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    En esta pagina se retoma el trabajo en torne a calculos mutio lares para introducir los conceptos de mltiplo y divisor. Part c @ Mas sobre multiplicaciones y divisiones = soe problema‘ aouria a vincular fos problemas de orga” $2 200) nizaciones rectangulares con la busqueda de matiplos y que se were ORR Andreanecesita disefiar en sucomputadcra _ @=yyRREEEEEEes una tabla con 48 celdas. ,Cémo podria disefar la tabla? Dado que en una tabla todas las las Yn nero natural es milltiplo tienen ia misma cantiad de celdas, pocran apelarala don’, de otTo Cuando es el resultado de como una heramienia que multiplicar este diltimo por un niimer> permite resolver el problema. natural. Por ejemplo, como 3 = 16 = 45, Geintasimulishoxtoesaare entonces 48 es miltiplo de 3 y de 76. dden 48 ohacer divsiones de UN numero natural es divisor de otro 48, a identificar Siorres si al dividir el segundo por el primero, pERECHL de 48 (sin saber que as se i ite Sreriarsche amar) y properer peat, et Testo da O. Siun ntimero es miiltipio ‘antidad de cotsminas| dades. No se espera que los de otro, el segundo es divisor del ‘lumnosidenifiquen todas las opciones. Teniendo en cuenla qve os primero. divisores son 1, 2,3, 4,8,8, 12, 18,24 48, las posiblidados de orga- rizacién de las coldas seria ies siguiontes: 1 x 48, 48 x 1,2 24.24 2.3% 16,16 x3, 4 12, 124,6%8,8%8 “3 =e Este billete de $3 se cae ci us6 en la Argentina & en 1873. Decidi cudl Como el resto de cada divisién es cero, ‘ocudles de las entonces 3 y 16 son divisores de 48. siguientes cantidades se podian pagar justo También se puede decir que 48 es usando billetes como el de la imagen. divisible por 3 y divisible por 16. 9) 630 b)233 )1.560 B) arBusca tres mattiptos mayores que 100 de cada numero. 10 Cainiioatea UNT + Enel problema 1 encontraron opciones de tablas para 48 celdas. Intenten ahora encontrar todos los disefios posibles. * ¢Cudntos multiptos y divisores mds creen que se pueden encontrar para cada nlimero de los propuestos en 3 a) y en 3b)? Nocién de maltiploy divisor. enso ce cs matpios y cvisores tre une oporenied interesante para proponer problemas en ios que Be epun- etc y despleas Ssirtas eseateias iencietes a determina la vetdado ‘elssoed de lo que ve ana, 4 i objetvo de fs probe © Cudntas veces entra un ntimero dentro de otro cade er isios paginas es promover este tipo de trabajo, Sin hacer las cuentas, intenten determinar cudles de estas afirmaciones son verdaderas y.cudles son falsas. Eel problema 1 se espera que circulen algunas conisturen ue luego pocvén ser tte 4 Be _ertcacetcrechacacas usando dlrs arguonios ones vardo i cacuadira Por sero. parea 45; 5 ve pane que 139 era pe ramuctaes, poral a ile 5) | 275es 133s 4) f _ mattiplo de2 miltiplo de 5 | maitiplo de3__ Para valida as afimaciones propuestas en ls problemas 1 y2'se espera que los al 10s utiicn a vst como heramienta de resoliciGnologren argument a parr de Gierenis Gescorposiciones dos nameros (por elemplo, para 129, Considerar que tanto ® completa ta tabia. +120 como 9 s9n multiios de 3) Afirmacién. 2es divisor de 117 Wes divisor de 560 ‘12es divisor de 240 20 es divisor de 400 Decidan si cada afirmacién es verdadera 0 falsa.a partir de la informacién que ofrecen estas cuentas, 170 LS. of 34 Ses miiltiplo de 170 34es divisor de 170 312 [12 o/ 26 tte, Se dividi6 un numero por 14y se obtuuo cociente 25 y resto 0. Sin saber cud es el dividendo, se puede afirmar que es milltiplo de 14 y de 25? Los problemas 3 y 4 apuntan a explicitar que el dividendo es a la vez miltiplo de! divisor y dl cociente, ya que elresto es Oy ambos son divisores de! dlvidendo. Las relaciones entre multiplicacién division, y entre dive endo, divisor, cociente y resto abordadas en los capitulos 3 y 5 pueden resuliar un punto de apoyo para esto andlisis. El problema propuesto en "Para analizar entre todos" ofrece a los nines una oportunidad para explicitar ideas que funcionaron implictament, por ejerm- TE RMGRSEPEMM 6. a que indica que toda numero muttilicaco por O da 0 podra vincularse on la propiedad de que 0 es muliplo de todos fos ndmeros. Estas afirmaciones son verdaderas. Expliquen por qué. + ELO es multiplo de todos los nimeros. * Cualquier numero distinto de 0 es divisor + Todos los niimeros son miiltiplosde 1. __ de simismo. = ElTes divisor de todos los numeros, _Eneloaso dela segunda afimacién, ome todos los nimeros : eulrgnce once Pe lnngR ‘estén en la “tabla del 1", resulta que son multiplos de 1. ‘© Samitna SA Pda su tool. Ly 1.723 (a0 5 Apartir delainformacién que brinda esta cuenta, encontré dos miiltiplos de 24. 272 | 24 Para fesalvet el problema 5, 105 alumnos podrian restar 8 al cvidenco, | obiep sumatle 16, que surge de restar Bal divisor. En este timo caso, Lien ‘86 obtiene 12 como cociente. De esta maneia sé pueden encontrar ‘dos ds Tos infinitos maitiplos de 24 ste | (G) Sabiendo que 15 x14 = 210, ysin hacer las cuentas, busquen cuatro divisores de 210. Es probable que al resolver el pjoblema 6a los aluminas Jes resuite Seneilio dentficar que 14 y 15 ‘cumplem con i condicion a sey avsores ce 210: La intencién de Solictar que busquen cuatro div: ‘086 6s que éxplores oiras postblidaces quo potrian no surgi inmediatamente. Para ello, podkian apoyarse en los divisores de 14'y 15 (2, 3, Sy 7)y en sus combinaciones (por ejemplo, 2 x 3 = 6). ‘asks [es aax| al a if (Z) Usando que 528 es miltiploide 4,y sin hacer las cuentas, intenten anticipar si estos numeros también pueden serlo. | E & a &) = tea (4) A partir del calculo 25 x 32 = 800, y sin hacer cada cuenta, determinen si estas Gfirmaciones son verdaderas 0 falsas. 800 es milltipto de 32] 800 es multiplo de 16 | (womans) (aosarmannaes Ene problema propuesto pare analizar entre todos se presenta una situacién en la que-eltipo de prdctica sollckada podria resuitar novedosa para algunos alumngs. $e trata de producir jusificaciones para ciertas aliimaciones a partir de “leer Ja informacion en un ¢alcuio, Para el tefcer item alguns alurnnos: EEE apelaran a ia informacion del caloulo, pero otros, ala informacion del primer ‘tern considerando que si un numero es riltiplo de 6, lo es también de 3 Sabiendo que 1.404 = 6 x 234, y sin hacer las cuentas, decidan cudles de las siguientes afirmaciones son verdaderas y cudles son falsas. nna '* 1.404 es multiplo de 6. * 234 entra 6 veces en 1.404 + 234 es divisor de 1.404, ‘+ 1.404 es divisible por 6. = 1.404 es multiplo de 3. ‘= Elresto de dividir 1.404 por 117 es 0. Uso de maltiplos y divisores para resolver cilculos y problemas. rayecto recorrido, $e resoluciones, analizar los proc ‘cuestiones que deben retener como fruto del Vuelvan a mirar los problemas que resotvieron en este capitulo, complet haya quedado sin resolver y revisen los errores. Anoten las dudas que les surjan para aclararlas entre todos. dEs cierto que 5 es divisor de 35? :Cémo se dieron cuenta? dEs cierto que 9 es divisor de 99? {Como se dieron cuenta? ZEs cierto que 320 es multiplo de 3?

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