Professional Documents
Culture Documents
DISUSUN OLEH :
ANUGRAH PRATAMA
22223008
TAHUN 2023
1. IDENTITAS
Nama : Ny. J
Tgl lahir : 63 tahun
Alamat : Lrg. Selamet
Dx Klinik : Hipertensi Urgensi
2. CATATAN KESEHATAN
Pada hari selasa tanggal 17 Oktober 2023 Ny. J datang ke IGD pukul
07.00 WIB datang dengan keluhan sakit kepala, pandangan kabur, badan
Ny. J tiba tiba mengeluh sakit kepala hebat dengan skala nyeri 6 dan
skala nyeri 5, mual, dan badan lemah. Dengan tanda tanda vital TD :
Ny. J bekerja sebagai buruh dan tidak pernah masuk rumah sakit
TD : 150/90 mmHg
T : 36,8 C
N : 83 x/min
RR : 20 x/min
DS : Defisit Nutrisi
- Keluarga pasien Hipertensi
mengatakan
nafsu makan Mual dan Muntah
pasien menurun
- Keluarga pasien Intake Inadekuat
mengatakan
porsi makan
pasien tidak Kelemahan
habis
DO : Defisit Nutrisi
- Pasien tampak
lemah
DS : Hipertensi Intoleransi Aktivitas
- Keluarga pasien
mengatakan Mual dan Muntah
tubuh pasien
lemas Intake Inadekuat
DO :
- Pasien tampak
lemah Kelemahan
- Mual disertai
muntah Intoleransi Aktivitas
TD : 150/100 mmHg
T : 36,9 C
N : 85 x/min
RR : 21 x/min
4. DIAGNOSIS KEPERAWATAN
1. Nyeri akut berhubungan dengan agen pencedera fisiologis ditandai
dengan pasien tampak gelisah
2. Defisit Nutrisi berhubungan dengan kurangnnya asupan makanan
ditandai dengan nafsu makan menurun
3. Intoleransi aktifitas berhubungan dengan kelemahan ditandai dengan
Pasien tampak lemah
4. Defisit Pengetahuan berhubungan dengan kurang terpapar informasi
ditandai dengan pasien tampak cemas
5. INTERVENSI KEPERAWATAN
2 Defisit Nutrisi Setelah dilakukan asuhan keperawatan Manajemen nutrisi Manajemen nutrisi
diharapkan status nutrisi membaik, dengan Observasi Observasi
berhubungan dengan
kriteria hasil: 1. identifikasi makanan 1. Untuk menarik keinginan
kurangnnya asupan disukai pasien makan
2. monitor asupan makanan 2. Untuk mengetahui
makanan
pemenuhan kebutuhan
Defisit Nutrisi Terapeutik nutrisi pasien
Indicator Awal Tujuan 1. Fasilitasi menentukan Teraupetik
No.
program diet 1. Untuk mengetahui
Porsi makan 2 5 Edukasi program diet pasien
1. yang 1. Ajarkan diet yang Edukasi
dihabiskan diprogramkan 1. Untuk memaksimalkan
Kolaborasi program diet
Berat badan 2 5 Kolaborasi dengan ahli gizi Kolaborasi
2.
atau IMT tentang cara meningkatkan Untuk memaksimalkan proses
asupan makan penyembuhan pasien
Frekuensi 2 5
3.
makan
4. Nafsu makan 2 5
Perasaan cepat 2 5
5.
kenyang
Ket.
1. Menurun
2. Cukup menurun
3. Sedang
4. Cukup meningkat
5. meningkat
3 Intoleransi aktifitas Setelah dilakukan asuhan keperawatan Manajemen energy Manajemen energy
diharapkan intoleransi aktivitas menurun, Tindakan Tindakan
berhubungan dengan
dengan kriteria hasil: Observasi Observasi
kelemahan Toleransi aktivitas 1. Identifikasi fungsi tubuh 1. Untuk mengetahui tingkat
No Kriteria Awal Tujuan yang mengakibatkan aktivitas
kelelahan 2. Untuk mengetahui
1. Saturasi 3 5 2. Identifikasi kemampuan kemampuan dalam
oksigen berpartisipasi dalam beraktivitas tertentu
aktivitas tertentu Teraupetik
2. Kemudahan 2 5 Terapeutik 1. Untuk Memberikan rasa
dalam 1. Sediakan lingkungan nyaman bagi pasien
melakukan nyaman dan rendah 2. Untuk melatih gerak
stimulus mobilisasi pasien selama
aktivitas
2. Fasilitas duduk disisi dirawat
3. Frekuensi 3 3 tempat tidur, jika tidak Edukasi
dapat berpindah atau 1. Untuk memberikan
nadi
berjalan. kenyamanan pasien saat
4. Jarak berjalan 2 5 Edukasi beristirahat
1. Anjurkan tirah baring 2. Agar perawat bisa dengan
Ket: 2. Anjurkan menghubungi segera mengkaji dan
1. Menurun perawat jika tanda dan merencanakan Kembali
2. Cukup menurun gejala kelelahan tidak tindakan keperawatan
3. Sedang berkurang yang bisa diberikan
4. Cukup meningkat Kolaborasi Kolaborasi :
5. Meningkat Kolaborasi dengan ahli gizi Untuk memaksimalkan proses
tentang cara meningkatkan penyembuhan pasien
asupan makan.
4 Defisit Pengetahuan Setelah dilakukan asuhan keperawatan Edukasi Upaya Perilaku Edukasi Upaya Perilaku
berhubungan dengan diharapkan pengetahuan meningkat, Kesehatan Kesehatan
kurang terpapar dengan kriteria hasil: Observasi: Observasi:
informasi Defisit Pengetahuan 1. Berikan pendidikan 1. Untuk meningkatkan
No Kriteria Awal Tujuan kesehatan sesuai topik pentehuan kesehatan
2. Berikan kesempatan 2. Untuk mengetahui
1. Faktor resiko 2 4 untuk bertanya pemahaman terkait
Teraupetik masalah
Tanda dan gejala 2 4
2. 1. Gunakan pendekatan Teraupetik
penyakit
promosi kesehatan 1. Untuk membina hubungan
Proses perjalanan 2 4 Edukasi saling percaya pada pasien
3. 1. Jelaskan penanganan Edukasi
penyakit
masalah kesehatan 1. Untuk mengetahui
Strategi untuk 2 4 2. Anjurkan menggunakan bagaimana penanganan
meminimalkan fasilitas kesehatan masalah yang tepat
4.
perkembangan 2. Untuk mengetahui lebih
penyakit lanjut terkait masalah
kesehatan
Tanda dan gejala 2 4
5. komplikasi
penyakit
Indicator :
1. Tidak ada pengetahuan
2. Pengetahuan terbatas
3. Pengetahuan sedang
4. Pengetahuan banyak
5. Pengetahuan sangat banyak
6. IMPLEMENTASI KEPERAWATAN
Hari, Tgl
No. DIAGNOSA KEP. IMPLEMENTASI PARAF
&Jam
Hari, Tgl
No. DIAGNOSA KEP. EVALUASI
&Jam
2. Meringis 2 3
3. Gelisah 2 3
4. Kesulitan tidur 2 3
Indikator :
1 Meningkat
2 Cukup meningkat
3 Sedang
4 Cukup menurun
5 Menurun
A:
Masalah teratasi sebagian. Nyeri berkurang.
P:
Intervensi manajemen nyeri dilanjutkan
I:
Melakukan latihan nafas dalam
Mengukur skala nyeri
3. Frekuensi makan 2 3
4. Nafsu makan 2 3
Perasaan cepat 2 3
5.
kenyang
Ket.
1. Menurun
2. Cukup menurun
3. Sedang
4. Cukup meningkat
5. meningkat
A:
Masalah defisit nutrisi teratasi sebagian
P:
Intervensi manajemen nutrisi dilanjutkan
I:
Mengobservasi tanda-tanda vital
Memonitor porsi makan
1. Saturasi oksigen 3 3
2. Kemudahan 2 2
dalam melakukan
aktivitas
3. Frekuensi nadi 3 3
4. Jarak berjalan 2 1
Ket:
1. Menurun
2. Cukup menurun
3. Sedang
4. Cukup meningkat
5. Meningkat
A:
Masalah intoleransi belum teratasi
P:
Intervensi manajemen energi dilanjutkan
I:
Mengobservasi tanda tanda vital
1. Faktor resiko 2 4
Proses 2 4
3. perjalanan
penyakit
Strategi untuk 2 4
meminimalkan
4.
perkembangan
penyakit
Indicator :
1. Tidak ada pengetahuan
2. Pengetahuan terbatas
3. Pengetahuan sedang
4. Pengetahuan banyak
5. Pengetahuan sangat banyak
A:
Masalah teratasi
P:
Intervensi edukasi dihentikan
I:
Mengedukasi mengenai penyakit hipertensi