UNIDADE I

Economia e Negócios

Prof. Mauricio Manzalli

 Estudo da economia

Qual a importância do estudo da economia?

De que forma a economia afeta o dia a dia das empresas e das pessoas comuns?
 Assunto de interesse geral

 Definitivamente, já se foi o tempo em que a economia era considerada um assunto de

interesse basicamente de pessoas ligadas ao mundo dos negócios, finanças ou que tenham
atuação em unidades de governo.

 Basta ver a profusão de notícias e informações nos diferentes tipos de mídias (escrita, falada
etc.) abordando fatos e repercussões econômicas.

 As necessidades da vida cotidiana tornam indispensável o conhecimento sobre economia,

independentemente da área profissional em que estejamos inseridos ou mesmo nossa
formação acadêmica.

 Esta disciplina trata das noções de economia, em especial,

aquelas relativas ao ambiente de negócios, para que você
possa compreender tais notícias.
 Assunto de interesse geral: algumas questões

Como a taxa de câmbio interfere na vida das empresas e na vida do cidadão comum?

O que ocorre com a renda da população quando o governo anuncia a elevação das taxas
de juros?

Por que o preço da gasolina sobe quando um determinado país não tem capacidade suficiente
para produzi-la?

Por que a renda da região Norte-Nordeste tende a ser menos

concentrada do que a renda da região Sul-Sudeste?

Por que o PIB de um país cresce conforme a sociedade

consome maior quantidade de mercadorias?
 Assunto de interesse geral: algumas questões

Quais são os fatores que explicam a subida dos preços dos chocolates nas proximidades
da Páscoa?

Por que um governo que gasta mais do que arrecada tem dificuldades de financiar
seus déficits?

Qual a importância para a vida de cada um dos brasileiros quando um país vende uma
empresa estatal ao capital internacional?

O que significa inflação?

O que é desemprego?
 O que é economia, afinal?

 “Economia” é uma palavra derivada do grego, oikonomos (oikos = casa; nomos = lei), e
representa a administração de uma casa, entendida como um patrimônio particular, uma
empresa ou um Estado.

 Dessa forma, a ciência econômica estuda as relações entre as famílias, as empresas e o

governo para compreender os fenômenos que norteiam o funcionamento do mundo em
que vivemos.

 A preocupação central dessa ciência social é a análise da

produção de bens e da distribuição da renda.

 O principal problema é a escassez de recursos e as

necessidades ilimitadas dos indivíduos.
 O que é economia, afinal?

Entendido o que é economia, vejamos alguns exemplos de problemas econômicos do

cotidiano:

 A forma como distribuímos a renda proveniente de nosso salário, diante da grande

quantidade de mercadorias e serviços dos quais necessitamos para viver.

 Para que tenhamos algum salário, torna-se necessária a nossa participação em alguma
atividade produtiva, seja trabalhando em alguma indústria, em uma loja de comércio ou
prestando algum serviço.
 A riqueza das nações – Adam Smith

 A economia surgiu como ciência, a partir de 1776, com a publicação dessa obra.

Nela, quatro princípios surgem para nortear as primeiras questões sobre a economia:
 As pessoas precisam fazer escolhas, e essas escolhas não são de graça. Elas precisam ser
feitas tendo em vista que os recursos são escassos.
 As pessoas enfrentam trade-offs, ou seja, o custo real de algumas coisas, que é o que o
indivíduo deve despender para adquirir algo; o custo de um produto ou um serviço é aquilo
de que tivemos de desistir para consegui-lo.
 As pessoas são racionais; isto significa que as pessoas e as
empresas podem melhorar o seu processo de decisão
pensando na margem.
 As pessoas reagem aos estímulos; logo, como elas tomam as
suas decisões levando em conta os benefícios e os seus
custos, qualquer alteração nessas variáveis pode alterar o
comportamento da sua decisão.
 Definições e exemplo

Utilizando a contribuição de um renomado economista, Paul Samuelson:

 Economia é o estudo de como os homens e a sociedade decidem, com ou sem a utilização
do dinheiro, empregar os recursos produtivos escassos, que poderiam ter aplicações
alternativas, para produzir diversas mercadorias ao longo do tempo e distribuí-las para o
consumo, agora e no futuro, entre as diversas pessoas e os grupos da sociedade. Ela
analisa os custos e os benefícios da melhoria das configurações de alocação de recursos
(SAMUELSON, 1979, p. 3).

A partir dessa definição, talvez seja difícil visualizar como os problemas econômicos afetam
nosso cotidiano. Mas, usando a nós mesmos como base, pense, por exemplo, na sua renda:
 Se você trabalha, ou seja, se participa de alguma atividade
produtiva e recebe um salário, que chamaremos de renda.
 Esse seu salário, seja ele qual for, será distribuído entre todas
as suas necessidades de consumo.
 Salário é a sua renda e as suas categorias de consumo dizem
respeito às suas despesas.
 Exemplo

 Vamos supor que a sua renda seja destinada ao pagamento de contas de luz, água,
telefone, alimentação, moradia, transporte, lazer, vestuário etc.
 Após alocar a sua renda entre todas essas categorias de despesas, ainda pode ter sobrado
uma parcela que você poupará para o consumo futuro.
 Mas, agora, você está cursando uma universidade, e as mensalidades serão incorporadas a
essa cesta de consumo, ou seja, o valor das mensalidades concorrerá por uma parcela de
sua renda, assim como concorre quanto você gasta com os alimentos, a moradia, o
transporte, o lazer etc.
 Nesse caso, você introduziu mais uma categoria de gasto para a mesma renda.
 Sem pensar muito, para que consiga dar conta de efetuar
todos os seus pagamentos, você deverá distribuir cada parcela
de sua renda para cada um de seus gastos.
 Esse simples exemplo já ilustra uma parte do conceito dado
por Samuelson, ou seja, a economia estuda o emprego de
recursos escassos entre os usos alternativos, com o fim de
obter os melhores resultados.
Recursos e necessidades

Problema

Recursos escassos

Necessidades ilimitadas
Problema econômico fundamental

Necessidade x escolha

Trade-off (decisão)

Produção x Distribuição
 Interatividade

O conceito de escassez é intrinsicamente ligado ao de economia. Leia as afirmativas a seguir

que tratam do conceito de escassez.
I. Situação existente somente em economias subdesenvolvidas ou emergentes.
II. Não possibilidade de atendimento às necessidades humanas infinitas e renováveis.
III. Status observável em qualquer período de tempo apenas em economias antigas.
IV. Variabilidade nos preços dos bens ou serviços.

Está correto apenas o que se afirma em:

a) I.
b) II.
c) I, II e IV.
d) III.
e) II e III.
 Resposta

O conceito de escassez é intrinsicamente ligado ao de economia. Leia as afirmativas a seguir

que tratam do conceito de escassez.
I. Situação existente somente em economias subdesenvolvidas ou emergentes.
II. Não possibilidade de atendimento às necessidades humanas infinitas e renováveis.
III. Status observável em qualquer período de tempo apenas em economias antigas.
IV. Variabilidade nos preços dos bens ou serviços.

Está correto apenas o que se afirma em:

a) I.
b) II.
c) I, II e IV.
d) III.
e) II e III.
 Os fatores de produção

As empresas também sofrem com a limitação de recursos à disposição diante de suas

categorias de despesas. Mas de onde vêm esses recursos?
 Eles também são denominados como fatores de produção.
 Esses elementos, indispensáveis ao processo produtivo de bens materiais, serão chamados
de terra, trabalho, capital, tecnologia e capacidade empresarial.
 Terra compreende os itens provenientes da utilização do solo.
 Trabalho é a mão de obra na produção de mercadorias ou na prestação de serviços.
 Capital refere-se ao financeiro: é o dinheiro necessário para dar impulso a qualquer
empreendimento industrial, comercial.
 Esse capital assume duas formas: a monetária e a física.
 Tecnologia compreende as máquinas e os equipamentos
necessários à produção das mais diversas mercadorias.
 Capacidade empresarial, que são as habilidades e as ações
empresariais das pessoas dispostas a empreender, abrindo
uma empresa, por exemplo.
 Fatores de produção e sua remuneração

Fatores Remuneração
 Terra.  Aluguel.
 Trabalho.  Salário.
 Capital.  Juros.
 Tecnologia.  Royalties.
 Capacidade.  Lucros.
 Empresarial.
 Retomando foco do estudo da economia

 Como ciência, ela estuda o emprego de recursos escassos entre usos alternativos, com o fim
de obter os melhores resultados.

 A ciência econômica existe para superar um grande problema: a escassez de recursos frente
à grande quantidade de mercadorias e à ilimitada necessidade de consumo dos indivíduos.
Portanto, o estudo da ciência econômica envolve: recursos limitados e necessidades
ilimitadas.

Assim, estamos diante de um dilema, dilema este que será ilustrado por meio de um problema,
o problema econômico fundamental, que consiste em dar
respostas às seguintes questões:
 O que e quanto produzir?
 Como produzir?
 Para quem produzir?
Questões que devem ser resolvidas em cada tipo de sistema econômico

Quadro 1

Tipo de questão Foco

O que e quanto produzir? Econômico

Como produzir? Tecnológico

Para quem produzir? Social

 Métodos de investigação da ciência econômica

Análise da economia normativa

 Parte-se da constatação de como a realidade é, ou seja, do entendimento dos mecanismos
econômicos, para em seguida propor um estado de coisas considerado melhor
pelo observador.
 A análise da economia normativa estuda a atividade econômica como ela deveria ser.

Análise da economia positiva

 Tal método de investigação se preocupa com a realidade como ela é, procurando depois
determinar os mecanismos que levam os indivíduos a cumprir seu propósito.
 Mas, afinal, o que são os bens? E o que são os serviços?

 De uma forma bastante simplificada, dizemos que os bens representam algo material,
enquanto que os serviços representam o intangível.
 Os bens são divididos entre livres e econômicos.
 Por bens livres, entendemos aqueles que são consumidos sem requerer qualquer
contraprestação como o pagamento por sua utilização.
 Vamos exemplificar: o ar que respiramos, o sol que nos aquece, a chuva que irriga as nossas
plantações, o vento que movimenta as nuvens.
 Enfim, há uma infinidade de bens que são livres e que, de alguma forma, nos auxiliam na
produção de determinadas mercadorias, bem como na manutenção da vida das pessoas.
 Com esses bens não nos preocuparemos, justamente pelo
motivo de não requererem a contraprestação por
seu pagamento.
 Outro motivo para não nos preocuparmos diz respeito ao fato
de que existem poucos bens ainda possíveis de serem
considerados livres.
 Mas, afinal, o que são os bens? E o que são os serviços?

 Já os bens econômicos serão alvo de uma atenção especial, pois requerem a

contraprestação de pagamento por sua utilização e são divididos nas seguintes categorias:
de consumo, intermediários e de capital.

 Os bens de consumo podem ser classificados como duráveis e não duráveis. Um aparelho
televisor, por exemplo, é categorizado como um bem de consumo durável, assim como um
automóvel ou um computador.

 Serão considerados bens de consumo não duráveis aqueles

que se destroem enquanto são utilizados, ou seja, quando o
consumo leva à sua destruição, como é o caso de: alimentos,
roupas, calçados, canetas etc.

 Os bens de consumo duráveis ou não duráveis atendem,

diretamente, às necessidades de consumo da sociedade, pois
já estão prontos para isso.
 Mas, afinal, o que são os bens? E o que são os serviços?

 Os bens intermediários, por sua vez, serão transformados em bens de consumo por meio do
processo de produção. São exemplos as matérias-primas utilizadas nas mais diferentes
produções de mercadorias. Para fazer um pão francês, torna-se necessária a utilização de
meios de produção, de matérias-primas e de bens intermediários.
 Finalmente, temos os bens de capital. São máquinas e equipamentos utilizados para produzir
outros bens e que também atendem, indiretamente, às necessidades da sociedade.
 Conforme afirmamos anteriormente, a ciência econômica, por se preocupar com a escassez
de recursos diante das necessidades ilimitadas, também é uma ciência voltada aos
problemas de escolha, ou seja, procura explicar que tipos de mercadoria devem ser
produzidos, portanto, escolhidos, em um atendimento às necessidades da sociedade.

Agora, como decidir qual é a quantidade de aviões ou de

sapatos que deve ser produzida? Uma sociedade vive só de
aviões e de sapatos? Sabemos que não. Então, como isso é
resolvido?
 Interatividade

Geladeiras, aparelhos de som, aparelhos de telefone devem ser classificados como:

a) Bens de consumo de uso único.

b) Bens intermediários.
c) Bens de capital de uso único.
d) Bens de consumo de uso durável.
e) Bens de capital.
 Resposta

Geladeiras, aparelhos de som, aparelhos de telefone devem ser classificados como:

a) Bens de consumo de uso único.

b) Bens intermediários.
c) Bens de capital de uso único.
d) Bens de consumo de uso durável.
e) Bens de capital.
 Questões centrais da economia

Problemas econômicos fundamentais:

 O que e quanto produzir?
 Como produzir?
 Para quem produzir?

Implica escolha, decisão, trade-off.

 A convivência com a escassez

 Os economistas desenvolveram modelos simplificados, que procuram, muitas vezes com o

auxílio de gráficos, demonstrar os fenômenos fundamentais da economia.

 Uma dessas referências é a chamada FPP (Fronteira de Possibilidades de Produção),

também conhecida como CPP (Curva de Possibilidades de Produção).

 Nesse modelo, procura-se acentuar as variações na produção de dois produtos (ou,

alternativamente, de dois conjuntos de produtos), considerando que os fatores de produção
são alocados de forma diferenciada e eficiente.
Exemplo de escolha: possibilidade de produção e custo de oportunidade

Fonte: autoria própria.

Curva de Possibilidades de Produção (CPP)

A
20 B
C
15
D
10
E
5 U
F
0 2 5
1 3 4
Fonte: autoria própria.
Deslocamento da CPP em função de alterações nos fatores de produção

Bem y

20

15

10

0 1 2 3 4 5 Bem x

Fonte: autoria própria.

Combinação ideal entre produção e distribuição

Estrutura produtiva Justa e efetiva distribuição

eficiente da produção

Solução ótima às questões

“o quê e quanto produzir”, “como produzir” e “para quem produzir”.
 Chegamos a mais um importante conceito em economia: o de custo de
oportunidade
 O conceito de custo de oportunidade diz respeito às quantidades de uma mercadoria que
deixam de ser produzidas para que sejam produzidas maiores quantidades de
outra mercadoria.
 O custo de oportunidade pode ser entendido também como uma taxa de sacrifício: para
satisfazer às necessidades de consumo da sociedade por uma maior quantidade de
determinada mercadoria, devemos sacrificar essa mesma sociedade com a menor produção
de alguma outra mercadoria.
 O que deve ser sacrificado para que se obtenha algo diferente?
 Quando se decide aumentar o número de horas dedicado ao
estudo, para se obter um melhor resultado nas provas, um ou
mais objetivos são sacrificados, como, por exemplo, a
disponibilidade em termos de horas de lazer, prática de
esportes etc.
 O custo de oportunidade difere de um para outro indivíduo (ou
agente econômico).
 O custo de oportunidade

 Se decidirmos ser sócios de uma nova empresa, precisamos avaliar o custo de oportunidade
do emprego do capital na melhor opção conhecida entre as que foram abandonadas,
refletidas, por exemplo, na lista de opções de obtenção de rendimentos em diferentes
aplicações financeiras ou atividades.

 Caso a rentabilidade esperada pela participação na nova empresa seja, digamos, de 10% ao
ano e, entre as alternativas à disposição, haja uma que ofereça, digamos, 9% no mesmo
período, este último será o custo de oportunidade da escolha.
 Interatividade

Entre os modelos adotados pelos economistas para a explicação dos assuntos econômicos,
destaca-se a CPP (Curva de Possibilidades de Produção), que:

a) Demonstra a variação na disponibilização de dois produtos (ou mesmo de um conjunto de

produtos) com base em diferentes empregos de fatores de produção.
b) Explicita basicamente as alternativas de menor eficiência de uso de recursos produtivos.
c) Admite que as produções de bens e serviços não guardam dependência com o status
tecnológico da sociedade.
d) Só é válida para o estudo de economias emergentes.
e) É usada exclusivamente quando se comparam vestuários e
armamentos.
 Resposta

Entre os modelos adotados pelos economistas para a explicação dos assuntos econômicos,
destaca-se a CPP (Curva de Possibilidades de Produção), que:

a) Demonstra a variação na disponibilização de dois produtos (ou mesmo de um conjunto de

produtos) com base em diferentes empregos de fatores de produção.
b) Explicita basicamente as alternativas de menor eficiência de uso de recursos produtivos.
c) Admite que as produções de bens e serviços não guardam dependência com o status
tecnológico da sociedade.
d) Só é válida para o estudo de economias emergentes.
e) É usada exclusivamente quando se comparam vestuários e
armamentos.
 Como resolver o problema econômico fundamental?

 Sistemas econômicos

 Centralização.
 Descentralização.
 O que são sistemas econômicos?

 Em linhas gerais, o sistema econômico representa a forma organizada de uma sociedade

para o desenvolvimento de suas atividades econômicas.

Entre os elementos que caracterizam um sistema econômico, podem ser considerados:

 Tipo de propriedade.
 Forma de gestão da economia.
 Processos de produção e circulação e consumo de mercadorias.
 Divisão do trabalho e status tecnológico da economia.
 Disponibilidade e qualidade dos recursos produtivos.
 Unidades de produção.
 Instituições políticas, jurídicas, econômicas e sociais.
 Sistemas econômicos baseados em comandos centralizados

 Economia centralizada
 As autoridades centrais ou regionais estabelecem, por exemplo, o que deve ser
(ou não) produzido.

 Socialismo é a denominação genérica para um conjunto de teorias socioeconômicas,

ideológicas e políticas que objetivam eliminar as desigualdades entre as diferentes
classes sociais.

 Esse tipo de sistema contempla um número não desprezível

de dificuldades, dadas as imensas variações de tipos e,
consequentemente, de preços, que precisam ser definidos
pelos planejadores centrais.
 Outros sistemas econômicos

 Pautados na liberdade de atuação dos agentes que participam da economia, sem a

intervenção do Estado ou de um comando central no estabelecimento de quantidades,
preços etc. dos vários produtos componentes da economia.

 Capitalismo é o termo usualmente associado com esse tipo de sistema.

 Modelos mistos, que combinam elementos da economia de mercado e economia planejada,

que mesclam características do capitalismo e do socialismo.
 Economia de mercado como sistema econômico

Características:

 Propriedade privada dos meios de produção.

 Liberdade ao agente econômico.
 Presença do Estado.
 Divisão do trabalho.
 Moeda.
 Participantes do sistema econômico

Famílias:
 Proprietárias dos fatores de produção – consumidoras de bens finais.

Empresas:
 Produtoras de bens e serviços finais.
 Consumidoras de fatores de produção.
 São, então, agentes econômicos que se relacionam.

Governo:
 É também um agente econômico.
 Exerce, por vezes, o papel das empresas e/ou das famílias.
 Trata-se de um agente econômico particular.
Agentes de decisão

Empresas
+
Famílias
+
Governo
=
Agentes de decisão
=
Agentes racionais
Os agentes que atuam na economia: fluxo circular da renda

Fonte: adaptado de:

https://www.ecodebate.com.br/2014/07/31/
atividade-economica-em-bases-ecologicas-
artigo-de-marcus-eduardo-de-oliveira/
 Setores de produção: primário, secundário e terciário

 É importante sistematizar como a atividade econômica está distribuída e de que forma ela
ocorre, uma vez que uma infinidade de bens e serviços são produzidos e consumidos
pela sociedade.

 Setor primário.
 Setor secundário.
 Setor terciário.
 Interatividade

O Fluxo Circular de Renda é um modelo simplificado adotado pelos economistas para explicar:

a) Como funcionam as economias cujos sistemas econômicos são baseados apenas no livre
funcionamento do mecanismo de preços.
b) As movimentações de bens e serviços e de recursos físicos e financeiros entre os
diferentes agentes econômicos.
c) A formação dos preços em sistemas centralizados de decisões econômicas.
d) As movimentações ocorridas nos mercados de bens e serviços, sem levar em conta os
recursos produtivos.
e) Os tipos de sistemas econômicos possíveis de serem
adotados nas economias com alto nível de desenvolvimento.
 Resposta

O Fluxo Circular de Renda é um modelo simplificado adotado pelos economistas para explicar:

a) Como funcionam as economias cujos sistemas econômicos são baseados apenas no livre
funcionamento do mecanismo de preços.
b) As movimentações de bens e serviços e de recursos físicos e financeiros entre os
diferentes agentes econômicos.
c) A formação dos preços em sistemas centralizados de decisões econômicas.
d) As movimentações ocorridas nos mercados de bens e serviços, sem levar em conta os
recursos produtivos.
e) Os tipos de sistemas econômicos possíveis de serem
adotados nas economias com alto nível de desenvolvimento.
 Referências

 SAMUELSON, Paul A. Introdução à análise econômica. 8. ed. Rio de Janeiro: Agir, 1979.
ATÉ A PRÓXIMA!