Projekt

Lenda :Fizike
Tema:
Udhetim në hapesirë.

Klasa :VII
Viti 2023-2024
 Lenda:Fizike Shkalla:III Klasa:VII

Planifikim projekti me shtrirje gjatë gjithë vitit në lëndën e fizikës

Tema e projektit: Udhetim në hapesirë.

Klasa: VII
Kohëzgjatja: 6 orë mësimore
Klasat pjesëmarrëse: Për zbatimin e projektit marrin pjesë të gjithë nxënësit e klasave të 7- ta.
Rezultatet e të nxënit:
! Tregojnë se cilat janë trupat qiellor që dallojmë gjatë ditës dhe natës;
! Shpjegojnë pse shihen fazat e hënës dhe eklipset;
! Përcaktojmë rendin e planetëve dhe ku ndodhet brezi I asteroidësh;
! Argumentojnë ndyshimet që ndodhin gjatë vitit;

Konceptet kryesore që do të përdoren: astronaut, astronom ,hapësire, galaktike ,univers, yje, satelitë
Veprimtaritë kryesore:
! Shpërndarja e fletëpalosjeve me udhëzime për rëndësinë dhe përdorimin e tyre

! Personat përgjegjës: Mësuesi i lëndës, nxënësit;

Burimet kryesore të informacionit: Mësuesi orienton nxënësit drejt përdorimit të burimeve të
larmishme dhe të duhura të informacionit. Në lëndën e fizikës një burim i çmuar informacioni, përveç
internetit, teksteve të ndryshme si enciklopeditë, revistat, CD, foto, postera, laptop, etj., janë
hulumtimet në mjediset e jetës së përditshme në shtëpi dhe shkollë.
Tematikat e projektit:
! Udhetim në hapesirë
! Si mund ti shohim trupat e ndryshëm qiellor
! Tregojnë se si arrihet në shpjegime shkencore
! Shpjegojnë rëndësinë e të dhënave të marra nga vrojtimet

Përshkrimi i produktit të projektit:

Ndërtimi i Poëer Pointi dhe një fletëpalosje me udhëzime në lidhje përdorimit e fibrave optike në pajisje
të ndryshme.

Ora e parë: Gjatë orës së parë ndjekim këto hapa:

! Njohja e nxënësve me temën e projektit;
! Evidentimi i njohurive që nxënësit kanë marrë nga lënda e fizikës dhe lëndët e tjera për temën e
projektit në rastin konkre Udhetim në hapesirë
Përcaktimi i tematikave mbi të cilat do të zhvillohet projekti;
! Ndarja e klasës në kater grupe, ku secili grup do të organizojë punën sipas tematikës përkatëse;
! Përcaktimi i kryetarit për secilin grup;
! Përcaktimi i detyrës hulumtuese për secilin grup;
! Ndarja e detyrave për secilin nxënës brenda grupit;
! Hartimi i planit të veprimtarive të projektit brenda gupit përkatës, afatet dhe personi përgjegjës;
! Njihen nxënësit me rezultatet e pritshme nga realizmi i projektit;
! Informohen nxënësit me kriteret e vlerësimit të projektit;
! Udhëzohen nxënësit për burimet e informacionit dhe periudhën e realizimit të projektit, si dhe orët e
planifikuara për realizimin e tij.

Ora e dytë. Gjatë orës së dytë zhvillohen këto hapa:

! Diskutimi i planit të veprimtarive të projektit;

! Ora e tretë. Gjatë orës së tretë zhvillohen këto hapa:

! Përpunimi i materialit të grumbulluar;

Ora e katërt . Gjatë orës së katërt zhvillohen këto hapa:

! Prezantimi i punës së secilit grup nëpërmjet metodës së brainstoriming nga kryetari i grupit ose një
nga nxënësit e grupit;
! Grupi i parë diskuton rreth temës: “Planetët e brendshëm”;
! Grupi i dytë diskuton rreth temës: “Planetët e jashtëm”;
! Grupi i tretë diskuton rreth temës: “Hëna dhe fazat e saj”
! Grupi i katërt diskuton rreth temës: “Modeli gjeocentrik dhe heliocentrik”

! Secili grup paraqet:

- të dhëna mbi temën;
- punimet e përgatitura nga secili nxënës; - literaturëne përdorur.
! Prezantimi i eseve lidhur me tematikat përkatëse nga secili grup;
! Diskutimi rreth materialeve të paraqitura nga nxënësit.
! Shpërndarja e fletëpalosjeve të përgatitura.
Ora e peste dhe e gjashtë Gjatë orës së peste dhe të gjashtë zhvillohen këto hapa::

! Prezantohen punët e secilit grup;

! Krahasohen punimet e tyre;
! Identifikohen ngjashmëritë dhe problematikat;
! Vlerësohet sipas mendimit kritik puna e secilit grup, zgjidhja e situatave problemore lidhur me
temën për të ardhmen;
! Nxjerrja e konkluzioneve dhe rekomandimeve lidhur me temën e projektit;
! Vlerësohen të dhënat, argumentet idetë dhe mesazhet e nxjerra në punimet e secilit grup;
! Vlerësimi i punës në grup dhe individual i nxënësve.

Punoi : Denisa Ademi