https://www.modulguruku.

com/

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

TAHUN PELAJARAN 20.. / 20..

Penyusun : ........................................
Instansi : modulguruku.com
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial
Fase / Kelas :C/V
Semester : 1 (Ganjil)

INTERVAL
PEMBELAJARAN / CAPAIAN
NO BAB Perlu
TOPIK PEMBELAJARAN Bimbingan
Cukup Baik Sangat Baik
(68 – 78) (79 – 89) (90 – 100)
(0 – 68)
1 Bab 1 – A. Cahaya dan  Peserta didik 
Melihat Sifatnya melakukan simulasi
karena B. Melihat dengan menggunakan 
Cahaya, karena gambar/bagan/alat/me
Mendengar Cahaya dia sederhana tentang
karena sistem organ tubuh
C. Bunyi dan manusia (sistem 
Bunyi Sifatnya pernafasan/pencernaa
n/peredaran darah)
D. Mendengar yang dikaitkan dengan 
karena cara menjaga
Bunyi kesehatan organ
2 Bab 2 – A. Memakan tubuhnya dengan 
dan benar.
Harmoni
Dimakan  Peserta didik
dalam menyelidiki
Ekosistem bagaimana hubungan
B. Transfer saling ketergantungan 
Energi antar komponen biotik
Antarmakhl abiotik dapat
uk Hidup memengaruhi
C. Ekosistem kestabilan suatu 
yang ekosistem di lingkun
Harmonis gan sekitarnya.
 peserta didik
mendemonstrasikan
3 Bab 3 – A. Apa dan 
bagaimana
Magnet, Untuk Apa penerapannya dalam
Listrik, dan Magnet kehidupan sehari-hari.
Diciptakan? Peserta didik
Teknologi
B. Bagaimana mendeskripsikan 
untuk
Cara adanya ancaman krisis
Kehidupan Mendapatka energi yang dapat
n Energi terjadi serta
Listrik? mengusulkan
C. Teknologi upayaupaya individu 
untuk maupun kolektif yang
Kehidupan dapat dilakukan untuk
menghemat
4 Bab 4 – Ayo A. Ada Apa penggunaan energi 
Berkenalan Saja di Bumi dan serta penemuan
dengan Kita? sumber energi
alternatif yang dapat
Bumi Kita
digunakan
B. Bagaimana 
menggunakan sumber
Bumi Kita
daya yang ada di
Berubah?
 https://www.modulguruku.com/
C. Mengapa sekitarnya. 
Bentuk  Peserta didik
Permukaan mendemonstrasikan
Bumi bagaimana sistem
Berubah- tata surya bekerja dan
ubah? kaitannya dengan
gerak rotasi dan
revolusi bumi. Peserta
didik merefleksikan
bagaimana perubahan
kondisi alam di
permukaan bumi
terjadi akibat faktor
alam maupun
perbuatan manusia,
mengidentifikasi pola
hidup yang
menyebabkan
terjadinya
permasalahan
lingkungan serta
memprediksi
dampaknya terhadap
kondisi sosial
kemasyarakatan,
ekonomi.
 Peserta didik
mengenal keragaman
budaya nasional yang
dikaitkan dengan
konteks kebhinekaan.
Peserta didik
menceritakan
perjuangan bangsa
Indonesia dalam
melawan
imperialisme,
merefleksikan
perjuangan para
pahlawan dalam
upaya merebut dan
mempertahankan
kemerdekaan serta
meneladani
perjuangan pahlawan
dalam tindakan nyata
sehari-hari.
 Peserta didik
mengenal berbagai
macam kegiatan
ekonomi masyarakat
dan ekonomi kreatif
di lingkungan sekitar.
Dengan penuh
kesadaran, peserta
didik melakukan suatu
tindakan atau
mengambil suatu
keputusan yang
berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari
berdasarkan
pemahamannya
terhadap kekayaan
kearifan lokal yang
 https://www.modulguruku.com/
berlaku di wilayahnya
serta nilai-nilai ilmiah
dari kearifan lokal
tersebut.

Mengetahui …………………, .. ………… 20..

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

……………………………… MODULGURUKU.COM
NIP. ………………………… NIP………………………….