SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
INST. EDUC. “CESAR VALLEJO” GRADO: 2° SECCION: “A” y “B”
AREA: D.P,C.C. BIMESTRE: I DURACION: 2 HORAS
DOCENTE: Prof. ABDON FLORES TAYPE UNIDAD DE APREND. PRIMERA FECHA: 19/04/2023

II. ELEMENTOS CURRICULARES:

TÌTULO DE LA SESION Pero…¡tantos cambios!
APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Construye su identidad Se valora a si Acepta sus características personales, culturales, sociales y
mismo sus logros y valora la participación de su familia en su
formación.
EVIDENCIAS E INSTRUMENTOS Lista de cotejo
DE EVALUACION:
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (10 minutos)
El docente da la bienvenida a los estudiantes, luego recuerda las normas o acuerdos de convivencia que deben cumplirlas.
MOTIVACIÓN: El docente para empezar la sesión de aprendizaje, hace mención acerca de los diferentes cambios físicos psicológicos
sociales y emocinales que atraviesan los adolescentes.
SABERES PREVIOS: El docente formula algunas preguntas a los estudiantes a fin de que ellos puedan dar sus opiniones e ideas
sobre el trama a tratar.
¿ Que entienden por adolescencia?
¿Qué cambios ocurre durante la adolescencia?
Los estudiantes responden mediante lluvias de ideas, para que posteriormente el docente les explique en forma detallada sobre la la
tematica de manera participativa.
DESARROLLO (70 minutos)
El docente hace que los estudiantes participen de manera activa y dinámica sobre el tema a desarrollar y hace las preguntas: ¿Que es
la adolescencia?,¿Qué cambios ocurre durante la adolescencia?¿te sientes contento los cambios que ocurrenn en tu cuerpo?,¿Cuáles
son los cambios emocionales que ocurren en tu cuerpo?
Los estudiantes a partir de las preguntas planteadas por el docente participan de manera dinámica a través del cual se promueve el
conflicto cognitivo en los estudiantes.
PROPÓSITO: El docente presenta algunas imágenes e informaciones sobre el tema y plantea el propósito a tratar en la sesion.
El docente observa, acompaña y guía en la orientación del desarrollo de la sesión con algunas dudas o dificultades que tengan los
estudiantes durante la sesión de aprendizaje.
El docente brinda las hojas de trabajos alos estudiantes
El docente muestra y proyecta imágenes con relación a la institución.
CIERRE (10 minutos)
El docente felicita a los estudiantes por haber prestado su atención durante la sesión de aprendizaje.
Los estudiantes realizan la metacognición: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Para qué nos sirvirá lo que hoy aprendimos? ¿Cómo lo
aprendimos?
IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA
Elabora un listado de los principales cambios que se producen en la pubertad.
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
 Texto Escolar. DPCC 3° grado. Lima.
 Hojas informativas.
 Diapositivas
 Proyector, multimedia.
 Recursos:

OBSERVACIÓN:……………………………………………………………………………………………………………………………………………

Docente del Area Coordinador Pedagogico