Prefeitura Municipal de Sao Pedro da Aldeia Estado do Rio de Janeiro Gabinete do Prefeito LEI N° 2.606, DE 22 DE JUNHO DE 2015. Aprova o Plano Municipal de Educaco — PME. O PREFEITO DO MUNICIPIO DE SAO PEDRO DA ALDEIA, Estado do Rio de Janeiro; Fago saber que a CAMARA MUNICIPAL aprovou e eu sanciono a seguinte LEI: Art. 1° Fica aprovado 0 Plano Municipal de Edueagsio - PME, com vigéneia de 10 (dez) anos, a contar da publicagéo desta Lei, na forma do Anexo, com vistas ao cumprimento do disposto no Ar- tigo 8° da Lei Federal n° 13.005, de 25 de junho de 2014, que aprovou o PNE — Piano Nacional de Educagio, e do artigo 182, Parégrafo ‘inico da Lei Organica Municipal. Art. 2° Sio diretrizes do PME - Plano Municipal de Educagao: I-erradicagao do analfabetismo; TI - universalizag4o do atendimento escolar; TIT - superagio das desigualdades educacionais, com énfase na promogao da cidadania e na er- radicagio de todas as formas de discriminagao; IV - melhoria da qualidade da educagdio; ‘V - formagao para o trabalho e para a cidadania, com énfase nos valores morais e éticos em que se fiandamenta a sociedade;Gabinete do Prefeito Prefeitura Municipal de Sao Pedro da Aldeia Estado do Rio de Janeiro ‘VI- promogao do principio da gestio democritica da educagko publica; ‘X- valotizagdo dos (as) profissionais da educastio; X-- promosiio dos principios do respeito aos direitos humanos, & diversidade e 4 sustentabilida- de socioambiental. I1--Comissto de Educagio da Camara Legislativa Municipal; TI - SEMED — Secretaria Municipal de Eaucagio; TV - Forum Municipal de Educagéio; V = CACs ~ Conselhos Municipais de Acompanhamento e Controle Social do FUNDEB, PNATE € CAE;Prefeitura Municipal de Séo Pedro da Aldeia Estado do Rio de Janeiro Gabinete do Prefeito ‘VI-CMDCA — Conselho Municipal dos Direitos da Crianga e do Adolescente. § 1° Compete, ainda, as instincias referidas no caput: 1 divulgar, por meios impressos e/ou eletrénicos, os resultados do monitoramento e das avali- ages; II ~analisar e propor politicas piblicas ao Poder Executive Municipal, para assegurar a imple- mentago das estratégias e o cumprimento das metas, sugetindo, inclusive, mecanismos de for- talecimento do regime de colaboracto entre os entes federados; TI - acomparhar a evolugo do percentual de investimento piblico em educagéo, identificar os orgamentos anuais para a Educacéio Municipal e fiscalizar a aplicagtio em MDE — Manutengao e Desenvolvimento do Ensino e valorizagto dos profissionais da educac&o, com base na legis- Jago em vigor. § 2° A cada 2 (dois) anos, ao longo do periodo de vigéncia deste PME, acompanbar as publica- (0es do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira — INEP, a fim de aferir a evolugo no cumprimento das metas estabelecidas no Anexo desta Lei, com informa- ‘96es organizadas por ente federado e consolidadas em émbito nacional, tendo como referencia os estudos ¢ as pesquisas de que trata 0 artigo 4°, sem prejuizo de outras fontes e informagées rele- vantes. Art. 6° O Municipio promoveré, conforme jé previsto no artigo 176, § 9° da Lei Orginica Muni pal, a realizago anual de Conferéncia Municipal de Educago, a ser convocada pelo Prefeito Muni: cipal e coordenada pelo Forum Municipal de Educagao, que fica criado a partir da publicagao desta Lei e deverd ser regulamentado até 31 de dezembro de 2015. § 1° O Férum Municipal de Educagao, além da atribuigio referida no caput, acompanhard a exe- ‘cugdo do PME e o cumprimento de suas metas. § 2° As Conferéncias Municipais de Educaco a serem promovidas com o fim especifico de ava- Har a execugdo deste PME e subsidiar a elaborapio de alteragSes e/ou inclusdo de estratégias do Plano Municipal de Educagio - PME realizar-se-do com intervalo de até 3 (frés) anos entre elas. Art. 7° O Municipio atuaré em regime de colaboragio com a Uniéio e o Estado do Rio de Janeiro, visando ao alcance das metas ¢ & implementacéo das estratégias objeto deste Plano. § 1° Caberd aos gestores municipais a adogdo das medidas governamentais necessérias ao alcan- ce das metas previstas neste PME, inclusive a articulag&o com os demais entes federados, a fim de materializar o regime de colaborago ¢ promover o desenvolvimento da educagtio aldeense. 3 otePrefeitura Municipal de Sao Pedro da Aldeia Estado do Rio de Janeiro Gabinete do Prefeito § 2° As estratégias definidas no Anexo desta Lei nfo elidem a adogao de medidas adicionais em Ambito local ou de instruments juridicos que formalizem a cooperagao entre os entes federados, podendo ser complementadas por mecanismos nacionais e locais de coordenagio e colaborago reciproca, § 3° Haveré regime de colaboragio especifico para a implementagdo de modalidades de educa- go escolar que necessitem considerar territdrios étnico-educationais a utilizagdio de estratégias que __levem em conta as identidades e especificidades socioculturais e linguisticas de cada co- munidade envolvida, assegurada a consulta prévia e informada a essa comunidade. § 4° 0 fortalecimento do regime de colaboragaio entre 0 Estado este Municipio ineluiré a insti- tuigio de insténcias permanentes de negociag&o, cooperagtio ¢ pactuagéo. Art. 8° O Municfpio deverd aprovar lei especifica para o seu sistema de ensino, disciplinando a ges- ‘to democritica da educago piblica nos respectivos fmbitos de atuaco, no prazo de 1 (um) ano, contado da publicagao desta Lei, inclusive regulamentando o estabelecido no inciso VIII do artigo 174 da Lei Orgénica Municipal. Art. 9° O Plano Plurianual - PPA, as diretrizes orgamentdrias ¢ os orcamentos anuais do Municfpio serdo formulados de maneira a assegurar a consignagao de dotagdes orgamentérias compativeis com as diretrizes, metas e estratégias deste PME, a fim de viabilizar sua plena execugao. Art. 10 O Municipio utilizaré como fontes de informago para a avaliagiio da qualidade da educa- 40 bésioa e para a orientacio das politicas piblicas desse nivel de ensino, o Sistema Nacional de Avaliagto da Educagtio Basica — SAEB, o Sistema de Avaliagdo do Estado do Rio de Janeiro — ‘SAERJ, a Avaliago Nacional de Alfabetizagio— ANA e outros oficialmente divulgados. Art. 11 Até 0 final do primeiro trimestre do nono ano de vigéncia deste PME, o Poder Executive Municipal encaminharé a Camara Legislativa Municipal, o projeto de lei referente a0 Plano Muni- cipal de Educago a vigorar no periodo subsequente, que incluiré diagnéstico, diretrizes, metas estratégias para o proximo decénio. Art. 12 Esta Lei entra em vigor na data de sua publicago, revogadas as disposigées em contritio. Prefeitura Municipal de Sio Pedro da Aldeia, 22 de junho de 2015. CLAUDIO CHUMBINHO =Prefeito=Prefeitura Municipal de Sao Pedro da Aldeia Estado do Rio de Janeiro Gabinete do Prefeito ANEXO DA LEI N° 2.606, DE 22 DE JUNHO DE 2015. META 1: Universalizar, até 2016, a Educagdo Infantil na Pré-escola para as criangas de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade e ampliar a oferta de educacéo infantil em creches, de forma a atender, no ‘minimo, 50% (cinquenta por cento) das criangas de até 3 (trés) anos até o final da vigéncia deste PME. ESTRATEGIAS 1.1 - Construir creches municipais ¢ pré-escolas com infraestrutura que atenda os minimos padres exigidos e adequados, em quantidade suficiente para atender 50% (cinquenta por cento) da demanda até 0 final de vigéncia do PME; 1.2 - Garantir a infiaestratura e acessibilidade aos alunos da Educagdo Infantil em todas as unidades escolares; 1.3 - Garantir a formaso continuada do profissional da Educagao Infantil; 1.4- Capacitar ¢ instrumentalizar os professores da Educacéo Infantil para 0 atendimento de amos com deficiéncia, transtornos globais do desenvolvimento ¢ altas habilidades/ superdotagdo ¢ trans- tomos funcionais especificos; 1.5 ~ Preservar as especificidades da Educagiio Infantil, de acordo com as Diretrizes Curriculares ‘Navionais da Educago Infantil - DCNEI, na organizagao das redes escolares garantindo o atendi- mento da crianga de 0 (zero) a 5 (cinco) anos; 1.6 - Articular a Edacagtio Infantil com a etapa escolar seguinte visando ao ingresso do aluno de 6 (seis) anos de idade no Ensino Fundamental. ‘META 2: Universalizar o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos para toda a populagdo de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o tiltimo ano de vigéncia deste PME. ESTRATEGIAS 21 - Criar turmas de acelerag3o tendo como objetivo garantir corregfo de fluxo, com turmas de até no maximo 15 (quinze) alunos; 2.2 - Garantir a formacao continuada dos profissionais de Educago do Ensino Fundamental; 2.3 - Criar mecanismos para acompanhamento de aprendizagem aos educandos com baixo rendi- * mento e/ou desvios de comportamento; . fe ooPrefeitura Municipal de Sao Pedro da Aldeia Estado do Rio de Janeiro Gabinete do Prefeito 2.4. Articular, de forma setorial e intersetorial, para que toda unidade escolar tenha garantida equi- pe técnico-pedagégica em quantidade suficiente para o atendimento adequado dos segmentos; 2.5 - Acompanhar permanentemente o aprendizado do aluuno; 2.6 - Intensificar a participago dos responsiveis no acompankamento da vida escolar do aluno bus- cando parcerias com familia e sociedade; 2.7 - Incentivar a participagao dos alunos em atividaies extracurriculares e desportivas. META 3: Universalizar, até 2018, o atendimento escolar para toda a populagio de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos e elevar, até 0 final do periodo de vigencia deste PME, a taxa liquida de matriculas xno ensino médio para 85% (oitemta e cinco por cento). ESTRATEGIAS 3.1 - Garantir 2 qualidade do Ensino Fundamental por meio de programas de formaco continuada dos profissionais da educagéio; 3.2 - Criar cursos técnicos que atendam a demanda da regio; 3.3 - Articular com o sistema Estadual e Federal a melhoria da qualidade da estrutura fisica das Ins- tituigées Educacionais, objetivando a ctiagao deespacos pedagégicos como laboratério de ciéncias, laboratério de informatica, bibliotecas, gindsio poliesportivo, salas polivalentes e outros; 3.4-- Fomentar a valorizagio de programa permanente de valorizagtio dos profissionais da educagio; 3.5 - Estabelecer parceria com universidades piblicas e privadaspara capacitagao e sperfeigoamento dos profissionais da educagio; 3.6 - Organizar, planejar, executar e avaliar o Projeto Pedagégico das unidades escolares; 3.7 - Garantir ao professor o acesso a recursos pedagégicos que possibilitem a execugSo de aulas de 3.8 - Estabelecer parceria com universidades piiblicas ¢ privadas através de projetos e programas visando a formago dos alunos. META 4: Universalizar, para a populagdo de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiéncia, transtomos globais do desenvolvimento ¢ altas habilidades on superdotagtio, 0 acesso & educagio bésica © ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, esco- las ou servigos especializados, piblicos ou conveniados. ESTRATEGIAS 4.1 - Ofertar curso de libras para a comunidade em geral, a fim de que se obtenha uma melhor inte- ragfio com surdos; . wetPrefeitura Municipal de So Pedro da Aldeia Estado do Rio de Janeiro Gabinete do Prefeito 4.2 - Buscar parcerias junto as universidades publicas ¢ privadas, instituigdes:afins ¢ articular 0 fo- mento de pesquisas académicas na érea da educagio especial; 4.3 ~ Garantir acesso, com todos os suportes necessirios, aos alunos inclusos, nos programas desen- volvidos nas unidades escolares em que esto matriculados; 4.4 - Promover formagao continuada dos profissionais que atuam com pessoas com deficiéncias, transtomos globais do desenvolvimento ¢ alta’ habilidades ou superdotagio; 4.5 - Identificar, através de equipes multiprofissionais, os alunos com deficiéncia, transtomos glo- do desenvolvimento ¢ altas habilidades ou superdotagdo inclusos nas diversas redes do munici- ios 4,6 Encaminbar a clientela triada para diagnéstico no intersetor; 4.7 - Ampliar a oferta de atendimento no NESPE —Niicleo de Educago Especial Pedro Paulo Lobo de Andrade; 4.8 - Instituir mecanismos de integraco entre os diversos equipamentos sociais: Secretaria de Edu- cago, Secretaria de Satide, Secretaria de Assisténcia Social e Direitos Humanos, Conselho da Cri- anga e do Adolescente e Conselho Tutelar, para garantir 0 atendimento aos usuatios. META 5: Alfubetizar todas as criangas, no maximo, até o final do 3° (terceiro) ano do Ensino Fun- damental. ESTRATEGIAS 5.1 - Estruturar os processos pedagigicos de alfabetizagao, nos anos iniciais do Ensino Fundamen- ‘al, articulando-os com as estratégias desenvolvidas na pré-escola; 5.2 - Qualificar e valorizar professores alfabetizadores por meio de apoio pedagégico especifico, a fim de garantir a alfabetizagdo plena de todas as criangas; 5.3 - Desenvolver no muniefpio, a implantago de medidas pedagégicas para alfabetizar todos 03 alunos até o final do 3° (terceiro) ano do Ensino Fundamental; 5.4 Fomentar a alfabetizacdo das pessoas com deficiéneia, transtornos globais do desenvolvimento ¢ altas habilidades ou superdotagio, considerando as suas especificidades, inclusive para o estabele- cimento da terminalidade temporal; 5.5 - Elaborar instrumentos de avaliago municipel, periddico ¢ especifico para aferir a aprendiza- gem dos altos; dga Prefeitura Municipal de Sao Pedro da Aldeia Estado do Rio de Janeiro Gabinete do Prefeito . / 5.6 ~ Constituir om sistema de colaboragao entre as redes de ensino presentes no municipio a cria- 0 de instrumentos de avaliagéo e monitoramento; 5.7 - Estimular 0 uso de tecnologias educacionais nas préticas pedagégicas que favoregam a alfabe- tizagdo e a melhoria do fluxo escolar ¢ da aprendizagem dos alunos; 5.8 - Garantir a alfabetizagio de criangas do campo, quilombolas e de populagées itinerantes, com a produgio de material didético especifico e desenvolver instrumentos de acompanhamento que con- siderem a identidade cultural destas comunidades, META 6: Oferecer educagiio em tempo integral em, no minimo, 50% (cinquenta por cento) das escolas piblicas, de forma a atender, pelo menos, 25% (vinte e cinco por cento) dos alunos da edu- cago bésica. ESTRATEGIAS 6.1 - Oferecer educagéo ptiblica em tempo integral em toda a educagto bésica, garantindo ativide- des de acompanhamento pedagégico ¢ multidisciplinares, inclusive culturais ¢ esportivas, de forma «que o tempo de permanéncia dos alunos na escola, ou sob sua responsabilidade, passe a ser igual ou superior a 7 (sete) horas diftias durante todo 0 ano letivo, com a ampliagio progressiva da jomada de professores em uma tinice escola; 6.2 - Institucionalizar e manter, em regime de colaborago, programa nacional de ampliagtio e rees- truturagio das escolas ptiblicas, por meio da instalagZo de quadras poliesportivas, laboratérios, in- clusive de informética, espagos para atividades culturais, bibliotecas, auditérios, cozinhas, refeit6- ios, banheiros e outros equipamentos, bem como da produgéo de material didético e da formago de recursos humanos para a educago em tempo integral; 6.3 - Fomentar a articulago da escola com os diferentes espagos educativos, culturais e esportivos e com equipamentos puiblicos, como centros comunitérios, bibliotecas, pragas, parques, museus, tea- tros, cinemas e planetirios; 6.4 - Constituir parcerias para estimular a oferta de atividades voltadas & ampliagéo da jomada esco- lar de alunos matriculados nas escolas da rede piiblica de educagio bésica por parte de entidades Federais, Estaduais e Municipais, através de programas esportivos, cientificos e/ou culturais; 8 geie Prefeitura Municipal de Sao Pedro da Aldeia Estado do Rio de Janeiro Gabinete do Prefeito 6.5 ~ Atender as escolas do Campo, de Comunidades Quilombolas e demais comunidades tradicio- nais na oferta de educagaio em tempo integral, com base em consulta prévia ¢ informada a comuni- dade a ser atendida, considerando-se as peculiaridades locais; 6.6 - Garantir a educagaio em tempo integral para pessoas com deficiéncia, transtomnos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotacdo na faixa etdria de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos, assegurando atendimento educacional especializado complementar ¢ suplementar ofertado em salas de recursos multifuncionais de escola polo ou em instituigSes especializadas; 6.7 - Adotar medidas para otimizar o tempo de permanéncia dos alunos na escola, direcionando a expansdo da jomada para o efetivo trabalho escolar, combinado com atividades recreativas, esporti- vas ¢ culturais; 6.8 - Promover a formagéio continuada de profissionais das diferentes éreas de conhecimento, inclu- sive o auxiliar de classe, com cursos de aperfeigoamento nas éreas de deficiéncia, transtomos glo- ais do desenvolvimento ¢ altas habilidades ou superdotago, com uma perspectiva interdisciplinar, visando assegurar praticas pedagégicas voltadas para a Educagiio Integral como desenvolvimento do ser humano em suas miltiplas dimensées; 6.9 - Operacionalizar propostas curriculares visando garantir a Educagéo Integral como desenvol- ‘vimento do ser humano em suas miltiplas dimensbes, quer a intelectual ¢ cognitiva, quer a social, emocional, ética, éinica e cultural, assim como a corporal. META 7: Fomentar a qualidade da educagio bisica em todas as etapas ¢ modalidades, com melho- tia do fluxo escolar ¢ da aprendizagem, de modo a atingir as seguintes médias nacionais para 0 IDEB; 6,0 nos anos iniciais do ensino fundamental; 5,5 nos anos finais do ensino fundamental; 5,2 no ensino médio. ESTRATEGIAS 7.1 - Capacitar os profissionais das escolas, que atendam alunos com deficit bais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotagao ¢ transtomnos funcionais especificos, de modo que, a coleta de dados para o Censo Escolar, seja feita de forma adequada; 712 - Garantir osiemtagdo especifica aos profissionais, de forma intersetorial, que atuam junto aos ahmos com deficiéncias, transtomos globais do desenvolvimento ¢ altas habilidades/superdotagSo, transtornos funcionais especificos e mentais; 9 aterPrefeitura Municipal de Sao Pedro da Aldeia Estado do Rio de Janeiro Gabinete do Prefeito 7.3 - Elaborar ¢ executar planos estratégicos visando a melhoria continua da qualidade educacional; 7.4 ~ Constituir coordenaco especifica para os cursos téonicos © de formagtio geral do Ensino Mé- dio; 7.5 ~ Induzit processo continuo de autoavaliagio das escolas de educagao basica, por meio de cons- tituipdo de instrumentos de avaliagfo que orientem as dimensdes a serem fortalecidas, destacando- se a elaboracio de plancjamento estratégico, a melhoria continua da qualidade educacional, a for- ‘maggo continuada dos profissionais da educagto e o aprimoramento da gestdéo democrética. META 8: Elevar a escolaridade média da populagao de 18 (dezoito) a 29 (vinte ¢ nove) anos, de modo a aleangar, no minimo, o equivalente a formagio de educag&o basica, no tiltimo ano de cia deste Plano, para as populagdes do campo, da regidio de menor escolaridade no Municipio e dos 25% (vinte e cinco por cento) mais pobres, e igualar a escolaridade média entre negros ¢ nio negros declarados & Fundagao Instituto Brasileiro de Geografia e Estatistica (IBGE). ESTRATEGIAS 8.1- Atender a demanda sociocultural de jovens quilombolas ¢ jovens oriundos das escolas do cam- ‘po, das zonas mais pobres e demais comunidades tradicionais, buscando desenvolver metodologias para a corregdo de fluxo, ¢ acompanhamento pedagégico individualizado, quando necessério, prio- tizando alunos com rendimento escolar defasado, respeitando suas especificidades; 8.2 - Implantar programas de educagio de jovens e adultos para a populagao quilombola, do campo 0s mais pobres, que estejam fora da escola e com defasagem idade/série, associados a outra estra- tégia que garanta a continuidade da escolarizagio apés a alfabetizagdo inicial, dando seguimento & formagdo profissional, com apoio de parcerias de empresas, comércio e outras; 8.3 - Implementar programas de educago profissional que possibilitem aos jovens, adultos ¢ idosos negros, atuar nas atividades sociocconémicas e culturais de suas comunidades, com vistas a0 forta- Iecimento do protagonismo quilombola, assim como as comunidades rurais; 8.4 - Promover busca ativa de jovens negros ¢ pardos fora da escola, em parceria com as éreas de assisténcia social, satide e protedo & juventude, garantindo acesso gratuito a exames de certificago da conclusiio do ensino fundamental e médio quando constatada a necessidade. é » oePrefeitura Municipal de Sao Pedro da Aldeia Estado do Rio de Janeiro Gabinete do Prefeito META 9: Elevar a taxa de alfubetizago da populagio com 15 (quinze) anos ou mais para 93,5% (noventa ¢ trés inteiros e cinco décimos por cento) até 2015 ¢, até o final da vigéncia deste PME, reduzir em 20% (vinte por cento) o analfabetismo absoluto e, em-30% (trinta por cento) a taxa de analfabetismo funcional. ESTRATEGIAS 9.1 - Assegurar a oferta gratuita da educago de jovens ¢ adultos a todos os que nfo tiveram acesso A educagio bésica na idade propria; * 9.2 Implementar ages de elfabetizagtio de jovens ¢ adultos com garantia de continuidade da esco- Jarizagiio basica; 9.3 - Articular e viabilizar parcerias para atendimento ao estudante da educagéo de jovens e adultos por meio de programas suplementares de transporte, alimentagfo ¢ sade, inclusive atendimento oftalmolégico e fomecimento gratuito de dculos, em articulagiio com a drea da satide; 9.4 - Apoiar projetos inovadores na educagio de jovens ¢ adultos que visem ao desenvolvimento de modelos adequados as necessidades especificas destes alunos, propiciando inseri-los nos sistemas de ensino; 9.5 ~ Implementar programas de capacitago tecnolégica da populagio jovem ¢ adulta, direcionadas para os segmentos com baixos niveis de escolarizario formal ¢ para os alunos com deficincias, articulando os sistemas de ensino; 9.6 - Promover formagSo continuada especifica para educadores, alfabetizadores de jovens e adultos dentro do horiio de trabalho; 9.7 - Realizar diagn6stico dos jovens e adultos com ensino fundamental ¢ médio incompletos, para identificar a demanda ativa por vagas na educagio de jovens ¢ adultos. META 10: Oferecer, no minimo, 25% (vinte e cinco por cento) das matriculas de educagiio de jo- vens e adultos, nos ensinos fundamental ¢ médio, na forma integrada & educacdo profissional. é, aePrefeitura Municipal de Sao Pedro da Aldeia Estado do Rio de Janeiro Gabinete do Prefeito ESTRATEGIAS 10.1 - Manter programa nacional de educago de jovens e adultos voltado concluso do ensino fundamental ¢ a formagiio profissional inicial, de forma a estimular a conclusio da educagao basica; 10.2 - Expandir as matriculas na educagdo de jovens e adultos, ampliando a BIA para escolas de zona rural ¢ campo, inclusive em tumo diumo, com a redugdo do mimero de alunos matriculados para vinte (20) por turma, de modo a articular a formago inicial e continuada de trabalhadores com 1 educagéo profissional, objetivando a elevagio do nivel de escolaridade do trabalhador ¢ da trabe- Thadora; 10.3 - Fomentar a integragdo da educago de jovens ¢ adultos, com a educag&o profissional, inclu- indo no currfculo programas de formago para o trabalho, em cursos planejados, de acordo com as caracteristicas do piiblico da educago de jovens ¢ adultos e considerando as especificidades das populagSes itinerantes, do campo ¢ quilombolas, inclusive na modalidade de educago a distincia; 104 - Ampliar as oportunidades profissionais dos jovens e adultos com deficiéncia, transtomos globais do desenvolvimento ¢ altas habilidades ou superdotaggo, transtomos mentais ¢ baixo nivel de escolaridade, pot meio do acesso & educagso de jovens e adultos articulada a educago profissio- nal, com a garantia de assisténcia de profissionais especificos e especializados; 10.5 - Implantar programa de reestruturagao e aquisig&io de equipamentos voltados 4 expansio ¢ & melhoria da rede fisica de escolas piblicas que atuam na educagao de jovens e adultos integrada & educag&o profissional, garantindo acessibilidade & pessoa com deficiéncia, transtomos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotacéio, transtornos mentais; 10.6 - Estimular a diversificagfio curricular da educagdo de jovens ¢ adultos, articulando a formagio ‘basica e a preparagdo para o mundo do trabalho e estabelecendo inter-relaotes entre teoria ¢ pratica, nos eixos da ciéncia, do trabalho, da tecnologia e da cultura ¢ cidadania, de forma a organizar 0 tempo e 0 espaco pedagégicos adequados As caracteristicas desses alunos e alunas; 10.7 - Fomentar ¢ viabilizar a produgio de material didético, o desenvolvimento de curriculos ‘metodologias especificas, os instrumentos de avaliago, 0 acesso a equipamentos ¢ laboratérios € a formac&o continuada de docentes das redes piblicas que atuam na educagio de jovens ¢ adultos articulada a educagéo profissional; 10.8 - Fomentar a articulago com instituigtes piblicas e privadas, para garantir a formago conti- uada dos profissionais de educaglio em EJA, inclusive capacitando-os para atendimento & pessoa com deficiéncia, transtomos globais do desenvolvimento ¢ altas habilidades ou superdotagéo, trans- tornos mentais, tendo como parémetros as diretrizes nacionais; ottPrefeitura Municipal de Sao Pedro da Aldeia Estado do Rio de Janeiro Gabinete do Prefeito 10.9 - Oferecer assisténcia ao estudante, compreendendo agbes de assisténcia social e apoio psico- pedagégico que contribuam para garantir o acesso, a permanéncia, a aprendizagem © a conclusto com éxito da BJA, articulada a educaggo profissional; 10.10 - Orientar a expanstio da oferta de educagio de jovens e adultos articulada & educagao profis- sional, de modo a atender As comunidades consideradas de risco social; 10.11 - Implementar mecanismo de reconhecimento de saberes dos jovens e adultos trabalhadores a. serem considerados na articulagao curricular desta modalidade. META 11: Diversificar os cursos técnicos, ampliar sua oferta, triplicando minimamente as matricu- las da educagéio profissional técnica de ensino médio, assegurando a qualidade da oferta e pelo me- nos 50% (cinquenta por cento) da expansio no segmento piiblico. ESTRATEGIAS 11.1 - Fomentar, em regime de colaboragio junto aos govemos federal, estadual e instituigdes afins, a implantago de unidades escolares que ofertem educago técnica no ensino médio; 11.2 - Garantir a formaco continuada para os profissionais da educagio técnica profissionalizante; 11.3 - Fomentar a expanséo da oferta de educacao profissional téenica de ensino médio na modali- dade de educagdo a distancia, com a finalidade de ampliar a oferta e democratizar 0 acesso a educa- ‘¢&0 profissional publica e gratuita, assegurando padrao de qualidade; 11.4 - Propor a criagdo de educagio técnica de ensino médio na modalidade de educagio a distincia ¢ polos de facil acesso para as atividades presenciais ¢ avaliativas; 11.5 - Garantir a oferta de edncagdio profissional técnica de ensino médio para as pessoas com defi- ciéncia, transtornos globais do desenvolvimento ¢ altas habilidades ou superdotaego e transtornos funcionais especificos ¢ mentais; 11.6 - Fomentar, em regime de colaboragiio junto ao governo federal ¢ estadual, politicas piblicas que elevem gradualmente o investimento em programas de assisténcia estudantil e mecanismos de mobilidade académica, visando garantir as condigdes necessérias & permanéncia dos estudantes ¢ & conclusio dos cursos técnicos de ensino médio;Prefeitura Municipal de Sao Pedro da Aldeia Estado do Rio de Janeiro Gabinete do Prefeito 11.7 - Pesquisar, com apoio dos diferentes setores, dados do mercado de trabalho que so relevantes para a definigdo de politicas piblicas para educagio profissional. META 12: Elevar a taxa bruta de matricula na educago superior para 50% (cinquenta por cento) ¢ a taxa liquida para 33% (trinta e tr€s por cento) da populago de 18 (dezoito) a 24 (vinte e quatro) anos, assegurada a qualidade da oferta e expensio para, pelo menos, 40% (quarenta por cento) das novas matriculas, no segmento piblico. ESTRATEGIAS 12.1 - Em regime de colaborago com os Sistemas Federal e Estadual, favorecer a ampliagio ¢ oti- mizagio da capacidade instalada da estrutura fisica e de recursos humanos das Instituig&es Paiblicas de Educagio Superior, mediante ages planejadas ¢ coordenadas, de forma a ampliar 0 acesso & graduagiio; 122 - Implementar meios de divulgaggo e sensibilizagéio 4 populagio, prioritariamente nos cursos de Ensino Médio existentes na cidade; 123 - Fomentar, em parceria com o Férum Estadual Permanente de Formagio de Professores do Estado do Rio de Janeiro a oferta da Educagio Superior Piblica e gratuita pricritariamente para a formago de professores da educagio bésica, sobretndo nas éreas de maior déficit profissional no municipio; 12.4 - Em regime de colaboragéio com os sistemas federal e estadual, garantit maior diversidade de cursos de educac&o profissional cientifica e tecnolégica, do Conséreio CEDERY e do Sistema da Universidade Aberta, META 13: Elevar a qualidade da educagio superior, mantendo, no minimo, a proporgio atual de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercicio no conjunto do sistema de educagéio supe- rior em 75% (setenta e cinco por cento), sendo, do total, no minimo, 35% (trinta e cinco por cento) doutores. ESTRATEGIAS 13.1 --Reforgar o referencial de qualidade expresso pelas instituigdes ptblicas, por meio da transpa- séncia dos processos avaliativos periddicos, internos ¢ extemos, ¢ da sua ampla divulgagdo para a sociedade; “ oePrefeitura Municipal de Sao Pedro da Aldeia Estado do Rio de Janeiro Gabinete do Prefeito 13.2 - Fomentar a formagiio de consércios entre instituigSes piblicas de educago superior. 13.3 - Propor parcerias com as instituigdes de ensino superior para pesquisa de demanda. META 14: Acessibilizar e elevar gradualmente o nimero de matriculas na pés-graduagio stricto sensu. ESTRATEGIAS 14.1 - Estimular a integrago ¢ a atuag%o articulada entre a Coordenagio de Aperfeigoamento de Pessoal de Nivel Superior — CAPES e as agéncias estaduais de fomento a pesquisa; 14.2 - Incéntivar ¢ fomentar programas de iniciago cientifica ¢ tecnolégica articulados com os pro- gramas de pés-graduacio stricto sensu, de forma a estimular 0 aluno da graduago a dar continuida- de nos estudos; 143 - Estimular a pesquisa cientifica e de inovagio ¢ promover a formagio de recursos humanos que velorize a diversidade da regio e a biodiversidade brasileira. META 15: Garantir, em regime de colaboragdo entre a Unido, o Estado © o Municipio, no prazo de 1 (um) ano de vigéncia deste PME, politica nacional de formago dos profissionais da educago de que tratam os incisos I, Ie III do caput do art. 61 da Lei n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996, as- segurando que todos os professores da educagdio bésica possuam formagiio especifica de nivel supe- rior, obtida em curso de licenciatura na érea de conhecimento em que atuam, conforme alteragiio feita pela Lei n’ 12, 014, de 06 de agosto de 2009, ESTRATEGIAS 15.1 - Garantir a oferta de vaga em turmas especiais de curso de formagéo de profissionais da edu- cago basica em Instituigies de Ensino Superior, preferencialmente em programas jé existentes, ou outros que sejam eriados; 15.2 - Assegurar a comtinuidade da ajuda de custo para a formagio superior dos professores efetivos da Rede Municipal de Ensino que atuam na educago basica; ’ wePrefeitura Municipal de Sao Pedro da Aldeia Estado do Rio de Janeiro Gabinete do Prefeito 15.3 - Promover a parceria com Instituiedes de Ensino Superior a fim de ampliar a oferta de vagas para a formagéio presencial e a distincia, META 16: Incentivar a formagdo, em nivel de pés-graduagiio de, pelo menos, 50% (cinquenta por cento) dos professores da educagao basica, até o iltimo ano de vigéncia deste PME, e oferecer a todos os profissionais da educaedo bisica formagdo continuada em sua area de atuagio, consideran- do as necessidades, demandas e contextualizagdes dos sistemas de ensino. ESTRATEGIAS 16.1 - Realizar em regime de colaboragdo entre os érgiios do sistema estadual o planejamento estra- ‘égico para dimensionamento da demanda por formago continnada, na modalidade presencial ¢ a 16.2 - Ampliar parcerias e convénios com universidades para o aumento de oferta de vagas e acesso aos cursos de pés-graduagio, inclusive em nfvel de mestrado e doutorado; 1633 - Elaborar politicas piblicas de incentivo a0 ingresso e permanéncia dos servidores em cursos. de p6s-graduago strictu sensu, garantindo licenga remunerada para cursos de mestrado ou doutora- do, desde que o projeto de pesquisa seja compativel com os interesses necessidades da Rede Pi- blica Municipal, com a permanéneia do servidor, apés 0 retomo da licenga, por no minimo 2 (dois) anos, no érgio de origem. META 17: Valorizar os profissionais da educagio das redes piblicas de educagiio basica de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final do 6° (sexto) ano de vigéncia deste PME. ESTRATEGIAS 17.1 ~ Constituir, por iniciativa do Municipio, até 0 final do 2° (segundo) ano de vigéncia deste PME, forum bienal, com representago do Poder Executivo Municipal, da Sociedade Civil Organi- zaia, dos Sindicatos ¢ dos Profissionais da Educagio, para acompanhamento da atualizago pro- gressiva do valor do piso salarial nacional para os profissionais da educagao ptiblica; oePrefeitura Municipal de Sao Pedro da Aldeia Estado do Rio de Janeiro Gabinete do Prefeito 17.2 - Constituir como tarefa do forum 0 acompanhamento da evolugao salarial por meio de indica- dores da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicilios - PNAD, periodicamente divulgados pela Fundagio Instituto Brasileiro de Geografia e Estatistica - IBGE; 17.3 - Implementar, no 4mbito municipal, pianos de carreiras para os profissionais da rede munici- pal de educacdo basica, observados os critérios estabelecidos na Lei n° 11.738. de 16 de julho de 2008, com implantaco gradual do cumprimento da jorsada de trabalho em um imico estabeleci- ‘mento escolar; 17.4 - Acompanhar a ampliagio da assisténcia financeira especifica da Unifio aos entes federados para implementago de politicas de valorizagao dos profissionais da educago, em particular 0 piso salarial nacional para os profissionais do magistério piblico da educagéo bisica. META 18: Garantir a aplicabilidade e a discusstio permanente do Plano de Carreira para os profis- sionais da educaggo basica, tomando como referéncia o piso salarial nacional profissional, definido em lei federal, nos termos do inciso VIII do art. 206 da Constituigiio Federal. ESTRATEGIAS 18.1 - Estruturar a rede municipal de educagdo bsica de modo que, até 0 inicio do 5° (quinto) ano de viggncia deste PME, 90% (noventa por cento), no mfnimo, dos respectivos profissionais do ma- gistério € 50% (cinquenta por cento), no minimo, dos respectivos profissionais da educagio nfo docentes sejam ocupantes de cargos de provimento efetivo e estejam em exercicio nas redes escola- res a que se encontrem vinculados; 18.2 - Fortalecer, na rede municipal de educago bésica, o acompanhamento dos profissionais inici- antes, supervisionados por equipe de profissionais experientes, a fim de fundamentar, com base em ayaliago documentada, a decisdo pela efetivagiio apés 0 estégio probatbrio e oferecer, durante esse pperfodo, curso de aprofundamento de estudos na érea de atuagdo do professor, com destaque para os contetidos a serem ensinados e as metodologias de ensino de cada disciplina; 18.3 - Realizar, na rede municipal de educago, a cada 2 (dois) anos a partir do primeiro ano de vi- géncia deste PME, concursos piiblicos de admissio de profissionais da educagao bésica; 18.4 - Garantir, no plano de carreira dos profissionais do magistério da educag30 do Municipio, licencas remuneradas e incentivos para qualificagao profissional, inclusive em nivel de pés- graduacSo lato sensu e stricto sensu (mestrado e doutorado), desde que o projeto de pesquisa seja compativel com os interesses ¢ necessidades da Rede Péblica Municipal, com a permanéneia do servidor, apds 0 retomno da licenga, por no minimo 2 (dois) anos, no érgio de origem; ” o oerPrefeitura Municipal de Stio Pedro da Aldeia Estado do Rio de Janeiro Gabinete do Prefeito 18.5 - Realizar anualmente, por iniciativa da Secretaria Municipal de Educago, o censo dos profis- sionais da educago bésica de outros segmentos que néo os do magistério; 18.6 - Considerar as especificidades socioculturais das escolas do campo e das comunidades qui- Jombolas no provimento de cargos efetivos para essas escolas; 18.7 - Aplicar o repasse de transferéneias federais voluntérias, na drea de educagiio, reoebido pelo Municfpio, em consondincia com a lei especifica do plano de cargos carreira e remuneragto para os profissionais da educagiio; 18.8 - Garantir a existéncia de comissdes permanentes de profissionais da educagao na avaliagao, reestruturago e acompanhamento do Plano de Carreira; 18.9 - Implementar no territério municipal, através da Secretaria Municipal de Educago, parcerias efou convénios com universidades federais, estaduais, entre outras, possibilitando a formaciio em pés-graduacdo lato sensu e stricto sensu (mestrado e doutorado); 18.10 - Assegurar, até o final do quinto ano de vigéncia deste plano, aos profissionais efetivos, ati- ‘os ¢ inativos, da rede municipal de educagao e seus dependentes diretos, a assisténcia médica ¢ odontolégica por um plano de satide; 18.11- Implementar e implantar, até 0 tereeiro ano de vigéncia do PME, os auxilios alimentag#io ¢ cultural aos profissionais da educago da rede municipal, referente aos dias trabalhados, observando sua frequéncia mensal. ‘META 19: Assegurar condigGes, no prazo de 2 (dois) anos, para a efetivagio da gestiio demoeritica da educagio, associada a critérios tSenicos de mérito e desempenho ¢ & consulta piblica & comuni- dade escolar, no ambito das escolas piiblicas, prevendo recursos e apoio téenico da Unido para tan- to. ESTRATEGIAS 19.1 - Manter os Conselhos Escolares, como forma de participacsio da Comunidade na Gestio das Escolas; 19.2 - Garantir a participagio dos pais c/ou responsiveis na formagao dos alunos, criando oportuni- dades para que ensinem, em espagos dentro e fora das escolas, as habilidades que possuem em arte- sanato ¢ atividades diversas; ra gaya 18Prefeitura Municipal de Sao Pedro da Aldeia Estado do Rio de Janeiro Gabinete do Prefeito 19.3 - Viabilizar a abertura de escolas aos fins de semana, pata atividades manuais, esportivas, cul- turais e sociais, em parceria com 0 intersetor, instituigSes nao govemamentais, inclusive com as Associagébes de Moradores; 19.4 ~ Incentivar a formagaio de grupos de alunos protagonistas nas escolas; 19.5 - Promover parcerias com entidades publicas ¢ privadas promotoras de atividades esportivas, artisticas ¢ culturais; 19.6 - Promover ¢ agilizar os procedimentos que possibilitem a rhelhoria da qualidade dos servigos educacionais prestados populagéo, fortalecendo a descentralizagao da gestiio, nas dimensdes pe- dagégica, administrativa e financeira; 19.7 - Proporcionar a integrago escola-comunidade para que a instituigSo de ensino firme-se como ‘um espaga privilegiado de debates de questies intersetoriais, inclusive as de satide e de assisténcia social, que conduzam conscientizagdo da importancia da participagtio dos pais, alunos e comuni- dade, na construgdo de uma escola de qualidade para todos; 19.8 - Promover, através de reunides regulares e outras formas de atendimentos, a efetiva participa- ‘slo dos pais/responséveis, preparando a comunidade escolar para a autogestio pedagégica e admi- nistrativa da respectiva unidade de ensino, discutindo propostas e definindo a aplicago qualitativa dos recursos; 19.9 - Regulamentar as condigdes para efetivagio da gestiio por mérito e consulta A comunidade ‘escolar da rede municipal de ensino, no prazo de 12 (doze) meses a partir da aprovagio deste Plano: 19.10 - Oferecer formagéo continuada na rea de gestiio escolar para a rede piiblica de ensino; 19.11 - Realizar féruns, conferéncias ¢ debates, abertos ao publico em geral, visando a melhoria da educago; 19.12 - Estimular a formagiio de grémios estadantis nas escolas. ‘META 20: Ampliar o investimento piblico em educagéo publica de forma a atingir, no minimo, 0 patamat de 7% (sete por cento) do Produto Interno Bruto (PIB) do Pais no 5° (quinto) ano de vigén- cia desta Lei ¢, no minimo, o equivalente a 10% (dez por cento) do PIB ao final do decénio. bge 9 sterPrefeitura Municipal de Sao Pedro da Aldeia Estado do Rio de Janeiro Gabinete do Prefeito ESTRATEGIAS 20.1 ~ Identificar ¢ dar transparéncia das fontes de financiamento permanentes e sustentiveis para todos os niveis, etapas ¢ modalidades da educagdo basica, observando-se as politicas de colaboragio entre os entes federados, em especial as decorrentes do art. 60 do Ato das Disposig6es Constitucio- nais Transitérias © do § 1° do art. 75 da Lei n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que tratam da capacidade de atendimento e do esforgo fiscal de cada ente federado, com vistas a atender suas de- mandas educacionais & luz do padrdo de qualidade nacional; 20.2 - Garantir 0 aperfeigoamento, a ampliago ¢ a qualificago dos conselhos municipais destina- dos a0 acompanhamento da arrecadagtio e da aplicagiio de todos os recursos destinados & educaco pOblica municipal; 20.3 - Destinar & manutengfo e desenvolvimento do ensino, em acréseimo aos recursos vinculados nos termos do art. 212 da Constituico Federal, na forma da lei especifica, a parcela da participagio no resultado ou da compensagdo financeira pela exploragao de petréleo ¢ gis natural ¢ outros recur- 508, com a finalidade de cumprimento da meta prevista no inciso VI do caput do art. 214 da Consti- ido Federal; 204 - Implantar e fortalecer os mecanismos e 0s instrumentos que assegurem, nos termos do parii- grafo tinico do art, 48 da Lei Complementar n° 101, de 4 de maio de 2000, a transparéncia e o con- ‘role social na utilizagio dos recursos piblicos aplicados em educagéo, especialmente a realizagaio de audiéncias piblicas, a criagfo de portais eletrénicos-de transparéncia ¢ a capacitago dos mem- ‘bros de consethos de acompanhamento e controle social do Fundeb e demais conselhos pertinentes, com a colaboragio entre Ministério da Educagto, as Secretarias de Educago dos Estados © dos Mimicipios e os Tribunais de Contas da Unio, dos Estados ¢ dos Muniefpios; 20.5 - Incentivar a implantagtio do programa de Educago Fiscal nas escolas do municipio, forman- do multiplicadores, a fim de conscientizar os municipes acerca da importancia dos impostos, taxas ¢ suas aplicag6es em beneficio da Educacio. of