ALAT PENILATAN KEMAMPUAN GURU I (APKG 1) PKM PGPAUD LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN KEGIATAN PENGEMBANGAN NAMA MAHASISWA 1 ZAMRO. NIM +: 857988217 ‘TEMPAT UJIAN : POS PAUD ASSAKINAI KELAS : MADINAH TEMA : LINGKUNGANKU/KELUARGAKU KELOMPOK BELAJAR —_: GITA MANDIRI PURWOREJO UPBYJ-UT : YOGYAKARTA PETUNJUK Boca dengan cermat rencana kegiatan harian (RKII) yang akan digunakan oleh mahasiswa Ketika melaksanakan Kegiatan pengembangan. Kemudian nilalah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butr pnilaian berikut. E, Menentukan Tema, Indikator Hasil Belajara se ‘Mengorganisasikan Materi, Alat dan Sumber 2 f= 5. Menggunakan tema yang sesuai dengan kurikulum OoIoI CI 6. Meneatukan indikator hs bejr yang charpkan dapat |-——) [—) 7.__Memilih kegiatan pengembangan CICICLI LI 8, Menentukan alat dan sumber OOCOC! Rata-rata A= o F._Pengorganisasian Kegiatan 12 3 4 5 ‘Menentukan ragam kegiatan aE) El Esl 3 Kegiatan pembelejaran sesual dengan aokasiwaktwyane | — ——) () [7] tersedia & Menentukan cara-cara pengorganisasian agar dapat berperan ati dalam kepatan pengembangan Omoo Rata-rata butir B = oo G. Perencanaan Peni 1 2.3 4.5 2. Menentukan prosedur dan jenis penilaian MO) Rata-rata butir C= GI & Dipindai dengan CamScanner1 Tampllan SKI Dodds Oooo) Boo o) Rata-rata butir D = oe | ILA] APKG 1 - NILATAPKG 1 -asmecep ESAS. g Purworejo , 10 Oktober 2023, Supervisor 1 / Pengujit ‘Supervisor 2 / Penguji NUR KHASANAH,S.Pd, NIY. 2450405112 Dipindai dengan CamScannerALAT PENILALAN KEMAMPUAN GURU 2 (APKG 2) PKM SI PAUD LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN KEGIATAN PENGEMBANGAN NAMA MAHASISWA :ZAHRO NIM + 857988217 ‘TEMPAT UJIAN : POS PAUD ASSAKINAH KELAS : MADINAH TEMA : LINGKUNGANKU/KELUARGAKU, KELOMPOK BELAJAR —_; GITA MANDIRI PURWOREJO. UPBJJ-UT : YOGYAKARTA PETUNJUK 4. Amati dengan cermat kegiatan pengembangan yang sedang berlangsung. 5. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola kegiatan pengembangan serta dampaknya terhadap anak. 6. Nilailah kemampuan melaksanakan kegiatan pengembangan guru tersebut dengan menggunakan bbutir-butir penilaian berikut ini ‘Melakukan Kegiatan Pembelajaran 123 ). Melaksanakan tugas rutin kelas 1 i 11. Memulai kegiatan pengembangan [ ] 12, Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan karakteristik anak, tujuan, situasi dan lingkungan. CI 13. Melaksanakan kegiatan dalam urutan kegiatan yang logis am [ C dan sistematis 14, Melaksanakan kegiatan pengembangan secara individual, kelompok dan/atau klasikal 15. Menggunakan sumber belajar ] ] 16, Menggunakan media pengembangan 17. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien vA 18. Mengakhiri kegiatan pengembangan 1 E._Mengelola Interaksi Edukatif 1 2 3 4 7. Menentukan perhatian serta sikap bersahabat, terbuka dan LIL BE GORE KS |S als: & Dipindai dengan CamScanner[penuh pengertian kepada anak fs. Memicu dan memelihara keteribatan anak ooo a Ey a fan ooon i Keragaman anak serta membantunyamenyadari |-— -—] ;>— [telethon danishuranganya ooo 12, Membantu menumbubkan kepercayaan dri anak (oe i Rata-rata butir B= TF. Mendemonsirasikan Kemampuan Khusus dalam in Pengembat 12.3 ‘6, Menggunakan pendckatan tematik CoOCOCj CI 77. Berorientasi pada kebutuhan anak COCjOCo Co ‘8 Menggunakan prinsip bermain sani elajar atau belajar seraya berm G1 2) Ga) ea) 9. Menciptakan suasana kegiatan yangkreatif& inovatf —|[_] [—] [1 LJ 10. Mengembangkan kecakapan hidup CIO CI CI Co Rata-rata butir C= D. Melaksanakan Penilaian T2345 3, Melaksanakan penilaian pada awal dan selama proses pantera, Ed Eo) EJ bo “._ Melaksanakan perilaian pada akhir pembelajaran Oooo Rata-rata butir D= Ce] E. Kesan Umum Pada Pembelajaran 12 3 4 5 3, Penguasaan substansi OocjitjI tI e) (6. Peka trhadap kesalahan berbahasa anak eed J) EE) 7. Penampilan guru dalam pengembangan EI CICjI CI ._ Keefektifan pengembangan Oooo) Rata-rata butir E= Catatan singkat penal tentang kekvatan dan keleblhan kemampuan ‘mengafar guru, serta saran perbalkan & Dipindai dengan CamScannerNILAT APKG > AFB4+CHD4E 5 NILATAPKG 2 Agt 54545 44,75 Supervisor 2/ Penguji NUR KHASANAH, S.P¢ NIY. 2450405112 Purworejo , 10 Oktober 2023 Supervisor 1 / Penguji I ASIH_ROSNANINGSIH, M. NIP. & Dipindai dengan CamScannerALAT. PKM PGPAUD eMBAR PENILAIAN PUAN GURU 1 (APKG 1) KEMAMPUAN MERENCANAKAN KEGIATAN PENGEMBANGAN RO. +: 887988217 ‘TEMPAT UJIAN : POS PAUD ASSAKINAIL KELAS : MADINAIL TEMA 1 LINGKUNGANKU/KELUARGAKU, KELOMPOK BELAJAR ——; GITA MANDIRI PURWOREJO. UPBIJ-UT : YOGYAKARTA PETUNJUK Baca dengan cermat rencana kegiatan harian (RKH) yang akan digunakan oleh mahasiswa Ketika melaksanakan kegiatan pengembangan. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian berikut Mengorganisasikan Materi, Alat dan Sumber 9, Menggunakan tema yang sesuai dengan kurikulum 10, Menentukan indikator hasil belajar yang diharapkan dapat dicapai anak 11, Memilih kegiatan pengembangan 12, Menentukan alat dan sumber [J._Pengorganisasian Kegiatan 7. Menentukan ragam kegiatan & Kegiatan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang tersedia ‘9, Menentukan cara-cara pengorganisasian agar dapat berperan aktif dalam kegiatan pengembangan K. Perencanaan Penilaian 1 23 4 ‘Menentukan prosedur dan jenis penilaian 5 f Lo Co) Rata-rata butir C= eB & Dipindai dengan CamScanner1 [om Co a Ratacrata butir EBHD+ 545) ar Purworejo , 11 Oktober 2023 ‘Supervisor 2 / Penguji It ‘Supervisor 1 / Penguji ! HASANAH, S.P¢ , 2450405112 Dipindai dengan CamScannerALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 2 (APKG 2) PKM SI PAUD LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN KEGIATAN PENGEMBANGAN NAMA MAHASISWA. 1: ZAHRO. NIM + 987988217 ‘TEMPAT USIAN : POS PAUD ASSAKINAH KELAS : MADINA ‘TEMA : LINGKUNGANKU/KELUARGAKU KELOMPOK BELAJAR —_: GITA MANDIRI PURWOREJO UPBIJ-UT : YOGYAKARTA PETUNJUK. 7. Amati dengan cermat kegiatan pengembangan yang sedang berlangsung. 8. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola kegiatan pengembangan serta dampaknya terhadap anak. 9. Nilailah kemampuan melaksanakan kegiatan pengembangan guru terscbut dengan menggunakan butir-butir penilaian berikut ini. G. Melakukan Kegiatan Pembelajaran 19, Melaksanakan tugas rutin kelas 20. Memulai kegiatan pengembangan 71. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan karakteristik anak, tujuan,situasi dan lingkungan. 22, Melaksanakan kegiatan dalam urutan kegiatan yang Togis dan sistematis, : [73. Melaksanakan Kegiatan pengembangan secara individual, kelompok dan/atau klasikal 24, Menggunakan sumber belajar Od gdo)0)0)o0\00- ooo0)0)0)0 0+ gjojo/U00- r SS |ls\e wll [25, Menggunakan media pengembangan 26, Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien 27. Mengakhiri kegiatan pengembangan ig Als E z 5 1 TL, Mengelola Interaksi Edukatif 13, Menentukan perhatian serta sikap bersahabat, terbuka dan OFF ic K & Dipindai dengan CamScanner“ Kelebihan dan kekurangannya 18, Membantu menumbubkan kepereayaan diti anok T. Mendemonstrasikan Kemampuan Khusus dalam Kegiatan Pengembangan 11, Menggunakan pendekatan tematik 12, Berorientasi pada kebutuhan anak 13, Menggunakan prinsip bermain sambil belajar atau belajar seraya benmnain 14, Menciptakan suasana kegiatan yang kreatif & inovatif 15. Mengembangkan kecakapan hidup D, Melaksanakan Penilaian T 2 3 4 3 5. Melaksanakan penilaian pada awal dan selama proses pembelajaran Cd es Es i Ce) 6. Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran OCI Rata-rata butir D= (5) E. Kesan Umum Pada Pembelajaran 12 3 4 5 9. Penguasaan substansi Lo Co 6) £4 &) 10, Peka terhadap kesalahan berbahasa anak C ho eS) ZF 11, Penampilan guru dalam pengembangan CJ CIC) 4 12. Keefektifan pengembangan Col a) Rata-rata butir E = Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan ‘mengajar guru, serta saran perbaikan & Dipindai dengan CamScannerNILATAPKG 2 NILATAPKG 2 5+ 54+54+5+5 +B+C+D4E 5 R 3 Purworejo , 11 Oktober 2023 Supervisor 2/ Penguji It Supervisor 1 / Penguji ! NUR KHASANAH, S.Pd. HH ROSNANINGSIH, M.Pd. NIY. 2450405112 NIP. & Dipindai dengan CamScanner