HUBUNGANPRESTASIMATAPELAJARANTEKNOLOGIDASAROTOMOTI

F
DANDI
SIPLI
NBELAJARDENGANMI NATMENERUSKANSTUDI
KEPERGURUANTINGGI

JURNAL

REQISEPTIANNAJI
B
2015006029

PROGRAM STUDIPENDI
DIKANVOKASI
ONALTEKNIKMESINFAKULTAS
KEGURUANDANI LMUPENDIDI
KANUNIVERSI
TASSARJANAWIYATA
TAMANSISWAYOGYAKARTA

2021

i
 HALAMANPENGESAHAN

JURNAL

HUBUNGANPRESTASIMATAPELAJARANTEKNOLOGIDASAROTOMOTI
F
DANDI
SIPLI
NBELAJARDENGANMI NATMENERUSKANSTUDI
KEPERGURUANTINGGI

REQYSEPTI
ANNAJI
B

2015006029

Telahdit
eri
mauntuk
di
per
tahankandihadapant
im
penguji

padat
anggal
:Jul
i2021

Pembi
mbi
ngI Pembi
mbi
ngI
I

Rabi
man,
M.Pd. SamsulHadi
,M.
Pd.

NI
DN.00170475022 NI
DN.0007017501

i
i
 HUBUNGANPRESTASIMATAPELAJARANTEKNOLOGIDASAROTOMOTI
F
DANDI
SIPLI
NBELAJARDENGANMI NATMENERUSKANSTUDI
KEPERGURUANTINGGI
3
Reqi
Sept
i b1,
anNaj
i man2,
Rabi Samsul
Hadi
1,
2,
3
Pendi
dikanVokasionalTekni
kMesinUSTYogy
akar
ta
r
septi
annaji
b12@gmail
.com
Abst
rak
Tujuanpenel i
tiani niadal ahunt ukmel ihathal -halsebagaiber i
kut :(1)hubunganant ara
prestasibel ajardasart eknol ogiot omot i
fdengandi si
pl i
nbel ajarsiswa, sertami natsi swaunt uk
mener uskanst udikeper guruant inggi;(2)hubunganant arapr estasibel ajardasart eknol ogi
otomot ifdenganmi natmel anj ut kankeper guruant inggi;dan( 3)hubunganant aradi si
pl i
n
belaj
arsi swadenganmi natmel anj ut
kankeper gur uant i
nggi .Bent ukpenel it
iani nidi lakukan
setel
ahadany af akt a.Sel uruhsi swaj urusanTKR padaSMK swast adiKabupat enLombok
Timurunt ukt ahunaj ar an2020/ 2021,sebany ak197si swa,di i
kutser takandal am penel it
ian.
Besarsampeldi hitung dengan menggunakan r umus Sl ovi
n dan t ekni k pur posiv er andom
sampl ingdenganj uml ahsampel101si swa.Pengumpul andat amenggunakankui sionerdan
dokumen.Anal i
sisSt at i
st i
kInf erensi aldigunakanunt ukmenganal isi
sdat a,korel asipar sialdan
digunakanunt ukmenguj ihi
pot esi sper t
amadankedua,met oder egresigandadi gunakanunt uk
menguj ihipotesisket igadenganduapr ediktory angsebel umny adi lakukanuj isy aratanal isis
yait
uuj inormal i
tas,l inear it
as,dani ndependensi .Dar ipenel i
tianinidi dapat kanhasi l:( 1)Ada
hubunganant arapr est asibel ajardasart eknologiot omot ifdandi siplinbel aj
arsi swasecar a
simultandenganmi natmel anjut kankeper guruant i
nggi ;(2)Adahubunganant ar aket er capai an
mat apel ajarandasart eknol ogiot omot ifdenganmi natmener uskanst udikeper guruant i
nggi ;
dan ( 3)Ada kai tan y ang si gni fi
kan dan posi t
ifant ara disi pl
in mahasi swa dengan mi nat
mahasi swaunt ukmener uskanst udi kebangkuper kuliahan.

Kat :Pr
aKunci est
asi
,Di
sipl
i
nBel
ajar
,Mi
natMel
anj
utkanKePer uanTi
gur nggi

Abst
ract
Thegoaloft hi
sr esear chwast of i
ndout :( 1)how achi evementi nbasi caut omot ive
technology subj ects and st udentl earning di sci pl
ine ar er el
ated to st udent s'i nt er
esti n
continuingt ocol lege;(2)howachi ev ementi nbasi caut omot ivetechnologysubj ect sisr elat ed
tost udent s'i nt erestincont inuingt ocol l
ege;and( 3)how achi evementi nbasi caut omot ive
technologysubj ectsisrelat edt ost udent s'int er
esti ncont inui
ngt ocol l
ege.Thi sf or m ofst udyi s
doneaf tert hef act.Allstudent smaj or i
ngi nTKRatpr i
vat ev ocationalschool si nEastLombok
Regencyf ort he2020/ 2021academi cyear ,at otalof197st udent s,wereincl udedi nt hest udy .
Thesampl esi zewascal cul atedusi ngt heSl ovi
nf ormul aandapur posiver andom sampl ing
techniquewi thasampl eof101st udent s.Quest i
onnai resanddocument sar eusedt ocol lect
data.Infer ent ialst ati
sti
cswer eut i
lizedi nt hedat aanal y si
s.Thef ir
standsecondhy pot hesi s
testsempl oy edapar tialcor relati
ont est,andt het hirdhy pothesistestusedt wopr edict or
mul t
ipler egr essi ons,whi ch wer ef ol
lowed by t he anal yticalr equi
rement st ests,namel y
normal i
ty ,linear ity,andi ndependencet ests,i nst ati
st i
calanal ysi
s.Thest udy 'sf indingsshow
that:(1)t her ei sar el
at i
onshi pbet weenst udents'i nteresti ncont i
nui
ngt ocol legeandt heir
achievementofbasi caut omot i
vet echnol ogysubj ect s;( 2)t herei sar el ationshi pbet ween
students' inter esti ncont i
nui ngt ocol l
egeandt heirachi ev ementofbasi caut omot i
v et echnol ogy
subjects;and( 3)t her
ei sasi gnifi
cantandposi t
iver elationshi pbet weenst udentdi scipli
neand
studenti nter esti ncont i
nui ngt ocollege.

1
Key
wor
ds:Achi
evement
,Lear
ningDi
sci
pli
ne,
Int
eresti
nCont
inui
ngt
oHi
gherEducat
ion

Pendahul uan JurusanTekni kKendar aanRi ngan( TKR)

Si swacender ungdant er t
arikunt uk diKabupat enLombokTi murdanNusa
meny elesai kan pendi dikan ke j enj ang Tenggar a Bar at sedang ber kembang.
yang l ebi ht i
nggi .Set elah l ulus dar i SMK Anj ani,SMK Mamben,SMK Al -
sekolah kej uruan,mer eka mel anj ut kan Muj ahi dinNW KumbangdanSMK MT
pendi dikan dan memi l
ih uni ver si tas Kalij
aga Ti mur mer upakan l embaga
sebagai t empat t er akhi r unt uk pendi di kan swast a khusus TKR.Mat a
memper ol eh penget ahuan bar uy ang pelajar any angsal ahsat uny adi pelajari
ti
dakt er sedi adisekol ah.Namun,t idak dij ur usan TKR ol eh si swa- siswiSMA
semua or ang dapat mener uskan KelasXI ISwast adiKabupat enLombok
studiny a ke l evely ang l ebih t i
nggi , Timur Nusa Tenggar a Bar at adal ah
seper tiy ang di i
ngi nkan semua si swa. teknol ogi dasar ot omot i
f, mel iputi
Mer ekasel alumemper hi tungkanf akt or - mat er ial ber basi s mesi n,pembent uk
faktor pot ensi al seper ti kemampuan l
ogam,dl l. Jeni s dan mesi n unt uk
fi
nansi alor angt ua,pr est asiakademi k, mengkonv ersi ‘Power ’
.
dan kedi siplinan dal am kegi atan Per cakapan ber i
si i nformasi
belajarny a( Slamet o,2013:57) .Jadi , pent ing y ang di selenggar akan unt uk
perludi pahamif aktory angmer angsang siswadibi dangt eknikot omot if,tekni k
orangunt ukbel ajarlebiht inggi. sepeda mot or ,dan t eknol ogibodidi
Pendi dikan tinggi menur ut SMK Keahl ian Tekni k Ot omot i
f.Mur id
Soedomo Hadi( 2008: 133)mer upakan belajar t ent ang i lmu gay a, t or si
,
kelanjut an dar ipendi di kan menengah, tegangan,j eni s sambungan,ber bagai
memper si apkan peser ta di dik menj adi j
enis t ransmi si day a, t eknol ogi
anggot a komuni tas akademi k dan pengecor an dan st ampi ng l ogam,
profesi onal di mana mer eka dapat sepedamot orbensi n2t akdan4t ak,
mener apkan, mengembangkan dan sertamesi ndi eselset elahmempel ajari
menci ptakan i lmu penget ahuan dan mat a kul i
ah i ni.r epr esent asi si klus,
teknol ogi .Pendi di
kan t inggi ,menur ut diagr am mot or f ot ov oltaik, ef i
siensi
Fuad I hsan ( 2003: 23) , mel at i
h mot or ,gener at ordani dedasarmot or
mahasi swaunt ukt er j
unkemasy ar akat l
istrik, danpemr osesandasar .
yangber kont ri
busidenganmeny edi akan Ber dasar kanmat erihasi lpenel iti
an
bekalakademi kdaneksper i
ment aly ang j
angka menengah semest er Imat eri
maj u,i l
mupenget ahuan,t eknol ogi ,dan dasart eknologiot omot i
fy angdi berikan
seni y ang dapat di terapkan pada olehgur u,hasi lbel ajart eknol ogidasar
pembangunan negar a dan masy ar akat otomot if masi h rendah jika
untuk mel aksanakan dan memaj ukan dibandi ngkan dengan mat a pel ajaran
kepuasan. l
ainny a. I ni t er
li
hat dar i r ata- r
at a
Sebuah SMK swast a dibawah kesel ur uhansebesar68,91,masi hlebi h

2
rendahdar iKKM75. meny atakn “ Pr estasi bel ajar adal ah
Menur ut Dj aali ( 2012: 115) , peni laian pendi dikan terhadap
“Pendi dikan adal ah kegi atan unt uk per kembangan dan kemaj uan si swa
mendapat kan penget ahuan akademi k. dal am kai tanny a dengan penguasaan
Belajarj ugadapatdi def inisikansebagai mat a pel aj aran y ang di sampai kan
perubahan per il
aku y ang r el atif kepadasi swadanni laiy angdi saji
kan
persisteny angt erj
adisebagaihasi ldar i kepadany a” .Menur utCat harinaTr iAni
l
atihanat aupengal aman.Bi moWal gito (2006: 8) ,hasi lbel ajaradal ahper ubahan
(2010:167)meny at akanbahwa“ bel ajar per il
akuy angdi per ol ehmel aluibel ajar
adalahsuat upr osesdanper ubahanbai k set elahmenj alani suat ukegi atanbel aj
ar.
ti
ngkah l aku maupun ki ner ja”.Oemar Dal am penel itian i ni, pr estasi
Hamal ik ( 2006:15 ) member ikan bel ajar mengacu pada hasi l belajar
perny ataan bahwa “ bel ajar adal ah siswadaneksekusiakt ualsuat ut eori
perubahan t i
ngkah l aku y ang r el atif dal am bent uk ni l
aiat au angka ( Hepi
stabil
,mel al uilati
handanpengal aman” . Supr iyadidan Subagy o,2014) .Hasi l
Menur ut Muhi bin Sy ah ( 2010: 93) , bel ajaradal ah per ubahan t ingkah l aku
“belajar mer upakan i st il
ah t erpent ing yang t erjadi sebagai aki bat dar i
dant er pent ingdal am semual i
ngkungan selesai ny a dan di pel ajari
ny a pr oses
pendidi kan, sehi ngga sesungguhny a pembel aj ar an i njekt or bensi n sesuai
ti
dakadapendi dikant anpabel ajar” .Hal dengant uj uanpendi di kan.( DonyBor neo
i
nimenunj ukkan bahwa bel aj
arsel alu dan Rabi man, 2015) .“ Hasi l bel ajar
menj adibagi anpent i
ngdar ipr osesdi adal ah kual it
as y ang di mi l
iki si swa
berbagaibi dangy angber kai tandengan set elahmengi kut iprosespembel aj
aran,”
kegiatan pendi dikan seper tipsi kol ogi kat a Sudj ana ( 2013: 22). Nur choli
sh
pendi dikan. Arifin Handoy ono dan Rabi man
Sar diman( 2007:19)menegaskan (Nur chol ish Ar ifi
n Handoy ono dan
“Proses bel ajar pada pr i
nsi pny a Rabi man, 2017) .
bergant ungpadast rukt urkogni t
if,y aitu Pr est asidapatdi pandangsebagai
susunan f akt a, konsep dan pr insi p, per ubahan kemampuan kognitif
,
untuk membent uk uni t-unit y ang emosi onal ,dan psi komot orik sebagai
bermaknabagimat apel ajar ansi swa” . hasi ly ang di capai seseor ang saat
Ngal i
m Purwant o (2013: 85) mel akukan suat u per il
aku,dan dapat
berpendapatbahwa:bel ajardi l
akukan diny at akan dal am bent uk angka at au
dalam kur uan sangat panj ang unt uk nilai.( Denny Ramadhany Ef fendy dan
meni ngkat kan pemahaman si swa Samsul Hadi , 2017) . Hasi l bel ajar
secar at erusmener us.Dapatdi pahami diar tikansebagaihasi lmaksi maly ang
bahwabel aj armenj adist rukt urkogni tif diper olehseseor angset elahmel akukan
yang t ent uny a dapat mempengar uhi suat ukegi at anbel aj armenur utmet rik
perkembangan emosi onal at au f i
si k tertent u ( Luqman Abdul Azi s,dkk,
seseor ang. 2021) .
Sy aifulBahr iDj amar ah ( 2002: 21)
3
 Ni lai y ang bur uk mungki n tersebut ,l embaga pendi di kan di si pli
n
disebabkanol ehber bagaif akt or.Fakt or j
elasdi maksudkanunt ukmendi siplinkan
i
nt er nal dan ekst er nal mer upakan gur udansi swaunt ukmencapaij enj ang
komponen y ang menent ukan hasi l
pendi dikan dan pembel aj aran y ang
belaj ar , menur ut Sl amet o ( 2013: 5) .
Unsur ekst ernal mel iput i met odol ogi setinggi -tinggi ny a( Masy kurAr i
fRahman,
pembel ajar an,al atper aga,kemampuan 2011:66) .Menur utA. S.Moeni r(2010:9
pengaj ar ,danaspekst rukt urall ainny a, ) ,“ disipl in adal ah suat u bent uk y ang
sedangkan f akt or i nter nal mel i
put i mengi kut i at ur an-at uran y ang t elah
kecer dasan,mi nat ,bakat ,danmot i
v asi ditetapkan,t ertulis,dan t i
dakt ertul is”.
siswa. Jadi ,si swa di tunt utunt ukmenj al akan
Var iabeldi siplinsi swadi temukan
per atur anl embagapendi dikansehi ngga
ber dampakpadakei ngi nansi swaSMK
semaki nt ertibdanr ajin.
unt uk mener uskan ke l ev elper gur uan
Di sipl indar isegibahasamengacu
ti
nggi .Hali nidi dukung ol eh t emuan
padapr osespengembanganday ai ngat
sur veiAhmadi( 2017) , yangmenemukan
dan budi peker ti dal am r angka
bahwa di siplin akademi k memi liki
mengembangkan pengawasan
dampak posi tif y ang cukup besar
(pengendal ian di ri), at au kebi asaan
terhadap kei ngi nan si swa unt uk
menaat iat uran dan per i
nt ah.Di si pli
n
mel anj ut kanpendi dikan.
Djamar ah Bi mo Yudi Nugr oho dan
Di sipl in bel ajar pent ing kar ena
Sami dj o( 201: 229)mer upakan t atanan
ber tujuan unt uk mencegah per ilaku
yang dapat mengat ur keber adaan
meny i
mpangdansegal asesuat uy ang
i
ndi v i
du dan masy arakat . Pent i
ngny a
dapat mengganggu pr oses bel ajar .
disiplin dal am mencapai t ujuan
Disipl in memast ikan siswa
pendi dikant idakdapatdi lebi h-l
ebi hkan.
mempr akt ekkan kebi asaan ker jay ang
Aspek y ang pal ing mendasar ,
baikdanmengendal i
kansemuaper ilaku
kedi siplinan, ber dampak si gnif i
kan
agar pat uh,pat uh dan t erti
b dal am
terhadapkual itasbel ajarsi swa.
kegi at anbel ajarmengaj ar ny a.Si swaj adi
Di sipl in mer upakan suat u
biasa bel ajar mendi sipl i
nkan di riny a
kehar usandal am pembel aj arankar ena
sendi ridal am segal ahalj adisi swaenak
pembel aj aran t i
dak di lakukan secar a
menj al ani semuny a dengan r asa
efisien dan opt imal t anpa r asa
per cay adi ri.
mener apkan at ur an y ang t elah
Masy kurAr i
fRahman ( 2011:6)
ditetapkan.Ol ehkar enai tu,agarbel ajar
meny ebut kan bahwa di siplin ber asal
dapat ber langsung dengan l ancar ,
dar ikat abahasaI nggr is“ discipl i
ne”.I ni
semua si swa har us di lat ih dengan
memi likibany aki mpl i
kasi .Di siplinj uga
menger jakan peker j
aan rumah,
mer upakan upay a unt uk memodel kan
menger jakan peker j
aan r umah dan
per i
laku y ang konsi st en dengan apa
belaj ardir umah,sesuaidenganat ur an
yangt el ahdi put uskanunt ukmencapai
l
embaga pendi dikan. Set iap peser t
a
sesuat uy ang l ebi h bai k dan dapat
didikmemi l
ikider ajatdi sipl i
nakademi k
dipr edi ksi . Ber kaitan dengan hal
yangber beda- beda( Slamet o, 2013: 56) .
4
 Sisway angt erbiasabel ajardi si plin kel
ast epatwakt u (7, 72) .Sal ah sat u
akanmemanf aatkanwakt uny adimana penyebab r endahny adi siplinakademi k
saja unt uk menunj ukkan r asa gi at adalah gur ut etap menj adipusatdar i
belajarsendi r idanmember i
kanper sepsi semuakegi atankel as.Si swaj ugat akut
bahwamer ekasi apbel ajardil embaga untukmengi kutikegi atanpembel aj ar an.
pendi dikant anpadi paksaol ehsi apapun Pendidik masi h f okus pada buku,
danat askemauanny asendi r
i,sehi ngga dengan sedi kit per ubahan dal am
hasi l y ang diper oleh semaki n pember ian mat eri.Kar ena gur ut idak
memuaskan t ent uny a. Si swa t anpa ada hubunganny a dengan kehi dupan
disipli
n dal am semua yang sehari-
har i,siswasul itmemahamidan
diperintahkangur uunt ukmeny elesai kan memahami apa y ang di ajar kan,
tugas maka hasi l
ny a akan opt imal , sehinggamembuatmer ekabosandan
sebal i
kny a, menunj ukkan kur angny a malas unt uk mengi kut i kegi at an
disipli
n maka hasi lny a meny esuai kan pembel ajaran.
ti
dakt erti
nggi . Berdasar kanhalt er sebutdiat as,
Tatat ertibmer upakanbagi any ang peneli
timengkaj i“ Hubungan pr est asi
ti
dak t er pisahkan dar i pembi naan mat apel ajarant eknol ogidasarot omot i
f
kedisiplinansi swadil uarkel asmenur ut dandi sipli
nbel ajarsi swadenganmi nat
tatat erti
b kel as,sehi ngga t atat er tib melanjut kan ke per gur uan t inggi ”
.
harus di terapkan sesuaidengan t at a Penelit
i menghar apkandar ipeneli
tiani ni,
terti
b sel ama ber langsungny a dapatdi jadikansebagaimasukanunt uk
pendi dikan dan pembel aj aran.Tanpa menent ukan kebi jakan at au tindakan
ketertiban,suasanal embagapendi di kan yang sesuai dal am pengawasan.
atau kel as akan mer ugi kan kegi at an Pesertadi diksaati nil ebi ht ert
arikunt uk
pembel ajaran dan pembel ajaran at au melanjut kanst udi nyal embagapel at ihan
prosespengkaj i
an t idakakan ber jalan pemagangankar enamasal ah.
sesuair encanay angbi samenghambat
pengembangan pengt ahuan dan Met odePenel it
ian
keterampi lan siswa secar a Penelit
ian menggunakan j enis ex-
berkepanj angan. post facto. Survei t
ersebut
Disiplin si swa di l embaga mengi kutsert
akansel uruhsiswajurusan
pendi dikan secar a umum masi h TKR di SMK swast a di Kabupat en
tergolongl emah,ber dasar kanobser v asi LombokTi murt ahunaj aran2020/2021,
awaldikel as 12 disebuah l embaga dengant otal197si swa.Besarsampel
pendi dikan swast a di Kabupat en ditent
ukan dengan memakai r umus
Lombok Ti mur ,Nusa Tenggar a Bar at . Slovin dengan menggunakan sampel
Ber i
kutdeskr ipsi dar ibeber apaaspeki tu. sebany ak 101 si swa y ang diambi l
1)Membawabahanpel ajar an(,%) .2) dengant ekniksimpler andom sampling.
Tugas di sel esai kan sesuai wakt uny a Penulis mengumpul kan informasi
(27,78%) .3)Meny elesaikan peker j
aan mel al
uikuesi onerdandokumen.Sur vei
rumaht epatwakt u( 61,11%) ,)Ti badi i
ni di lakukan dengan menggunakan
5
kuesionersebagaimedi anya.Anal isi
s mi nat unt uk f rekuensikul i
ah adal ah
i
nferensi st ati
stik di lakukan unt uk 32, 6%. .
menganal i
sisdat a,denganuj ikorelasi Semua mur i
d i ngin mel anjutkan
parsi
al di i
mpl ementasi kan untuk pendi dikanny a. Mer eka menganggap
menguj ihipotesi
sper tamadankedua, per gur uant inggisebagaipi l
ihanut ama
sedangkanhi potesisketigadi ujidengan unt ukmener uskanpendi dikankel ev el
anali
sisregresiberganda, dankemudi an yangl ebi ht inggiset elahmeny elesaikan
anali
sis standar.Sebel umny a,penul i
s sekol ah kej ur uan.Mahasi swamemi li
ki
menggunakan penguj ian l inier dan keingi nanny amasi ng- masi ng,dant idak
i
ndependen. semuaor ang dapatmener uskan st udi
kel evely angl ebi ht i
nggi .Mer ekasel al
u
Hasi ldanPembahasan memper ti
mbangkan v ar iabel dasar
Hubungan pr estasimat a pel ajar an seper ti st atus keuangan or ang t ua,
teknol ogidasarot omot i
fdan di si plin keber hasi lan akademi k, dan di sipli
n
belajarsi swadenganmi natmel anj utkan akademi k.Sl amet o( 2013) , hal.57.
keper gur uant inggipadasi swakel asXI I Basi s t eknol ogi ot omot if adal ah
SMKMuhammadi yahSl eman salahsat ubi dangi l
muy angdi dapat kan
Ber dasar kan hasi l pengol ahan dij urusan TKR unt uk si swa kel as 12
regresiber gandadenganmenggunakan SMKswast adi Kabupat enRomboTi mur ,
duapr ediktor ,di ketahuibahwapr est asi NusaTenggar aBar at.Bahandidasar
i
ndust rit eknol ogi ber basi s ot omot i
f mesi n,mesi n st ampi ng l ogam,dan
memi likikoef isi enr egresisebesar0, 306 transduserener giadal ah bagi an dar i
dan di siplin = 0, 100.Ol eh kar ena i tu, teknol ogiot omot i
fmendasari ni.Semua
persamaanr egr esiber gandany aadal ah yang di bahas adal ah t ent ang mat eri
Y=0, 306X1+0, 100X2.Ber dasar kant abel yang di kemas secar a met odi s dan
ANOVA,di ket ahuibahwa ni l
aiFr eg = signi fi
kan bagimahasi swa Teknol ogi
13,070danp- v alue( yait
u)adal ah0, 000. Ot omot i
f,t ermasuk t ekni k mobi ldan
Hasili nidapatdi simpulkanbahwani l
ai sepeda mot or r ingan, ser ta t eknik
signifikansi ny aadal ah0, 028et lt.Kar ena per bai kanbodi .
0,05( p<5%) ,hi potesisdapatdi terima. Mur idmampumemahami il
mugay a,
Dengan kat al ain,t er
dapathubungan pener imaan, tegangan, j
eni ssambungan,
signifikandanposi ti
fant arahasi lbel aj ar j
eni st ransmi sigay a,tekni kpengecor an
mat a kul iah dasart eknol ogiot omot i
f l
ogam, t ekni k pembent ukan l ogam,
denganpenel itianpadaj urusani ni,ser ta mesi nbensi nt i
pe2dany angdi inginkan,
terdapat pul a mi nat t r
ansf er ke siklus mesi n di esel,di agr am mesi n
univer sitassi swakel asXI ISMKSwast a fotov ol taik,ef isiensimesi n,dandasar -
Lomok Ti mur Nusa Tenggar a Bar at. dasargener at ordanmot orl i
strik,ser t
a
Koef isiendet er mi nasi(Rkuadr at )X1, X2 dasar -dasar pengol ahanny a, set elah
danY adal ah0, 326 danpengar uh( Y) mempel ajar imat eriini.Tent usaj a,mat a
terhadap hasi lbel ajart eknol ogidasar pel ajar an y ang t elah di kuasaisi swa
otomot i
f( X1)dan bi dang st udi( X2) akan ber har ga bagimer eka dimasa
6
depan, dansebagai nya. dasar ot omot if dengan mi nat
Diyaki nibahwa f akt orkedi siplinan mener uskan st udike bangku kul i
ah
siswa mempengar uhi mi nat magang pada si swa kel as XI I SMK
unt uk penel it
ian l ebihl anj ut .Hali ni Muhammadi y ahSl eman
diper kuat dengan pendapat Ahmadi Ber dasar kan per hi tungan y ang
(2017)y angmenj elaskanbahwadi siplin dilakukan, makadi perol ehni l
aikoef i
sien
ber pengar uhposi tifsi gni fi
kant er hadap rx1y .2 = 0, 348, t ar af si gni f
ikansi
mi nat peser ta di di k menempuh 0,002<0, 05,t er dapathubungan posi tif
pendi dikan y ang l ebiht i
nggi .Di siplin ant ara pembel aj aran dasar t eknologi
belaj arsangatpent ingkar enaber tujuan otomot i
f dengan mi nat kul iah pada
unt ukmencegahper ilakumeny impang per gur uant inggi .
dan segal a sesuat u y ang dapat Mempel aj ari ket er ampi l
an dasar
mengganggu pr oses bel aj ar. Di sipl i
n otomot i
f mer upakan el emen pent i
ng
mendor ong peser ta di di k unt uk mi nat si swa bai k dal am pendi dikan
membi asakan mel akukan per buat an maupun peker jaan set el ah sekol ah
baik dan menget ahui bagai mana diny atakan l ul us dengan ber bagai
mengendal ikan segal a t ingkah l aku, ket entuan.Dor onganPr est asiAkademi k
sehi nggapeser t
adi dikpat uh,pat uhdan Teknol ogi dasar ot omot if har us
tertib dalam kegi atan bel ajar dij
adi kan kr i
ter ia unt uk mencar i
mengaj arny a. Jadi , si swa semaki n uni versitasy angj ugamencar ipeker jaan
semangatbel ajaragarhasi lnyasesuai yangber kai t
andenganj ur usant ersebut ,
dengankei nginanny a. bai k neger imaupun swast a.Pr est asi
Sur vei yangdi lakukanol eh ti
nggi di raih dengan mempel ajar i
Pribadi ( 2010) menemukan bahwa teknol ogi dasar ot omot if hi ngga
mi nat penel it
ian l anjut an ol eh si swa per gur uan t inggi ,t er ut ama i l
mu- i
lmu
kelasXI ISMK Neger i1Seday ut ahun yang di tekuni ny a saat peser t
a di dik
2009/ 2010 posi tif ant ara t eknol ogi masukper gur uant inggi .Mer ekasenang
dasarot omot i
fdan di si pli
n akademi k, denganduni abar umel aluikul iahy ang
sehi ngga dapat di simpul kan bahwa ber bedadenganpadasaatber sekolah.
terdapat hubungan y ang si gni fi
kan. Peser ta di diky ang t elah bel aj ar
Sebuah penel i
ti
an ol eh Her iI ndr a praker i
n t ent uny a menghar apkan
Lesmana dan Tar t
o Sent ono ( 2014) prest asi akademi k y ang bai k. Ada
menj elaskan bahwa bagisi swa SMK beber apa sy ar at unt uk mencapai
Muhammadi yah 1 Bambangl ipur o per ubahanper il
akubar uy angdi maknai
Bant ulKel asXI I,mi natmel anjut kanke sebagai hasi l bel aj ar . Sy aratny a,
per gur uant inggidandi kaitkandengan kesuksesan pembel ajar an adal ah
disiplin belaj
ar dan mencapai tercapai ny a t uj uan pembel ajar an.
pembel ajaranber pengal amandansal i
ng Bel ajar i tu sendi rimer upakan suat u
keter kai t
ansat usamal ainny ya. prosespel atihany angber jalandengan
bai kdal am j angkawakt ut ertentudan
Hubungan pr
est
asi bel
ajar t
eknol
ogi ber pengar uh posi ti
ft er hadap per i
laku
7
l
ain,sehi ngga di perl
ukan hasi lbelaj ar. belajaror ang t ua,seper t
ianak- anak.
Hali nimemper l
ihatkan bahwa si swa Lingkungan kel uarga y ang sul it
denganpr est asiakademi ky angbagus meny uli
tkan pemenuhan kebut uhan
tert
arik unt uk mener uskan st udiny a pendi dikan anak,dan j ika kebut uhan
(Taufik Wi nda Saput ra dan Pai run anak tidak terpenuhi maka
Ronowi jaya,2015: 581). keber hasilanny a akan t erhambat .
Surveipada2015ol ehTauf ikWi nda Disipli
nmenj adipenent umi natseor ang
Saput r
a dan Pai run Roni wi j
ay a siswaunt ukmener uskanst udikel ev el
menemukan bahwa ant ara pr estasi l
ebi htinggi yai
tuper guruant inggi .
akademi k dasar t eknol ogi ot omot if Disiplin mer upakan per intah y ang
dengan pr efer ensipener imaan si swa dapatmengat urkehi dupani ndividudan
kelasXIpr ogr am pr ofesitekni kotomot if kelompok( Jamala,2002: 12) .Tent usaj a
diLembagapendi dikanTi nggiTeknol ogi kedisiplinan peser ta di dik dal am
Yogy akarta menj el
askan bahwa ada kehidupan suat ul embaga pendi dikan
hubungan t ahun 2014 / 2015.Ar t
iny a, ti
dak dapat di l
epaskan dar iper il
aku
prestasijadipat okanpar asi swaunt uk kedisiplinan par a anggot a l embaga
dij
adikan f aktor domi nan dal am tersebut ,seper t
igur u,pengel olasekol ah,
kegiatanmer aihat aumemi li
hjurusan. orangt uadanbadansi swa.Real i
tasaat
i
nimenunj ukkanbany akker esahandan
Pengar uhdi sipli
nbel ajardenganmi nat tampakny a pel anggar an t er j
adiset iap
mel anj ut kan ke per guruan t inggipada hari kar ena hal -hal keci l seper ti
siswakel asXI ISMKSwast adiLombok berpakai an, dat ang t epat wakt u di
TimurNusaTenggar aBar at sekolah,ber part
isipasidal am kegi at an
Ber dasar kanhasi lanal i
sisdi per oleh fasil
itas.
nilaikoef isien r x2y.1 = 0, 323 dengan
tarafsi gni fikansi0, 000 > 0, 05 maka Simpul an
dapatdi simpul kanbahwadi siplinbel ajar Dapatdi t
ar i
kbeber apakesi mpul an
ber pengar uhposi ti
ft erhadapkei nginan sebagai ber ikut set elah di l
akukkan
mener uskankeper gur uant inggidengan anali
sispadapembahasansebel umny a.
1.Bagisi swakel asXI ISMKSwast adi
mengendal ikan pr estasibel ajardasar
Kabupat en Lombok Ti mur Nusa
otomot if.t eknol ogi,meny iratkanbahwa Tenggar a Bar at Tahun Pel ajaran
disipli
nbel aj arsangatpent ingdanper lu. 2020/ 2021 t er
dapat hubungan
Sebagaisi swa,Anda memi l
ikikendal i signifi
kandanposi tifantarapr est asi
l
ebi hbesarat aspendi dikanAndadan belajar dasar t eknologi ot omot if
dapatt er usbel ajarlebihbany ak. dengan di sipli
n bel ajarsiswa,ser t
a
Disipl i
n adal ah sat u kondi siy ang mi nat bel aj
ar si swa unt uk
mener uskanst udi keper guruant inggi.
pal i
ngmempengar uhit umbuhny ami nat
2.Unt uk t ahun aj aran 2020/ 2021,
mener uskan pendi dikan di bangku terdapathubungan subst ansialdan
kul i
ah,kar enamasy arakatber tanggung posi ti
fant ara mot ivasisiswa unt uk
j
awab at as semua kebut uhan mener uskan st udi ke per gur uan
kelembagaandani nfrastruktur.Ti ngkat ti
nggi dengan keber hasi
lan mat a

8
 kuliahdasart eknol ogiot omot ifpada mel
anj
utkanpendi
dikant
inggi
..
siswa kel as XI I SMK swast a di
Kabupat en Lombok Ti mur , Nusa Daft
arPust aka
Tenggar aBar at.
A.
M. Sar diman. 2011. I nteraksi dan
3.Unt uk Tahun Pel ajar an 2020/ 2021,
Mot ivasiBel ajarMengaj ar.Jakar t a:
terdapathubungany angposi tifdan
Raj awal iPress.
subst ansial ant ara di si plin bel ajar
Ahmadi , Rul am. 2017. Pengant ar
siswadenganmi natmel anj utkanke
Pendi dikan: Asa & Fi l
saf at
pergur uant i
nggibagisi swakel asXI I
Pendi dikan. Yogy akar t
a: Ar -
Ruzz
SMK Swast a diKabupat en Lombok
Medi a.
Timur ,
NusaTenggar aBar at.
Ani
,Cat har i
naTr i,Dkk.2006.Psi kol ogi
Dar i penel iti
an y ang di l
akukan,
Bel ajar . Semar ang: UPT MKK
penel i
t i member ikan beber apa UNNES
rekomendasibagisi swa,or angt uadan Ari
fMust ofa&Pai runRoni wi j
ay a.2014.
l
embagapendi dikan: ”The Ef f
ect of I ndust rial Wor k
1.Si swamenj adil ebi hdi si plindal am Per for mance Practice and
kegi atan bel ajarny a dan Per for mance Aut omot ive El ectrical
meni ngkatkan pemahaman,
Pr akt i ent r
epr eneur i
al n Agai nst
Inter ests Aut omot ive Mechani cs
penget ahuan,danket er ampi lanny a, Class XI ISmk Di ponegor o Depok
sehi nggamenghasi lkanpeni ngkat an Sleman. St udy Pr ogr am of
pr estasiakademi k.Rasasol i
dar itas Mechani cal Engi neer ing,
siswa di wuj udkan dal am si kap Depar tment of Technol ogy and
pat uh dan sant un t erhadap Vocat ional Educat i
on, Facul ty of
gur u/kepala l embaga pendi di kan, Teacher Tr aining and Educat i
on
Sar janawi yata Tamansi swa
kesi apan untuk menunai kan
Uni ver sit
y,Yogy akar ta,2013” .Jur nal
tanggung j awab y ang t elah TamanVokasi .Vol( 1)No( 3).
ditent ukan,dan par ti
si pasidal am Awaludi n& Sami djo.2016.“ Hubungan
menj agaket erti
ban,keamanan,dan Ant ar a Penget ahuan Teor i Dan
kei ndahanl embagapendi dikan. KemampuanPr akt i
kMat aPel ajaran
2.Gur u har us t erus mener us Sist em kel istrikan Dengan Mi nat
mengembangkan ket er ampi lan Mel anj utkan St udiSi swa Kel as XI
SMKPi riSlemanPor gram Keahl i
an
mengaj arnya guna memper lancar
Tekni k Kendar aan Ri ngan Tahun
kegi atan pembel ajar an. Gur u 2015/ 2016” .Jur nalTamanVokasi .
denganket erampi lanmengaj ary ang Vol (1)No( 3).
tepatdapatmeny elesai kan t ugas Bi
mo YudiNugr oho & Sami djo.2014.
dengan benar ,kr eat if
,ef isien,dan “Pengar uh Kel engkapan Fasi li
t as
ber hasil. Pr akt i
k dan Kedi sipli
nan Si swa
3.Fasi li
taslembagapendi di kanhar us Ter hadap Hasi l Ev aluasi Bel ajar
Akhi rSemest erMat aPel ajaranKer j
a
dilengkapidengan bai k sehi ngga Bangku Si swa Kel as I Jur usan
siswa dapat f okus pada st udi Tekni k Per mesi nan SMK
mer eka dan meni ngkat kan Pembangunan Kut owi nangun
kei nginan mer eka unt uk KebumenTahunAj aran2012/ 2013” .

9
 JurnalTamanVokasi .Vol( 1)No( 3). Ringan SMK Muhammadi yah 1
Djaal. 2018. Psi
i kologi Pendi dikan. Bambangl i
pur oBant ulTahunaj ar an
Jakar ta:Bumi Aksar a. 2013/ 2014” .Jur nalTamanVokasi .
Djamar ah,Sy ai fulBahr i.2004.Pr est asi Vol (1)No( 2).
Belajardan Kompet ensiMengaj ar. Luqman AbdulAzi s,Sl ametPr i
y ant o,
Surabay a: UsahaNasi onal . Samsul Hadi . 2021. Pener apan
Djamar ah,Sy aifulBahr i.2017.Rahasi a Model Pembel ajaran Cont ext ual
SuksesBel aj ar.Jakar t
a:PTRi neka Teachi ng And Lear ni
ng Unt uk
Cipta. Meni ngkat kan Keakt i
f an Dan Hasi l
DennyRamadhanyEf fendydanSamsul BelajarSi swa.Jur nalTamanVokasi .
Hadi.2017.HubunganAnt ar aStat us Vol (1)No( 2).
Sosial Ekonomi Or ang Tua Dan Moenir, A. S. 2010. Manaj emen
PrestasiBel aj arOt omot i
fTer hadap Pelay anan Umum Di I ndonesi a.
Minat Ber wi raswast a Si swa Smk Jakar ta: Bumi Aksar a.
Muhammadi yah Bambangl i
pur o Nurcholish Ar i
fin Handoy ono dan
Yogy akar ta.Jur nalTanamanVokasi . Rabi man. 2017. Peni ngkat an
Vol (
1)No( 3) . Mot ivasiBel ajarDan Hasi lBel ajar
Dony Bor neo dan Rabi man. 2015. Las Lanj ut Dengan Mener apkan
Pener apan Met ode Pembel aj
ar an Met ode Pr oject based Lear ning.
I
nkui ri Unt uk Meni ngkat kan JurnalTamanVokasiVol ume5,No
Keakt ifanBel aj arDanHasi lBel aj ar 2,Desember2017.
Mat a Di kl atSi st em I njeksiBahan Purwant o, Ngal m. 2013. Ev
i aluasi
BakarBensi nPadaSi swaKel asXI I Pengaj aran. Bandung: Remaj a
TKR SMK Muhammadi yah Rosdakar ya.
Cangkr i
ngan Sl eman Yogy akar ta. Rahman, Masy kurar if.2011.Pent i
ngny a
JurnalTamanVokasi3Nomor32 Disiplin Bel aj ar. Jakar ta: Ri neka
Tahun2015. Cipta.
Ihsan, Fuad. 2003. Dasar -
dasar Slameto. 2013. Bel ajar dan Fakt or -
Kependi dikan Komponen MKDK. Fakt or y ang Mempengar uhi ny a.
Jakar ta:Ri nekaCi pta. Jakar ta:PTRi nekaCi pta.
Hepi Supr iyad dan Subagy o. 2014. Soedomo, Hadi . 2008. Pendi dikan
Pengar uhMot iv asiBel ajarKej uruan (Suat u Pengant ar) . Yay asan
dan Fasi litas Bel ajar di Rumah Pener bi tUni ver sitasI ndonesi a.
Terhadap Pr est asi Bel ajar Mat a Taufi
k Wi nda Saput ra & Pai run
Pelajaran Si stem Kelistrikan Roni wijay a.2015.“ HubunganSt at us
Otomot ifDiSmkMuhammadi yah1 EkonomiOr ang Tua dan Pr est asi
Patuk Gunung Ki dul Yogy akar ta. Belajar Ot omot if dengan Mi nat
JurnalTamanVokasiVol .1.No2. Mel anjut kan Pendi di
kan ke
2014. Pergur uan Ti nggiSi swa Kel as XI
Lesmana,Her riI ndr a&Tar toSent ono. Progr am Keahl ian Tekni kOt omot if
2014. “ Hubungan St atus Sosi al SMK Per indust rian Yogy akar ta
EkonomiOr ang Tua Dan Pr est asi Tahun aj ar an 2014/ 2015” .Jur nal
Belajar Mat a Pel ajaran Kej uruan TamanVokasi .Vol( 1)No( 2).
Dengan Mi nat Mel anjut kan Ke Walgit
o, Bi mo. 2010. Pengant ar
Pergur uan Ti nggiSi swa Kel as XI I Psikol ogi Umum. Yogy akar ta:
Progr am Keahl ianTekni kKendar aan Pener bi tAndi

10
11