‭CARRERES‬‭ENTRE‬‭PERSONES‬

‭Isabela‬‭Baldi‬‭i‬‭Mathilda‬‭Pittaluga‬
‭1º‬‭Batxillerat‬‭A‬
‭Tècniques‬‭Experimentals‬
‭Mónica‬‭Pilar‬‭López‬
‭ÍNDEX‬

1‭ .‬‭OBJECTIU‬ 3‭ ‬
‭2.‬‭FONAMENT‬‭TEÒRIC‬ ‭3‬
‭3.‬‭MATERIALS‬ ‭4‬
‭4.‬‭PROCEDIMENT‬ ‭5‬
‭5.‬‭DADES,‬‭CÀLCULS‬‭I‬‭RESULTATS‬ ‭6‬
‭6.‬‭CONCLUSIONS‬ ‭7‬
‭7.‬‭BIBLIOGRAFÍA‬ ‭7‬
 ‭1.‬‭OBJECTIU‬
‭ omprovar‬‭si,‬‭en‬‭una‬‭carrera‬‭entre‬‭persones,‬‭sempre‬‭arriba‬‭primer‬‭el‬‭que‬‭va‬‭més‬
C
‭ràpid.‬

‭2.‬‭FONAMENT‬‭TEÒRIC‬
‭ a‬‭velocitat‬‭és‬‭una‬‭magnitud‬‭física‬‭que‬‭es‬‭defineix‬‭com‬‭el‬‭canvi‬‭de‬‭posició‬‭d'un‬
L
‭objecte‬‭en‬‭el‬‭temps.‬‭Per‬‭a‬‭calcular‬‭la‬‭velocitat,‬‭s'utilitza‬‭la‬‭fórmula‬‭v‬‭=‬‭▲x/▲t,‬
‭on‬‭v‬‭és‬‭la‬‭velocitat,‬‭Ax‬‭és‬‭el‬‭canvi‬‭de‬‭posició‬‭i‬‭At‬‭és‬‭el‬‭temps‬‭transcorregut.‬‭La‬
‭velocitat‬ ‭pot‬ ‭ser‬ ‭constant‬ ‭o‬ ‭variable,‬ ‭i‬ ‭s'expressa‬ ‭en‬ ‭unitats‬ ‭de‬ ‭distància‬ ‭per‬
‭unitat‬‭de‬‭temps,‬‭com‬‭a‬‭metres‬‭per‬‭segon‬‭(m/s)‬‭o‬‭quilòmetres‬‭per‬‭hora‬‭(km/h).‬‭És‬
‭important‬ ‭tenir‬ ‭en‬ ‭compte‬ ‭que‬ ‭la‬ ‭velocitat‬‭és‬‭una‬‭magnitud‬‭vectorial,‬‭cosa‬‭que‬
‭significa‬‭que‬‭té‬‭tant‬‭una‬‭magnitud‬‭com‬‭una‬‭direcció.‬

‭ i‬ ‭ha‬ ‭que‬ ‭tenir‬ ‭en‬ ‭compte‬ ‭que‬ ‭la‬ ‭velocitat‬ ‭depèn‬ ‭d’una‬ ‭gran‬ ‭varietat‬ ‭de‬
H
‭paràmetres:‬ ‭la‬ ‭tècnica‬ ‭motriu,‬ ‭la‬ ‭força‬ ‭màxima,‬ ‭els‬ ‭desequilibris‬ ‭musculars,‬
‭l’elasticitat‬‭muscular‬‭i‬‭la‬‭resistència‬‭específica,‬‭que‬‭condicionen‬‭positivament‬‭o‬
‭negativament‬‭el‬‭desenvolupament‬‭de‬‭la‬‭velocitat.‬

‭ xisteixen‬‭dos‬‭tipus‬‭de‬‭moviments,‬‭segons‬‭la‬‭seva‬‭acceleració:‬
E
‭Moviment‬‭rectilini‬‭uniforme‬‭(M.R.U.):‬‭descriu‬‭una‬‭trajectòria‬‭recta‬‭i‬‭uniforme‬‭i‬
‭quan‬‭la‬‭seva‬‭velocitat‬‭és‬‭constant,‬‭és‬‭a‬‭dir,‬‭la‬‭seva‬‭acceleració‬‭és‬‭nul·la.‬‭D'acord‬
‭amb‬‭la‬‭1ª‬‭Llei‬‭de‬‭Newton‬‭tota‬‭partícula‬‭roman‬‭en‬‭repòs‬‭o‬‭en‬‭moviment‬‭rectilini‬
‭uniforme‬‭quan‬‭no‬‭hi‬‭ha‬‭una‬‭força‬‭neta‬‭que‬‭actuï‬‭sobre‬‭el‬‭cos.‬

‭ oviment‬ ‭rectilini‬ ‭uniformement‬ ‭accelerat‬ ‭(M.R.U.A):‬ ‭augmenta‬ ‭la‬ ‭seva‬

M
‭velocitat‬ ‭amb‬ ‭el‬ ‭temps,‬ ‭ja‬ ‭que‬ ‭es‬ ‭caracteritza‬ ‭per‬ ‭tenir‬ ‭una‬ ‭trajectòria‬ ‭en‬ ‭línia‬
‭recta‬ ‭i‬ ‭una‬ ‭acceleració‬ ‭constant‬ ‭i‬ ‭diferent‬ ‭de‬ ‭zero.‬ ‭Gràcies‬ ‭a‬ ‭la‬ ‭2ª‬ ‭Llei‬ ‭de‬
‭Newton‬‭estableix‬‭que‬‭un‬‭cos‬‭accelera‬‭quan‬‭se‬‭li‬‭aplica‬‭una‬‭força‬‭per‬‭a‬‭moure'l,‬‭i‬
‭això‬‭implica‬‭dues‬‭coses:‬
‭1.‬ ‭la‬‭velocitat‬‭varia‬‭linealment‬‭respecte‬‭del‬‭temps.‬
‭2.‬ ‭la‬‭posició‬‭varia‬‭segons‬‭una‬‭relació‬‭quadràtica‬‭respecte‬‭del‬‭temps.‬
‭3.‬‭MATERIALS‬

‭ etre‬‭per‬‭mesurar‬‭el‬
M
‭recorregut‬‭de‬‭37m‬

‭Cronòmetre‬‭del‬‭mòbil‬

1‭ ‬‭Nina‬
‭1‬‭Nin‬

‭2‬‭Nines‬

‭2‬‭Nines‬

‭2‬‭Nines‬
 ‭4.‬‭PROCEDIMENT‬
‭ àrem‬‭dur‬‭a‬‭terme‬‭5‬‭proves‬‭diferents,‬‭les‬‭quals‬‭cadascuna‬‭depenia‬‭d’un‬‭factor‬
V
‭diferent.‬

‭●‬ L
‭ a‬‭primera‬‭carrera‬‭tenia‬‭com‬‭a‬‭factor‬‭dependent‬‭el‬‭sexe‬‭de‬‭cada‬‭persona.‬
‭Vam‬‭fer‬‭una‬‭carrera‬‭de‬‭37‬‭metres‬‭de‬‭distància‬‭entre‬‭un‬‭nin‬‭i‬‭una‬‭nina,‬‭els‬
‭dos‬ ‭de‬ ‭12‬ ‭anys‬ ‭d'edat‬ ‭i‬ ‭la‬‭mateixa‬‭altura.‬‭Van‬‭sortir‬‭al‬‭mateix‬‭temps,‬‭els‬
‭dos‬ ‭amb‬ ‭la‬ ‭seva‬ ‭màxima‬ ‭velocitat,‬ ‭i‬ ‭vam‬ ‭cronometrar‬ ‭el‬ ‭temps‬ ‭que‬ ‭va‬
‭trigar‬‭cadascun‬‭a‬‭arribar‬‭a‬‭la‬‭meta.‬

‭●‬ L
‭ a‬‭segona‬‭tenia‬‭com‬‭a‬‭factor‬‭dependent‬‭els‬‭obstacles‬‭dins‬‭la‬‭carrera.‬‭Vam‬
‭fer‬ ‭una‬ ‭carrera‬ ‭de‬ ‭37‬ ‭metres‬ ‭de‬ ‭distància‬ ‭entre‬ ‭dues‬‭nines‬‭de‬‭la‬‭mateixa‬
‭altura‬‭i‬‭edat.‬‭El‬‭canvi‬‭va‬‭ser‬‭que‬‭una‬‭d’elles‬‭va‬‭fer‬‭una‬‭carrera‬‭lineal‬‭a‬‭la‬
‭seva‬ ‭màxima‬ ‭velocitat,‬ ‭i‬ ‭l’altra‬ ‭va‬ ‭fer‬ ‭una‬ ‭esquivant‬ ‭els‬ ‭obstacles‬
‭(columnes)‬ ‭durant‬ ‭la‬ ‭carrera,‬ ‭també‬ ‭a‬ ‭la‬ ‭seva‬ ‭màxima‬ ‭velocitat.‬ ‭Vam‬
‭cronometrar‬‭el‬‭temps‬‭que‬‭va‬‭trigar‬‭cadascuna‬‭a‬‭arribar‬‭a‬‭la‬‭meta.‬

‭●‬ L
‭ a‬ ‭tercera‬ ‭carrera‬ ‭va‬ ‭tenir‬ ‭com‬ ‭a‬ ‭factor‬ ‭l’altura‬ ‭dels‬ ‭individus.‬ ‭Vam‬ ‭fer‬
‭una‬ ‭carrera‬ ‭de‬ ‭37‬ ‭metres‬ ‭de‬ ‭distància‬ ‭entre‬ ‭dues‬ ‭nines‬ ‭de‬ ‭16‬ ‭anys‬
‭cadascuna‬ ‭però‬ ‭diferent‬ ‭altura,‬ ‭ja‬ ‭que‬ ‭una‬ ‭d’elles‬ ‭era‬ ‭alta,‬ ‭i‬ ‭l’altra‬ ‭era‬
‭baixa.‬‭Les‬‭dues‬‭van‬‭córrer‬‭a‬‭la‬‭seva‬‭màxima‬‭velocitat,‬‭i‬‭vam‬‭cronometrar‬
‭el‬‭temps‬‭que‬‭va‬‭trigar‬‭cadascuna‬‭a‬‭arribar‬‭a‬‭la‬‭meta.‬

‭●‬ L
‭ a‬ ‭cuarta‬ ‭tenia‬ ‭com‬‭a‬‭factor‬‭dependent‬‭el‬‭temps‬‭en‬‭que‬‭començava‬‭cada‬
‭participant.‬ ‭Vam‬ ‭fer‬ ‭una‬ ‭carrera‬ ‭de‬ ‭37‬ ‭metres‬ ‭de‬ ‭distància‬ ‭entre‬ ‭dues‬
‭nines,‬‭les‬‭dues‬‭de‬‭12‬‭anys‬‭i‬‭mateixa‬‭altura,‬‭però‬‭una‬‭d’elles‬‭començà‬‭als‬‭0‬
‭segons‬ ‭(fent‬ ‭la‬ ‭carrera‬ ‭a‬ ‭la‬ ‭seva‬ ‭velocitat‬ ‭mitjana‬ ‭contínua)‬ ‭i‬ ‭l’altra‬ ‭va‬
‭esperar‬ ‭uns‬ ‭segons‬ ‭fins‬ ‭que‬ ‭la‬ ‭primera‬ ‭va‬ ‭arribar‬ ‭als‬ ‭18’5‬ ‭metres‬ ‭(la‬
‭meitat‬ ‭de‬ ‭la‬ ‭distància‬ ‭que‬ ‭havien‬ ‭de‬ ‭recórrer),‬ ‭i‬ ‭arrencà‬ ‭amb‬ ‭la‬ ‭seva‬
‭velocitat‬ ‭màxima.‬ ‭Vam‬ ‭cronometrar‬ ‭el‬ ‭temps‬ ‭que‬ ‭va‬ ‭trigar‬ ‭cadascuna‬ ‭a‬
‭arribar‬‭a‬‭la‬‭meta.‬

‭●‬ L
‭ a‬‭cinquena‬‭i‬‭última‬‭carrera‬‭va‬‭dependre‬‭de‬‭l'edat‬‭de‬‭cada‬‭individu.‬‭Vam‬
‭fer‬ ‭una‬ ‭carrera‬ ‭de‬ ‭37‬ ‭metres‬ ‭de‬ ‭distància‬ ‭entre‬ ‭dues‬‭nines‬‭de‬‭la‬‭mateixa‬
‭altura‬ ‭però‬ ‭diferent‬ ‭edat,‬ ‭ja‬ ‭que‬ ‭una‬ ‭tenia‬ ‭12‬ ‭anys‬ ‭i‬ ‭l'altra‬ ‭16.‬ ‭La‬ ‭de‬ ‭12‬
‭anys‬‭va‬‭fer‬‭la‬‭carrera‬‭amb‬‭la‬‭seva‬‭velocitat‬‭màxima,‬‭i‬‭la‬‭de‬‭16‬‭anys‬‭va‬‭fer‬
‭la‬‭carrera‬‭amb‬‭la‬‭seva‬‭velocitat‬‭màxima‬‭també.‬‭Vam‬‭cronometrar‬‭el‬‭temps‬
‭que‬‭va‬‭trigar‬‭cadascuna‬‭a‬‭arribar‬‭a‬‭la‬‭meta.‬
 ‭5.‬‭DADES,‬‭CÀLCULS‬‭I‬‭RESULTATS‬

‭PROVA‬‭1‬ ‭PROVA‬‭2‬

‭Nina‬‭16‬‭anys‬ ‭Nina‬‭16‬‭anys‬
‭Nin‬‭12‬‭anys‬ ‭Nina‬‭12‬‭anys‬
‭mateixa‬‭altura‬
‭mateixa‬‭altura‬
‭màx.‬‭veloc.‬ ‭màx.‬‭veloc.‬
‭màx.‬‭veloc.‬ ‭màx.‬‭veloc.‬
‭amb‬‭obstacles‬ ‭sense‬‭obstacles‬
‭7,5‬‭s‬ ‭7,35‬‭s‬
‭14,18‬‭s‬ ‭11,11‬‭s‬

‭PROVA‬‭3‬ ‭PROVA‬‭4‬

‭Nina‬‭12‬‭anys‬ ‭Nina‬‭12‬‭anys‬
‭Nina‬‭16‬‭anys‬ ‭Nina‬‭16‬‭anys‬
‭mateixa‬‭altura‬
‭alta‬ ‭baixa‬
v‭ eloc.‬ ‭veloc.‬‭màx.‬
‭màx.‬‭veloc.‬ ‭màx.‬‭veloc.‬ ‭contínua‬

‭6,56‬‭s‬ ‭8,09‬‭s‬ ‭comença‬‭als‬‭0‬ ‭comença‬‭quan‬

‭segons‬ l‭’altra‬‭va‬‭per‬‭la‬
‭meitat‬‭del‬
‭recorregut‬
‭PROVA‬‭5‬ ‭9,79‬‭s‬ ‭11,66‬‭s‬

‭Nina‬‭16‬‭anys‬ ‭Nina‬‭12‬‭anys‬
‭mateixa‬‭altura‬
‭veloc.‬‭màx.‬ ‭veloc.‬‭màx.‬
‭7,40‬‭s‬ ‭7,23‬‭s‬
 ‭6.‬‭CONCLUSIONS‬

‭ ‬‭l'anàlisi‬‭dels‬‭resultats‬‭obtinguts‬‭podem‬‭observar‬‭que‬‭en‬‭les‬‭proves‬‭realitzades‬
A
‭hi‬‭ha‬‭factors‬‭que‬‭no‬‭hem‬‭considerat‬‭prou,‬‭és‬‭a‬‭dir,‬‭en‬‭l'experiment‬‭la‬‭velocitat‬‭no‬
‭canvia;‬ ‭són‬ ‭les‬ ‭característiques‬ ‭dels‬ ‭subjectes‬ ‭les‬ ‭que‬ ‭ho‬ ‭fan.‬ ‭Per‬ ‭tant,‬ ‭la‬
‭pregunta‬ ‭plantejada‬ ‭no‬ ‭és‬ ‭clarament‬ ‭resposta‬ ‭ja‬ ‭que‬ ‭no‬ ‭hi‬ ‭ha‬ ‭varietat‬ ‭de‬
‭velocitat,‬ ‭sempre‬ ‭és‬ ‭la‬ ‭màxima.‬ ‭Sense‬ ‭comptar‬ ‭l'experiment‬ ‭4,‬ ‭en‬ ‭el‬‭qual‬‭hem‬
‭variat‬ ‭la‬ ‭velocitat‬ ‭però‬ ‭depèn‬ ‭de‬ ‭2‬ ‭factors‬ ‭(temps‬ ‭i‬ ‭velocitat),‬ ‭i‬ ‭per‬ ‭tant‬ ‭no‬ ‭la‬
‭podem‬ ‭considerar‬ ‭correcta,‬ ‭perquè‬ ‭no‬ ‭podem‬ ‭analitzar‬ ‭la‬ ‭influència‬ ‭d'un‬ ‭sol‬
‭factor‬‭(velocitat)‬‭si‬‭hem‬‭avaluat‬‭dues.‬

‭ o‬ ‭obstant,‬ ‭a‬ ‭través‬ ‭d’aquest‬ ‭informe‬ ‭podem‬ ‭afirmar‬ ‭que‬ ‭hem‬ ‭pogut‬ ‭avaluar‬
N
‭quins‬‭són‬‭els‬‭factors‬‭dels‬‭quals‬‭depèn‬‭la‬‭velocitat,‬‭és‬‭a‬‭dir,‬‭que‬‭l'agilitat‬‭de‬‭cada‬
‭individu‬ ‭pot‬ ‭veure’s‬ ‭reflectida‬ ‭en‬ ‭el‬ ‭gènere,‬ ‭sexe,‬ ‭altura,‬ ‭recorregut,‬ ‭etc.,‬ ‭de‬
‭manera‬‭beneficiosa‬‭o‬‭perjudicial.‬

‭ erò‬ ‭responent‬ ‭a‬ ‭la‬‭pregunta‬‭plantejada,‬‭ens‬‭veiem‬‭capaços‬‭d’assegurar‬‭que‬‭no‬

P
‭sempre‬‭arriba‬‭primer‬‭el‬‭que‬‭duu‬‭més‬‭velocitat‬‭o‬‭va‬‭més‬‭ràpid,‬‭ja‬‭que‬‭influeixen‬
‭moltíssims‬ ‭factors,‬ ‭com‬ ‭ja‬ ‭hem‬ ‭mencionat‬ ‭abans.‬ ‭Per‬ ‭exemple,‬ ‭a‬ ‭una‬ ‭carrera‬
‭entre‬‭dues‬‭persones‬‭A‬‭i‬‭B.‬‭Si‬‭la‬‭persona‬‭A‬‭va‬‭amb‬‭velocitat‬‭màxima‬‭però‬‭té‬‭una‬
‭resistència‬ ‭pobre,‬ ‭i‬ ‭la‬ ‭B‬ ‭va‬ ‭amb‬ ‭velocitat‬ ‭mitja‬ ‭però‬ ‭té‬ ‭molta‬ ‭resistència;‬
‭existeixen‬‭possibilitats‬‭de‬‭que‬‭la‬‭persona‬‭A‬‭es‬‭cansi‬‭molt‬‭abans‬‭que‬‭la‬‭B,‬‭per‬‭la‬
‭qual‬ ‭cosa‬ ‭la‬ ‭B‬ ‭podría‬ ‭adelantar‬ ‭a‬ ‭la‬ ‭A,‬ ‭i‬ ‭arribar‬ ‭abans‬ ‭a‬ ‭la‬ ‭meta.‬ ‭Aquest‬
‭experiment‬‭constitueix‬‭la‬‭Prova‬‭5‬‭,‬‭la‬‭qual‬‭demostra‬‭lo‬‭dit‬‭abans.‬

‭7.‬‭BIBLIOGRAFÍA‬
‭-‬ ‭https://www.efdeportes.com/efd67/veloc.htm‬

‭-‬ ‭https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/ieslasveredillas/w‬
‭p-content/uploads/sites/82/2016/06/La-velocidad.pdf‬

‭-‬ ‭https://www.fisicalab.com/apartado/mrua‬

‭-‬ ‭https://www.sport.es‬‭›‬‭labolsadelcorredor‬‭›‬‭test-de-cou...‬