit welchen Methoden, nicht aber, welche Ergebnisse im Detail und in welchen Schrit- ten erzielt werden. Der Elefantenwitz mag hier als wabsehreckendes« Bei spiel dienen Das Thema ist keine Antwort auf eine (noch) nicht gestellte Frage. Dies istein heikler Punkt, der immer wieder far Verwireung sorgt. Zum einen, weil das Problem oftmals auf den ersten Blick gar nicht erkennbar ist Zum anderen, weil das Thema ja i. d. R. relativ fri im Arbeitsprozess, 1, h. zu einem Zeitpunkt formuliert wird baw. 2wecks Anmeldung beim Prifungsamt formliert werden muss, 2u dem man seine eventuele Kom- FEY wissenschattiche Arbeiten schreiben plexitat noch gar nicht durchdrungen hat, Sehen wir uns hierzu folgendes reale Beispiel einmal genaver an: »Virlalisierung von Strukturen als Folge der Globalisierunge Bei der Formulierung des Themas, und bis hierher mussten Sie dafir ja schon einen Blick bekommen haben, steckt der Teufel im Detail. Sehen Sie tie Tacke? Ein Wea, problematische Formulierungen zu Identifziere, die ‘Antworten auf Fragen geben, die (nach) gar nicht gestelt wurden, ist, das Thema in seine Bestandteile zu zerlegen und nach den réalichen sowie den berticksichtigten und Ubersehenen Kausalbeziehungen Ausschai 24 halten: Das Thema dirilert den Leser in Richtung der Vermutung der Autorirides Autors, die Virwalisierung von Strukturen sel Folge der Globalisierung, Ursache = Glabalisierung Wirkung = Virwalisierung Weitere Ursachen? Weitere Wirkungen? Dabei tut das Thema so, als sei dle Globalisierung die alleinige Ursache fiir die Virtualisierung von Strukturen, Auch die zumindest zur Abgren 2uing notwendige Einordnung in das Spektrum weiterer Foigen der Globa- lisierung wird durch oben genannte Formulierung nicht optimal ermég- licht. Ein ube! wollender Leser kana das Thema unter Umstanden sogar ahingehend interpretiere, die Autorin/der Autor vertrete die Auffassung, die Virtualisierung sei die einzige Konsequenz aus der Globalisierung, es {gebe mithin nur eine simple Kausalbeziehung zwischen einer Ursache und einer Folge, wie in der Tabelle dargestellt. Eine Interpretation, die sicher rent dazu beitrat, den Leser far die Arbeit einzunehmen, Eine Minimallésung 2ur Beseitigung des oben genannten Problems Kenn te, so simpel sie auch ausseht, folgende Umformulierung sein -Virtualisierung von Strukturen als eine Folge der Globalisierunge Das Thema lasst keinen Zweifel daran, ob die Arbeit einen Prozess oder tein Ergebnis zum Ziel hat. Diese Unterscheidung it weitaus wichtiger als ‘gemeinhin angenommen und die Praxis des wissenschatlichen Arbeitens zeigt, dass die betreffende Arbeit sich oft selbst nicht daraber im Klaren ist, Nehmen wir folgendes Themenbeispiel als Ausgangspunkt ‘Entwicklung eines Konzept fr eine Franchise-Strategie fir die Systemgastronomie in den USA= Thema und Thementormutierung [EbyFry Welehes Ziel vertolat diese Arbeit? Ist es Aufgabe der Arbeit, dem Leser einen Vorschlag an die Hand 2u geben, mit dessen Hilfe er strukturiert lund Sehrit flr Schritt eine Franchise-Strategle fur sein Unternehmen entwickeln kann? Oder hat dle Arbeit um Ziel, eine (ertige) Franchise Strategie zu definieren und lifert2u diesem Zweck zumindest einen er. ten Konzeptentwurt, der viellecht im Oetail an der einen oder anderen Stelle, . B. bei dev Zutellung der personelien und finanziellen Ressourcen, ‘och plausibler darzustellen ware? Kura: Es handel sich um zu gleich. fermalien mégliche und legitime, aber komplett verschiedene Ausrichtun. gen, Im ersten Fall beschreibt baw. definiert aie Arbeit einen Prozess, mit Hilfe dessen dem Leser die Erstellung seiner eigenen Franchse-Strategie ermaglicht baw. erleichtert werden sol. Im 2weiten Fall ieert die Arbeit als Ergebnis einen Inhalt, eine Franchise-Strategie in einem bestimmten ‘Anwendungskontext, der naher zu bestimmen ware. Stellen Sie daher bei der Formulierung thres Themas sicher, dass Klar- heit Gber thr Vorhaben herrscht und denken Sie daran: Die Schwierighelt, das eine vor anderen zu unterscheiden, kann ein Symptom date sein, dass Sie selbst noch nicht genau wissen, welche Richtung Thre Arbelt in schlagen sll Nochmals: Selbstverstandlich haben beide Richtungen die aleiche Wertg. keit; auch ce Analyse, Beschreibung, Definition eines Prozesses tein Er gebnis einer wissenschaftlichen Arbeit. Und ebenso selbstverstandlich kann eine Arbeit auch beide Austichtungen, dh. Prozess und Ergebnis verfolgen. Nur sollte auch das in der Themenformulierung entsprechend kenntlich gemacht werden, etwa wie flgt »Franchise-Strategie ~ Prozessschritte und Kerninhalte dargestelt am Beispiel der Firma XY-Fast-Food in den USA« Wissenschaftliche Arbeiten schreiben Funktionen eines Untertitels Ein Untertitel ist auf jeder Stufe wissenschartlichen Arbeltens ein hlfrl ches Instrument 2ur Prizisierung der gewahiten Themenstllung und sol te bel der Formulierung des Themas stets mitbericksichtigt werden, Ein Untertitel erléutert die Vorgehensweise bzw. den Zugang, den die Ar beit beim gewahlten Thema nehmen méchte. Hierbei kann es sich 2. B. handeln um * die Unterscheidung zwischen einem theoretischen versus empirischen Zugana, der auch den so genannten Case-Study-Approach mit ein schliett, * die Angabe baw. Prizisierung der theoretischen »Brillee, mit Hilfe derer das Thema beleuchtet werden soll, 2. B. durch Formulierungen \wie, wen entscheidungsorientierter Ansat2n, »systemtheoretische Uber: legungens ete Ein Untertitel kann eingrenzende Funktion haben. Diese Moglichkeit ist Je nach Themenstellung mitunter noch bedeutsarmer als die Erlauterung ides Zuganges, da sie in noch haherem MaBe sicherstellen kann, dass dle Erwartungshaltung des Lesers in die richtige Richtung gelenkt wird, ‘Wenn eine wissenschaftliche Arbeit in ihrem Untertitel klar auswest, dass sich ihre Analyse 2. 8. ausschlieBlich auf die Chemie-Branche bezieht, kann niemand den Vorwurf erheben, die Arbeit habe die Leserinteressen ‘us anderen Branchen nicht bedient. Weitere hilfriche Dimensionen einer Eingrenaung im Sinne einer Beschrankung des Geltungsbereiches der Ar- bet sind: *+ Geografie: Land/Regior Stadt ete + Gesellschatliche Tellsysteme und Gruppen + Sektoren: Handel/Industrie/Diensteistung/Offentliche Verwaltung + Firmengr6(e: multinationale Konzerne/mittelstandische Unternehmen + Rechtsform: Personengesellschaften/Kapitalgeselischaften «+ Betrieblche Funktionsbereiche: 2. B. Fokussierung auf die Auswirkun- gen einer bestimmten Neuerung auf Forschung und Entwicklung/Pro- duktion/Logistik/Marketing/Personal Ein Untertitel signalisiert Bewusstsein um Vorlaufigket, Kritisierbarkeit Lund den Geltungsbereich des Ergebnisses. So wenig wie Rom an einem Tag erschaffen wurde, so unwahrscheinlich ist es, dass ~ bei allem wissen: schaftlichen Ehrgetz und aller Anstrengung ~ das Ergebnis einer einzelnen wissenschaftlichen Arbeit der Weishet letzter Schluss 2u dem betretfen ‘Thema und Themenformulierungden Thema ist. Das verlangt auch niemand, denn Wissenschaft it ein kon tinuievticher Prozess, in den sich jede Arbeit, je nach Umfang und Qua lita, als Glied in einer Kette oder zumindest als Kleines Radchen in einem 4rofen Getriebe einreiht. ‘Wenn andernorts die Devise »Bescheidenheit ist eine Zier, doch es geht auch ohne ir villeicht zum Erfolg ihe, so schneidet man beim wissen. schattlichen Arbeiten erfahrungsgemass mit einer Portion Bescheidenheit Lund einer gesunden Distanz zum Gefuhl des eigenen Erfolges nach getaner Arbeit besser ab. Denn gerade fir wissenschaftliche Arbeiten, die als Teil einer Priffung geschrieben werden, gilt im Zweifel: Der wissenschaftiche Betreuer ist schon langer im Geschaft und hat sehon so manche Themen Karawane vorbeiziehen sehen — um es einmal salopp 2u formulieren Wissenschaftliche Arbeiten schreiben tm Segersatz zum Thema slit tne sch alle weitere riralen inal Solperseine Preblestling,Zisetana, vorgterovele sowie Beg rung ud le rape des Berwsrahmes) it rgdter For In der Gleterng Teratet haw abide. Sie sone umidest en, dem auch das chara mer eine aut lederang, ch wons bent ee serechaiche dbl ene Gitedrung nd welche Senertngarterenerden an se ane?‘Anforderungen an eine Gliederung Eine Gliederung zeigt die Befahigung des Autors zur eigenstandigen Ana- 'yse und Strukturierung eines Themas und der zugehdrigen Problemstel. lung, Der grote und hiuflgste Fauxpas, den man hierbei begehen kat, ist, einem 2um betreffenden Thema anerkarinten Standardwerk die Glie derung 2u entnehmen und sich an diese »anzulehnene, Die grdBte Schwie- ‘igkeit wiederum besteht dain, aus einer Fille von Quellen und mglichen Strukturierungen eine eigenstandige und widerspruchsfreie Gliederung 2u entwuickeln, die dem persinlichen Denkstl entspricht. Eine gute Glederung schatft Ubersicht und nicht Verwirrung in Bezug aut den logischen Ablauf der Arbeit. Bei der Strukturlerung einer sArbeit taucht immer wieder die Frage auf, wie viele Gliederungspunkte und -ebe ‘nen man einfuhren solite, mit anderen Worten, wie viele Kapitel eine Ar. beit aufweisen sollte und wie tief diese in Abschnitte und ggf. Unterab Schinitteunterteilt sein darf. Folgende Faustregeinkénnen herbi hilfreich sein * Seitenumfang der Arbeit. In der Tendene git: je mehr Hauptkapitel, esto unibersichtlicher. Die Arbeit wirkt dann schnell »zerfledderts und nicht naus einem Gusse, Eine Seminararbeit mit 20 Seiten sollte nach ‘Moalichkeit nicht mehr als 4 Hauptkapitel aufwelsen. Hierbe! ist in der Regel die Beschrénkung auf zwei Gliederungsebenen ausreichend, be Diplomarbeiten auf drei, bei Dissertationen auf vier und mehr. Aber auch fUr umfangreichere Arbeiten gibt es so etwas wie eine »natirliche Bearenzunge, die spatestens bei der Ebene 1.1,1.1.1 erreicht ist. Pris, fen Sie set, ob eine soiche Tiefenaliederung dem Leser einen zusitz- lichen Informationsgewinn liefert oder ob sie nicht primar zu Lasten der Balance und Ubersichtichkeit der Gliederung geht. Umfang eines Abschnittes. Will man einen Text als eigenstandigen, 4. mit einer nummerierten Uberschrift versehenen Gliederungspunkt ausweisen (2, B. 3.2.1 »Werbungskostenpauschales), so sollte dieser einen Umfang von mindestens 0,5-1 Seite haben, Anzahl der Zielsetzungen. Verfolat eine Arbeit mehr als eine Zielset 2ung, so ist es in den meisten Fallen sinnvoll, jee der Zilset2ungen in einem separaten Kapitel oder zumindest einem separaten Abschnitt des Hauptkapitels der Arbeit 2u behandeln, Wissenschaftiche Arbeiten schreiben + Vertlns on Kapil 2 Absctniten As face Ree te man Senmerion ie Gledernsole tints mer Kaplan Sen Kate! Rosen sta. Be Aro, de day Ler Gorell te Kale! 1-8 ven, cen den eles Kapil i Tite then seit sch ey ase slr wee urs, eh vere Kap h ener twareavien un are eo Crsreienden Sacto etanosn, Mau gerdes Bea Einleitung Forschung und Entwicklung Produktion Logistik Marketing After Sales Finanzen Personal Organisation 0. Fazit und Ausblick Besser ware zum Belspie folgende Gliederung 1 Einleitung 2 Primare Wertschépfungsaktivitaten 2.1 Forschung und Entwicklung 2.2 Produktion 23 Logistik 2.4 Marketing 2.5 Alter Sales ae 3° Sekundare Wertschipfungsaktivitdten 3.1 Finanzen 3.2 Personal 3.3 Organisation 4 Fazit und Ausblick GliederungEine gute Gliederung stevert die korrekte Gewichtung der Einzeltele der Arbeit. Mit Ausnahme des einleitenden und abschieBenden Kapitelsgeten {Br alle Kapitel und Abschnitte einer Arbeit flgende einfache Faustregln * Alle Kapitel baw. Abschnitte, die sich auf derselben Gliederungsebene befinden, soten in etwa denselben Textumfang aufweisen, * Ein Abschnitt solte nicht mehr Textumfang aufweisen als ein dberge ordnetes Kapitl Konsequenzen der EU-Osterweiterung ‘auf Wertschépfungsaktivitéten deutscher Ur 1 Einleitung 2 Primare Wertschépfungsaktivitaten 2.1 Forschung und Entwicklung 2.2 Produktion 2.3 Logistik 2.4 Marketing 2.5 After Sales 3 Sekundare Wertschépfungsaktivitaten 3.1 Finanzen 3.2 Personal 4 Fazit und Schluss Bei den oben genannten beiden Faustregein handelt es sich — entgegen er haufigen Annahme — nicht um vorderarndige, rein formale akade, imischen Schikanen. Vielmehr lasst eine derartige Ungleichgewiehtung Lunmittelbar darauf schlieBen, dass Gliederung und Thema nicht mitein, ander harmenieren. Im obigen Fall liegt laut Gliederung der Schwerpunkt Ger Arbeit offensichtich auf der priméren Wertschdpfungsaltivtat »Lo sistike, da dieser Abschnitt nicht nur 4/5 des Kapitels 2 bestreitet, con ern obendrein deeimal so umfangreich ausgearbeitet ist wie das gecamte Kapitel 3. Uberlegen Sie sich, wie bei diesem Schwerpunkt das 2ugehdr. 9 Thema anders gestellt baw. formuliert werden masste! * Eine Gliederung ist verantwortlich fir die Logik der Ebenen, auf denen sich die einzeinen Inhalte gem&® ihrer Stellung in der Arbeit befinden mussen. Hierau folgendes Belspiel: Werbung ist in er betriebswirtschaftlichen Literatur ein Instrument der Kommunike tion, und diese ist eine Saul des so genannten Marketing-Mixes, oly. lich waren beide der folgenden Gliederungen grab falsch, da sie die In. hhalte kategorial falsch zueinander in Beziehung setzen; EX Wissenschattliche Arteiten schreiben 3 Marketing-Mix 43.1 Kommunikation 3.2 Werbung 3 Marketina-Mix 3a 38 4 Kommunikation 4.1 Werbung 42 Avalos: Karevnikton it el de Marketing Mies und fh lle vara Inhalers, + Eine Gledrang it nach Mei erans- bw Gch elton und weer Fragenkatalg nach ist on Ki anivoren sm Thera. Est ht alter turd thin as ly Te Kapelersiten in der Aran Wee on Projekte ren als so denannte Action-Titles 2u formulieren, wie etwa: 2 Kanssche Wertung a upd Su TV. Derkonsunet al eh he 2 hale nivel et: a 3.3 arte: Wrest he nah aug? 4 In Zl ur nach Gea Naritng ited meh ats ss 4 Vl Marketing insti 43 Zoro 454 rah erecia rochen, geht es in erster Wie schon bel der Themenformulierung angesprachen, a Linie darum, auf die einzelnen Kapitel bzw. Abschnitte keinen unndti ‘gen Beweisdruck 2u legen. Widersprechen dirfen, so + So wie Gliederung und Thema einander nicht widersprechen sollte auch die Untergliederung eines Kapitels der Kapiteliberschrift Rechnung tragen.Unterstiitzung oder todliche Hilfe Der viellecht grote Widerspruch, dem man sich als Autorin/Autor einer wissen. schaftichen Arbeit, ce als Prfung unter wissenschaficher Betreuung enstet, ausgesetzt sie, resultert aus eben dieser wissenschaftlichen Betrewung. Wissen Schaftlches Arbeiten bedeutet, mindestens ab der Stufe Diplamarbelt, das selbet stindige Erstellen einer freien wissenschaftlichen Arbeit, Der Betrever verianat ergo cine eigenstindige Strukturierung, der Studierende erwartet anderersets Unterstitzung durch den Betrever. Und wo der Betreuer sich aus didaktischen Griinden zurckhalt, sieht er sich in der allsits grassierenden Feeabackhysterie lund dem Tanz um das goldene Kalb der Evaluation der Lehre unter Umstanden dem Varwurf einer mangeinden Betreuungsleistung ausgesetzt. Ob berechtigt oder nicht, sei zunachst dahingestelit =Todliche Hilfex ist haufi das Resuitat. Der Betreuer zieht (ohne base Ab. Sichd) das Verfahren an sich und strukturiert das Thema vor bew. durch, Oft er scheint zu Beginn des Prozesses dese Vorgehensweise sogar far belden Seiten effi. Zienter, da der Betrever mehr Erfahrung hat und der Kandidat auf die Art Zeit ge \Winnt, das Thema »im eigentlichen Sinnex zu bearbeiten, Aber; Vorsicht: Delegieren Sie Ihr Problem der Entwicklung einer Gliede: rung nicht an die betreuende Instanz 2urick! Sie tun sich damit i dR. keinen Ge fallen. In vielen Fallen erhalten Sie dabei eine Loaik, die sich oder bestenfalls nur in Tellen mit Ihrem persinlichen Denkstil baw Ihrer Herangehensweise harmoniet; | icht thre, im Versleich zum Betreuer eingeschrankten Quellenlage ent- Spricht und mit dem thnen zur Verfugung stehenden Material nicht odes nur unbeftiedigend bearbeitbar ist; die von thnen noch lose angedachte Schwerpunktsetzung nicht bertick sichtit oder blackiert; Ihnen die Bearbeitung (zusatzlicher) thematischer Bestandlile abverlan. ‘en wird, de Sle nicht vorgesehen hatten baw. tunlichst ungehen woltny far Sie wie Gesetzestafein vom Himmel gefallen und »in Stein gemeiBelte ist und die im Folgenden einen Grate threr kreativen Eneraie auf die wenig produktive Fragen verengt: »Was will der Betrever sehen?s, «Mit welchen Inhaiten muss ich diese Gliederung auffllen?« Wissenschaftliche Arbeiten schreiben Dest: Bien Sie unten Hert des Verares! Geen Sinema una rien in Betrenasaesorch in der Hffuna, das semsnsame Gspich mi [ier Betreuer wrde den Nebel schon lichten. Erarbeiten Sie fr sich im Vorfel ind dberlegen Sie sich die Vor: und zwei bis drei Gliederungsvarianten und dberleg n Nachteile sowie die unterschiedlichen daraus resultierenden Ausrichtu (gen und Schwerpunkte; Ml zusdtztiche Erlauterungen und Hintergrundinformationen, die 2. 8. auch dardiber Auskunft geben, wie Sle den gegenwrtigen Zusammenhang zwi sehen der Gliederung, dem Thema und der Problemstellung und Zieset. ung sehen (siehe ndchstes Kapitel) nde nwandchndngs 1 Armia fe erste Sch ne bein ersten Gegeniné vom Seteer Yom Kurs abbngen ise Wh Spirdume fr ever erforderiche Kompromisse de natch us ‘gesténdnisse quasi als Ihre persOnliche »Verhandlungsmasse. werden Sem Verau es i Erihute wanes Aeots ed Proves acne rg evaire, durch erst eventul Wish Sn Forderungen sens Ines sudrenArtetagbers oder andere extre Proepaterb.Inarseran oer crc ven teseacafchen BelrMustergliederang als Einstiegshilte Nachfolgend finden Sie eine bewahrte Musteraliederung, die zwar in den Augen vieler wissenschaftlichen Betreuer nicht gerade durch Kreatlvitat bestcht, sich aber im Prinzip auf jedes beliebige Thema anwenden lasst und so eine sinnvolle erste Hilfestellung bietet. Im vorliegenden Fall sollte dabei aie zu beachtende kor- rekte Gewichtung der Haupthapitel 1-2-3 in etwa in der GréGenordoung 1:6:1 ‘gen. 1 Einleltung 1.1 Problemstellung 12 Zielsetaung 13 Vorgehensweise 1.4 Begriffsabgrenzung 2 Hauptteit (Thema der Arbeit) 2.1 Theoretischer) Bezugsrahmen 2.2 Aspekt 1 des Themas 221 222; a 2.2.3 Zusammenfassung/Zwischenfazit_— 2.3. Aspekt 2 des Themas 23. 232 = 2.3.3 Zusammenfassuna/Zwischenfazit. 24 Exkurs oe 2.5 Aspelt 3 ete. /Schlussfolgerungen/Syn 3 Schluss 3.1. Zusammenfassung 3.2. Fazit und welterfihrende Fragen ES Wissenschattiche ariciten schreiben ‘Arbeisbratt »Meine Gliederunge 1. Notieren Sie nachfolgend Ihr (Arbets-)Thema Thema: Untertitel 3. Zerlegen Sie nun das Thema in seine Bestandtelle, nehmen Sie dle gof. bereits : us ce lve A ple Zerg aednklich eu un rare Se ers Ive Sih nach chgsenCledrungspinte Ter arae. Welch Asplte des Temas slten fede Fall earbett werden? Hauptaliederungspunkte meiner Arbeit Gliederunggeschickte und themenadaquate Formulierung von Problemstellung und Ziel tzung werden in threr Bedeutung haufig unterschatzt. Um dies zu vermeiden, ist es sinnvol, sich als Erstes klarzumachen, dass Prablemstellung und Zielsetzung neben der Themenformulierung die wichtigsten so genannten »internen« Bewer: ungskriterien darstellen. Gemeint ist damit, dass es sich um Kriteien handel, auf die Sie als Autorin baw. Autor einer wissenschaftichen Arbeit aktiv Einfluss neh men kénnen, Sie entscheiden maBgeblich, an welchen Zielen sich die Arbeit letzt lich messen lassen soll! Im Detail sallten dle Problemstellung und die Ziel tailaspekte berlicksichtigen, aie in Abbildung 3 und 4 dav die folgenden werden, Problemstellung und ZielsetProblemstellung als Weichenstellung und Bewertungskriterium ‘Sinn und Zweck einer Problemstelng Letzten Endes besteht die Kunst darin, (halbwegs) glaubhaft zu vermitteln, dass die Frage, was Sie als Autorin/Autor dazu berechtiat, die Welt mit einem ‘man das Thema nicht nur aus persénlicher Nefgung heraus gewaht hat, sondern weiteren Stapel bedruckten Papiers 2u begliicken, Die Legitimation kann dass es fr einen grdBeren Leserkeeis von wissenschaftlicher und/oder prakti sich dabei aus Folgendem ableiten: schem Interesse ist, wel es in dieser Form noch nicht bearbeitet wurde. + Es besteht ein konkreter Bedarf in der unternehmerischen, wirtschaft- ‘Mit den Augen des Lesers gesehen, allen voran dem betreuenden und pr lichen, sozialen oder allgernein gesellschaftlchen Praxis nach einer be fenden Leser, kommt die Qualitat der Problemstellung als Bewertungskriterium stimmten Problemidsung. Belspiel: »Juristische Aspekte des Warenkau abel zweimal ins Spiel: Die Problemsteung legitimiert de Arbelt. Mit anderen Worten: Sie kart {es auf elektronischen Marktplatzen, dargestellt am Beispiel eBay Es liegt in der Wissenschaft eine so genannte Erkentrislicke vor. Dies kann seine Griinde entweder in der Tatsache haben, dass das Themenge- biet in der Tat noch sehr Jung und erst skizzenhaft abgesteckt ist und bislang eher am Rande behandelt worden ist ader dass sich die bis dato angewandten Analysemethoden oder thearetischen Zugange als wenig fruchtbar erwiesen haben. Dann gilt es, die »Lucke in der Forschung fronte zu schlieBen, wie man sich in akademischen Zirkeln auszudri cken pflest. Die Problemstellung leistet eine Eingrenzung des Problemkreises und filet auf die Zilsetzung hin. Die Problemstellung hat ferner die Aufgabe, mit Blick auf ein besseres Vorverstandnis den Leser mit der Ausgangslage vertraut zu machen. Hierzu zahlt im Einzelnen aie Einordnung der eige nea Arbeit in einen Ubergeordneten Forschungskantext (siehe Elefanten- witz) oder in ein Praxisprojekt, die Angabe des zeitlichen Rahmens, in dem diese Gbergeordneten wissenschaftichen Arbeiten stattfinden, betrof- {ene und im Weiteren betelligte Personen, Abteilungen, Organisationen sowie angrenzende Themenfelder. ton teptimanon Eo are Yertomeenngen Abbildung 3 ‘Wissenschaftliche Arbeiten schreiten Im Lesefluss mit den Fragen: Ist die Problemstellung klar und verstand lich formuliert? Ist sie relevant, dh, ist das Problem bearbeitungswir dig? Passt die Problemstellung zur Themenformulierung? Nach der Lektre der Arbeit: Ging die Arbeit exakt auf die gewalhite Pro blemstellung ein? Und lieferte sie eine dazu passende Antwort? Tipp: Gehen Sie aut der Suche nach Ihrer Problemstellung stets rach dem Motto vor: Wie lautet die Frage, aut die meine Arbeit fine Antwort geben mBchte? Probiemstellung und ZielsetzungTextbeispiel zu Problemstellung —7 Hier2u ein abschlieBendes Beispel, das zusleich dle logische, aber haufig proble- ‘matische Verknipfung zwischen Problemstellung und Zielsetzung ilustriert. Ein Kandidat wahitfolgendes Thema: Entwicklung einer Franchise-Strategie fur den US-amerikanischen Markt fir die XY-Firma Die Problemstellung, so der Kandidat, bestinde darin, dass die Firma gegenwrtig nicht aber eine solche Strategie verfUge. Das ist keine ausreichende Problemstel- lung! Die Frage muss zundchst lauten: Warum meint die Firma, eine Franchise Strategie 2u benatigen? Im Gesprch mit dem wissenschaftlichen Betreuer stellt sich heraus, dass die betrefende Firma ‘seit ngerem in den USA aktiv ist, aber gemessen an der Qualitat und dem Preis-Leistungs-Verhaltns ihrer Produkte mit ihrer dortigen Markt prasenz nicht zufrieden ist, einerseits im Vergleich zur US-amerikani schen Konkurrenz und andererseits im Vergleich 2u iter Wettbewerbspo sition auf auslindischen Marten, _zunehmend split, dass ihre gegenwartige Bearbeitung des Marktes Giber reinen Export der Hauptgrund dafir sein KOnnte, dass es ih nicht gelingt, dort besser Fu zu fassen und die Verkaufszahlen signifikant 2u steigern. Mine intensivere, direktere Bearbeitung des Marites durch elgene Nieder- lassungen vor Ort aus Kestengrinden fir sich ausschlieBen musste. Eine solehe Ausweitung Uber eine eigene Tochtergesellschaft mit Burns, Aus stattung und entsprechendem Personal vor Ort wirde ihre Financkraft ‘ersteigen, Hieraus lasst sich nun eine zureichende Problemstellung formulieren: Die Firma sucht offensichtlich nach einer Marktbearbeitungsstrategie, de ihr einen direkte- Fen und nachhaltigeren Kontakt ermglicht (als der reine Export) und die dennoch hicht kapitalintensiv ist. Franchising kdnnte in dieser Situation die geeignete Stra. tegie sein, das Problem zu lose, Ex Wissenschaftliche Arbeiten schreiben ‘Arbeitsblatt »Meine Problemsteliunge Notieren Sie nachfolgend thr (Arbets-)Thema Thema: Untertitel Zeriegen Sie nun das Thema in seine Bestandteile, nemen Sie die ggf. berelts ‘geplante Zielsetzung gedanklichhinzu und erarbeiten Sie hieraus mégliche As: pekte, aus denen sich eine Problemstellung gewinnen last. Wie lautet die Frage, auf die meine Arbeit eine Antwort geben méchte? Problemstellung und Zielsetzung‘Aulgaben und Bestandieile einer Zielsetzung Das Beispie! Franchise-Strategie hat bereits einen ersten Eindruck von der Schuwieriakeit vermittelt, Problemstellung und Zielsetzung sauber voneinander ab Zuarenzen. Im Detail zeichnet sich eine gelungene Zielsetzung durch falgende Merkmale aus Die Zielsetzung letet sich aus der Problemstellung logisch ab. Sie ist aber nicht einfach die tautologische Umformung der Prodlemstelluna, nach dem Motto: Problemstellung: Firma X hat keine Corporate Identity Zielsetzung: Erarbeitung einer Corporate Identity Die Zietsetzung ist ein klar formuliertes Versprechen an den Leser. Sie kt, wel chen Nutzen Sie demijenigen, der sich der Lektire widmen méchte, stiften werden. Hierbei kann der Nutzen sein MM _terminologisch: Kldrung neuer, vager ader im Fach strttiger Begritfe 1 analytisch: Kldrung und Spezifikation bislang nicht naher préziserter Fragestellungen und Problemkreise, um weitere Untersuchunesrichtungen festzulegen 8 synoptisch: Eine veraleichende und bewertende Darstellung von in Litera tur und Praxis bislang nur verstreut anzutreffender Theorlen, Konzepte, Modelle et. '_snthetisch: Erarbeitung einer neuen theoretischen Konzeption, eines Mo- ells oder Alnlichem b2w. einer konkreten praktischen Problemiésung ‘twa in Form eines Konzeptes, Handbuches, Leitfadens oder Programm, Wissenschaftiche Arbeiten schreiben Abbildung 4 Die Zielsetaung grenztinhatlich und thematisch ab. So klar und deutch Sle formulieren solten, was Sie in Ihrer Arbeit 2u behandeln gedenken, 50 Klar sollten Sie auch darUber Auskunft geben, was NICHT Gegenstand Ihrer Betrach> tungen sein wird. Dies ist eine entscheldende Weichenstellung, da eine Klare Aus- ‘grenzung von inhaltlichen (Neben-'Aspekten, safera sie thematisch lgiti it, INV Arbeit vor dem Vorwurf der Unvolstandigkelt schitzen kann, Natrlich wre €8 nicht akzeptabel, in der Zielsetzung einer Arbeit aber den »Beruflichen Alltag der Mitglieder der Bundesregierunge die typischen Aktivititen und Verpflichtungen des Bundeskanzlers auszuklammern. Die Zielsetzung hilt, das Zielpublikum naher zu bestimmen. Waren Sle beim Stobern im Buchladen nicht auch schon des Ofteren dankbar gewesen fr einen Hinweis »Dieses Buch richtet sich an .. use, um vor einem Febilkauf be. ‘walnrt 2u werden? Je freier Sie die Zielaruppe Ihrer Arbeit wahlen kannen, desto ‘genauer sollien Sie sie bestimmen. Sie steveen damit in entscheidendem Mae nicht nur die Erwartungshaltung des Lesers, sondern auch die Anforderungen, die tie betreuende Instanz an den Text stellt. Wenn Sie 2. B. eine Arbelt explizit fir Spezialisten von Java-Programmierungen schreiben, dart es Ihnen eigentlich nicht zum Varwurfgereichen, wenn Sle im Text die entsprecnenden Grundlagen voraus setzen. Problemstellung und ZilsetoungZielsetzung als Weichenstellung und Bewertungskriterium Die Qualitat der Zielsetzung ist ein entscheidendes Bewertungskriterium. Hierbel silt for die Zielsetzung das Gleiche wie far die Problemstellung. Mit den Augen des Lesers gesehen, allen voran mit denen der betreuenden und prifenden Instanz, kommt die Qualitat der Zielsetzung als Bewertungskriterium dabei zweimal ins Spiel: 1. Im Lesefiuss mit den Fragen: Ist dle Zielsetzung klar und verstandich for ‘muliert? »Who wants to know?« Mit anderen Worten: Ist sie relevant, 4. h,, ist es ein bearbeltungswirdiges Ziel, das von wissenschaftlichem Lnd/oder praktischem Interesse ist? Passt die Zielsetzung zur Problem stellung und zur Themenformulierung? 2 Nach der Lektive der Arbeit: Bearbeitete die Arbeit exakt die gewaihite Zielsetzung, konnte der Text das gegebene Versprecien einlésen? Tipp: Separate Abschnitte. Um Problemstellung und Zielsetzung yedanklich und textlich in der Arbeit den Rang einzuriumen, der ihnen zusteht, und um das eine vom anderen sauber 2u unterschelden, emprehit es sich, in der Einleitung beide als sepa- rate Gliederungspunkte zu bearbeiten 1 Eineitung 11 Problemstellung 12 Zielsetoung Eine solche Trennung zwingt Sie, wirklich beides 2u formulieren, denn wo Zielsetzungs draufsteht, muss auch Zielsetzung drin sein! Wissenschaftiche Arteiten schreiben EEE —_— Uhung zu Problemstellung und Zielsetzung Nachfolgend finden Sie als Ubungsbeispel zur Formulierung von Problemstellung und Zielsetzung einen Auszug aus einer Diplomarbet. Lesen Sie sich den gesamten, ‘Auszug durch und beurtellen Sie anhand der oben genannten Bewertungskriterien die Qualitit dieses Abschnittes. Machen Sie hierau auf dem angefagten Arbeit blatt Ihre entsprechenden Bewertungsnotizen. Lesen Sie anschlieBend den zugeh®. rigen Auszug aus dem Gutachten, das seinerzeit flr die Diplomarbelt erstellt ‘wurde und veroleichen Sie die Bewertung mit Ihrer eigenen Einschatzuna. 1. Eiinleitung 1.1 Problemstellung und Zielsetzung »Das Einzige was zahit, ist der Kundel« Diese Aussa neunziger Jahren immer wieder zu héren. Der st Wettbewerb ruft en steigendes Anspruchsdenken der Ku Produkte werden austauschbar. Daher missen Unterneh ‘waltigung der gestiegenen Anforderungen dauerhafte beeziehungen zu thren Kunden aufoauen. Nur dauerhat beziehungen bilden die Grundlage fir wirtschafti lanafristiges Wachstum. In diesem Zusarmmenhang » Kundenteziehungsmanagement. serau den Vorstelungen und Ervartungen der Kind ter dese gar 20 dberreffe,erzeugen Zufredenhet selsterung und legen somit den Grundtln fr zudanfl atredene Kunden komme nicht nur wider, se entwik lche Becurnisee geoencber em Unternehmen und bei den und Bekannten von tren positven Efabrungen Es ist die Aufgabe eines modernen Unternehmens, nacht denzufriedenheit zu erzielen, Kundenzufriedenheit ist. conto sine qua none, In den meisten Unternehmen lemstellung und Zielsetzungreits erkannt, Kundenorientierung und Kund ‘aber oft nur in der Verantwortung des Marketings Es ist notwendig, Kundenorientierung und alle Bereiche des Unternehmen zu beziehen, Einige Unternehmen haben dies bereits erkannt und investi ‘mehrt in Qualitatsmanagementsysteme. Durch Total Quali ‘agement oder DIN 180 9000 ff. werden Abldufe und Proz miert, Mitarbeiter geschult, und das Ziel der Kunden ‘wird kommunizirt. Des ales st zwar natwendlg, aber ni chend. Um Nachhaltgket zu errechen, muss Uberprft sich Kundenautiedenbeit durch dese Mafnahmeneinsellt Fall it der Fall sein sollte ist zu Gberlegea, wie ae Kundengufl sesteigert werden kann GrundsAtzich st 2u sagen beit an der Kundenzufriedenheit einen permanenten Py Unternehmensberlchedarstlt 1.2 Aufbau der Arbeit Wissenschattliche Arbeiten schreiben ——— Thungsblatt zu Problemstellung und Zielsetzung am Beispiel der Diplomarbeit »Kundenzufriedenhelte Meine persénliche Bewertung was gefallt mir gut? (was gefalit mir nicht? wl Was wirde Ich anders machen? lomstetong und Ziesteung aHierzu nun zum Vergleich der entsprechende Auszug aus dem Gutachten: Der Abschnitt »Problemstellung und Zielset2unge leitet flachlich in das Thema. Der Versuch, dle Relevane der Frag stichhaltig2u belegen,gelingt nicht, da die Passage der anderreihung von Gereinplatzen nicht hinausreicht. Fermer der Absehnite die Formulferung einer Zielsetzung. Die streng genorimen keine Zielsetzung, Der Leser wel8 nur. Temas, dass er — in welcher Form auch immer — mit Infor 2ur »Kundenzutriedenhet versorat werden wird, Wissenschaftliche Arbeiten schreiven ‘Arbeltsblatt » Meine Zielsetzunge . Notieren Sie nachfalgend Ihr (Arbeits-) Thema Thoma Untertte: Notieren Sie in der Spalte stichpunktartis die zugehdrige Zielsetzung und ver Gleichen Sie sie mit Ihrer Problemstellung Prifen Sie sie insbesondere auf Redundanzen, Widersprche und Locken, vor allem auch im Vergleich awischen Problemstellung und Themenformulierung, Prablemstellung Zielsetzung wail Probiemstetlang und ZielsetzungSpatestens ab der Stufe Diplomarbelt wird erwartet, dass nach den Abschnitten »Problemstellunge und »Zielsetzunge eine Beschreibung der gewahlten Vorge: hensweise folgt. Dies wird in seltenen Fallen auch schon in Seminararbeiten er wartet. Als entsprechende Qualitatskriterien 2ur Bewertung der Vorgehensbe schreibung geltr dabei Adsquater Umfang. Als Faustregel gilt hier: Sie sollte in etwa ein Prozent des Gesamtumfangs der Arbeit einnehmen. Erfahrungsgeras kommen Seminararbeiten mit einer halten Seite, Diplomarbeiten mit max, einer Seite und Doktorarbeiten mit zvei bis drei Seiten Vorgehensbeschrelbung aus. Sollte der Entwurf Ihrer Vorgehensbeschreibung deutlich linger ge raten sein, prfen Sie am besten auch anhand der nachfolgenden Quall LAtskriterien die Méglichiet, sie zu kirzen, \Verdeutichung des roten Fadens. Eine gut geschriebene Vorgehenswese leistet mehr als die bloBe Wiederholung der Gliederung in Textform. Sie erklart, warum die Arbeit gerade so und nicht anders strukturert ist, Sie schafft mit anderen Worten ein Verstdndnis fir die logische Abfolge der einzelnen Kapitel, indem sie erlautert, wie die Kapitel aufeinander aut ‘bauer, wie das eine das andere inhaltiich voraussetzt und indem sie auf Ubergange und Zusammenhange hinweist Darstellung nach Kapiteln, Als Faustregel gilt, dass die Darstellung streng Inder Rethenfolge der in der Gliederung definierten Kapitelerstellt wird, Gleichgewichtige Vorstellungen der einzelnen Kapitel. Legen Sie Ur alle Kapital einheitlich fest, ob nur das Kapitel insgesamt angesprochen wer den soll oder ob die Vorschensweise auch im Detail auf die jeweils nachste Gliederungsebene eingehen soll. Wenn Sie sich dazu entschieden haben, auch dezidiert auf die oaische Abfolge der Abschnite (2.1, 2.2, 2.3 etc.) einzugehen, solte dies konsequent fir alle Kapitel durchgehalten werden, Kapitelnummerierungen aus der Gliederung mit angeben. Denken Sie daran: Die Beschreibung der Vorgehensweise dient der raschen Orienti rung des Lesers. Aus diesem Grund ist es empfehlenswert, bei der Vorste Vorgehensweiselung der einzeinen Inhaltspunkte die jeveiligen Kapitel- bev. Absehnitt. ‘hummmern mit anzugeben, wie etwa: »Abschnit 2.2 fit ein ine, sw rend 3.2 die konzeptionellen Grundlagen legt fir .«, »beschiftigt sich Abschnitt 3.3 schwerpunktmaig mit .« usw. Keine Ergebnisse vorwegnehmen. Forrmulieren Sie nach Inhaltspunkten bbw. Themenaspekten und vermeiden Sie die Vorwegnahme von Ergebnis. Sen. Die Gefahr, in der Karze der Darstellung logische Briche und Ver ktrzungen sowie nicht nachwollziehbare Uberlequngen 2u erzeugen, is re lativ hoch. Der Versuch, dieses Problem zu vermeiden,fanrt andererseits hnsufia 2u dem Versuch, die Vorgehenswelse Uber den zulassigen Umfang hhinaus auseudehnen. Zusatzlich ist hier die Gefahr der Redundane 2um ei ‘gentlichen Text der Arbeit verborgen. VerschieBen Sie Itvre Munition nicht zu frit Transparenz tiber Empirie und Fallstudien. So wenig es bei theoretischen Aribeitendiblich und erforderlich ist, anzugeben, das sich die Arbeit vor, rangig auf diese oder jene Literatur, Denkschule oder Ahnliches sttzt 30 ‘vingend ist die Angabe der Eckdaten im Falle eines empirischen Vorge hens. Abbildung 5 gibt hierzu unter dem Punkt »€mpiries entsprechend ‘Auskunft. Wann immer thre Arbeit sich auf empirische Daten stitz, die Sle erhoben haben, egal ob aus Interviews, Beobachtungen, Befragungen ‘oder Dokumentenanalysen, missen Sie Umfang, Dauer,Zeitraum, Stich Probenwah und -grd8e, RUcklaufquote u. A. zumindest in den wiehtigsten Ziigen in der Vorgehensbeschreibung ausweisen, Gleiches gilt fr Fallstu dien, die Sie zusammengestelt und analysiert haben. Wissenschaftliche Arbeiten schreiben Abbildung 5 atten [gy Vorgehensweise