REEACIONESS RUMANASS Mare ents ai Identifcar, seleccionar y aplicar oportunamente normas de convi- vencia para mejorar las relaciones . gQué argumentos tendria para justificar su reac- cién? FASE DE CONCEPTUALIZACION 1. Lean el contenido de esta laccién y elaboren un Giagrama de secuencia para organizar las ideas rincipales en tomo a la convivencia del conductor yel ciclista FASE DE APLICACION re 1. En grupos de tres personas, elaboren un sencillo Y practico manual de convivencia para mejorar las relaciones humanas entre conductor y ciclsta, 2. Compartan los manuales entregando una copia a los otros grupos. RET Rebufo: Sada do ake alrededor do ls bocs de un arma de fuego 0 or su parts poster lala’ un capa,EL CONDUCTOR Y EL RESTO DE CONDUCTORES El parque automotor del Eouador en el 2011 as- cendia a 1 418 339 vehi- culos matriculados. Una cifra que crece cada afio, lo que quiere decir que cada vez somos més personas al volante. Pri- ‘sas, retenciones, atas- cos... El ritmo de vida en la ciudad nos hace ser, a veces, maleducados con el resto de conductores y, sobre todo, nos lleva a actuar de forma temeraria. Qué debe hacer? * Seguir una pauta de conduccién tranquila. Cuando se ponga al volante aparque su agresividad. Cons- truyamos entre todos una cludad més amable y res- petuosa, No caiga en las provocaciones o los insuitos que le uedan proferir otros conductores. Demuestre que €s usted educado y que se pueden arregiar los con- flictos de forma pacifica. Didlogo y tlexiblidad frente ala intolerancia. Si ha sido testigo de una grave imprudencia o de una conduccién temeraria que ha podido poner en peligro su vida o la de otros usuarios y quiere de- rnunciario, no dude en hacerlo. ‘+ No sera un soplén por ello, simplemente estaré cumpliendo con un deber ciudadano, ** Nunca se tome la justicia por su mano, nitrate de di- rimirlas disputas de trdnsito por su propia cuenta. Si ve que ha perdido los nervios, quédese en el interior de su vehiculo. ‘* Si se ve atrapado en un atasco o retencién, evite tocar el claxon. Recuerde que esta prohibido y que la contaminacién acistica es uno de los grandes problemas de la ciudad. Si se encuentra en una au topista, manténgase en su carril, No cambie cons- tantemente su trayectoria, porque estas maniobras sdlo contribuyen a congestionar alin més la via. ‘Ademés, nunca utilice el arcén para tratar de salir de la caravana, porque es una actitud grosera ¢ insoll- daria que sucle desembocar en altercados dialé ‘camente subidos de tono @ incluso violentos. Si se producen retenciones por un accidente, extre- me la precaucién cuando llague a la zona afectada or el percance. Reduzca la velocidad, pero nunca se detenga para curiosear u observar las consecuericias del sinies- tro. Si lo hace, estard contribuyendo a ralentizar y >NVIVI NCIA DE CONDUG S obstaculizar atin més si cabe la circulacién. ‘Es lo que se conoce como “efecto vaca” y puede provocar también nuevas colisiones o choques con otros vehiculos, 2Qué hacer si? * En primer lugar nunca toque el claxon de su vehi- culo para meter prisa o protestar. Con esta actitud sélo afiadira mas tensién a la situacién, ya de por si crispade. Se trata.de sofocar el calentén no de echar més lefia al fuego. ® Sila discusién se prolonga y aiin contintia por cau- ces pacificos trate de mediar, conciliar posturas, reste hierro al asunto. Hagales ver que no merece la pena todo ese “espactéculo”, * Sielaltercado se radicaliza, avise a la Policia, Llame la atencién de otros conductores y peatones. Los conductores pueden desistir de pelear si observan la presencia de multitud de testigos. Qué hacer si? Me vao involucrado en un accident leve, sin herides + En primer lugar debe entablar un dilogo con el otro ‘conductor 0 conductores. Muestre una actitud posi- tiva, ablerta a la colaboracién. Si ambas partes coin- ciden en el diagnéstico sobre cémo se ha producido el siniestro, pueden complementar entonces el parte amistoso de accidente. En ese caso, traten de apar- tar los vehicules, si estos obstaculizan el transit. ‘Sinohay avenencia sobre cémo ha sucedido y quién ha sido el responsable del siniostro, puede avisar a la Policia para que levante un atestado e investigue lo sucedido. En este supuesto, serdn los duefios 0 las comparias de seguros de los vehiculos las que se pondrén de acuerdo a la hora de pagar los des- Perfectos, Qué hacer si? veo in merso en un accldente grave Lo primero es atendor a las victimas, No pierda la cal- ma. Recuerde que tiene la obligacién de avisar a los, servicios de emergencia. Nunca mueva a los heridos. Si la ayuda no llega y los accidentados estan extre- madamente graves, su vida peligra por momentos, aplique los conocimientos sobre primeros auxilios que aprendir en la escuela. Nunca se precipite a actuar, espere, si es posible, a las ambulancias. Si tlene du- das en una situacién extrema, manténgase en contac- toy déjese aconsejar por el servicio de emergencias.trénsito, varias de ellas desembocan en un altercado violento.......? 2Sabia que. Los expertos estiman que de varias discusiones de ea) | Competencia especifica: Identifear y aplicar normas de convivencia para mejorar las relaciones humanas entre un conductor con otros conductores. FASE CONCRETA FASE DE CONCEPTUALIZACIGN vidal indivieual Actividad erupat "+ Dos conductores casi chocan sus vehiculos en fa 1. Lean el contenido de estaleccién y elaboren diapo- interseccién de dos calles transtadas de una ciu- " sitivas con consejos titles para mantener cee ad. Escribalo que dif cada uno, de acuerdo ala en cada uno delos casos purtualizados, Exporuen Actitud que muestran en las ilustraciones: frente a sus compaferos. FASE DE APLICACION 4. Realicen una entrevista a varios conductores. Con- sideren las siguientes preguntas: Qué haria usted si durante su recorrido en- Cuentra un conductor que obstaculiza con su vehiculo el tréfico en una esquina? 2. eCémo reaccionaria usted si se ve involucrado en un accidente leve sin heridos? 'b, Determinen si fos consejos que establecieron en ‘as diapositivas son ono tiles, segtin las respues- tas de los conductores entrevistados. FASE DE REFLEXION ¢. De acuerdo a esta experiencia, elaboren un sencillo y préctico manual de convivencia para mejorar las Ac en pare} Telaciones humanas entre conductores, 4. Comparen lo que escribieron en la actividad indivi- dual y realicen lo siguiente: “ . Establezcan las diferencias de comportamiento de los personajes de las ilustraciones, b. Escriban tres consejos que darian a las personas de las ilustraciones, para no llegar a situaciones ex- tromas, ‘Ascender: Subt aun lgar més ake, ‘Atasca: Impedimerto que ro permite el pata oretiesa la marche eae CGrispar: Causar gran ietacén, enreciiente 0 sno, ‘ Dimi: Acaber oresover un desscuerdoo una scsi, Proferr Pronurcar © decir una persona palabras 0 sors, espe- aimee cuando so volontos. MANUAL DE CONVIVENCIA CONDUCTOR - MEDIO AMBIENTE EL CONDUCTOR Y EL MEDIO AMBIENTE gia provoca la emisién a la atméstera de gases con- ‘ Sellec aie .- _taminantes, entre ellos e! diéxido de carbono (CO), Beste Gale oa a acme ullzan Com Sincpal weoponsalle dl ens OD. ustibles fosiles para su funcionamiento. ta. Un fenémeno que, hoy por hoy, es el problema {La quema en los motores de estas fuentes de ener medioamibiental més grave de la humanidiad. Debe ser