Lic.

Mario Pelaez Osorio - ESTADISTICA DESCRIPTIVA 10/05/2016

ESTADISTICA DESCRIPTIVA
PROFESOR: MG. MARIO PELAEZ OSORIO
Docente Ordinario UNTELS

CORREO DEL CURSO:

estadistica.pelaez@gmail.com

Facebook: Estadistica Pelaez

2 horas de teoría . Miércoles 1 – 2:40 pm = 2 créditos
2 horas de practica Miércoles 2:40 – 4:20 pm = 1 crédito
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EVALUACION DEL CURSO

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Reglamento de las practicas grupales

1).- Los grupos pueden ser 4 o 5 alumnos. Al inicio cada
grupo entregaran en 1/2 hoja los apellidos y nombres del
coordinador y los integrantes del grupo.
2).- No está permitido intercambiar información con
miembros de otro grupo. (-3 puntos)
3).- La práctica termina en 100 minutos como máximo.
(-3 puntos)
4).- Pueden utilizar separatas, libros digitales, apuntes etc.
Asimismo hacer consultas dentro de su PROPIO grupo.
5).- El profesor atenderá solamente las consultas del
coordinador.
6).- Cada grupo presenta un solo informe en limpio con el
procedimiento de solución de cada pregunta. No presentar
el planteamiento de las preguntas. 10
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Candidato Electores % VALIDO % TOTAL ¿QUÉ ES ESTADÍSTICA ?

KEIKO 6.028.103 39,8% 27,0%
PPK 3.179.185 21,0% 14,2% Es una ciencia que proporciona
RECOLECTAR
FRENTE AMPLIO 2.846.051 18,8% 12,7% métodos para :
BARRENECHEA 1.054.324 7,0% 4,7%
ALAN GARCIA 881.622 5,8% 3,9% ORGANIZAR

GOYO 607.221 4,0% 2,7%

OTROS * 537.039 3,5% 2,4%
ANALIZAR
BLANCOS 2.192.660 9,8%
NULOS 973.325 4,4%
INTERPRETAR
NO ASISTIERON 4.032.242 18,1%
TOTAL VALIDOS 15.133.545 67,8%
TOTAL ASISTIERON 18.299.530 81,9% DATOS
TOTAL ELECTORES 22.331.772 100,0%
* OTROS: OLIVERA, TOLEDO, HILARIO, ORDEN

APLICACIÓN DE LA ESTADÍSTICA

Actualmente la expectativa de los consumidores respecto de la calidad

de los productos y servicios ha aumentado.

Es una práctica muy frecuente que Ingenieros y Científicos realicen

análisis de datos cuantitativos con la finalidad de diseñar nuevos
productos y mejorar la calidad de los productos existentes.

La estadística contribuye con la descripción y comprensión de la

variabilidad. La probabilidad es el lenguaje y la fundamentación
matemática de la estadística inferencia Tomado de: https://www.googlesciencefair.com/es/
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DEFINICIONES
POBLACION: Conjunto completo de individuos, objetos o datos que
el investigador tiene interés en estudiar. Ej. Estudiantes del curso
de Estadística en la UNTELS semestre 2015-1
MUESTRA: Subconjunto representativo de la población
DATOS: Son las medidas que se realizan en los sujetos de un
experimento
VARIABLE: Propiedad o característica que cambia de valor en los
elementos de una población
2. Cuantitativas :
Registro de una
característica a través de un conteo o una
medición. Las operaciones posibles son los
promedios y las medidas de dispersión,
entre otras.
Las variables cuantitativas pueden ser continuas
o discretas.
10/05/2016
TIPOS DE VARIABLES
1. Cualitativas : Registro de un atributo. Las
operaciones posibles son el cálculo de la tasa
porcentual y de proporciones.
Ejemplos:
 Pertenece al cuadro de méritos (tercio superior)
 Autofinanciamiento de estudios (1=Si/2=No)
 Utilizo bolsa de trabajo (1=Si/2=No)
 Categoria de ingreso económico
( 1 = ≤1,200 2 = 1,201 – 2,300 3= >2300)
 Estatus profesional
(1 = Funcionario, 2 = Empleado 3 = Tecnico)
DISCRETA : Cuando la variable sólo puede tomar valores
enteros dentro de una escala de valores. Proviene de
un conteo.
Ejemplo: Número de miembros del hogar.
Número de practicas pre profesionales
CONTINUA : Cuando la variable puede tomar
cualquier valor, dentro de un intervalo. Provienen
de una medición.
Ejemplo: Tiempo de duración de un proceso.
Remuneración de un empleado
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TIPOS DE ESTUDIOS ESTADISTICOS

DATOS ESTUDIOS OBSERVACIONALES: En este tipo de estudios el
investigador no controla ninguna variable y no se puede
determinar causalidad
Ejemplos:
Investigación Descriptiva
CONSTANTES VARIABLES Estimación de parámetros (encuestas)
Investigación correlacional

CUALITATIVAS CUANTITATIVAS EXPERIMENTOS: En este tipo de estudios se controla una variable

independiente. Los investigadores aplican algún tratamiento y
observan los efectos en los participantes
XY
DISCRETAS
“A” causa “B” en el sentido de:
CONTINUAS
un cambio en “A” produjo un cambio en “B”
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VARIABLE INDEPENDIENTE: Es la variable manipulada o controlada

por el investigador. Se manipula los niveles de la variable
independiente y se mide los efectos en otras variables
VARIABLE DEPENDIENTE: En un experimento es la variable que se
mide para determinar el efecto de la variable independiente
EJEMPLO:
Se estudia el efecto de un programa educativo dirigido a
empleados de las oficinas de la universidad sobre el ahorro
de energía eléctrica y su actitud de ecoeficiencia

Población: empleados que trabajan en las oficinas de la

universidad

Variable Independiente: Programa educativo

(Antes del programa, Después del programa)

Variables Dependientes: 1) Consumo de energía (Kw/h)

2) Actitud de ecoeficiencia

PARÁMETRO Y ESTIMADOR
Estimador
Parámetro
Valor de resumen de una población. Se simboliza por
letras griegas. Sólo hay un parámetro en cada
población.
 : Media poblacional (mu)
2 : V arianza poblacional (sigma cuadrado)
 : Desviación estándar poblacional (sigma)
 : Proporción poblacional (pi)
 : Coeficiente de correlación poblacional (rho)
Valor de resumen de una muestra. Se llama también
estadígrafo o estadístico. Se simboliza por letras
latinas.
Existen tantos estimadores como muestras se
extraigan de una población.
Media muestral (equis barra)
x
s 2
Varianza muestra (ese cuadrado)
Desviación estándar muestral (ese).
s
p Proporción muestral (pe barra)
r Coeficiente de correlación muestral
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ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL

Estadística Descriptiva
El análisis se limita a un conjunto de datos (sean
muestrales o poblacionales). Tiene como objetivo
presentar los datos obtenidos en forma resumida,
clara y comprensible.

Estadística Inferencial
Técnicas que permiten estimar un parámetro a partir
de datos muestrales, mediante la generalizacion.

Muestra POBLACIÓN
Estimador Parámetro

GRAFICOS DE VARIABLE CUALITATIVA

 Use una distribucion de frecuencias para
describir:
 Que valores o categorias de la variable han sido
medidos
 Con que frecuencia se presentan cada uno de los
valores
 fi=frecuencia absoluta
• Frecuencia relativa =
• hi= frecuencia/n
• Porcentaje = frecuencia relative x 100%
Razonamiento Estadístico - Bennett
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EJEMPLO
6
 Se encuesta a 25 consumidores de gasesosa
5

y se registra su color preferido 4

Frequency
 Datos: 3

2
Grafico
1 Barras
 Distribución de frecuencias 0
Brown Yellow Red Blue Orange Green
Color
Color Conteo %
fi hi
Brown
Rojo 3 3/25 = .12 12% Green
16.0% 12.0%

Azul 6 6/25 = .24 24%

Verde 4 4/25 = .16 16%
Grafico Yellow
16.0%

Naranja 5 5/25 = .20 20% sectores Orange

20.0%

Marron 3 3/25 = .12 12% Red

12.0%

Amarillo 4 4/25 = .16 16% Blue

24.0%

GRADUADOS UNIVERSITARIOS
• ¿Obtendrán empleo relacionado a su carrera?
• ¿Hay igual oportunidad de empleo según genero?
• ¿Cómo será su nivel de ingresos?
• ¿El merito académico influye en su nivel de
ingresos?
• ¿Hay diferencias remunerativas de acuerdo al tipo
de gestión de su universidad?
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Tabulación de variables cualitativas codificadas Tabla de códigos para las variables de Graduados Universitarios – Encuesta INEI
con EXCEL
1).- Con la tabla de valores definir el rango de la variable
2).- Llenar todos los posibles valores de la variable en la primera columna de la
tabla
3).- Asignar nombres a los rangos que tienen los valores de las variables:
Pestaña: formulas

4).- Usar la función =CONTAR.SI(nombre_rango, valor a contar) para obtener Genero Meritos Trabaja Meses_Practica
la frecuencias simples absolutas
5).- Ingresar la formula para calcular las frecuencias relativas y redondear
con 3 decimales.
6). Graficar las frecuencias relativas simples
Uso_Bolsa CategIngresos Estatus
Gestion_Universidad