EVALUASI EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI SMA

KURIKULUM 2013 DI BANYUMAS

SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Mencapai Derajat Sarjana S-1

Oleh:
EVA ASH SHODIQOH
1401070039

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2019

i
Evaluasi Efektivitas Pembelajaran…, Eva Ash Shodiqoh, FKIP UMP, 2019
 ii
Evaluasi Efektivitas Pembelajaran…, Eva Ash Shodiqoh, FKIP UMP, 2019
 iii
Evaluasi Efektivitas Pembelajaran…, Eva Ash Shodiqoh, FKIP UMP, 2019
 iv
Evaluasi Efektivitas Pembelajaran…, Eva Ash Shodiqoh, FKIP UMP, 2019
 HALAMAN PERSEMBAHAN

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
kenikmatan yang sungguh luar biasa dengan selesainya penulisan skripsi ini
penulis persembahkan untuk:

1. Kedua orang tuaku bapak Edy Toto Waluyo dan Ibu Siti Amritiningsih yang
selalu mencurahkan kasih sayang, dukungan, motivasi serta do’a yang tiada
henti.
2. Kakak-kakakku (Mas Hoho, mba Pupah, mas Upik, mba Nuning, mas Idhot
dan mba Sifa) yang selalu memberikan motivasi dan semangat.
3. Seseorang yang menjadikan saya terpacu untuk menjadi lebih baik dari pada
sekarang dan untuk seterusnya.

v
Evaluasi Efektivitas Pembelajaran…, Eva Ash Shodiqoh, FKIP UMP, 2019
 MOTTO

“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, Maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan). Kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang
lain. Dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap”
(Q.S AL-Insyirah 94: 6-8)

vi
Evaluasi Efektivitas Pembelajaran…, Eva Ash Shodiqoh, FKIP UMP, 2019
 UCAPAN TERIMA KASIH

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberika rahmat dan

karunia-Nya kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

“Evaluasi Efektivitas Pembelajaran Biologi SMA Kurikulum 2013 di

Banyumas”. Penulis menyusun skripsi ini sebagai salah satu persyaratan untuk

memperoleh gelar kesarjanaan pada Program Studi Pendidikan Biologi di

Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai

pihak, penyusunan skripsi ini tidak akan berjalan lancar. Oleh karena itu, penulis

menyampaikan ucapan terimakasih kepada:

1. Drs. Pudiyono, M. Hum. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

2. Drs. Arief Husin, M.Si. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Biologi,

3. Seluruh Dosen Program Studi Pendidikan Biologi Universitas

Muhammadiyah Purwokerto yang telah membimbing dan memberikan

ilmunya kepada penulis selama perkuliahan,

4. Bapak, ibu dan Kakak tercinta yang telah memberikan dukungan moral dan

spiitual dalam penyelesaian skripsi,

5. Teman-temanseperjuangan (Mama Ika, Ziyah, Sheila, Windu, dan Erick) yang

selalu memberikan semangat, dukungan, bantuan serta do’a dalam suka dan
duka.
6. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penulisan skripsi

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih terdapat

banyak kekurangan bahkan jauh dari sempurna. Oleh karena itu, penulis

vii
Evaluasi Efektivitas Pembelajaran…, Eva Ash Shodiqoh, FKIP UMP, 2019
mengharapkan adanya kritik dan saran yang bersifat membangun demi

kesempurnaan skripsi ini. Demikian, semoga dengan terselesaikannya skripsi ini

berguna bagi para pembaca pada umumnya dan penulis pada khususnya bagi

penulis serta Program Studi Pendidikan Biologi.

Purwokerto, Januari 2018

Penulis

viii
Evaluasi Efektivitas Pembelajaran…, Eva Ash Shodiqoh, FKIP UMP, 2019
 ix
Evaluasi Efektivitas Pembelajaran…, Eva Ash Shodiqoh, FKIP UMP, 2019
 EVALUASI EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI SMA
KURIKULUM 2013 DI BANYUMAS

EVA ASH SHODIQOH

Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Email: evaashsh@gmail.com

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui evaluasi efektivitas pembelajaran

biologi SMA Kurikulum 2013 di Kabupaten Banyumas yang telah dilaksanakan
pada bulan Maret sampai Mei 2018. Populasi yang digunakan adalah 18 SMA
negeri dan swasta yang telah menggunakan kurikulum 2013 dengan sampel
penelitian terdiri atas 26 guru SMA negeri dan 7 guru SMA swasta. Penetapan
lokasi penelitian dilakukan dengan teknik random dan non random. Pengumpulan
data dilakukan menggunakan angket dan observasi serta dianalisis menggunakan
teknik deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Aspek-aspek efektivitas
pembelajaran biologi SMA Kurikulum 2013 yang diukur meliputi: 1) Identitas
mata pelajaran, 2) tujuan pembelajaran, 3) kompetensi dasar dan indikator
pencapaian kompetensi, 4) materi Pembelajaran, 5) metode pembelajaran,
6) media pembelajaran, 7) sumber belajar, 8) langkah pembelajaran, dan
9) penilaian hasil belajar (Kemendikbud, 2016). Hasil penelitian menunjukkan
bahwa aspek identitas mata pelajaran diperoleh presentase sebesar 94,8%, aspek
tujuan pembelajaran sebesar 95,1%, aspek kompetensi dasar dan indikator
pencapaian kompetensi sebesar 90,5%, aspek materi pembelajaran sebesar 92,4%,
aspek metode pemebelajaran sebesar 86%, aspek media pembelajaran sebesar
89,1%, aspek sumber belajar sebesar 88,9%, aspek langkah pembelajaran sebesar
90,9%, dan aspek penilaian hasil belajar sebesar 89%. Jadi, pembelajaran biologi
SMA Kurikulum 2013 di Kabupaten Banyumas tergolong dalam kategori sangat
efektif dengan presentase sebesar 90,8%.

Kata Kunci: Efektivitas, Pembelajaran Biologi, Kurikulum 2013.

xi
Evaluasi Efektivitas Pembelajaran…, Eva Ash Shodiqoh, FKIP UMP, 2019
 The Effectiveness Evaluation of Biology Learning of Currivulum 2013 in
Senior High School in Banyumas

By EVA ASH SHODIQOH

Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Email: evaashsh@gmail.com

ABSTRACT
The research aimed to find out the effectiveness of senior high school’s
Curriculum 2013 based biology learning in Banyumas Regency. It was conduced
in the even semester of academic year 2017/2018 from March to May 2018. The
research population was 18 public and private senior high schools which have
already implemented Curiculum 2013. The sample consisted of 26 public and 7
private senior high school teachers. The research location was decided based on
random and non-random technique. The data were collected through questionnaire
and observations which were then analized through qualitative descriptive
technique. The evaluated components of Curriculum 2013 consisted of nine
indicators, namely 1) subject identity, 2) learning objectives, 3) basic competence
and indicators of competencies achievement, 4) learning materials, 5) learning
method, 6) learning media, 7) learning source, 8) learning procedures, and 9)
learning assessment (Kemendikbud, 2016). The results showed that aspects of
subject identity obtained the precentage of 94.8%, aspects of 95.1%, aspects of
basic competency and indicators of achievement of competencies with the
precentage of 90.5%, aspects of learning material with the presentage of 92.4%,
aspects of learning methods with the presentage of 86%, aspects of learning media
with the presentage of 89.1%, aspects of learning resources with of learning steps
with the presentage of 90.9%, and aspects of learning outcomes with the
presentage of 89%. So, high school biology learning 2013 Curriculum in
Banyumas Regency belongs to the very effective category with the percentage of
90.8%.
Keywords: effectiveness, Biology learning, Curriculum 2013.

xii
Evaluasi Efektivitas Pembelajaran…, Eva Ash Shodiqoh, FKIP UMP, 2019
 DAFTAR ISI

Halaman

UCAPAN TERIMAKASIH ............................................................................. vii

LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH ....................... ix
ABSTRAK ...................................................................................................... x
DAFTAR ISI ................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latarbelakang Masalah ....................................................................1

1.2 Rumusan Masalah ............................................................................5

1.3 Tujuan Penelitian .............................................................................5

1.4 Manfaat Penelitian ...........................................................................6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Evaluasi Efektivitas ...........................................................................7

2.2 Jenis Evaluasi ....................................................................................8

2.3 Pembelajaran Biologi SMA ..............................................................13

2.4 Kurikulum 2013 ................................................................................14

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Waktu dan Tempat Penelitian ..........................................................20

3.2 Populasi dan Sampel Penelitian ........................................................20

3.2.1 Populasi ...................................................................................20

3.2.2 Sampel Penelitian ....................................................................21

3.3 Instrumen Penelitian dan Teknik Pengumpulan Data .......................24

3.3.1 Instrumen Penelitian................................................................24

3.3.2 Teknik Pengumpulan Data ......................................................28

xiii
Evaluasi Efektivitas Pembelajaran…, Eva Ash Shodiqoh, FKIP UMP, 2019
3.4 Analisis Data .................................................................................................29

3.5 Teknik Keabsahan Data ................................................................................32

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian

4.1.1 Efektivitas Pembelajaran Biologi SMA Kurikulum 2013 di Kabupaten

Banyumas pada Tahap Perencanaan...................................................33

4.1.2 Efektivitas Pembelajaran Biologi SMA Kurikulum 2013 di Kabupaten

Banyumas pada Tahap Pelaksanaan ...................................................38

4.1.3 Efektivitas Pembelajaran Biologi SMA Kurikulum 2013 di Kabupaten

Banyumas pada Tahap Penilaian ........................................................38

4.2 Pembahasan

4.2.1 Efektivitas Pembelajaran Biologi SMA Kurikulum 2013 di Kabupaten

Banyumas pada Tahap Perencanaan...................................................39

4.2.2 Efektivitas Pembelajaran Biologi SMA Kurikulum 2013 di Kabupaten

Banyumas pada Tahap Pelaksanaan ...................................................42

4.2.3 Efektivitas Pembelajaran Biologi SMA Kurikulum 2013 di Kabupaten

Banyumas pada Tahap Penilaian ........................................................48

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan ...................................................................................................50

5.2 Saran..............................................................................................................50

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................51

LAMPIRAN .......................................................................................................52

xiv
Evaluasi Efektivitas Pembelajaran…, Eva Ash Shodiqoh, FKIP UMP, 2019
 DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1Penetapan Sekolah yang Dilakukan dengan Teknik

Random dan Non Random....................................................... 21

Tabel 3.2 Data Jumlah SMA/MA Negeri dan Swasta, Guru Biologi
dan Siswa............................................................................. 23

Tabel 3.3 Kisi-Kisi Instrumen Angket Efektivitas Pembelajaran

Biologi SMA Kurikulum 2013............................................ 24

Tabel 3.4 Angket Tak Langsung Terbuka untuk Guru......................... 27

Tabel 3.5 Interpretasi Skor Efektivitas.................................................... 31

Tabel 3.6Analisis Triangulasi....................................................................... 32

xv
Evaluasi Efektivitas Pembelajaran…, Eva Ash Shodiqoh, FKIP UMP, 2019
 DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 4.1 Diagram Hasil Kegiatan Perencanaan Pembelajaran Biologi

Kurikulum 2013 pada Aspek Identitas Pelajaran....................... 33

Gambar 4.2 Diagram Hasil Kegiatan Perencanaan Pembelajaran Biologi

Kurikulum 2013 pada Aspek Perumusan Tujuan Pembelajaran... 34

Gambar 4.3 Diagram Hasil Kegiatan Perencanaan Pembelajaran Biologi

Kurikulum 2013 pada Aspek Perumusan Indikator..................... 35

Gambar 4.4 DiagramHasil Kegiatan Perencanaan Pembelajaran Biologi

Kurikulum 2013 pada Aspek Perumusan Materi Pembelajaran... 35

Gambar 4.5 DiagramHasil Kegiatan Perencanaan Pembelajaran Biologi

Kurikulum 2013 pada Aspek Pemilihan Metode pembelajaran... 36

Gambar 4.6 Diagram Hasil Kegiatan Perencanaan Pembelajaran Biologi

Kurikulum 2013 pada Aspek Perumusan Media Pembelajaran... 37

Gambar 4.7 DiagramHasil Kegiatan Perencanaan Pembelajaran Biologi

Kurikulum 2013 pada Aspek Sumber Belajar............................. 37

Gambar 4.8 Diagram Hasil Kegiatan Perencanaan Pembelajaran Biologi

Kurikulum 2013 pada Aspek Langkah Pembelajaran................. 38

Gambar 4.9 DiagramHasil Kegiatan Perencanaan Pembelajaran Biologi

Kurikulum 2013 pada Aspek Penilaian Pembelajaran................. 39

xvi
Evaluasi Efektivitas Pembelajaran…, Eva Ash Shodiqoh, FKIP UMP, 2019
 DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Angket Efektivitas Pembelajaran Biologi SMA Kurikulum

2013 untuk Guru ................................................................ 54

Lampiran 2Angket Efektivitas Pembelajaran Biologi SMA Kurikulum

2013 untuk Siswa ................................................................ 57

Lampiran 3 Lembar Observasi Efektivitas Pembelajaran Biologi SMA

Kurikulum 2013................................................................... 61

Lampiran 4 Foto Kegiatan Pembelajaran................................................ 65

Lampiran 5 Data Analisis Skor Evaluasi Efekivitas Pembelajaran

Biologi SMA Kurikulum 2013 di Kabupaten Banyumas......... 67

xvii
Evaluasi Efektivitas Pembelajaran…, Eva Ash Shodiqoh, FKIP UMP, 2019