AKSI NYATA PENGUATAN TRANSISI PAUD-SD DI AWAL TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024 ERMAYULI, S.Pd.,SD SD Negeri 003 Meral Barat Karimun, Kepulauan Riau fMENGAPA PENGUATAN TRANSISI PAUD-SD PENTING? Agar Guru menyadari miskonsepsi yang umum terjadi mengenai 'makna kesiapan bersekolah' dan ‘proses transisi PAUD-SD* aaPERUBAHAN YANG INGIN KITA LIHAT DI PAUD DAN SD T.A 2023/2024 “2 Minggu pertama ~ Pelaksanaan pembelajaran PPDB (Penerimaan Peserta Didik Baru) t tahun ajaran baru dL |) Memith kgiatanpembelojaran yang J (6) PAUD don SD: Masa Perkenalan: anak eee eae i é ©) (serta orang tua) dengan lingkungan Pease ears belajarnya agar dapat merasa nyaman | kegiaten arose f SD tidak dalam berkegiatan Masa Perkenalan: j are ee sekolah dengan anak melalui kegiatan }belojor yong post (teknik yar Melakukan tes |{ pemcloaran yang bertyvan untuk | aigmokon tdak brupa tenon dons | } Bimenciopcsient petratcat ee terol) Guru PAUD don gurvSD. } ; i melalui asesmen awal, dan digunakan | mempumenyusun informasi mengensi ; caustang, [© sebagai basis perancangan kegiatan See { én : : Sete selanjutnya k BoSiap Sekolah = Kondisi dimana anak memiliki kemampuan fondasi sebagai pembelajar sepanjang hayat berpindah dan menyesuaikan diri dengan lingkungan belajar baru ‘sebagei okibat deri perpindahannya Baby Tylor Finn1.Mengenal nilai agama dan budi pekerti 2.kematangan emosi yang cukup untuk berkegiatan dilingkungan belajar 3.keterampilan sosial dan bahasa yang memadai untuk berinteraksi sehat dengan teman sebaya dan individu lainnya 4.pemahaman terhadap belajar yang positif 5,pengembangan keterampilan motorik dan perawatan diri yang memadai untuk dapat berpartisipasi dengan lingkungan sekolah secara mandiri 6.kematangan kegnitif yang cukup untuk melakukan kegiatan belajar seperti dasar literasi , numerasi, serta pemahaman tentang hal-hal mendasar yang terja Kemampuan fondasi dibangun secara berkesinambungan melalui lingkup pembelajaran di PAUD hingga lingkup pembelajaran di SD kelas awal sampai kelas 2, serta dapat dipayur seh Standar Kompetensi Kelulusan Anok Usia Dini (STTPA). Perlu diingat pula bahwa usia dini memilki rentang usia 0-8 tahunSD Kelas Awal py Geen7 Q 2 Banyek fektor” yeng_mempangershi leu perkembangen one Gixinya, raat’ bertumbuh, esempatannya berinteroka dan berkegieton mah Kostes pendidiken sebelumnya, don ‘math banyak og ajo perkembongan nok _berbeda-bedo. 2. Tidak hanya lou perkembangan, namin \serpetan bljoronak pon barbode-bede.Tidok he ees Eocene 2. Dimone pun tik berangkat anak, marsha ks masuk SD ‘melalui PAUD © pasuk SD sudah melalui PAUD B belum melalui PAUD belum melalui PAUDcara pandang Kita ) menentukan perilako kifa pada anak Namun apabia ita enceraied tempus sonia “kemampuan Tanjutnya berpotens ‘berujung ke pembinaan,Mengenl ie agama: Keroorgonemaiyong atop ntkberkentantngangen ber Punaonehadap blo yong posi Fengembongon tron motors dan pronto ryargmeredel tsk ‘pot berpartspa &inghangon skal scare mond Kenotangn ogni yong chap wu rion esata. per ‘penta danr lean numero sera pemebome” sar merger hol mendonr yong ro slam ahiapan share@ @ PENGUATAN MASA PENGEWALAN LINGKUNGAN SEKOLAH Penyampaian rancangan kegiatan untuk tiga hari pertama masa pengenalan lingkungan sekolah yang mendukung penguatan Transisi PAUD-SD kepada teman sejawat di SD Negeri 003 Meral Barat@ so PENGUATAN MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH os é gah Rancangan Kegiatan tiga hari pertama “4 masa pengenalan lingkungan sekolah ae yang mendukung penguatan transisi PAUD-SD SKEGIATAN WAJIE YANG HARUS DILAKUKAN PADA SAAT MPLS (MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH) 1 Pengenalan potensi diri siswa 4 Mengembangkan jnteraksi positif antara siswa dan warga sekolah lainnya 2 Membantu siswa baru beradaptasi dengan lingkungan sekolah dan sekitarnya, antara lain : ‘aspek keamanan, fasilitas umum, dan sarana prasarana sekolah rmenbmbubkan perilaku postif : 3 Menumbuhkan motivasi, semangat dan cara belajar efektif sebagai siswa baru iPTahap Kegiatan Hari ke-1 ‘+ Guru mengundang orang tua untuk mengantarkan anak dihari pertama kesekolah + Guru menyiapkan name tag yang berisi nama panggilan anak + Guru menyiapkan bentuk-bentuk geoemetri berwarna (merah, biru, kuning) kemudian guru mengajak murid untuk mengambilnya sesuai dengan warna kesukaanya, kemudian guru mengajak anak untuk berkumpul sesuai dengan bentuk geometri dan warna yang telah dipilih oleh anak dan duduk melingkark berkelompok. ‘+ Guru mengajak setiap kelompok untuk bernyanyl lagu yang sederhana dan menyenangkan seperti pelangi, balonku, dil. Selanjutnya Guru mengajarkan cara berkenalan mulai dari memperkenalkan nama lengkap , tr nama panggilan, hobi, anggota keluarga, kesukaan, olahraga , mainan ( dalam perkenalan ini orang tua dapat mendampingi dan sekaligus berkenalan bersama anak) cyTahap Kegiatan Hari ke-2 bal Se + Guru menyiapkan geometri berwarna kemudian ditempelkan pada fasilitas sekolah seperti toilet, perpustakaan, wastafel, UKS, Kantin, Aula, arena bermain, kelas, kantor, ruang koperasi dll + Guru mengintruksikan dibantu dengan guru kelas lainnya tiap kelompok berkumpul __ menuju ke area yang telah diberikan kode bentuk geometri berwarna. juru menjelaskan fungsi fasilitas sekolah tersebut, misalnya di titik area wastafel guru enjelaskan fungsi wastafel dan cara menggunakanny, di titik area perpustakaan guru menjelaskan kegunaan perpustakaan dan cara merapikan buku-buku bacaan setelah + ISTahap Kegiatan Hari ke-3 Guru menyiapkan gambar ilustrasi misalnya ( gambar membuang sampah pada tempatnya ) selanjutny’a guru mengaj cenak untuk membuat kesepakatan kelas sesuai dengan gambar ilustrasi yang dipilih anak selanjutnya gamber ditempelkan pada kertas karton seperti membuang sampah pada tempatnnya, menghargai teman berbicara di bergantian saat menggunakan alat-alat dikelas, selanjutnya guru mengajak anak untuk cap jempol sebagai tanda tangan anak telah membuat kesepakatan kelas secara bergantian. + Guru mengajak anak untuk membuat kelompokterdiri dari 4-5 orang untuk mewarnai gambar tema sekolahku atau kelasku selanjutnya guru menyiapkan krayon dan dibagikan tiap kelompok dengan warna yang berbeda agar anak dapat saling guru mengojarkan untuk menggunckan kata-kate ajc sanak-anak diberikan kesempatan untuk menceritakan gambar masing-masing kelompok secara, bergantian dan mengingatkan anak tentang kesepakatan kelas yakni menghargai teman saat berbicara didepan kelaPENYAMPAIAN RANCANGAN KEGIATAN UNTUK TIGA HARI PERTAMA MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH YANG MENDUKUNG PENGUATAN TRANSISI PAUD-SD . @ UMPAN BALIK TEMAN SEJAWATUMPAN BALIK TEMAN SEJAWAT PENYAMPAIAN RANCANGAN KEGIATAN UNTUK TIGA HARI PERTAMA MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH YANG MENDUKUNG PENGUATAN TRANSISI PAUD-SD .72 Demikian rancangan kegiatan untuk re hari masa pengenatan ling! oe a awal tahun ajaran 2' $D NEGERI 003 MERAL BARAT TERIMA KASIH