DLL Esp

Annex 1C to DepEd Order No. 42, s.
2016
GRADE 1 TO 12 Paaralan Lipata Elementary School Baitang Apat

DAILY LESSON LOG Guro Marilou H. Ramos Asignatura EsP
Petsa/Oras 7:30-8:00 Markahan Unang Markahan
Araw: _______________________
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang pagunawa sa kahalagahan ng pagkakaroon ng
katatagan ng loob, mapanuring pag-iisip, pagkamatiyaga,
A. Pamantayang Pangnilalaman pagkamapagtiis, pagkabukas-isip, pagkamahinahon at pagmamahal sa
katotohanan na magpapalaya sa anumang alalahanin sa buhay ng tao
bilang kasapi ng pamilya
Naisasagawa nang may mapanuring pag-iisip ang tamang pamamaraan
B. Pamantayan sa Pagganap
at pamantayan sa pagtuklas ng katotohanan.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Isulat Nakapagsasabi ng katotohanan anuman ang maging bunga
ang code ng bawat kasanayan nitoEsP4PKP- Ia-b – 23
II. NILALAMAN
Aralin 1: Lakas ng Loob Ko, Galing sa Pamilya Ko (Alamin Natin)

I
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro p.3
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang- p.2-4
mag-aaral
3. Mga pahina sa teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
Larawan o video clips, kuwaderno talaang pael, sagutang pael at
B. Iba pang Kagamitang Panturo powerpoint
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin Ilagay sa kanang balikat ng katabi ang inyonng kamay kung ang babasahin
ng guro ay nagpapakita ng mga pagtitiwala sa sarili at sa kaliwang balikat
kung hindi.
 Si Trisha ay sumsali sa mga paligsahan sa kannilang

barangay.
 Di makapasok mag-isa si Ana.
 Umiyak si Carla kapag dinadala siya ng kanyang ama sa
malailim na dagatt.
 Si Manny Paquia ay nakipaglaban ng boxing kay
Mayfloyd Weather.
 Sasali si Mark sa Basketball.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Ipakita ang larawan na nagpapakita ng lakas ng loob.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong Ipabasa ang kuwentong “Roniel M. Lakasloob, ang Pangalan ko!”
aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Isa-isahin ang mga katangian ng pangunahing tauhan sa kuwento.
paglalahad ng bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Bigyang diin at pokus ang pagpapahalaga sa lakas ng loob sa kuwento.
F. Paglinang sa kabihasaan (tungo sa
Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw G Paano mo naipakita ang lakas ng iyong loob sa unang araw ng
na buhay pasukan?roup the pupils into three.
H. Paglalahat ng Aralin W Bakit kahanga-hanga ang tauhan sa kuwento?hat lesson did you learn?
Sa iyong talaang papel, punan ng mga salita ang mga pangungusap na ito.
I. Pagtataya ng Aralin Ako ay si_____________. Ang ilan sa aking natatanging kakayahan o
talent ay ang mga __________. Ang mga kalakasan ko naman ay ______.
J. Karagdagang Gawain para sa takdang- Tanungin ang kaibigan sa karanasan sa pagsasabi ng katotohanan at ang
aralin at remediation naging bunga nito. Humanda bukas sa talakayan.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba
pang Gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiya pagtuturo nakatulong
nang lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan
nasolusyunan sa tulong ng aking punong guro
at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuhong ibahagi sa mga kapwa guro?
Noted/Observed/Inspected:
_______________________
AMADOR M. LEAÑO JR.
Principal II
Annex 1C to DepEd Order No. 42, s. 2016

Araw: _______________________
VII. LAYUNIN
D. Pamantayang Pangnilalaman pagkamapagtiis, pagkabukas-isip, pagkamahinahon at pagmamahal sa
E. Pamantayan sa Pagganap
F. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Isulat Nakapagsasabi ng katotohanan anuman ang maging bunga
VIII. NILALAMAN
Aralin 1: Lakas ng Loob Ko, Galing sa Pamilya Ko (Isapuso Natin)

I
IX. KAGAMITANG PANTURO
C. Sanggunian
5. Mga pahina sa Gabay ng Guro P5
6. Mga pahina sa Kagamitang Pang- P6
mag-aaral
Larawan o video clips, kuwaderno talaang papel, sagutang pael at
D. Iba pang Kagamitang Panturo powerpoint
X. PAMAMARAAN
K. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o  Paano mo nililinang ang iyong mga talent o
pagsisimula ng bagong aralin kalakasan?
L. Paghahabi sa layunin ng aralin Ano-ano ang talent ng iyong mga kaibigan? Katulad ba ito ng kakayahan
mo? Bakit?
M. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong Ipaliwanag na natatangi ang kakayahan ng bawat tao.
aralin
N. Pagtalakay ng bagong konsepto at Basahin ang unawain ang Tandaan Natin sa p. 7 ng LM
O. Pagtalakay ng bagong konsepto at Ipakita at ipaliwanag kung ano ang isang Venn diagram.
P. Paglinang sa kabihasaan (tungo sa Paano mo mapapaunlad ang iyong angking kakayahan?
Q. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Bakit hindi naipapakita ng ibang tao ang kanilang kakayanan o talento?
na buhay
R. Paglalahat ng Aralin Bilang mag-aaral, paano mo maipapakita ang iyong kakayahan at talent
nang may lakas ng loob?
. Sa mga narinig na ulat mula sa iba’t ibang pangkat mula sa A
S. Pagtataya ng Aralin - C, isulat ang sumusunod sa venn diagram:
a) sa bahaging titik A, ang mga natatanging kakayahan o
talento at kalakasan mula sa pangkat A;
b) sa bahaging titik B, ang mga natatanging kakayahan o
talento at kalakasan mula sa pangkat B;
c) sa bahaging titik C, ang mga natatanging kakayahan o
talento at kalakasan mula sa pangkat C; at
d) sa gitna, ang pare-parehong natatanging kakayahan o
talento at kalakasan ng lahat ng pangkat.
2. Bilang mag-aaral, papaano mo naipakikita ang iyong mga

natatanging kakayahan o talento nang my lakas,
katatagan, o tibay ng loob lalo na sa harap ng maraming
tao?
T. Karagdagang Gawain para sa takdang- Iguhit ang iyong kakayahan o kalakasan.

aralin at remediation
XI. MGA TALA
XII. PAGNINILAY
H. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
I. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba
J. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-
K. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
L. Alin sa mga istratehiya pagtuturo nakatulong
M. Anong suliranin ang aking naranasan
at superbisor?
N. Anong kagamitang panturo ang aking
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II

Araw: _______________________
XIII. LAYUNIN
G. Pamantayang Pangnilalaman pagkamapagtiis, pagkabukas-isip, pagkamahinahon at pagmamahal sa
H. Pamantayan sa Pagganap
I. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Isulat Nakapagsasabi ng katotohanan anuman ang maging bunga
XIV. NILALAMAN
Aralin 1: Lakas ng Loob Ko, Galing sa Pamilya Ko (Isabuhay Natin)

I
XV. KAGAMITANG PANTURO
E. Sanggunian
9. Mga pahina sa Gabay ng Guro Pahina 6
10. Mga pahina sa Kagamitang Pang- Pahina 7-8
mag-aaral
F. Iba pang Kagamitang Panturo powerpoint
XVI. PAMAMARAAN
U. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Paano mo maipapakita ang mga kakayahan mo sa harap ng maraming
pagsisimula ng bagong aralin tao?
V. Paghahabi sa layunin ng aralin Ano ang iyong gagawin kung naatasan ka ng iyong guro na sumali sa
isang pagtatanghal sa inyong paaralan?
W. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong Ano-ano ang mga talentong karaniwang nakikita mo kapag may
aralin pagtatanghal sa paaralan?
X. Pagtalakay ng bagong konsepto at Anong natatanging pag-uugali ang ipinapakita ng mga mag-aaral na
paglalahad ng bagong kasanayan #1 lumalahok sa palatuntunan tuwing may programa sa paaralan?
Y. Pagtalakay ng bagong konsepto at Magkaroon ng maiksing palatuntunan. Gabayan ang mga bata sa
paglalahad ng bagong kasanayan #2 paggawa ng palatuntunan.
Z. Paglinang sa kabihasaan (tungo sa Bakit sa palagay ninyo may nga batang hindi kayang ipakita ang kanilang
Formative Assessment) talento?
AA. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Halimbawa ay Buwan na ng Nutrisyon, anong talent ang maaari mong
na buhay ipakita kung lalahok ka sa palatuntunan?
BB. Paglalahat ng Aralin Magkaroon ng lakas ng loob upang maginng handa anuman ang
dumating na pagsubok at makapadsabi ng katotohanan o anuman ang
maging bunga nito.
Lagyan ng / kung tama ang pinapahayag.

CC. Pagtataya ng Aralin _______1. Ang katangian at natatanging kasanayan ay isang
regalo mula sa Maykapal.
_______2. Dapat itago ang kakayahan ng isang tao.
_______3. Ang lakas at katatagan ay kailangan upang
mapaunlad ang loob.
_______4. Ang taong mahusay sumayaw ay walang kakayahan.
_______5. Dapat nating pagyamanin at paunlarin ang
kasanayan.
DD. Karagdagang Gawain para sa takdang- Ihanda ang iyong talentadong gagawin bukas.
XVII. MGA TALA
XVIII. PAGNINILAY
O. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
P. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba
Q. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-
R. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
S. Alin sa mga istratehiya pagtuturo nakatulong
T. Anong suliranin ang aking naranasan
at superbisor?
U. Anong kagamitang panturo ang aking
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II

Araw: _______________________
XIX. LAYUNIN
katatagan ng loob, mapanuring pag-iisip, pagkamatiyaga, pagkamapagtiis,
J. Pamantayang Pangnilalaman pagkabukas-isip, pagkamahinahon at pagmamahal sa katotohanan na
magpapalaya sa anumang alalahanin sa buhay ng tao bilang kasapi ng
pamilya
K. Pamantayan sa Pagganap
L. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Isulat Nakapagsasabi ng katotohanan anuman ang maging bunga
XX. NILALAMAN
Aralin 1: Lakas ng Loob Ko, Galing sa Pamilya Ko (Subukin Natin)

I
XXI. KAGAMITANG PANTURO
G. Sanggunian
mag-aaral
H. Iba pang Kagamitang Panturo powerpoint
XXII. PAMAMARAAN
EE. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Bakit mahalaga na magkaroon ang isang bata ng lakas ng loob?
pagsisimula ng bagong aralin
FF. Paghahabi sa layunin ng aralin Sino ang nag-aral ng mga aralin?
GG. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong Ipabasa samga mag-aaral ang mga pahayag na nasa tseklist na nasa
aralin Subukan Natin sa Kagamitan ng Mag-aaral.
HH. Pagtalakay ng bagong konsepto at Isa-isahin ang mga pahayag o aytem sa tseklist tungkol sa paglinang ng
paglalahad ng bagong kasanayan #1 talent at kalakasan ng loob.
II. Pagtalakay ng bagong konsepto at Talakayin ang pagkaunawa sa panuto na nasa Subukan Natin
JJ. Paglinang sa kabihasaan (tungo sa Magkaroon ng maiksing palatuntunan. Gabayan ang mga bata sa
Formative Assessment) paggawa ng palatuntunan.
KK. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Kung may kaibigan ka na walang lakas ng loob na maipakita ang kanyang
na buhay talento ano ang magagawa mo?
LL. Paglalahat ng Aralin Magkaroon ng lakas ng loob upang maginng handa anuman ang
dumating na pagsubok at makapadsabi ng katotohanan o anuman ang
maging bunga nito.
Sa sagutang papel. Isulat ang TAMA at MALI.

MM.Pagtataya ng Aralin ______1. Ako ay may kakayahang akin lamang sapagkat iba ako
kung ikokompara sa aking mga kamag-aral.
______2. Mahalaga na maipakita ko sa aking mga kaibigan, kamag-
aral, magulang, at kapitbahayan ang aking kakayahan upang
malaman ko ang mga dapat ko pang paunlarin.
_____3. Ang lakas ng aking loob at katatagan ay aking ginagamit sa
pamamagitan ng pagtanggap ng mga mungkahi at paalala mula sa
aking kapuwa.
______4. Hindi ako nahihiyang ipakita na magaling ako sa
anumang bagay kaya ayokong pinipintasan ang aking mga
ginagawa.
______5. Nakauunawa ako kapag itinatama ng mga tao ang aking
mga nagawang mali dahil mapabubuti at maipakikita ko ang aking
natatanging kakayahan.
NN. Karagdagang Gawain para sa takdang- Ihanda ang iyong talentadong gagawin bukas.
XXIII. MGA TALA
XXIV. PAGNINILAY
V. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
W. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba
X. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-
Y. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
Z. Alin sa mga istratehiya pagtuturo nakatulong
AA. Anong suliranin ang aking naranasan
at superbisor?
BB. Anong kagamitang panturo ang aking
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II

Araw: _______________________
.
I. LAYUNIN
katatagan ng loob, mapanuring pag-iisip, pagkamatiyaga, pagkamapagtiis,
A. Pamantayang Pangnilalaman pagkabukas-isip, pagkamahinahon at pagmamahal sa katotohanan na
magpapalaya sa anumang alalahanin sa buhay ng tao bilang kasapi ng
pamilya
Nakapagsasabi ng katotohanan anuman ang maging bunga nito
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Isulat ang
code ng bawat kasanayan EsP1PKP- Ia-b – 1
II. NILALAMAN
Aralin 2: Pagiging Matiyaga: Uugaliin Ko!

I
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro Pahina 6-10
mag-aaral
B. Iba pang Kagamitang Panturo papel, kuwaderno, metacards, video clip
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Paano mo mapapaunlad ang iyong talento?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Magpapanood ng isang video na nagpapakita ng pagsasabi ng totoo
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong Basahin natin ang talumpati ni Dr. Noel Garcia sa isang
aralin
palatuntunan.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Sagutin at gawin ang sumusunod:
paglalahad ng bagong kasanayan #1 1. Ano ang tampok na pag-uugaling ipinakita ni Dr. Garcia
habang siya ay nag-aaral?
2. Basahin mo ang bahaging magpapatunay na siya ay
matiisin, matiyaga, at matatag ang loob.
3. May maganda bang ibinunga ang pagiging matiyaga ni
Dr. Garcia? Patunayan.
4. Sa iyong palagay, nakapagtapos kaya ng pag-aaral si Dr.
Garcia kung hindi siya naging matiyaga? Patunayan.
5. Ikahihiya mo ba na ikaw ay mahirap at mawawalan ka
pa ba ng pag-asa na umunlad sa iyong paglaki?
Pangatwiranan.
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at Ano ang mgandang kaugalian ni Dr. Garcia ang iyong gusting gayahin?
F.Paglinang sa kabihasaan (tungo sa Pangkatin ang mga bata at ibigay ang metercards na kanilang gagawin.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Gumupit ng puso at isulat dito kung paano ka naging tapat sa iyong mga
na buhay magulang.
H. Paglalahat ng Aralin Ipaliwanag ang mensahe na nakasulat sa Tandaan Natin at bigyang diin
ang pagpapahalagang pinag-aralan.
Lagyan ng (/) ang patlang bago ang bilang kung ang mga
I. Pagtataya ng Aralin pangungusap ay nagpapakita ng kaugalian ni Dr. Garcia.
___1. Ikinahihiya ni Dr. Garcia ang pagiging mahirap.
___2. Pinagtiyagaan ni Dr. Garcia na wala siyang baong pera sa
pagpasok.
___3. Pinagtiisan niyang maglakad sa pagpasok.
___4. Pinagsumikapan niyang makatapos siya ng pag-aaral.
___5. Walang narrating ang pagtitiyaga ni Dr. Garcia.
J. Karagdagang Gawain para sa takdang- Kausapin ang kaibigan tanungin kung paano siya nagtitiyaga sa
aralin at remediation pag-aaral.
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
pagtataya
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralin
remediation
F.Anong suliranin ang aking naranasan
nasolusyunan sa tulong ng aking punong guro at
superbisor?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II

DAILY LESSON LOG Guro Marilou H. Ramos Asignatura MAPEH
Petsa/Oras Markahan Unang Markahan
Araw: JUNE 12, 2017

.
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
code ng bawat kasanayan
II. NILALAMAN
I
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-
mag-aaral
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong
aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at

F.Paglinang sa kabihasaan (tungo sa
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw
na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa takdang-
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
pagtataya
remediation
superbisor?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II

Araw: _______________________
.
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagkakaroon katatagan ng
loob, mapanuring pag-iisip, pagkamatiyaga,pagkamapagtiis,
A. Pamantayang Pangnilalaman pagkabukas isip,pagkamahinahon, at pagmamahal sa katotohanan na
magpapalaya sa anumang alalahanin sa buhay ng
tao bilang kasapi ng pamilya.
Naisasagawa ng may mapanuring pag-iisip ang tamang
pamamaraan/pamantayan sa pagtuklas ng katotohanan.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Isulat ang Nakapagsasabi ng katotohanan anuman ang maging bunga nito.
code ng bawat kasanayan EsP4PKP-Ia-b-23
II. NILALAMAN
Pagkamatiyaga (Perseverance)
I
A. Sanggunian
mag-aaral
B. Iba pang Kagamitang Panturo Video clip
IV. PAMAMARAAN
Ano ang meron ka na ipinagmamalaki mo?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Paano ka nagiging matiyaga sa iyong mga Gawain?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong Ilahad ang mga Gawain sa Kagamitan ng mga bata.
aralin
Pangkatin ang mga bata para sa Gawain
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at Magtalakayan tungkol sa ginawa ng mga bata
Magbigay ng katangian ng isang matiyaga?
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Individual activity.
na buhay
H. Paglalahat ng Aralin Ang pagiging matiyaga ay ________________.
Paano mo masasabi na ikaw ay matiyaga?

Kausapin ang kaibigan itanong kung paano siya naging matiyaga
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
pagtataya
remediation
superbisor?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II

Araw: _______________________
.
I. LAYUNIN
II. NILALAMAN
Pagkamatiyaga (Perseverance)
I
A. Sanggunian
mag-aaral
B. Iba pang Kagamitang Panturo Video clip
IV. PAMAMARAAN
Ano ang ating nakaraang leksyon?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Ihanda ang mag-aaral sa pagpili ng simbolo na nagpapahiwatig ng pagiging masipag,
metatag ang loob at matiyaga
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong Magbigay ng paliwanag ang mga mmag-aaral kung bakit ito iniligay sa una, pangalawa at
aralin pangatlong baiting.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Basahin ang ilang talata na ginawa ng mga mag-aaral at magkaroon ng maikling
paglalahad ng bagong kasanayan #1 talakayan
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at Pangkatin ang mga bata sa tatlo at magpakita ng mga sitwasyong
paglalahad ng bagong kasanayan #2 malakas ang loob, masipag at matiyaga
F.Paglinang sa kabihasaan (tungo sa Bumanggit ng iba pang mga pahayag ng ilang kilalang tao na nagtitiyaga sa buhay upang
Formative Assessment) umunlad at maging isang mabuting miyembro ng lipunang kaniyang ginagalawan
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Ipaliwanag ang mensahe na nakasulat sa Tandaan Natin at bigyang diin ang
na buhay pagpapahalagang pinag-aralan.
H. Paglalahat ng Aralin Ipaliwanag ang pagiging matiyaga?
Umisip ng kakilala ninyo sa inyong lugar o kamag-anak na sa tngin ninyo ay umunlad,

I. Pagtataya ng Aralin ipaliwanag kung bakit para sa inyo ay umunlad.
J. Karagdagang Gawain para sa takdang- Makipagpanayam sa nais ninyong kapanayamin at itanong ang sumusunod:
aralin at remediation Ano ang tunay na pangalan?
Paano nagging matagumpay?
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
pagtataya
remediation
superbisor?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II

Petsa/Oras 7:30-8:00 Markahan
Unang Markahan
Araw: _______________________
.
I. LAYUNIN
II. NILALAMAN
Pagkamatiyaga (Perseverance) Subukan Natin

I
A. Sanggunian
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang- Pahina 18
mag-aaral
B. Iba pang Kagamitang Panturo tsart
IV. PAMAMARAAN
Paano mo pinapakita ang pagiging matiyaga?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Iganyak ang mga bata na sagutan ang Subukan Natin sa pahina 10 ng KM
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong Ilahad sa mga bataa aang panuto sa Subukan natin
aralin
Paano mo masasagutan ang nasa Subukan Natin
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at Ano kaya ang posibleng maging bunga ng pagiging matiyaga?
F.Paglinang sa kabihasaan (tungo sa Pangkatin ang mga mag-aaral upang magpakita ng drama na nagpapakita ng pagiging
Formative Assessment) matiyaga.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Gumawa ng isang panalangin patungkol sa pagpapasalamat dahil nagging matiyaga ang
na buhay iyong magulang sa iyo.
H. Paglalahat ng Aralin Ang pagiging matiyaga kasama ang tatag ng loob ay isang napakagandang ugali na
dapat mahubog ng isang bata.
Lagyan ng tsek (/) ang patlang kung nagpapakita ito ng pagtitiyaga
I. Pagtataya ng Aralin at ekis (x) kung hindi.
______ 1. Hinintay nina Joeven at Erika si Renante sa Plasa
Mabini kahit na lampas na sa takdang-oras ng
kanilang usapan.
______ 2. Pinipilit tapusin ni Pearl ang pagsagot sa
takdangaralin kahit na ito ay may kahabaan.
______ 3. Itinapon na lamang ni Mariz ang may punit na damit
sapagkat ayaw niyang manahi.
______ 4. Patuloy pa rin ang ginagawang pagtulong ni Grace
sa kanyang kamag-aral na si Nikki kahit madalas
itong hindi nakatatapos sa gawain.
____ __ 5. Isa-isang pinulot ni Nica ang mga butil ng natapong
bigas dahil alam niyang mahalaga ito at wala silang
sapat na salapi para ipambili ng sobra.
______ 6. Sumingit sa pilahan ng pagkain sa kantina si Evan
dahil nagugutom na siya.
_______7. Tumutulong si Jomer sa kanyang kuya na mag-ipon
ng tubig tuwing hapon sapagkat iyon lamang ang
oras na may tubig ang kanilang gripo.
______ 8. Ihiniwalay ni Maricar ang pahina ng kanyang
kuwaderno na wala ng sulat at tinahi ito upang
magamit pa niya sa susunod na pasukan.
______ 9. Nanatili sa loob ng paaralan si Mayan kahit may
isang oras na ang nakaraan pagkatapos ng kanilang
klase upang hintayin ang pagdating ng kanyang ina
na susundo sa kaniya.
______10. Nanonood sa telebisyon ang kapatid ni Manuel.
Sapagkat oras na ng programang gusto niyang
panoorin ay bigla niyang inilipat ang channel sa
programang iyon.
J. Karagdagang Gawain para sa takdang- Iguhit ang posibleng magiging bunga kung ikaw ay magtitiyaga.
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
pagtataya
remediation
superbisor?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II

Araw: _______________________
.
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagan ng pagkakaroon ng
A. Pamantayang Pangnilalaman pagkamapagtiis, pagkabukas-isip, pagkamahinahon, at pagmamahal sa
bilang kasapi ng pamilya.
Naisasagawa nang may mapanuring pag-iisip ang tamang pamamaraan/
pamantayan sa pagtuklas ng katotohanan.
Nakapagsusuri ng katotohanan bago gumawa ng anumang hakbangin:
2.1 pagsangguni sa taong kinauukulan.
(EsP 4PKP I C-D - 24)
II. NILALAMAN
Pagkamatiyaga (Perseverance) Subukan Natin

I
A. Sanggunian Alamin natin
mag-aaral
B. Iba pang Kagamitang Panturo Manila paper,tsart
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Ano ang kahalagahang ng pagiging matiyaga?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Ano ang ibig sabihin? ‘ Kapag maiksi ang kumot ,matutong mamaluktot “
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong Ipabasa ng tahimik ang kuwento sa Alamin Natin ,LM 20.
aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pangkatang gawain.Pumili ang grupo ng tagapag-ulat.
paglalahad ng bagong kasanayan #1 Sagutin ang mga tanong tungkol sa kuwento. (Nakasulat ang tanong sa
manila paper o di kaya projector. )
T G 11
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at Magbigay ng mga sitwasyon sa kuwento kung paano pinakita ni Willy
paglalahad ng bagong kasanayan #2 ang kanyang pagtitiis?
F.Paglinang sa kabihasaan (tungo sa Basahin ang itwasyon,kung ikaw si Mark ano ang gagawin mo? Palaging
Formative Assessment) walang baon si Mark dahil kulang pa ang kinikita ng kanyang ama at ang
kanyang ina ay masakitin.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Magbigay ng mga karanasan kung paano ang ginawa ninyo sa mga
na buhay pakakataon na may bagyo,o mga kalamidad o kulang sa pagkain ang
iyong pamilya.
H. Paglalahat ng Aralin Kung ikaw ay malagay sa isang sitwasyon na kinakailangan kang
magtiis,makakaya mo kaya?Paano?
I. Pagtataya ng Aralin Bilang isang mag-aaral magagawa mo bang tiisin ang mga naranasan ni
Willy?Magbigay ng 3 halimbawa kung paano mo maipakita ang pagtitiis
sa mga pinagdaanan hirap ni Willy.
J. Karagdagang Gawain para sa takdang- Magsaliksik sa pamayanan kung sino ang mga taong dumaan sa hirap at
aralin at remediation nagtiis at sila ay nagtagumpay.
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
pagtataya
remediation
superbisor?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II

Unang Markahan
Araw: _______________________
.
I. LAYUNIN
II. NILALAMAN
Pagkamatiisin, Kaya Kong Gawin !

I
A. Sanggunian Isagawa natin
mag-aaral
B. Iba pang Kagamitang Panturo Tsart,bond paper
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Mag-ulat tungkol sa mga taong nasa pamayanan na naghirap at nagtiis
pagsisimula ng bagong aralin ngunit sila ay nagtagumpay.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Kailangan bang magtiis upang magtagumpay?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong Magbigay ng sitwasyon na kinakailangang magtiis ng isang bata dahil sa
aralin hindi inaasahan pangyayari.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Magbigay ng ibang halimbawa
paglalahad ng bagong kasanayan #1 Gamitin ang Tsart ngPaggawa ng Desisyon sa pagsagot sa mga tanong.
--Ipaalaala ang mga pamantayan sa mga pangkatang gawain.
---Pumili ng mga bata ng kanilang tagapag-ulat.LM 22
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at Magbigay ng mga sitwasyon sa kuwento kung paano pinakita ni Willy
paglalahad ng bagong kasanayan #2 ang kanyang pagtitiis?
F.Paglinang sa kabihasaan (tungo sa Ipabasa ang sitwasyon sa LM 23
Formative Assessment) Ipahayag ng mga bata ng kanilang reaksiyon.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Bilang isang mag-aaral anong mga pangyayari sa paaralan na kailangan
na buhay mong isagawa ang iyong pagtitiis?
H. Paglalahat ng Aralin Sa mga sitwasyon nabangit ,anong ugali ang dapat isagawa upang
magtagumpay?
I. Pagtataya ng Aralin Ipagawa ang Gawain 2 LM 23
Ipaliwanag kung paano susukatin
ang kanilang ginawa gamit ng rubrics sa LM 24
J. Karagdagang Gawain para sa takdang- Sumulat ng 2 pangungusap tungko sa mga ginawa ng iyong mga
aralin at remediation magulang para sa kabutihan mo.Sila ba ay nagpakita ng pagtitiis?
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
pagtataya
remediation
superbisor?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II

Araw: _______________________
.
I. LAYUNIN
II. NILALAMAN

I
A. Sanggunian Isapuso Natitiin
mag-aaral
B. Iba pang Kagamitang Panturo Kuwaderno
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Ano ang ibig sabihin ng pagtitiis?
pagsisimula ng bagong aralin Ipabasa ang takdang aralin ng mga bata.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Ano ang masasabi mo sa isang batang matiisin? Dugtungan ng salita ang
sumusunod:Ang batang matiisin ay____________-.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong Ipaalaala sa mga mag-aaral na may mga taong kilala nila o malapit sa
aralin kanila ang may ginagawang pagtitiis para sa kanila.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Ano ang dapat ninyong gawain o isagawa para sa kanila?
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at Sa isang bond paper ,mapaguhit sa mga mag=aaral ng isang puso
paglalahad ng bagong kasanayan #2 Sa loob nito ay gagawa sila ng sulat para sa taong alam nilang nagtiis
para sa kanila.
Ano kaya ang nilalaman ng liham?Ipaalaala ang mga dapat sundin sa
paggawa ng liham?
F.Paglinang sa kabihasaan (tungo sa Ipabasa ang ilang isinulat ng mga mag-aaral.
Formative Assessment) Anong damdamin ang naramdaman ninyo habang gumagawa ng liham?
Bakit kaya iyon ang naramdaman mo?
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Kailangan ba na mabasa ng kinauukulan ang inyong liham?Bakit?
na buhay
H. Paglalahat ng Aralin Ipabasa ang Tandaan Natin,LM26
I. Pagtataya ng Aralin Anong damdamin ang pinapakita ng

Mga sumusunod na pangungusap?
1.Pinasalamatan ni Jay ang kanyang kaibigan dahil ibinigay niya ang
pinaglumaan sapatos niya.
2.Dumating man ang bagyo.handa pa rin bumangon.
3Tinulungan ni Ejay ang kaklase niyang may sakit sa pagbibigay ng
kanyang naipon na baon.
4.Kung nagtitiis ka sa ngayon magtiwala ka lang sa sarili mo na may
naghihintay na biyaya.
5.Si Sheray ay nagtitiis siya sa masikip niyang uniporme ,ang nasa isip
niya pagnakatapos siya mawala na lahat ang kanyang paghihirap.
J. Karagdagang Gawain para sa takdang- Gumawa pa ng karagdagang liham at ibigay sa mga iba pang taong
aralin at remediation nagtiis para sa iyo.
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
pagtataya
remediation
superbisor?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II

Araw: _______________________
.
I. LAYUNIN
II. NILALAMAN

I
A. Sanggunian Isabuhay Natin
mag-aaral
B. Iba pang Kagamitang Panturo Kuwaderno
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Kanino ninyo ibinigay ang mga liham na ginawa ninyo? Anong damdamin
pagsisimula ng bagong aralin ang inyong nadarama noong binigay mo ang mga liham?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Mag-isip ng isang bagay o pangyayari na hindi mo tiniis ngunit kaya mo
naman sanang tiisin.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong Isulat ang mga pangyayaring ito sa inyong kuwaderno.
aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Kaya ninyo kayang tiisin ang mga
paglalahad ng bagong kasanayan #1 pangyayaring ito?
Hal. Butas na ang tsinelas mo kaya hindi ka pumasok ,kaya naghanap ang
nanay mo ng paraan upang magkaroon ka ng tsinelas
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at Sumulat ng isang pangako na pipilitin mong tiisin para sa iyong
paglalahad ng bagong kasanayan #2 ikabubuti.
F.Paglinang sa kabihasaan (tungo sa Ipabigkas ang pangako sa pamamagitan ng isang seremonya ,pwedeng
Formative Assessment) magpatugtog ng isang awitin na nababagay .
Original File Submitted and Formatted by DepEd Club Member - visit
depedclub.com for more
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Anong ginawa mong pangako ang kaya mong gawin?
na buhay Magbigay ng mga halimbawa na makakatulong upang maisakatuparan
mo ang iyong pangako.
H. Paglalahat ng Aralin Naniniwala ba kayo sa isang kasabihan na “Mabuti pang hindi mangako
kaysa mangakong hindi mo naman matupad.”Kaya anong mga paraan na
dapat mong gawin upang matupad mo ang iyong pangako na sisikapin
mong tiisin ang mga bagay na hindi mo tiniis noon.
I. Pagtataya ng Aralin Paano mo mapahalagahan ang pagiging matiisin?
J. Karagdagang Gawain para sa takdang- Tanungin ang kakilala kung ano ang kanilang nagging karanasan sa
aralin at remediation pagiging mapagtiis.
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
pagtataya
remediation
superbisor?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II

Araw: _______________________
.
I. LAYUNIN
II. NILALAMAN

I
A. Sanggunian Subukin Natin
mag-aaral
B. Iba pang Kagamitang Panturo Sagutang papel
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Bakit mahalaga ang mapagtiis?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Bumuo ng tula ang buong klase.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong Talakayin ang pinag-aralan tungkol sa pagiging matiyag, matiisin at
aralin malakas ang loob.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Kaya niyo din ba isagawa ang pagiging mapagtiis
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at Bakit may mga tao kaya na umuunlad kahit mahirap ang buhay nila dati?
F.Paglinang sa kabihasaan (tungo sa Ano ang gagawin mo upang mapaunlad ang pagiging matiisin?
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Kung ikaw na nasa ganitong sitwasyon anong gagawin mo?
na buhay Si Lorna ay nasa ika-apat na baiting lai siya pumapasok at ayaw niya ng
lumiliban ngunit isang araw nasira ang suwelas ng kanyang sapatos. Ano
ang maaari niyang gawin?
H. Paglalahat ng Aralin Isabuhay ang pagkamatiisin upang makamit ang mga nais sa buhay.
I. Pagtataya ng Aralin Sa iyong kuwaderno ang sumusunod na mga tanong:

Ano ang dapat mong gawin kung...
1. mainit ang sikat ng araw, subalit oras na ng pagpila para sa
seremonya sa Watawat ng Pilipinas
2. kaunti na lamang ang ulam na paghahatian ninyo ng iyong
mga kapatid. Gusto mo pang kumain
3. nabasa ng ulan ang kama mo kaya kinakailangan kang
maglatag at humiga sa sahig
Pag-uugali Laging Paminsanmi Hindi
Ginagawa nsan Ginagawa
Lamang
Ginagawa
1.Nananatiling
nakatayo at
hinihintay ang
hudyat para
lumakad na
papunta
sa silid-aralan.
2.Nakapaghihi
ntay na
maluto ang
pagkain kahit
gutom na.
3. Pinagtitiisan
kung ano
lamang
kagamitan ang
mayroon sa
bahay.
J. Karagdagang Gawain para sa takdang- Tanungin ang kakilala kung ano ang kanilang nagging karanasan sa
aralin at remediation pagiging mapagtiis.
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
pagtataya
remediation
superbisor?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II


Unang Markahan
Araw: _______________________
.
I. LAYUNIN
*Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagkakaroon ng katatagan
ng loob, mapanuring pag-iisip, pagkamatiyaga, pagkamapagtiis, pagkabukas-isip,
pagkamahinahon at pagmamahal sa katotohanan na magpapalaya sa anumang
alalahanin sa buhay ng tao bilang kasapi ng pamilya.
*Naisasagawa nang may mapanuring pag-iisip ang tamang pamamaraan/
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Isulat ang EsP4PKP-Ie-g-25 Nakapagninilay- nilay ng katotohanan mula sa mga balitang
code ng bawat kasanayan napakinggan at palatastas na nabasa o narinig.
II. NILALAMAN
Magiging Mapanuri Ako!

I
III. KAGAMITANG PANTURO eeeeeeeeeeeeeeee
A. Sanggunian Alamin Mo
mag-aaral
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Mag-isip ng mga bagay na pinagtiyagaan mo at ano ang maging bunga
pagsisimula ng bagong aralin nito sayo.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Pagsumikapang maipadama sa mag mag-aaral ang kanilang naisin sa
buhay na kaya nilang gawin sa kanilang edad. Gamitin ang konsepto ng
konstrutibismo kung saan gagamitin ng mga mag-aaral ang kanilang mga
karanasan para masagot ang iyong tanong.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong Ipabasa sa mga mag-aaral ang kuwento na pinamagatang “Ang Balita ni
aralin Tatay Nato”
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Makatutulong sa pagkilala ng mapanuring pag-iisip ang mga gawain sa Isagawa
paglalahad ng bagong kasanayan #1 Natin.
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at Ipagawa sa kuwaderno ng mga mag-aaral ang Gawain 1 sa Isagawa Natin sa LM.
F.Paglinang sa kabihasaan (tungo sa Ipasulat sa loob ng kahon ang mga balitang kanilang napakinggan o nabasa.
Formative Assessment) Isulat ito sa kahon ng Magandang Balita at Mapanghamong Balita.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Patnubayan ang mga mag-aaral na maisagawa ang Gawain 2 na Mini Presscon.
na buhay
H. Paglalahat ng Aralin Ang pagiging mapanuri sa narinig o nabasa ay nagpapakita lamang ng
masusing pag-iisip
I. Pagtataya ng Aralin Mafgpapakita sa mga bata ng video clip at suriin ang gusting
ipahiwatig nito
J. Karagdagang Gawain para sa takdang- Ano ang magandang balita? mapanghamong balita?
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
pagtataya
remediation
superbisor?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II

DAILY LESSON LOG Guro Marilou H. Ramos Asignatura
Petsa/Oras Markahan
Unang Markahan
Araw: _______________________
.
I. LAYUNIN
B. Pamantayan sa Pagganap .
II. NILALAMAN
I
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-
mag-aaral
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong
aralin
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw .
na buhay
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
pagtataya
remediation
superbisor?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II


Unang Markahan
Araw: _______________________
.
I. LAYUNIN
II. NILALAMAN
Mapanuring Pag-iisip (Critical Thinking)

I
A. Sanggunian Isapuso Mo
mag-aaral
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Magkuwento ng sitwasyon na pinagtiisan mo.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Sino ang nanunuod ng balita?nagbasa ng diyaryo?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong Ipamigay ang strip ng manila paper. Ipasulat dito ang napanuod nilang
aralin balita o nabasa. Ikatergorya ito sa Magandang Balita at Mapaghamaong
Balita.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Sa pagkilala sa mga kayang magawa, mapapansin na madaling maisusulat ng
paglalahad ng bagong kasanayan #1 mga mag-aaral ang kaya nilang gawin.
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at Ipagawa ang Isapuso Natin
F.Paglinang sa kabihasaan (tungo sa Gagawa ang guro ng dart board. Dito ay ilalagay ng mag-aaral ang kaniyang sarili
Formative Assessment) sa pamamagitan ng paglalagay ng puso sa numero ng pagiging mapanuri.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Ipaskil ang dart board ng mapanuring mag-aaralsa isang bahagi ng dingding
na buhay bilang lunsaran, pamantayan, o paalaalang kaisipan sa klase.
masusing pag-iisip
I. Pagtataya ng Aralin Ipabasa sa mga mga-aaral nang may pag-unawa ang paglalahat.
Ipaliwanag nag hamusay ang mensahe nito upang lubos na
maisapuso ito ng mga mag-aaral.
J. Karagdagang Gawain para sa takdang- Bumasa ng isang ballita at suriing mabuti ito. Italakay ito sa klase.
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
pagtataya
remediation
superbisor?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II

Unang Markahan
Araw: _______________________
.
I. LAYUNIN
II. NILALAMAN

I
mag-aaral
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Ano ang inyong pinangako upang maging mapanuri sa narinig na balita
pagsisimula ng bagong aralin sa radio o nabasa o napanoud?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Magbalitaan
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong Ipabasa ang tula na nasa L.M “Mapanuri Ako”
aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Palagay ninyo sino ang nagsasalita sa tula?
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at Ano ang nais iparating ng may akda?
F.Paglinang sa kabihasaan (tungo sa Ang bawat pangkat ay bibigyan ng balita.
Formative Assessment) Hayaang sila ay magsuri ng balita.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Bilang isang mapanuri ano ang dapat niyang gawin?
na buhay
masusing pag-iisip
I. Pagtataya ng Aralin Bubuo ng sariling pangako ang mga mag-aaral tungkol sa pagiging mapanuri sa
narinig na balita sa radyo o nabasa sa pahayagan.
J. Karagdagang Gawain para sa takdang- Gumawa ng sariling tula tungkol sa mapanuri.
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
pagtataya
remediation
superbisor?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II

Unang Markahan
Araw: _______________________
.
I. LAYUNIN
II. NILALAMAN

I
mag-aaral
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Paano mo susuriin ang balitang iyong nabasa sa dyaryo.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Magbalitaan
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong Ilahad ang gagawin sa Subukan Natin
aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Ipabasa sa mga bata ang panuto sa Subukan Natin
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at Magpangkatan ang mga bata upang gumawa ng balita.
F.Paglinang sa kabihasaan (tungo sa Susuriin ng mga bata ang mga ginawang balita
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Upang maging magaling na mapanuri ano ang dapat gawin?
na buhay
masusing pag-iisip
I. Pagtataya ng Aralin Lagyan ng tsek (/) ang bilang na tumutugon sa mapanuring
pag-iisip batay sa balitang napakinggan sa radyo o nabasa sa
pahayagan at ekis (x) kung hindi mo ito nabigyan ng
mapanuring pag-iisip. Gawin ito sa iyong sagutang papel.
______ 1. Naipaliliwanag ko nang maayos at may kompletong
detalye ang balita ukol sa bagyo.
______ 2. Nababasa ko ang isang balita tungkol sa kabataan sa
Pilipinas.
______ 3. Naikokompara ko ang tama at mali sa aking nabasa
pahayagan.
______ 4. Naiisa-isa ko ang mga tuntunin sa pakikinig ng
radyo.
______ 5. Naisasagawa ko ang sunod-sunod na pamantayan
sa ng balita.
J. Karagdagang Gawain para sa takdang- Gumupit ng balita sa diyaryo at suriin ito.

V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
pagtataya
remediation
superbisor?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II


Araw: _______________________
.
I. LAYUNIN
Naipapamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagkakaroon ng

A. Pamantayang Pangnilalaman pagkamapagtiis, pagkamahinahon at pagmamahal sa katotohanan
na magpapalaya sa anumang alalahanin sa buhay ng tao bilang
kasapi ng pamilya.
Naisasagawa nang may mapanuring pag-iisp ang tamang
pamamaraan/ pamantayan sa pagtuklas ng katotohanan.
Nakapagninilay ng katotohanan mula sa mga: napanood na
parogramang pangtelebisyon
EsP4PKP-Ie-g-25
II. NILALAMAN
Aralin 5 Sa Maayos na Kaisipan, May Tamang Pagninilay

I
eeeeeeeeeeeeeeee
mag-aaral
B. Iba pang Kagamitang Panturo Sulatang papel, bond paper, kwaderno
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Ano ang dapat mong gawin sa mga balitang naririnig sa radyo at
nababasa mo sa mga pahayagan?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Anong mga palabas sa telebisyon ang gustong –gusto ninyong
pinapanood? Bakit?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong Ipabasa sa mga bata ang usapan ng dalawang mag-aaral.
aralin
Sa Alamin Natin LM p.38
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagsumukapang maipalabas sa mga mag-aaral ang kanilang mga
naisin sa buhay na kaya na nilang gawin sa kanilang edad
F.Paglinang sa kabihasaan (tungo sa Ipasagot ang mga tanong sa mga bata
LM p. 39
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Itala ang inyong mga napanood, Ano ang naging epekto nito sa
na buhay
inyong buhay
H. Paglalahat ng Aralin Kung ikaw si Bong, gagawin mo ba ng sinabi ni Jessa?
Pangatwiranan.
I. Pagtataya ng Aralin Lahat ba ng ating mga napapanood sa telebisyon ay dapat nating
gayahin?Ipangatwiran.
J. Karagdagang Gawain para sa takdang- Itala ang inyong gusting panoorin sa telebisyon. Isulat kung ano
ang epekto nito sa inyong buhay.
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
pagtataya
remediation
superbisor?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II
GRADE 1 TO 12 Paaralan Lipata Elementary Baitang

Apat
DAILY LESSON LOG School
Guro Marilou H. Ramos Asignatura EsP
Araw: _______________________
.
I. LAYUNIN
kasapi ng pamilya.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nakapagninilay ng katotohanan mula sa mga: napanood na
Isulat ang code ng bawat parogramang pangtelebisyon
kasanayan EsP4PKP-Ie-g-25
II. NILALAMAN

I
eeeeeeeeeeeeeeee
1. Mga pahina sa Gabay ng Pahina 19-24
Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang Pahina 39-44
Pang-mag-aaral
4. Karagdagang kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Pagwawasto sa takdang aralin
at/o pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Anong wastong pag-uugali ang tinalakay natin kahapon?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Ilahad ang mga Gawain.
bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto Ipagawa sa kuwaderno ng mga mag-aaral ang Gawin 1 LM p. 39
at paglalahad ng bagong kasanayan
#1
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at Patnubayan ang mga mag-aaral sa Gawin 2
F.Paglinang sa kabihasaan (tungo sa Pagpili ng gagawing dula-dulaan ng bawat pangkat
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Presentasyon ng bawat pangkat
araw-araw na buhay
Ang pagkakaroon ng bukas na isipan ang magdudulot sa isang
manonood ng tamang pagproseseo ng pag-iisip s akaniyang
napanood.
I. Pagtataya ng Aralin Ano ang naramdaman at natutuhan ninyo sa mga Gawain?
J. Karagdagang Gawain para sa Itala ng pinakapaboritong panuurin at sulat ang nagging epekto
takdang-aralin at remediation nito sayo.
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang Gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang
ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiya pagtuturo
nakatulong nang lubos? Paano ito
nakatulong?
nasolusyunan sa tulong ng aking
punong guro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuhong ibahagi sa mga
kapwa guro?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II

Apat
Araw: _______________________
.
I. LAYUNIN
kasapi ng pamilya.
II. NILALAMAN

I
eeeeeeeeeeeeeeee
A. Sanggunian Isapuso Natin
Guro
Pang-mag-aaral
Resource
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Lahat ba ng napapanood natin sa telebisyon ay dapat nating
at/o pagsisimula ng bagong aralin gayahin?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Ipagawa ang Isapuso Natin tulad ng nasa Kagamitan ng Mag-aaral
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Ilahad ang mga Gawain sa Isapuso Natin
bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto Ipapaskil ang ginawa ng mga bata
#1
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at Anong maaring maging epekto sa ating ng mga napapanood natin
paglalahad ng bagong kasanayan #2 sa telebisyon
F.Paglinang sa kabihasaan (tungo sa Ipabasa ang bahaging Tandaan Natin.
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Ipaliwanag ng mahusay ang mensahe nito upang lubos na
araw-araw na buhay maisapuso.
H. Paglalahat ng Aralin Anong palabas sa telebisyon ang dapat na pinanonod ng mga
batang kagaya mo?
I. Pagtataya ng Aralin Itala ang mga programang maaring panoorin ng isang batang
katulad mo.
Magtala ng 5. Ipaliwanag kung bakit ito ang dapat mong
pinanonood
J. Karagdagang Gawain para sa Ibigay ang kahulugan ng sumusunod sa MTRCB
takdang-aralin at remediation G
PG
SPG
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
80% sa pagtataya
para sa remediation
nakatulong?
kapwa guro?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II

Apat
Araw: _______________________
.
I. LAYUNIN
kasapi ng pamilya.
II. NILALAMAN

I
eeeeeeeeeeeeeeee
Guro
Pang-mag-aaral
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Sulatang papel, bond paper, kwaderno, projector
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Pagpapakita ng mga bata ng programang maari nilang panoorin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Ipagawa ang Isabuhay Natin na nasa Kagamitan ng Mag-aaral
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Ilahad ang mga Gawain sa Isabuhay Natin
bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto Nakatutulong baa ng mga programang napanood mo sa iyong
at paglalahad ng bagong kasanayan pagpapasiya pagkatapos mo itong suriin? Pangatwiranan.
#1
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at Isakatuparan ang proseso upang maintindihan at maikintal sa kanilang
paglalahad ng bagong kasanayan #2 kaisipan ang paksant tinalakay sa aralin
F.Paglinang sa kabihasaan (tungo sa Magpagawa ng simpleng poster sa temang “ Kaya Kong maging
Formative Assessment) Mapanuring Manonood, Bukas ang isip sa tamang gawi at Asal”
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Ipaskil ang gawa ng mga mag-aaral upang makahikayat na magkaroon ng
araw-araw na buhay mapanuring pag-iisp
H. Paglalahat ng Aralin Tanungin ang mga bata kung ano ang mensahe ng kanilang ginawa.
I. Pagtataya ng Aralin Magpanood ng isang balita at suriin ito.
J. Karagdagang Gawain para sa Manood ng paborito mong programa at suriin ito.
takdang-aralin at remediation
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
80% sa pagtataya
para sa remediation
nakatulong?
kapwa guro?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II

Apat
Araw: _______________________
.
I. LAYUNIN
kasapi ng pamilya.
II. NILALAMAN

I
eeeeeeeeeeeeeeee
A. Sanggunian Subukan Natin
Guro
Pang-mag-aaral
Resource
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Anong mensahe ng mga poster na ginawa ninyo kahapon?

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Iganyak ang mga bata na masaguran ang Subukan Natin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Ilahad ang panuto ng Subukan Natin sa pahina 43 sa LM

bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto Anong mga programa ang maaari nating mapanood?
#1
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at Ipaguhit ang aral na nakuha nila sa huli nilang napanood na programa sa
paglalahad ng bagong kasanayan #2 telebisyon.
F.Paglinang sa kabihasaan (tungo sa Ipangkat ang klase upang isagawa ang napagkasunduan palabas na
Formative Assessment) kanilang gagayahin.
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Ang tatay mo ay nanunuod ng telebisyon napansin mo ang pinapanuod
araw-araw na buhay niya ay may karahasan at droga ano ang gagawin mo?
H. Paglalahat ng Aralin Anong magandang kaugalian ang natutuhan mo sa aralin natin?
I. Pagtataya ng Aralin Gumuhit ng araw ( ) sa bilang ng mga sitwasyon na may bukas

kang pag-iisip at ulap ( ) naman kung hindi mo ito
naisagawa nang may bukas na pag-iisip. Itala ito sa iyong
kuwaderno.
_______1. Nakapanood ako ng programang walang karahasan
sa telebisyon.
_______2. Inililipat ko nang estasyon kapag may ipinalalabas na
malalaswang panoorin.
Nakatutulong ba ang mga programang napanood mo
sa iyong pagpapasiya pagkatapos mo itong suriin?
Pangatwiranan.
_______3. Naiisa-isa ko ang mga taong may magandang
pagganap sa teleserye.
_______4. Natutuwa ako kapag may magandang balita ang
programa sa telebisyon.
_______5. Naipaliliwanag ko nang maayos sa harap ng aking
kamag-aral ang nangyari sa programang aking
pinanood.
J. Karagdagang Gawain para sa Subukang manood ng programang walang karahasan at ipaliwanag sa

takdang-aralin at remediation kaklase ang napanood na programa.
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
80% sa pagtataya
para sa remediation
nakatulong?
kapwa guro?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II
Paaralan Lipata Elementary Baitang

GRADE 1 TO 12 Apat
School
Unang Markahan
Araw: _______________________
Nakapagninilay-nilay ng katotohanan mula sa mga nababasa sa internet at mga
I. LAYUNIN internet networking sites
Naipapamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagkakaroon ng katatagan ng
loob, mapanuring pag-iisip, pagkamatiyaga,pagkamapagtiis, pagkabukas –isip,
A. Pamantayang Pangnilalaman pagkamahinahon at pagmamahal sa katotohanan na magpapalaya sa anumang
Naisasagawa nang may mapanuring pag-iisip ang tamang
B. Pamantayan sa Pagganap pamamaraan/pamantayan sa pagtuklas ng katotohanan.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat internet networking sites. EsP4PKP-Ie-g-25
kasanayan
II. NILALAMAN
Mapanuring Pag-iisip (Critical-Thinking)

I
eeeeeeeeeeeeeeee
A. Sanggunian Isagawa Natin
Guro
Pang-mag-aaral
Resource
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Pagbalik-aralan ang ginawang Gawain tungkol sa Internet For Better or For
Worse.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Makatutulong sa pagkilala ng tamang pagninilay ang gawain sa Isagawa Natin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa 1. Ipagawa sa kwaerno ng mga magaaral ang Gawain 1 sa Is Gawa natin sa lm.
Pupunan ang mga bilog ng mga maidudulot ng internet sap ag-aaral ng mga mag-
bagong aralin
aaral.
2. Talakayin ang kanilang mga kasagutan.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto Patnubayan ang mga mag-aaral sa Gawain 2. Pangkatin sa lima ang klase. Pumili
ang mag-aaral ng lider at tagaulat. Pagsasama-samahin ng lider ang mga ideya at
opinion ng mag-aaral tungkol sa epekto ng internet
#1
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at Magpaguhit ng dalawang malaking computer. Ipatala sa unang computer ang
positibong epekto ng internet at sa ikalawang computer ang negatibong epekto
nito.
F.Paglinang sa kabihasaan (tungo sa Bigyan ang bawat pangkat ng tatlong minute para sa presentasyon.
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Ipresenta ang kanilang mga ginawa.
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin Bigyang diin ang Tandaan Natin. Ipabasa ito sa mga mag-aaral nang may
pangunawa.Ipaliwanag nang mahusay ang mensahe nito upang lubos itong
maisapuso ng mga mag-aaral.
I. Pagtataya ng Aralin Gumuhit ng iba’t ibang graphic organize upang ipakita ang mga
salitan na nabuo.
J. Karagdagang Gawain para sa Iguhit ang computer at itala ang malaking positibong epekto nito sayo.
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
80% sa pagtataya
para sa remediation
nakatulong?
kapwa guro?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II
GRADE 1 TO 12 Paaralan Lipata Elementary Baitang Apat

Araw: _______________________
kasanayan
II. NILALAMAN

I
eeeeeeeeeeeeeeee
A. Sanggunian Isagawa Natin
Guro
Pang-mag-aaral
Resource
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Pagbalik-aralan ang ginawang Gawain tungkol sa Internet For Better or For
Worse.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa 1. Ipagawa sa kwaerno ng mga magaaral ang Gawain 1 sa Is Gawa natin sa lm.
Pupunan ang mga bilog ng mga maidudulot ng internet sap ag-aaral ng mga mag-
bagong aralin
aaral.
2. Talakayin ang kanilang mga kasagutan.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto Patnubayan ang mga mag-aaral sa Gawain 2. Pangkatin sa lima ang klase. Pumili
ang mag-aaral ng lider at tagaulat. Pagsasama-samahin ng lider ang mga ideya at
opinion ng mag-aaral tungkol sa epekto ng internet
#1
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at Magpaguhit ng dalawang malaking computer. Ipatala sa unang computer ang
positibong epekto ng internet at sa ikalawang computer ang negatibong epekto
nito.
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Ipresenta ang kanilang mga ginawa.
araw-araw na buhay
I. Pagtataya ng Aralin Gumuhit ng iba’t ibang graphic organize upang ipakita ang mga
salitan na nabuo.
J. Karagdagang Gawain para sa Iguhit ang computer at itala ang malaking positibong epekto nito sayo.
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
80% sa pagtataya
para sa remediation
nakatulong?
kapwa guro?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II

Araw: _______________________
kasanayan
II. NILALAMAN

I
eeeeeeeeeeeeeeee
Guro
Pang-mag-aaral
Resource
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Pagbalik-aralan ang ginawang Pangkatang Gawain kahapon.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Sa paggamit ng internet, nasa anong lebel mo maikakategorya ang iyong sarili sa
pagtuklas ng katotohanan.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Ipagawa ang Gawain sa Isapuso
bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto Pagawa ang isapuso natin tulad ng nasa LM, p. 50
#1
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at Gabayan ang mga mag-aaral sa pagsagot . Sabihin sa mag-aaral na “Honesty is
the Best Policy”, lalo na sa pagbibigay ng hatol sa kanilang lebel sa paggamit ng
internet.
F.Paglinang sa kabihasaan (tungo sa -Masasabi mo bang hindi ka umaabuso sa paggamit ng internet?

-May mga site sa internet na malalaswa at mapangahas. Paano mo magagawa
bilang mag-aaral na kahit walang nakatingin sa iyo ay kaya mo itong
mapaglabanan at iwasan?
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Bakit mahalagang suriin ang mga nababasa sa internet?
araw-araw na buhay
I. Pagtataya ng Aralin Isulat ang tama at mali.
1. Sa paggamit ng teknolohiya napapadali ang mga gawain sa
pananaliksik.
2. Luumalawak ang kaalaman sa internet ay totoo.
3. Ang lahat ng nababasa sa internet ay totoo.
4. Kailangan mapanuri sa paggamit ng sites.
5. Malaki ang tulong ng teknolohiya sa aspekto ng edukasyon.
J. Karagdagang Gawain para sa Ipaunawa at ipaliwanag ang sumusunod.

takdang-aralin at remediation “Malaki ang naitutulong ng teknolohiya o internet ngunit huwag itong
aabusuhin dahil maaaring may masamang epekto ito.”
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
80% sa pagtataya
para sa remediation
nakatulong?
kapwa guro?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II

Araw: _______________________
kasanayan
II. NILALAMAN

I
eeeeeeeeeeeeeeee
A. Sanggunian ISABUHAY NATIN
Guro
Pang-mag-aaral
Resource
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Pagbalik-aralan ang ginawang Gawain kahapon.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Narinig nyo na ba ang salitang netizen? Ano kaya ang ibig sabihin nito?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Ipagawa ang isabuhay natin na nasa LM.
bagong aralin Ang talakayang ito ay dapat na pagpapalalim sa talakayan na paksa.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto Ipaulit sa mga mag-aaral ang panalangin nang may damdamin. Iproseso muli ang
at paglalahad ng bagong kasanayan panalangin upang maging gabay ito sa mag-aaral sa paggamit ng internet at
social networking sites.
#1 .
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at Isakatuparan ang proseso upang maintindihan at maikintal sa kanilang kaisipan
paglalahad ng bagong kasanayan #2 ang paksang tinalakay sa aralin.
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Bakit mahalagang suriin ang mga nababasa sa internet?
araw-araw na buhay
I. Pagtataya ng Aralin Paano ka magsusuri sa pagbabasa o sa mga impormasyon sa
internetinternet
Internet?
J. Karagdagang Gawain para sa Itala ang mga positibong makukuha sa internet.
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
80% sa pagtataya
para sa remediation
nakatulong?
kapwa guro?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II

Araw: _______________________
kasanayan
II. NILALAMAN

I
eeeeeeeeeeeeeeee
A. Sanggunian SUBUKIN NATIN
Guro
Pang-mag-aaral
Resource
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Maaari mo bang sabihin kung anong lebel mon a kung ikakategorya moa ng
at/o pagsisimula ng bagong aralin iyong sarili sa pagtuklas ng katotohanan.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Iganyak ang mga bata na masagutan ang Subukan Natin sa Lmp.52-53
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Ilahad ang panutong Subukan Natin sa pahina 52-53
bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto Ano ang kahalagahan ng internet?
#1
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at Sa paanong paraan mo hindi aabusuhin ang paggamit ng internet.
F.Paglinang sa kabihasaan (tungo sa Ano ang negatibong naidudulot ng internet?
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Iguhit ang maaari mong Makita sa internet?
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin Malaki ang tulong ng teknolohiya sap ag-unlad ng iba’t ibang aspekto ng
kaalaman at edukasyon, subalit kailangan nating tandaan na nararapat gamitin ito
ng wasto sapagkat may masamang aspekto sa atin kapag ito ay hindi ginagamit.
I. Pagtataya ng Aralin Lagyan ng salitang Nakabubuti ang mga Gawain na nagpapakita ng
nakabubuti sa paggamit ng internet. Hindi Nakakabuti naman kung ito ay
nakasasama.
J. Karagdagang Gawain para sa Itala ang mga positibong makukuha sa internet.
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
80% sa pagtataya
para sa remediation
nakatulong?
kapwa guro?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II

Araw: _______________________
kasanayan
II. NILALAMAN

I
eeeeeeeeeeeeeeee
A. Sanggunian ISAGAWA NATIN
Guro
Pang-mag-aaral
Resource
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Pagbalik-aralan ang binasnag kwento kahapon.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa 1. Ipagawa sa kwaderno ng mga magaaral ang Gawain 1 sa Is Gawa natin sa LM
bagong aralin 2. Talakayin ang kanilang mga kasagutan.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto Patnubayan ang mga mag-aaral sa Gawain 2.
at paglalahad ng bagong kasanayan Magkakaroon ng dula-dulaan nag abwat pangkat tungkol sa sitwasyon na
kanilang nabunot.
#1
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagpapakita ng dula-dulaan ng bawat pangkat.
F.Paglinang sa kabihasaan (tungo sa Sa pagtatapos ng dula-dulaan, tukuyin kung anong pagpapahalaga ang dapat
Formative Assessment) tagalayin ng isnag mag-aaral kung sakaling magkakaroon ng ganoong karanasan.
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Ano ang gagawin mo kung may kapatid kang makulit na ang laging ginagawa ay
araw-araw na buhay pang-aasar?
H. Paglalahat ng Aralin Anoang masasabi mo sa pagiging mapagpasensya? Ano ang mga kakambal
nitong pag-uugali.
Ang pagiging mapagpasensiya ay isang mabuting pag-uugali. Kasama sa
pagpapasensiya ang pagtitiis at pagtitimpi.
I. Pagtataya ng Aralin Ang ginawang pangkatang Gawain ang magsisilbing pagtataya. Gumamit ng
rubriks sa pagbibigay ng marka.
J. Karagdagang Gawain para sa Paano mo mapapaunlad ang iyong sarili upang magkaroon ng mahabang
takdang-aralin at remediation pasensiya.
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
80% sa pagtataya
para sa remediation
nakatulong?
kapwa guro?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II

Araw: _______________________
Nakapagsasagawa nang may mapanuring pag-iisip ng tamang pamamaraan /
Isulat ang code ng bawat pamantayan sa pagtuklas ng katotohanan.EsP4PKP-Ie-g-25
kasanayan
II. NILALAMAN
Aking Tutularan:Pagiging Mapagpasensiya

I
eeeeeeeeeeeeeeee
A. Sanggunian Alamin Natin
Guro
Pang-mag-aaral
Resource
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Ano-ano ang mga positibong naidudulot ng internet?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Nais mo bang maging isang batang mapagpasensiya? Paano mo matatamo ang
ugaling ito?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Ilahad ang bagong aralin sa kagamitan ng mag-aaral
bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto Ipabasa at ipaunawa ang kuwento sa Alamin Natin na nasa LM.
#1
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at Ipasagot sa mga mag-aaral ang mga tanong sa Alamin Natin LM.
paglalahad ng bagong kasanayan #2 Magkaroon ng malayang talakayan tungkol sa mga tanong na ito.
F.Paglinang sa kabihasaan (tungo sa Ipaliwanag ang pagiging kakambal ng pagiging mapagpasensya,a ng pagtitiis at
Formative Assessment) pagtitiyaga
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Magbahagi ng sariling karanasan kung saan nagpamalas ka ng pagiging
araw-araw na buhay mapagpasensya.
H. Paglalahat ng Aralin Anoang masasabi mo sa pagiging mapagpasensya? Ano ang mga kakambal
nitong pag-uugali.
Ang pagiging mapagpasensiya ay isang mabuting pag-uugali. Kasama sa
pagpapasensiya ang pagtitiis at pagtitimpi.
I. Pagtataya ng Aralin Kung ikaw si Rolando paano mo maipapakita ang pagging mapagpasensiya?
J. Karagdagang Gawain para sa Magtala ng mga sitwasyon sa paaralan kung saan dapat magpasensiya.
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
80% sa pagtataya
para sa remediation
nakatulong?
kapwa guro?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II

Araw: _______________________
kasanayan
II. NILALAMAN

I
eeeeeeeeeeeeeeee
Guro
Pang-mag-aaral
Resource
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Pagbalik-aralan ang ginawang Pangkatang Gawain kahapon.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Sa tulong ng guro, hayaang pagnilayan ng mga mag-aaral kung ano ang tumimo
sa kanilang puso.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Ipasulat ang napagnilayan ng mga mag-aaral sa kanilang Reflection Booklet
bagong aralin gamit ang gabay na tanong na nasa Kagamitan ng Mag-aaral.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto Pagawa ang isapuso natin tulad ng nasa LM, p. 50
#1
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at Gabayan ang mga mag-aaral sa pagsagot .
F.Paglinang sa kabihasaan (tungo sa -Sa palagay mo, ikaw ba ay isang batang mapagpasensya? Bakit? Sa paanong
Formative Assessment) paraan?
I. Pagtataya ng Aralin Magtala ng mga sitwasyon bilang isang anak kung saan dapat magpasensiya.
J. Karagdagang Gawain para sa Magtala ng mga sitwasyon bilang isang mag-aaral kung saan dapat
takdang-aralin at remediation magpasensiya.
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
80% sa pagtataya
para sa remediation
nakatulong?
kapwa guro?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II

Araw: _______________________
Naipapamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagkakaroon ng katatagan ng loob,
mapanuring pag-iisip, pagkamatiyaga,pagkamapagtiis, pagkabukas –isip,
Naisasagawa nang may mapanuring pag-iisip ang tamang pamamaraan/pamantayan
B. Pamantayan sa Pagganap sa pagtuklas ng katotohanan.
kasanayan
II. NILALAMAN

I
eeeeeeeeeeeeeeee
Guro
2. Mga pahina sa Pahina 54-61
Kagamitang Pang-mag-aaral
Resource
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Pagbalik-aralan ang ginawang Gawain kahapon
at/o pagsisimula ng bagong
aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Sa tulong ng guro, hayaang pagnilayan ng mga mag-aaral kung ano ang tumimo sa
kanilang puso.
C. Pag-uugnay ng mga Magpagawa sa mga mag-aaral ng Commitment Booklet gamit ang template na
halimbawa sa bagong aralin katulad ng nasa Kagamitan ng Mag-aaral. Ipagawa ito sa kanilang kuwaderno.
D. Pagtalakay ng bagong Ipaliwanag at gabayan ang mga bata kung paano ito gagawin.
konsepto at paglalahad ng bagong .
kasanayan #1
E.Pagtalakay ng bagong Ipaliwanag nang mabuti sa mga mag-aaral ang dapat gawin. Pasagutan sa mga mag-
konsepto at paglalahad ng bagong aaral ang dalawang kolum sa kaliwang bahagi ng booklet.
kasanayan #2
F.Paglinang sa kabihasaan (tungo -Sa palagay mo, ikaw ba ay isang batang mapagpasensya? Bakit? Sa paanong
sa Formative Assessment) paraan?
I. Pagtataya ng Aralin Ang ginawang Commitment Booklet ang magsisilbing pagtataya. Gumamit ng rubriks
sa pagbibigay ng marka.
J. Karagdagang Gawain para sa Sino ang mga taong napagpasensiyahan mon a.
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin
nakatulong?
F.Anong suliranin ang aking
naranasan nasolusyunan sa tulong
ng aking punong guro at
superbisor?
kapwa guro?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II
Apat
Araw: _______________________
mapanuring pag-iisip, pagkamatiyaga,pagkamapagtiis, pagkabukas –isip,
B. Pamantayan sa Pagganap sa pagtuklas ng katotohanan.
kasanayan
II. NILALAMAN

I
eeeeeeeeeeeeeeee
A. Sanggunian SUBUKIN NATIN
Guro
Resource
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Paawitin ang mga bata ng masiglang awitin na may connection sa internet.
aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Sa araw na ito ay aalamain nating kung naintindihan ninyo ang ating paksang
mapanuring pagiisip.
C. Pag-uugnay ng mga Muling balikan ang napag-aralan,
halimbawa sa bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong Ano ang kahalagahan ng pagiging mapagpasensiya?
konsepto at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
E.Pagtalakay ng bagong Ilahad sa mga bata na sasagutan nila ang Subukan natin sa LM.
kasanayan #2
F.Paglinang sa kabihasaan (tungo Ipabasa sa mga bata ang panuto.
sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Ipaliwanag ang panuto sa mga bata
araw-araw na buhay
I. Pagtataya ng Aralin Ipasagot sa kwaderno ng mga mag-aaral ang subukin natin na nasa LM. (Tingnan ang
LM, p.61.
J. Karagdagang Gawain para sa Ano ang inyong nagging pagninilay pagkatapos masagutan ang Subukan Natin sa
takdang-aralin at remediation LM?
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
sa aralin
nakatulong?
superbisor?
kapwa guro?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II
Apat
Araw: _______________________
I. LAYUNIN
mapanuring pag-iisip, pagkamatiyaga, pagkamapagtiis, pagkabukas-isip,
B. Pamantayan sa Pagganap sa pagtuklas ng katotothanan.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto EsP4PKP-Ih-i - 26
Isulat ang code ng bawat Naisasagawa nang may mapanuring pag-iisip ang tamang pamamaraan / pamantayan
sa pagtuklas ng katotothanan
kasanayan
II. NILALAMAN
Aralin 8: Pagtitimpi, Pinahahalagahang Ugali

Mapagtimpi (Self - control)
I
eeeeeeeeeeeeeeee
A. Sanggunian Alamin Natin
1. Mga pahina sa Gabay ng Pahina 34 - 36
Guro
2. Mga pahina sa Pahina 62 - 63
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo sulatang papel, bond paper, laptop, kuwaderno
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Ano ang pagpapahalagang tinalakay natin noong nakaraan linggo?
Ano ang kakambal ng pagiging mapagpasensya?
aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Naranasan mo na bang tuksuhin o manukso ng kapuwa mo mag aaral?
Kung ikaw naman ay palaging tinutukso ng iyong mga kalaro o kaklase, madali ka
bang mainis o magtampo?
C. Pag-uugnay ng mga Ipabasa ang kuwentong pinamagatang “Sally, Batang Mapagtimpi”.
sa Alamin Natin, KM, p. 62 - 63
D. Pagtalakay ng bagong Ipasagot sa mga mag-aaral ang mga tanong sa Alamin Natin na
nasa KM, p. 63 - 64
konsepto at paglalahad ng bagong Sagutin ang mga tanong:
1. Isa-isahin ang mga kaganapan sa paaralan kung bakit tuwang-tuwa ang mga bata sa kuwento.
kasanayan #1 2. Sino ang bata na naging tampulan ng tukso sa kuwento? Bakit?
3. Ano ang reaksiyon ng mga kaklase sa naisin ni Sally?
4. Papaano tinanggap ni Sally ang pangyayari? Bakit?
5. Patunayan ang malaking tulong ng nanay ni Sally sa kaniyang pag-uugali.
6. Ano ang ipinangaral ni Bb. Cruz sa kaniyang mga magaaral?
7. Kung ikaw si Sally, ano ang iyong gagawin kung tinutukso ka ng iyong kaklase.
E.Pagtalakay ng bagong Talakayin ang sagot ng mga mag-aaral. Iproseso ito nang maayos
sa pamamagitan ng pagkukuwento ng karanasan niya.
kasanayan #2
F.Paglinang sa kabihasaan (tungo Kung ikaw si Sally, tutularan mo din ba ng kanyang mga pagtitimping ginawa?
Bakit?
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
Anu- anong pagkakataon sa iyong buhay ang masasabi mo na nagpakita ka pagiging
araw-araw na buhay
mapagtimpi?
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang katangian ni Sally na dapat nating tularan?
Ano – ano ang kahalagahan ng pagiging mapagtimpi?

I. Pagtataya ng Aralin Sagutin ang sumusunod na katanungan batay sa kwentong napakinggan.
1. Ano ang ibinalita ni Bb. Susan sa kanyang mga mag – aaral?
a. dula – dulaan para sa Buwan ng Nutrisyon
b. dula – dulaan para sa Buwan ng Wika
c. dula – dulaan para sa Kapaskuhan
2. Ano ang naramdaman ng mga bata sa ibinalita ng kanilang guro?
a. masayang - masaya
b. nalungkot
c. natakot
3. Sino ang batang inaasar ng mga kaklase na inglesera?
a. Susan
b. Shiela
c. Sally
4. Paano ipinakita ni Sally ang pagtitimpi sa kanyang mga kamag – aaral?
a. nagalit siya
b. nagsabi siya ng masasakit na mga salita sa mga kaklase
c. pinigilan niya ang magalit at mainis gaya ng lagging tagubilin ng kanyang ina
5. Bakit mahalaga ang pagiging mapagtimpi ?
a. dahil nakakaiwas sa mga gulo at away
b. dahil nagiging mahina tayo sa mata ng ibang tao
c. dahil dumarami ang ating kaaway
J. Karagdagang Gawain para sa Sumulat ng isang pangyayari sa iyong buhay kung saan ikaw ay naging
mapagtimpimpi. Isulat ang kasagutan sa inyong kwaderno.
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
sa aralin
nakatulong?
superbisor?
kapwa guro?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II
Apat
Araw: _______________________
I. LAYUNIN
kasanayan
II. NILALAMAN

I
eeeeeeeeeeeeeeee
A. Sanggunian ISAGAWA NATIN
Guro
2. Mga pahina sa Pahina 64 - 65
Resource
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Balikan ang binasang kwento.
Sino ang batang mapagtimpi sa kwentong ating binasa?
Paano siya nagpakita ng pagtitimpi? Ano ang naging resulta ng kanyang pagtitimpi?
aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Kaya mo bang maging isang mapagtimping bata?
Paano?
C. Pag-uugnay ng mga Ipagawa sa mga mag-aaral ang Gawain 1 sa Isagawa Natin, KM, p. 64 - 65
D. Pagtalakay ng bagong Halimbawa ng sitwasyon:
Naglalaro ng holen sina Rudolf at Rey. Natalo si Rey kaya siya ay nagsalita ng
kasanayan #1 masama. Kung ikaw si Rudolf, ano ang gagawin mo?
Iproseso ang mga sagot sa paraang talakayan.
E.Pagtalakay ng bagong Ipagawa ang Isagawa Natin, Gawain 2, KM, p. 65.

Ipaliwanag ng maayos ang gagawin at ang mga pamantayang gagawin sa kanilang
gawain.
kasanayan #2
F.Paglinang sa kabihasaan (tungo Presentasyon ng bawat pangkat ng kanilang inihandang gawain sa harap ng klase.
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Mahalaga ba ang pagtitimpi sa anumang sitwasyon? Bakit?
araw-araw na buhay
Paano mo ipapakita ang pagiging mapagtimpi?
H. Paglalahat ng Aralin Anong pagpapahalaga ang ipinakita ng bawat grupo sa kanilang presentasyon?
I. Pagtataya ng Aralin Isulat ang  kung nagpapakita ng pagiging mapagtimpi at  kung hindi.
_____ 1. Pag- iwas sa anumang ayaw o gulo
_____ 2. Pagkikipag – asaran sa kapatid hanggang magkapikunan
_____ 3. Pagsisikap na wag pansinin ang mga kaklaseng mapang-asar
_____ 4. Pagsagot sa magulang kapag napapagalitan
_____ 5. Pagkikipagtalo sa nakakababatang kapatid sa panonood ng telebisyon
Hayaang magbigay ng kanilang opinyon ang mga mag-aaral tungkol

sa ginawa ng bawat pangkat upang malaman kung tumimo sa kanila ang
pagpapapahalagang tinalakay.
J. Karagdagang Gawain para sa Ano ang kahalagahan ng pagiging mapagtimpi?
Ano ang nagiging resulta kapag ang tao ay marunong magtimpi?
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
sa aralin
nakatulong?
superbisor?
kapwa guro?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II
Apat
Araw: _______________________
I. LAYUNIN
kasanayan
II. NILALAMAN

I
eeeeeeeeeeeeeeee
A. Sanggunian ISAPUSO NATIN
Guro
Resource
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Magkaroon ng maikling pagbabalik-aral ng mga gawain. Sa tulong ng guro, hayaang
pagnilayan ng mga mag-aaral kung ano ang tumimo sa kanilang
puso.
aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Pagapapakita ng larawan ng mga kabataang nagpapakita ng pagtitimpi.
C. Pag-uugnay ng mga Ipagawa ang Isapuso Natin sa Kagamitan ng Mag-aaral, p. 66
D. Pagtalakay ng bagong Gabayan ang mga mag – aaral sa pagninilay ng kanilang kasagutan upang higit na
maipaunawa ang kahalagahan ng pagiging mapagtimpi.
kasanayan #1
E.Pagtalakay ng bagong Ipakompleto sa mga mag-aaral ang mga salitang makikita sa kahon na nasa KM, p.
66
Nasasaktan ako kasi.
kasanayan #2 Nasisiyahan ako kasi…
Nakapagtitimpi ako kasi…
F.Paglinang sa kabihasaan (tungo Hayaang magbahagi ang ilang mag-aaral ng kanilang kasagutan.
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Ano ang iyong naramdaman habang nagsasagot at nagninilay sa mga katanungan?
Magagawa mo na ba simula ngayon ang mga isinulat mong kasagutan?
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin Bigyang diin ang Tandaan Natin. Ipabasa ito sa mga mag-aaral nang may pang-unawa. Ipaliwanag nang
mahusay ang mensahe nito upang lubos itong maisapuso at maisabuhay ng mag-aaral.
(Sumangguni, KM, p. 67)
I. Pagtataya ng Aralin Iguhit ang  kung magandang dulot ng pagtitimpi at  kung hindi.
_____ 1. Nalalayo sa anumang away o gulo.
_____ 2. Kinagigiliwan ka ng marami.
_____ 3. Madalas kang mapapaaway sa ibang tao
_____ 4. Madami ang nagagalit sa iyo.
_____ 5. Magiging positibo ang pakikisalamuha natin sa kapwa saan man tayo
magtungo.
J. Karagdagang Gawain para sa Gumuhit ng isang pangyayari sa iyong buhay na nasabi mong nagpakita ka ng
pagtitimpi. Gawin ito sa bondpaper.
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
sa aralin
nakatulong?
superbisor?
kapwa guro?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II
Apat
Araw: _______________________
I. LAYUNIN
kasanayan
II. NILALAMAN

I
eeeeeeeeeeeeeeee
Guro
2. Mga pahina sa Pahina 67 – 68
Resource
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Paano nagpakita ng ating mga magulang ang pagtitimpi sa kanilang mga anak?
aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Magpakita ng mga larawan ng mga miyembro ng isang pamilya. Hayaang tukuyin ito
ng mga mag – aaral.
C. Pag-uugnay ng mga (Sumangguni , Isabuhay Natin, KM, p. 68)

“Bilang mag-aaral, paano mo maipalalabas ang pagiging mapagtimpi sa bawat
miyembro ng iyong pamilya?” Ipatala ang kanilang sagot sa kwaderno.
D. Pagtalakay ng bagong Ipaliwanag nang mabuti sa mga mag-aaral ang dapat gawin.
Pasagutan sa mga mag-aaral gawain KM, p. 68.
kasanayan #1
E.Pagtalakay ng bagong Iproseso ang sagot ng mag-aaral sa paraan ng pag-uusap sa harap
ng klase.
kasanayan #2
F.Paglinang sa kabihasaan (tungo Ipaliliwanag ng mag-aaral sa harap ng klase ang kaniyang sagot upang mabigyang
pagpapahalaga ang ugaling pagtitimpi.
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Gaano kahalaga ang pagtitimpi sa mga pangyayari sa ating buhay?
araw-araw na buhay
Matapos ito, ipabigkas sa mga mag – aaral.
“Mahal na mahal ko ang aking pamilya. Para sa kanila ay kakayanin kong magtimpi
sa abot ng aking makakaya.”
H. Paglalahat ng Aralin Bakit kailangan nating magtimpi?
I. Pagtataya ng Aralin Ang ginawang pagpapakita ng pagtitimpi sa bawat miyembro ng pamilya ang
magsisilbing pagtataya. Gumamit ng rubriks sa pagbibigay ng marka.
J. Karagdagang Gawain para sa Gumuhit ng pangyayari kung paano ka nagtitimpi sa bawat miyembro ng pamilya.
Gawin ito sa bondpaper
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
sa aralin
nakatulong?
superbisor?
kapwa guro?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II
Apat
Araw: _______________________
I. LAYUNIN
kasanayan
II. NILALAMAN

I
eeeeeeeeeeeeeeee
Guro
Resource
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Hayaang magbahagi ang ilang mag-aaral ng kasagutan nila sa kanilang takdang
at/o pagsisimula ng bagong aralin.
aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Sa araw na ito ay aalamain nating kung naintindihan ninyo ang ating paksang
pagiging mapagtimpi.
C. Pag-uugnay ng mga Gawin ang "Subukin Natin" KM p. 68-69
Iguhit ang  kung ikaw ay kayang magtimpi at  malungkot na mukha kung hindi. Isulat ang sagot sa iyong
halimbawa sa bagong aralin kuwaderno
_______1. Sunod-sunod ang utos ng aking ina. Kahit madami akong ginagawa ay nasunod ko ang utos niya.
_______2. Matapos kong iligpit ang maraming kalat na laruan sa kuwarto ng nakababata kong kapatid, muli
niyang itinapon ang mga ito sa aking harapan.
_______3. Naisasaayos ko ang mga gamit na naiwan ni Ate sa loob ng silid tanggapan kahit may utos pa sa akin si
Ama na pakainin ang aming aso.
_______4. Kahit iyak ng iyak ang aking kapatid ay hindi ko siya iniintindi sapagkat marami akong ginagawang
takdang-aralin.
_______5. Punong-puno na ang aming basurahan, inutusan ko ang aking nakababatang kapatid para itapon ito
ngunit ako ay kanyang ininis at tinakbuhan.
D. Pagtalakay ng bagong Pagkatapos masagutan ng mga mag-aaral ang gawain, muli itong iproseso. Mahalaga
na maipakita ang kanilang pagninilay sa kanilang mga sagot. Ibigay ang mga sagot sa
mag-aaral upang hindi sila maligaw ng pagkakatuto. Muli itong pagnilayan.
kasanayan #1
E.Pagtalakay ng bagong Ano ang masasabi mo sa iyong mga sagot?

kasanayan #2
F.Paglinang sa kabihasaan (tungo Mapangangatwiranan mo ba ang iyong mga sagot?
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Pinaninindigan mo ba ng iyong mga sagot at maisasabuhay mo ba ito?
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin Anong magandang kaugalian ang natutuhan mo sa aralin natin?
I. Pagtataya ng Aralin Ano ang kahalagahan ng pagiging mapagtimpi, batay sa isang buong linggo nating
pagkakatalakay?
J. Karagdagang Gawain para sa Ibahagi mo sa iba ang iyong natutunan.

V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
sa aralin
nakatulong?
superbisor?
kapwa guro?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II
Apat
Araw: _______________________
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagkakaroon ng katatagan ng
loob,mapanuring pag-iisip, pagkamatiyaga, pagkamapagtiis, pagkabukas-isip, pagkamahinaon
A. Pamantayang Pangnilalaman at pagmamahal sa katotohanan na magpapalaya sa anumang katotohanan na magpapalaya
sa anumang alalahanin sa buhay ng tao bilang kasapi ng pamilya
Naisasagawa nang may mapanuring pag-iisip ang tamang pamamaraan/ pamantayan sa

B. Pamantayan sa Pagganap pagtuklas ng katotohanan
Nakapagsasagawa nang may mapanuring pag-iisip ng tamang pamamaraan/ pamantayan sa

pagtuklas sa katotohanan
Isulat ang code ng bawat (EsP4PKP-Ih-i-26)
kasanayan
II. NILALAMAN
Ako Mahinahon sa Lahat ng Pagkakataon:Pagkamahinanhon

I
eeeeeeeeeeeeeeee
A. Sanggunian Gawin Natin
1. Mga pahina sa Gabay ng Pahina: 37-39
Guro
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Tsart, larwan, pahayagan, radyo,usb,ICT
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Ilahad ang itinakdang Gawain sa nakalipas na araw.
aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Magpakinig ng isang balita o magpanood ng isang video o maglahad ng sitwasyon ukol sa
pagiging mahinahon
C. Pag-uugnay ng mga Ibigay ang reaksyon sa napanood o ibinigay na sitwasyon

D. Pagtalakay ng bagong Pangkatang Gawain: Hatiin ang klase sa tatlo. Ipagawa ang , Gawain 1 KM pah 71
kasanayan #1
E.Pagtalakay ng bagong Pangkatang Gawain
konsepto at paglalahad ng bagong Gawain 2 titik A- B KM pah 72-73
kasanayan #2
F.Paglinang sa kabihasaan (tungo Pagproseso ng Gawain at pagbibigay ng reaksyon/ implikasyon sa isinagawang gawain
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Magbahagi ng ilang pangyayari at kung paano maipakikita ang pagiging mahinahon sa mga
araw-araw na buhay sitwasyong ibinigay.
H. Paglalahat ng Aralin Kailan at saan dapat na gawin ang pagiging mahinahon? Ano ang epekto ng pagiging
mahinahon sa buhay ng tao?
I. Pagtataya ng Aralin Rubrics ng pangkatang gawain
J. Karagdagang Gawain para sa Maginterview ng mga kapamilya mo gamitin ang mga patnubay na tanong: Ilahad ito sa klase.
takdang-aralin at remediation 1. Anong sitwasyon sa buhay mo ang nagpakita ka ng pagkamahinahon?
2. Paano mo naipakita ang iyong pagiging mahinahon?
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
sa aralin
nakatulong?
superbisor?
kapwa guro?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II
Apat
Araw: _______________________
I. LAYUNIN


kasanayan
II. NILALAMAN

I
eeeeeeeeeeeeeeee
Guro
Resource
Tsart, larwan, pahayagan, radyo,usb,ICT
`
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Iulatang ibinigay na takdang gawain
aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Tanong: Bakita mahalagang maging mahinahon?
C. Pag-uugnay ng mga Magbigay ng reaksyon at saloobin sa mga sitwasyong ilalahad ng guro

D. Pagtalakay ng bagong Gawin ang “ Isapuso Natin” KM pah 73-74
kasanayan #1
E.Pagtalakay ng bagong Pagproseso ng Gawain
konsepto at paglalahad ng bagong Pagbabahagi at pag-uulat ng ginawa
kasanayan #2
F.Paglinang sa kabihasaan (tungo Basahin ang “Tandaan Natin” KM pah 74
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Ibigay ang mensahe ng binasang sanaysay. Iugnay ito sa buhay mo bilang mag-aaral.Ilagay ang
sagot sa loob ng isang puso
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin Paano mo maipakikita ang pagiging mahinahon/ mahalaga bang maging mahinahon ka?
I. Pagtataya ng Aralin Sagutan ang mga sitwayson ilalahad ng guro.
3 item formative test
J. Karagdagang Gawain para sa Gumupit sa pahayagan ng balita na maari mong maipakita ang pagiging mahinahon.
takdang-aralin at remediation Idikit ito sa kwaderno.
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
ng 80% sa pagtataya
sa aralin
nakatulong?
superbisor?
kapwa guro?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II
Apat
Araw: _______________________
I. LAYUNIN


kasanayan
II. NILALAMAN

I
eeeeeeeeeeeeeeee
Guro
Resource
`
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Tanong: Bakita mahalagang maging mahinahon?
aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Tanong: Bakita mahalagang maging mahinahon?
C. Pag-uugnay ng mga Awit ay sayaw

D. Pagtalakay ng bagong Magpanood ng isang video (synapsis,pelikulang 2012/tsunami)
kasanayan #1
E.Pagtalakay ng bagong Tanong: Paano mo maipakikita ang pagiging mahinahon sa ganung sitwasyong napanood?
kasanayan #2
F.Paglinang sa kabihasaan (tungo Pangkatang Gawain:
sa Formative Assessment) Isabuhay natin KM pah 74-75
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Skit: bumunot ng isang skit at ipakita ito sa klase ,hulaan ang ginawa ng kaklase ,bigyang
araw-araw na buhay reaskyon kung paano ka dapat na maging mahinahon sa sitwasyong ipinakita
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang epekto ng pagiging mahinahon? Ano ang maaring mangyari kung di paiiralin ang
pagigign mahinahon?
I. Pagtataya ng Aralin 3 item formative test (sitwasyong bibigyan ng reaksyon)
J. Karagdagang Gawain para sa Pangkatang takdang Gawain:

takdang-aralin at remediation Gumawa ng slogan ukol sa pagiging mahinahon. Isulat ito sa isang illustration board. Lagyan
ng disenyo at ipaskil sa loob ng silid-aralan, bilang pagpapaalala na dapat maging mahinahon
sa lahat ng oras.
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
ng 80% sa pagtataya
sa aralin
nakatulong?
superbisor?
kapwa guro?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II
Apat
Araw: _______________________
I. LAYUNIN


kasanayan
II. NILALAMAN

I
eeeeeeeeeeeeeeee
Guro
Resource
`
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Basahin ang mga slogang nakapaskil at bigyan ito ng pagpapaliwanag
aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Awit at sayaw
C. Pag-uugnay ng mga Magbigay ng mga sitwasyong kailangang maging mahinahon.

D. Pagtalakay ng bagong Pagkatang Gawain: gumawa ng essay o maikling sanaysay sa araling natutuhan sa loob ng
isang linggo
kasanayan #1
E.Pagtalakay ng bagong Pagpapaliwanag at pagbabahagi ng ginawang pangkatang gawain
kasanayan #2
F.Paglinang sa kabihasaan (tungo Implikasyon at reaksyon sa ginawang pangkatang gawain
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Ibigay ang iyong reaksyon o dapa na gawin sa mga sitwasyong ilalahad ng guro.
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang ibig sabihin ng pagiging mahinahon? Bakit mahalagang maging mahinahon? Ano ang
mangyayari kung ang bawat isa ay hindi nagging mahinahon?
I. Pagtataya ng Aralin Bigyan ng marka ang sarili. Lagyan ng tsek (/) ang sagot na
nagpapatunay na isa kang mahinahong mag-aaral at ipaliwanag
ito. Gawin ito sa sulatang papel.
Palagi Madal Min Hindi Paliwa
as san nag
1. Mahinahon ka
ba kapag
inaaway ka ng
iyong
kaklase?
2. Nagagalit ka ba
kapag maingay
ang katabi mo?
3. Kung naitulak
ka habang
bumibili ng
pagkain,
pagsasalitaan
mo ba nang
masakit ang
may
kasalanan?
4. Magiging
mahinahon ka
ba kung may
sunog malapit
sa inyong
bahay?
5. Maayos kang
nakapila.
Biglang may
sumingit,
sisimangot ka
ba?
J. Karagdagang Gawain para sa Gumawa ng isang maikling talatang pangako ng iyong pagiging mahinahon sa lahat ng
pagkakataon at sitwasyon.
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
ng 80% sa pagtataya
sa aralin
nakatulong?
superbisor?
kapwa guro?
_______________________
ARLENE L. LUMAGUI
Head Teacher II

DLL Esp

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLL Esp

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Annex 1C to DepEd Order No. 42, s.

GRADE 1 TO 12 Paaralan Lipata Elementary School Baitang Apat

Petsa/Oras 7:30-8:00 Markahan Unang Markahan

Aralin 1: Lakas ng Loob Ko, Galing sa Pamilya Ko (Alamin Natin)

 Si Trisha ay sumsali sa mga paligsahan sa kannilang

GRADE 1 TO 12 Paaralan Lipata Elementary School Baitang Apat

Petsa/Oras 7:30-8:00 Markahan Unang Markahan

Aralin 1: Lakas ng Loob Ko, Galing sa Pamilya Ko (Isapuso Natin)

2. Bilang mag-aaral, papaano mo naipakikita ang iyong mga

T. Karagdagang Gawain para sa takdang- Iguhit ang iyong kakayahan o kalakasan.

GRADE 1 TO 12 Paaralan Lipata Elementary School Baitang Apat

Petsa/Oras 7:30-8:00 Markahan Unang Markahan

Aralin 1: Lakas ng Loob Ko, Galing sa Pamilya Ko (Isabuhay Natin)

Lagyan ng / kung tama ang pinapahayag.

GRADE 1 TO 12 Paaralan Lipata Elementary School Baitang Apat

Petsa/Oras 7:30-8:00 Markahan Unang Markahan

Aralin 1: Lakas ng Loob Ko, Galing sa Pamilya Ko (Subukin Natin)

Sa sagutang papel. Isulat ang TAMA at MALI.

GRADE 1 TO 12 Paaralan Lipata Elementary School Baitang Apat

Petsa/Oras 7:30-8:00 Markahan Unang Markahan

Aralin 2: Pagiging Matiyaga: Uugaliin Ko!

GRADE 1 TO 12 Paaralan Lipata Elementary School Baitang Apat

Petsa/Oras Markahan Unang Markahan

Araw: JUNE 12, 2017

E.Pagtalakay ng bagong konsepto at

GRADE 1 TO 12 Paaralan Lipata Elementary School Baitang Apat

Petsa/Oras 7:30-8:00 Markahan Unang Markahan

Paano mo masasabi na ikaw ay matiyaga?

Petsa/Oras 7:30-8:00 Markahan Unang Markahan

Umisip ng kakilala ninyo sa inyong lugar o kamag-anak na sa tngin ninyo ay umunlad,

GRADE 1 TO 12 Paaralan Lipata Elementary School Baitang Apat

Pagkamatiyaga (Perseverance) Subukan Natin

GRADE 1 TO 12 Paaralan Lipata Elementary School Baitang Apat

Petsa/Oras 7:30-8:00 Markahan Unang Markahan

Pagkamatiyaga (Perseverance) Subukan Natin

GRADE 1 TO 12 Paaralan Lipata Elementary School Baitang Apat

Pagkamatiisin, Kaya Kong Gawin !

GRADE 1 TO 12 Paaralan Lipata Elementary School Baitang Apat

Petsa/Oras 7:30-8:00 Markahan Unang Markahan

Pagkamatiisin, Kaya Kong Gawin !

I. Pagtataya ng Aralin Anong damdamin ang pinapakita ng

GRADE 1 TO 12 Paaralan Lipata Elementary School Baitang Apat

Petsa/Oras 7:30-8:00 Markahan Unang Markahan

Pagkamatiisin, Kaya Kong Gawin !

GRADE 1 TO 12 Paaralan Lipata Elementary School Baitang Apat

Petsa/Oras 7:30-8:00 Markahan Unang Markahan

Pagkamatiisin, Kaya Kong Gawin !

I. Pagtataya ng Aralin Sa iyong kuwaderno ang sumusunod na mga tanong:

GRADE 1 TO 12 Paaralan Lipata Elementary School Baitang Apat

Petsa/Oras 7:30-8:00 Markahan

Magiging Mapanuri Ako!

GRADE 1 TO 12 Paaralan Lipata Elementary School Baitang Apat

GRADE 1 TO 12 Paaralan Lipata Elementary School Baitang Apat

Petsa/Oras 7:30-8:00 Markahan

Mapanuring Pag-iisip (Critical Thinking)

Petsa/Oras 7:30-8:00 Markahan

Mapanuring Pag-iisip (Critical Thinking)

Petsa/Oras 7:30-8:00 Markahan

Mapanuring Pag-iisip (Critical Thinking)

J. Karagdagang Gawain para sa takdang- Gumupit ng balita sa diyaryo at suriin ito.

GRADE 1 TO 12 Paaralan Lipata Elementary School Baitang Apat

Petsa/Oras 7:30-8:00 Markahan Unang Markahan

Naipapamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagkakaroon ng