ESCUEL Saberes y

A CAMPO FORMATIVO Conocimiento

Científico
Metodología Aprendizaje basado en indagación con enfoque STEAM
Docente Grado
SE NO SE
PRESENTA PRESENT OBSERVACIONES
A
Datos de la Escuela (nombre de la escuela, nombre del Mtro., campo
formativo, disciplina, grado u grupo)
Perfil de egreso
Eje articulador
Problemática
Contenido (s)
Contenidos
PDA
Orientaciones Didácticas
Evaluación formativa
Justificación de la metodología
Fase 1. Planeación
Momento 1. Introducción al tema
Sensibilización del alumno
Preguntas que orientan la indagación
Momento 2. Uso de conocimientos previos
Se genera disonancia orientada a aprender más.
Momento 3. Identificar la problemática general
Se mantiene la problemática inicial o se modifica
Fase 2. Ciclos de aprendizaje para la educación en STEAM
Momento 4. Describir
Se presentan las posibles soluciones- Se expone la problemática
determinada
Momento 5. Comparar
Se realiza la exposición de soluciones y sus fortalezas para su aplicación
– se compara la problemática inicial con la determinada
Selección de posible solución
Momento 6. Identificar cambios y estabilidad
Diseño de hipótesis- se identifican inconsistencias posibles en la
problemática determinada.
Momento 7. Identificar patrones o regularidades
Experimentación- ¿es necesario realizar alguna modificación
importante?
Momento 8. Explicaciones
Descripción de resultados- se da a conocer la problemática final
Momento 9. Otros aspectos que se consideren necesarios
Análisis de resultados obtenidos y comparaciones
Fase 3. Ciclos de aprendizaje
Momento 10. Datos
Analizan y revisan datos- se recopilan datos
Organizan y seleccionan datos- =
Interpretan datos
Momento 11. Se sintetizan ideas.
Comparación de teoría y practica – que teorías son aplicables a nuestra
problemática
Momento 12. Se clarifican conceptos y explicaciones
Apropiación de los conceptos- recopilación de conceptos desconocidos
para una mejor comprensión
Fase 4
Momento 13. Se presentan resultados de indagación
Presentación de resultados- se exponen lo investigado
Momento 14. Se elaboran propuestas de acción para resolver la
problemática general identificada, en la medida de lo posible.
Modificación a las hipótesis- =
Propuesta final -=
Fase 5
Momento 15. Se reflexiona sobre todo lo realizado.
Planes de trabajo, actuaciones personales o grupales, procedimientos e
instrumentos, los logros, las dificultades y los fracasos. -=