NEW ERA UNIVERSITY COLLEGE

SEMESTER MAY-OCTOBER 2023

SUBJECT FALSAFAH DAN ISU SEMASA
(MPU3133)
ASSESSMENT/ MID KUIS
TERM
DUE DATE / 27/6/2023
SUBMISSION DATE
TOTAL MARKS 20%

(%)
STUDENT’S NAME 1. MUHAMMAD LAIS AIMAN BIN MOHD ZUKI

STUDENT ID 1. 030601030801
SOALAN 1

Jelaskan konsep JERI dalam konteks Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Berikan contoh yang berkaitan
dengan proses pengajaran dan pembelajaran. (10M)

SOALAN 2

“...Negara Malaysia mendukung cita-cita hendak mencapai perpaduan dengan

menegakkan konsep demokratik, masyarakat yang adil dan saksama serta menajamin
cara yang liberal dalam memelihara tradisi yang mampu membina masyarakat progresif.
Namun, sejak kebelakangan ini, gejala buli siber yang melibatkan remaja semakin
meningkat di ruang media sosial…”

Berdasarkan pernyataan diatas, huraikan bagaimana isu siber buli dalam kalangan remaja boleh
dianalisis dari segi konsep Rukun Negara. (10M)
SOALAN 1

Dalam konteks Falsafah Pendidikan Kebangsaan, konsep JERI merujuk kepada aspek-aspek
penting dalam pembentukan insan yang holistik dan seimbang.

Jasmani merujuk kepada kesihatan dan fizikal seseorang. Ia penting untuk menyokong
perkembangan diri secara keseluruhan dan pembelajaran yang berkesan. Sekolah boleh
meningkatkan kesihatan dan daya tahan fizikal pelajar dengan menggalakkan sukan,
senamrobik, dan pemakanan yang sihat, yang seterusnya akan mempengaruhi prestasi
akademik mereka.

Emosi ialah istilah yang digunakan untuk merujuk kepada keadaan psikologi dan emosi
seseorang. mengawal tingkah laku dan interaksi sosial. Guru boleh meningkatkan kesedaran
emosi dengan mengajar pelajar cara mengendalikan stres dan menggalakkan penyelesaian
konflik positif di dalam bilik darjah.

Rohani pula merujuk kepada keyakinan, nilai-nilai, dan integriti moral seseorang. Ia
mempunyai keupayaan untuk memupuk aspek kepribadian yang baik serta memupuk rasa
tanggungjawab terhadap alam sekitar dan masyarakat. Sekolah boleh menerapkan nilai
seperti kejujuran, kerjasama, dan kepedulian kepada orang lain dalam kurikulum mereka
dengan mengadakan aktiviti ko-kurikulum dan bengkel penghayatan nilai.

Manakala, Intelektual melalui perkembangan minda dan potensi kognitif seseorang.

Pemahaman, penilaian kritis, dan kemahiran berfikir yang tinggi adalah penting. Guru boleh
menggunakan contoh pengajaran dan pembelajaran seperti menyediakan tugasan projek yang
memerlukan penyelesaian masalah atau perbincangan kelompok yang mendalam.
Pentingnya keselarasan di antara keempat-empat aspek ini adalah untuk mencapai tujuan
pendidikan kebangsaan yang menyumbang kepada pembentukan individu yang berdaya
tahan, beretika, berintegriti, dan berdaya saing.

SOALAN 2

Isu buli siber remaja boleh dilihat dari perspektif Rukun Negara, yang merupakan prinsip
asas yang digunakan untuk membina dan mengekalkan keharmonian dan kesatuan dalam
masyarakat Malaysia. Atas dasar konsep Rukun Negara, isu ini boleh dikaji dengan cara
berikut iaiu kepercayaan kepada Tuhan, kesetiaan kepada Raja dan Negara, keluhuran
perlembagaan, kedaulatan undang-undang dan kesopanan dan kesusilaan.

Kerana tindakan siber buli sering melibatkan penggunaan teknologi dan perantaraan media
untuk menyebarkan mesej kebencian atau menyakiti perasaan orang lain, isu siber buli boleh
dianalisis dari segi kepercayaan kepada Tuhan. Mendidik orang ramai tentang prinsip
ketuhanan dan nilai kasih sayang dan penghormatan terhadap sesama manusia boleh
membantu mengurangkan insiden buli siber.

Kesetiaan kepada raja dan negara mendorong remaja untuk bertindak bermaruah dan
bertanggungjawab apabila mereka menggunakan teknologi digital. Untuk membangunkan
masyarakat yang harmoni, adalah penting untuk warganegara memahami tanggungjawab
mereka sebagai warganegara untuk mengikuti etika dalam interaksi siber, termasuk
mengelakkan buli siber.

Kemudian, konsep keluhuran perlembagaan menggariskan prinsip asas yang diperlukan

untuk mewujudkan negara yang adil dan saksama. Dalam konteks hak asasi manusia dan
perlindungan terhadap martabat individu, isu buli siber boleh dikaji dari sudut keluhuran
perlembagaan. Mengajar orang ramai tentang hak dan batasan dalam persekitaran siber boleh
membantu mengurangkan siber buli.
Kedaulatan undang-undang juga memainkan peranan dalam menangani isu siber buli, kerana
ia menetapkan piawaian untuk penggunaan teknologi digital. Sanksi undang-undang yang
tegas untuk kesalahan siber buli boleh membantu mencegah dan mengurangkan kejadian ini.

Akhir sekali, Penghormatan terhadap orang lain didorong oleh prinsip kesopanan dan
kesusilaan yang terkandung dalam Rukun Negara. Remaja boleh membentuk budaya dalam
talian yang lebih berperikemanusiaan dan mengurangkan siber buli dengan menanamkan
nilai kesopanan dalam diri mereka dan menggalakkan interaksi yang beradab.

Dengan melihat isu siber buli dari perspektif konsep Rukun Negara, masyarakat akan lebih
memahami betapa pentingnya menggalakkan keharmonian, keberagaman, dan perpaduan
dengan menggunakan teknologi digital untuk mengelakkan dan menangani siber buli di
kalangan remaja.