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FICHA DE ENTREVISTA

Entrevistador: Luis Solar Becerra Entrevistado: Jorge Solar Rossel


(director de universidad)
Presentación: Buenos días estimado director
de la universidad del Santa, soy Luis Solar,
estudiante de 7° A de Innova Schools y Objetivo: Conseguir una opinión sobre la
quisiera que me brinde un poco de su toma de decisiones justas y su influencia
tiempo para realizarle algunas preguntas en la sana convivencia escolar.
que me ayuden en mi proyecto.

Preguntas:
1.- Con su experiencia, ¿Puede identificar una sana convivencia escolar?
- Una sana convivencia escolar se identifica cuando hay un buen clima organizacional,
cuando hay respeto entre las personas, hay proactividad y los procesos de la institución
funcionan adecuadamente.
2.- Para usted, ¿Cuáles son los beneficios de la toma de decisiones justas?
- Se va a permitir lograr los objetivos institucionales sin afectar a las personas.
3.- ¿Qué cree que se necesita para una sana convivencia escolar?
- se necesita que en la institución halla un buen clima organizacional, cuando no hay
molestias entre las personas que trabaja o estudian en aquella institución.
4.- ¿Cuáles cree que son las consecuencias o efectos de la toma de decisiones injustas?
- El no tener una toma de decisiones justas repercuta negativamente los objetivos
institucionales y afectar de mala manera el clima organizacional entre las personas.
5.- ¿Qué acciones puede usted realizar para mantener la sana convivencia escolar en su
institución?
- Se elaboran planes de mejora de los procesos y del clima organizacional, partiendo de
un análisis situacional.
6.- ¿Alguna vez hubo un caso de injusticia en su institución?, si es así ¿Qué paso y como
lo resolvió?
- Si, Las instancias superiores hicieron una rotación de personal de confianza
(secretarias) sin una consulta previa al responsable directo de dicho personal, hice un
documento sustentando porque no se debió realizar dicha rotación de personal sin
haber consultado o comunicado previamente al trabajador o a su jefe, exigiendo la no
rotación

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