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DATOS PERSONALES:
GRADO : 1º “B”
EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO
DESEMPEÑOS (CRITERIOS DE
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN)
Explora y Describe o registra líneas, formas, Entona villancicos realizando Lista de cotejo
ARTE Y CULTURA
ENFOQUE TRANSVERSAL
Enfoque de Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios educativos
Orientación al bien (recursos, materiales, instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con sentido de equidad y
común. justicia.
MOMENTOS DEL PROCESO DIDÁCTICO DE LA ACTIVIDAD:
Saludamos amablemente a los estudiantes y realizamos la oración de la mañana.
Recuerda con los niños y las niñas la sesión anterior sobre la elaboración del adorno navideño.
Dialogamos a través de las siguientes preguntas:
¿Cómo hemos elaborado nuestro adorno navideño?
¿Qué materiales utilizamos?
¿Qué otras actividades realizamos en navidad?
INICIO
¿Qué villancico hemos venido aprendiendo?
¿Cómo se llamaba?
¿Les gustaría compartir con los demás compañeros y docentes de la IE nuestro villancico?
Comunicamos el propósito de la sesión: Hoy realizaremos la presentación de nuestro villancico
realizando movimientos corporales y realizaremos nuestra chocolatada.
Acuerdan normas de convivencia que hará que nuestra actividad se desarrolle de manera
armoniosa y ordenada.
DESARROLLO Escuchan la historia de los villancicos. Luego responden a interrogantes:
¿Cuál es la finalidad de los villancicos?
¿De qué habla la letra del villancico?
La maestra explica a los niños y niñas sobre la melodía y notas musicales.
Realizan la presentación de su villancico: El burrito sabanero.
Felicitamos a los estudiantes por su participación.
Posteriormente observamos los villancicos de las demás secciones.
Seguidamente realizaremos un compartir con nuestros compañeros de aula.
Agradecemos a todos por su presencia.
Realizamos el proceso de metacognición, para ello realizamos las siguientes preguntas:
CIERRE: ¿Qué aprendimos hoy?
Valoración del ¿Cómo lo aprendimos?
aprendizaje ¿Para qué nos servirá lo aprendido?
¿Cómo se sintieron al bailar?
¿Qué dificultades tuvimos?
OBSERVACIONES:
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