04 Matematika 1 2005

MATEMATIKA
uxbenik za prvi razred osnovne {kole

sa zadacima za ve`bawe
[ta sadrì ova kwiga
ODNOSI Desetice i jedinice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110-111
[ta govore ove boje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8-9 Prva i druga desetica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
[ta govore ovi znaci . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10-11 Parni i neparni brojevi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119-121
Gore, dole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Redni brojevi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76-77
Iznad, ispod . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Prethodnik i sledbenik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
Levo, desno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14-15 Brojevna prava . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100-101
Ispred, iza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Matemati~ki znaci
Izme|u . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Znaci < (mawe) i > (ve}e) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62-64
Napred, nazad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Znak + (plus, vi{e) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Nalevo, nadesno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Znak = (jednako) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Uz, niz, nagore, nadole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Znak – (minus, mawe) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
U, na, van. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Sabirawe
Duga~ko, duè, najduè . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Sabirci i zbir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82-83
Visoko, vi{e, najvi{e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Zamena mesta sabiraka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84-85
Tri sabirka. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
OSNOVNI GEOMETRIJSKI POJMOVI
Zdruìvawe sabiraka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87-88
Geometrijska tela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24-25 Za toliko ve}i broj. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
Prave, krive i izlomqene linije . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26-27 Sabirawe do 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82-88, 95-97
Otvorene i zatvorene linije . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28-30 Sabirawe do 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114, 116-118, 122-123
Ta~ka. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Sabirawe sa prelaskom preko desetice . . . . . . 128-130, 138-139
Du` . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34-35 Sabirawe do 100 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140-141, 145
Geometrijske figure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37-39 Nepoznati broj kod sabirawa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
SKUPOVI Veza sabirawa i oduzimawa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Skup. ^lan (element) skupa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41-42 Sabirawe pomo}u brojevne prave . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100-101
Ozna~avawe skupa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Oduzimawe
Podskup . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44-45 Umawenik, umawilac, razlika . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89-91
Pore|ewe skupova . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46-49 Za toliko mawi broj . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
Oduzimawe do 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89-91, 95-97
PRIRODNI BROJEVI DO 100 Oduzimawe do 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115-118, 122-123
Brojawe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 Oduzimawe sa prelaskom preko desetice . . . . 131-133, 138-139
Broj 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52, 55-56, 59-60, 79, 106-107 Oduzimawe do 100 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142-143, 145
Broj 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53, 55-56, 59-60, 79, 106-107 Nepoznati broj kod oduzimawa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Broj 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54, 55-56, 59-60, 79, 106-107 Veza sabirawa i oduzimawa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Brojevi 4, 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57-60, 79, 106-107 Oduzimawe pomo}u brojevne prave . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100-101
Nula. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68, 79, 106-107
Brojevi 6, 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69-70, 79, 106-107 MERE I MEREWA
Broj 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72, 79, 106-107 Novac . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125-127
Broj 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73, 79, 106-107 Merewe duìne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146-148
Broj 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74-75, 79, 106-107 [TA SMO NAUÎLI. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22-23, 31, 40, 51, 61, 71,
Brojevi 11, 12, 13, 14, 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103-104, 106-107 81, 92, 102, 112, 124, 134, 144, 149
Brojevi 16, 17, 18, 19, 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105-107
Brojevi do 100 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135-137, 150 I OVO JE MATEMATIKA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21, 42, 49, 75,
Jednocifreni i dvocifreni brojevi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108 77, 80, 88, 108, 113, 120, 133
Desetice prve stotine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109 Re{ewa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151-152
pet 5
Uputstvo
Svaki zadatak u ovoj kwizi je jedna zagonetka. Ako razmisli{, na}i }e{ re{ewe,
otkri}e{ zagonetku. Daa bi ti bilo lak{e u otkrivawu, korisno je da nau~i{ govor
matematike. Evo kratkog uputstva na po~etkku.
U prvom delu kwige re{avaj zadatke Neki zadaci traè od

onako kako te upu}uju znaci.
tebe da ih dovr{i{
onako kako je zapo~eto.
DOVR[I ZAPOÊTO.
U nekim zadacima potrebno je Na levoj strani kwige nai}i }e{ na

da nacrta{ onoliko elemenata nizove brojeva u kojima su neka poqa
koliko je nazna~eno brojem. prazna. Razmisli o tome koji brojevi
treba tu da stoje i upi{i ih.
1
2
U prazna poqa upi{i

3
brojeve koji nedostaju. 4
U~i}e{ da pi{e{ brojeve. Pi{i 5
onako kako ti pokazuju strelice.
6
6 {est
Svaka strana u kwizi ozna~ena je brojem, ali i slovima. Ako slova negde
nedostaju, ti ih upi{i. Ako ne zna{ to da uradi{ sada, upi{i ih kasnije.
Va`no je da nau~i{ da pravilno pi{e{ brojeve slovima.
I ovo je matematika!
Upi{i slovima:
[etrdeset jedan 41 U ovim odeqcima nalaze
se zanimqivi zadaci
koji od tebe traè da
razmi{qa{ i da se
Primeti}e{ i neke posebne odeqke:
sna|e{. Re{ewa ovih
[ta smo nau~ili zadataka na}i }e{ na
Na ovim stranama proveravamo na jednom strani 152.
zadatku {ta smo u kojoj lekciji nau~ili.
Kruì}e u crvenom poqu oboj u zeleno.
Kruì}e u plavom poqu oboj u ùto.
Kruì}e izme|u plavog i crvenog poqa
oboj u crno.
Povremeno }e{ se u
Ako ne{to ne razume{, pitaj druga
kwizi druìti s Jovanom
ili drugaricu, nastavnika ili
i Anom, koji, kao i ti,
idu u prvi razred. roditeqa. Tako }e{ jo{ boqe nau~iti
matematiku! SRE]NO!
sedam 7
[TA GOVORE OVE BOJE
OBOJ ONOM BOJOM KOJOM JE NAZNAÊNO.
8 osam
OBOJ ONAKO KAKO JE ZAPOÊTO.
DOCRTAJ I OBOJ.
Upi{i slovima: 9
[TA GOVORE OVI ZNACI
URADI ONO NA [TA TE UPU]UJU ZNACI.
PRONA\I I OBOJ MASKU KOJA JE DRUGAÎJA OD OSTALIH.
10
OBJASNI [TA ZNAÊ OVI ZNACI.
POVE@I ZNAK I SLIKU.
jedanaest 11
GORE, DOLE
DOVR[I ZAPOÊTO.
12 dvanaest
IZNAD, ISPOD
ZAOKRU@I SVE [TO SE NALAZI IZNAD POVR[INE MORA NACRTAJ PTICU.

IZNAD CVETA. ISPOD POVR[INE MORA NACRTAJ RIBU.
13
LEVO, DESNO
OBOJ DESNU VAZU U ZELENO. OBOJ KUGLICU KOJA JE LEVO OD CRVENE

U @UTO. OBOJ KUGLICU KOJA JE DESNO
OD CRVENE U PLAVO.
LEVO OD KWIGE NACRTAJ OLOVKU. DA LI JE CRVENI AUTO PARKIRAN DESNO

DESNO OD KWIGE NACRTAJ GUMICU. OD PLAVOG? ZAOKRU@I ODGOVOR.
DA NE
14 ~etrnaest
U KOJOJ JE RUCI – LEVOJ ILI DESNOJ?
ZAOKRU@I SVE SLADOLEDE KOJI SU U DESNOJ RUCI.
Dovr{i zapo~eto.
15
ISPRED, IZA
OBOJ SVE IGRA^KE KOJE SE NALAZE DA LI JE DEÂK U KRATKIM PANTALONAMA

ISPRED MEDE. IZA ANE? ZAOKRU@I ODGOVOR. DA NE
16
IZME\U
IZME\U KU]E I DRVETA NACRTAJ PSA.
OBOJ MACU KOJA
SE NALAZI IZME\U
DRUGE DVE MACE.
ZAOKRU@I ONO [TO SE NALAZI

IZME\U ZVEZDE I CVETA.
ODGOVORI:
KOJI JE BICIKL IZA CRVENOG?
KOJI JE BICIKL ISPRED ZELENOG?
KOJI JE BICIKL IZME\U ZELENOG I @UTOG?
sedamnaest 17
NAPRED, NAZAD
18 osamnaest
NALEVO, NADESNO
1 Dovr{i zapo~eto.
19
UZ, NIZ, NAGORE, NADOLE
Zdravo!
Zdravo!
OBOJ U CRVENO BROD KOJI PLOVI NIZ REKU.
20
I OVO JE MATEMATIKA!
POMOZI MAÊTU DA DO\E DO MAME. POVE@I SLIKE PREMA ZADATOM REDOSLEDU.
OBELE@I WEGOV PUT STRELICAMA.
PRATI STRELICE DA BI DOVEO JAGWE

POMO]U STRELICA ZABELE@I MEDIN PUT.
DO WEGOVE MAME.
dvadeset jedan 21
[ta smo nau~ili
GORE, DOLE IZNAD, ISPOD
LEVO, DESNO ISPRED, IZA
22 dvadeset dva 22
IZME\U NAPRED,NAZAD
NALEVO, NADESNO UZ, NIZ, NAGORE, NADOLE
23
Geometrijska tela
lopta vaqak kvadar kocka
1 Oboj tela oblika lopte ùtom bojom, tela oblika kvadra zelenom,
oblika vaqka crvenom, a oblika kocke plavom bojom.
24
2 Oboj ve}u kocku crvenom, a mawu 3 Nacrtaj desno od ùte lopte jednu loptu
plavom bojom. koja je ve}a od we. Levo od ùte lopte
nacrtaj loptu koja je od we mawa.
4 Oboj onoliko kvadrati}a koliko

ima tela na slici.
5 Poveì telo sa otvorom na kutiji kroz koji telo moè

da se ubaci u kutiju.
dvadeset pet 25
Prave, krive i izlomqene linije
prava linija 1 Posmatraj tragove kliza~a na ledu. Prave
kriva linija linije poja~aj plavom bojom, krive linije
crvenom, a izlomqene linije zelenom bojom.
izlomqena linija
2 Poja~aj plavom bojom sve prave linije. 3 Poja~aj zelenom bojom izlomqenu liniju.
26 dvadeset {est
Pomo}u lewira moèmo
crtati prave linije.
Ovo je lewir.
4 Pomo}u lewira nacrtaj nekoliko 6 Nacrtaj crte` na kojem }e{ upotrebiti

pravih linija. sve tri vrste linija.
5 Nacrtaj nekoliko krivih linija i oboj

ih crvenom bojom. Zatim pomo}u lewira
nacrtaj jednu izlomqenu liniju.
27
Otvorene i zatvorene linije
otvorene linije
zatvorene linije
1 Poja~aj otvorene linije zelenom,

a zatvorene crvenom bojom.
2 Oboj unutra{wost krivih zatvorenih linija zelenom, a izlomqenih zatvorenih crvenom bojom.
28 dvadeset osam
3 Nacrtaj dve prave linije, dve krive 4 Nacrtaj jednu otvorenu izlomqenu liniju
linije i jednu zatvorenu krivu liniju. i dve zatvorene izlomqene linije.
– Koji mi{evi mogu pobe}i u rupu ne prelaze}i liniju?
– [ta treba u~initi kako prvi i tre}i mi{ ne bi mogli da pobegnu?
– [ta treba u~initi da bi drugi i ~etvrti mi{ mogli da pobegnu?
29
6 Dovr{i crtawe zatvorenih linija. Zatim svaku
zatvorenu liniju preseci jednom pravom linijom
koju }e{ nacrtati koriste}i lewir.
7 Dovr{i zapo~eto.
30
[ta smo nau~ili
GEOMETRIJSKA TELA
Svako geometrijsko
telo imenuj i oboj
odgovaraju}om bojom.
PRAVE, KRIVE I IZLOMQENE LINIJE OTVORENE I ZATVORENE LINIJE
Prona|i i poja~aj Poja~aj crvenom bojom zatvorene, a zelenom

na slici prave, krive bojom otvorene linije.
i izlomqene linije.
trideset jedan 31
U, na, van
1 U zatvorenim linijama nacrtaj zeleni

kruì}. Na linijama nacrtaj crveni
kruì}. Van zatvorenih linija nacrtaj
plavi kruì}.
32
Ta~ka
Mesto na kojem se seku dve linije je ta~ka.
Ta~ku obeleàvamo velikim {tampanim slovom. 1 Obeleì ta~kom mesta na kojima
se dve linije seku.
T
K J
M E
O
2 Nacrtaj linije kako je nazna~eno i

obeleì ta~ke preseka.
3 Povuci tri prave linije tako da

prosecaju nacrtanu krivu liniju:
– u jednoj ta~ki
– u dve ta~ke
– u tri ta~ke.
4 Dovr{i zapo~eto.
trideset tri 33
Du` Ako dve ta~ke
spojim pravom linijom,
dobi}u DU@.
A V
1 Spoj ove ta~ke krivim i pravim 2 Nacrtaj pomo}u lewira najkra}i put
linijama. Sa koliko pravih linija od ta~ke A do ta~ke M.
ih moè{ spojiti?
M
A
3 Nacrtaj duì spajaju}i pomo}u lewira

ta~ke na slici. Koliko si duì dobio?
4 Dovr{i niz.
34
5 Spoj ta~ke onako kako je zadato. 6 U dowem poqu nacrtaj isti crte`
povla~e}i duì.
7 Poja~aj sve duì na slikama. Za svaku du` upotrebi drugu boju.
trideset pet 35
Duga~ko, duè, najduè
Visoko, vi{e, najvi{e
duga~ko
duè
najduè visoko vi{e najvi{e
1 Oboj plavom bojom najduì put, zelenom 2 Zaokruì odgovaraju}om bojom

put sredwe duìne, a crvenom najkra}i. visokog, vi{eg i najvi{eg de~aka.
3
Vi{i orman oboj crvenom, a niì ùtom bojom.
Duù traku oboj zelenom, a kra}u plavom bojom.
4 Poja~aj razli~itim bojama duì 5 Nacrtaj du` koja je:

prema duìni. • jednake duìne kao zadata du`
• duà od we
• kra}a od we
36 trideset {est
Geometrijske figure
kvadrat pravougaonik trougao krug
1 Spoj linijama iste oblike.
2 Nastavi niz.
37
3 Oboj geometrijske figure odgovaraju}im bojama. 4 Dovr{i dowi crte`.
5 Oboj sve pravougaonike.
6 Dovr{i niz.
38
7 Dovr{i trouglove. 8 Dopuni niz.
9 Nacrtaj istu sliku. 10 Za svaku figuru oboj

po jedno poqe.
11 Crtawem pravih i krivih linija nastavi crte`.
trideset devet 39
[ta smo nau~ili
U, NA, VAN TA^KA
Dovr{i zatvorenu liniju tako Obeleì ta~ke preseka.

da krug bude van we, trougao
na woj, a kvadrat u woj.
DU@
Duìma spoj svaku

ta~ku sa svim ostalim.
DUGA^KO, DU@E, NAJDU@E GEOMETRIJSKE FIGURE

VISOKO, VI[E, NAJVI[E
Obeleì koje se sve geometrijske figure
Zaokruì najvi{e dete. nalaze na gorwim slikama.
Zaokruì najduì konopac.

40 ~etrdeset
Skup. ^lan (element) skupa
Buket je skup cvetova.
Stado je skup ovaca. Ovo je skup igra~aka.
Cvet je ~lan (element) Svaka igra~ka je ~lan

tog skupa. Ovca je ~lan tog skupa. tog skupa.
1 Imenuj svaki od ovih skupova.
Ovo je skup jaja. Ovo je skup
. . .
2 Ovo je skup vo}a. Imenuj sve ~lanove skupa.
41
3 Na stolu je skup pribora za jelo. 4 Na ovoj slici zaokruì:
skup lutaka
Imenuj sve ~lanove tog skupa. skup obru~a
skup kamion~i}a.
5 Ovo je skup
Trouglove ~lanove tog skupa oboj u ùto.

Kvadrate ~lanove skupa oboj u crveno.
Ostale geometrijske figure oboj u plavo.
Oboj sve tri ribe tako da budu jednake.
42 ~etrdeset dva
Ozna~avawe skupa
Ovo je skup trouglova. Ovo je skup . Ovo je skup krugova.
Wega moèmo ozna~iti Ovo je i skup crvenih elemenata.
Upi{i oznaku ovog skupa.
ovako: Moèmo ga ozna~iti na dva na~ina.
1 Upi{i oznaku skupa. 2 Upi{i oznake koje odgovaraju ovom skupu.
3 Nacrtaj skupove od nekoliko ~lanova tako 4 Nacrtaj i oboj skup cvetova

da odgovaraju oznakama. tako da odgovara ovoj oznaci.
43
Podskup
Podskupove moèmo ozna~iti i ovako:
Ovo je skup kru{aka.

Ovo je skup vo}a. To je podskup skupa vo}a.
ili
Ovo je skup jabuka.

To je podskup skupa vo}a.
1 Imenuj skup
i podskup. Ovo je skup
Ovo je podskup
44
2 Ovo je skup igra~aka. 3 Zaokruì podskupove 4 Zaokruì podskupove ~iji
Zaokruì i imenuj ~iji su elementi istog su elementi iste boje.
podskupove ovog skupa. oblika.
5 Zaokruì podskupove ~iji elementi 6 Zaokruì podskupove ~iji su elementi

imaju istu boju i upi{i oznake za skup i istog oblika i upi{i oznake za skup
podskupove. i podskupove.
~etrdeset pet 45
Pore|ewe skupova
Na slici su skup {oqa De~aka je vi{e nego
i skup tawiri}a. jabuka.
Vidimo isti broj {oqa Broj jabuka i cvetova Jabuka je mawe od kru{aka.
i tawiri}a. je isti.
1 Proveri da li se na slici 2 Upotpuni sliku tako da broj pomoranxi

nalazi podjednak broj àba i {qiva bude isti.
i lokvawa.
46 ~etrdeset {est
3 Da li na slici ima
vi{e |aka ili torbi?
4 Uz svaki mesec nacrtaj po jednu zvezdu. 5 Za svaku svesku nacrtaj po jednu olovku.
47
6 Dovr{i sliku tako da na obe strane broj 7 Oboj podjednak broj leptira crvenom
listova bude isti. i plavom bojom.
8 Oboj podjednak broj lopti ùtom 9 Nacrtaj jednu lopticu za tenis vi{e nego
i crvenom bojom. {to ima reketa.
48 ~etrdeset osam
10 Nacrtaj jednu ka{iku mawe nego {to 11 Oboj crvenom bojom kruì} iznad skupa koji
ima viqu{aka. ima vi{e elemenata.
Na desnoj strani su dugmi}i
od kojih je napravqen ovaj lutak.
Dve vrste dugmi}a nedostaju.
Docrtaj ih.
~etrdeset devet 49
Brojawe
Ovaj de~ak broji Jedan, dva, tri. Ovaj de~ak tako|e broji klupe:
klupe ovako: Jedan, dva, tri.
1 Koliko balona ima u levoj, a koliko 2 Oboj koku koja je snela pet jaja.
u desnoj ruci?
3 Koliko ima ku}ica ako s brojawem

zapo~nemo od zelene ku}ice?
Koliko ima ku}ica ako s brojawem

zapo~nemo od crvene ku}ice?
50
[ta smo nau~ili
SKUP. ^LAN (ELEMENT) SKUPA OZNAÂVAWE SKUPA
Upi{i oznake za ovaj skup po vrsti

elemenata i boji.
Ovo je skup .
^lanovi ovog skupa su:
PODSKUP PORE\EWE SKUPOVA BROJAWE
Uz svaku ~etkicu za zube nacrtaj po Koliko ima loptica ako

jednu pastu. s brojawem zapo~nemo
odozdo nagore?
Koliko ih ima ako

Ovo je skup s brojawem zapo~nemo
. odozgo nadole?
Zaokruì podskupove
ovog skupa.
pedeset jedan 51
Broj 1
Imenuj sve ono {to vidi{ na slici.
1
2
4 Nastavi da pi{e{.
8 jedan
9
1 Zaokruì skupove koji imaju po jedan 2 Oboj po jedan element svakog skupa.
element.
10
52 pedeset dva
Broj 2
Nastavi da pi{e{.
2
2 2
2
2dva
1 Zaokruì po dva elementa svakog skupa. 2 Upi{i odgovaraju}i broj.
53
Broj 3
3
Nastavi da pi{e{.
4
5 3
3
6 3 3
3
7
8
3
tri
9
1 Zaokruì skupove koji imaju po tri 2 Docrtaj odgovaraju}i broj elemenata.
elementa.
10
3 3
54 pedeset ~etiri
Brojevi 1, 2, 3
1 Zaokruì cifru koja ta~no odre|uje broj elemenata skupa.
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
2 Poveì. 3 Poveì.
1 2 3
4 Nastavi kako je zapo~eto.
pedeset pet 55
1 5 Nastavi da pi{e{. 6 Upi{i broj.
5 2
2 2
6
7
3
8 3 3
10 7
Nacrtaj
odgovaraju}i 1
broj jabuka.
2 3
8 Zaokruì broj ispred puta kojim }e pile sti}i do mame.
1
2
3
56 pedeset {est
Brojevi 4, 5
Nastavi da pi{e{.
4
4 4
4
4
~etiri
Nastavi da pi{e{.
5
5 5
5
5pet
57
1 1 Zaokruì po ~etiri figure. 2 Zaokruì po pet figura.
2
7 3 Upi{i broj.
8
10
4 Nastavi kako je zapo~eto.
58 pedeset osam
Brojevi 1, 2, 3, 4, 5
1 Dopuni crte`. 2 Zaokruì.
3
5 3
5
2
4 2
4
4 Upi{i koliko ~ega ima.

3 Poveì.
1
2
3
4
5
pedeset devet 59
1 5 Docrtaj onoliko elemenata skupa koliko je potrebno.
2
4 2 5 3
6
10 6 Obeleì na razli~ite na~ine koliko ~ega ima na slici.
60
[ta smo nau~ili
BROJ 1 BROJ 2 BROJ 3
Nacrtaj ~lanove skupova. Dopuni. Zaokruì skup od tri
elementa.
1 2
1 2
BROJEVI 4, 5
Spoj skupove sa odgovaraju}im brojem.
4 5
{ezdeset jedan 61
Znaci < (mawe) i > (ve}e)
1 Ptica je ra{irila
kqun prema ve}em
broju!
2
5 1<5 5>2 5 1
Jedan je mawe od pet. Pet je ve}e od dva.
6
1 Nastavi da pi{e{.
7
8 < >
9 2 Prebroj i dopuni.
10
4 > 2 < 5
62 {ezdeset dva
3 Nacrtaj odgovaraju}i broj cveti}a. 4 Oboj plavom bojom kruì} ako je zapis ta~an.
1 < 4
3 > 1
2 > 5
2 < 3
2 < 3
5 > 4
5 Dopuni nizove. 7 Vladica ima 2 godine,

a Vi{wa 5. Koja od wih
ima vi{e godina?
Vi{e godina ima
.............................................
1<2< 5> >
6 Upi{i znak < ili > tako da zapis bude ta~an.
4 2 5 1 3 5
1 3 2 4 3 2
63
8 Dopuni. Posmatraj sliku i zaokruì odgovor:
• Da li u plavoj ~iniji ima mawe DA NE
vo}a nego u crvenoj?
3 • Da li u zelenoj ~iniji ima vi{e DA NE
vo}a nego u crvenoj?
4 • Da li u crvenoj ~iniji ima
2 < DA NE
najmawe vo}a?
5
6 9 Posmatraj sliku i odredi koliko je ko visok.

Oboj kruì}e ispod dece odgovaraju}om bojom.
7
8 Zaokruì odgovor:
• Da li je devoj~ica u crvenoj haqini najnià?
9 DA NE
• Da li je de~ak u prugastoj majici najvi{i?
10
DA NE
10 Uredi brojeve po veli~ini, od najmaweg 11 Uredi brojeve po veli~ini, od najve}eg

do najve}eg. do najmaweg.
31245 43521
64 {ezdeset ~etiri
Znak + (plus, vi{e)
Moè{ re}i i
dva vi{e tri.
2 + 3
dva plus tri
1 Nastavi da pi{e{.
+
+ +
2 Dopuni. 3 Dopuni.
3 + 2 + ...... ...... + ......
4 Popuni prazna mesta.

dva plus pet 2 + ........
5 + 4 ...... + 5
tri vi{e ~etiri ....... + .......
jedan plus tri ....... .......
pet plus jedan ....................................
~etiri vi{e dva ....................................
{ezdeset pet 65
Znak = (jednako)
10
9
8
2 + 3 = 5 2 + 2
7 dva plus tri jednako je pet dva plus dva
6 1 Nastavi da pi{e{.
5
=
= =
2 Koliko ukupno ima magaraca? 3 Poveì sa odgovaraju}om slikom.

3
1 + 1 =
1 Odgovor: .............................................................
4 Popuni domine odgovaraju}im brojem

kruì}a.
4+1=5 3+2=5
1+4=5 1+2=3 2+3=5
2+2=4 3+1=4
2+1=3 1+3=4
66
Znak – (minus, mawe)
5–2 2–1=1 4– = – =
pet minus dva dva minus jedan
pet mawe dva jednako je jedan
1 Nastavi da pi{e{.
–
– –
2 Dopi{i ono {to nedostaje. 3 3 – 2 = 1
– =
– =
– =
– =
4 Precrtaj odgovaraju}i broj elemenata.

5–2
5 – =
4–1
5–4
{ezdeset sedam 67
Nula
10
9
8 5 4 3 2 1 0
nula
7
Nastavi da pi{e{.
6 1 Upi{i brojeve.
5 0
0
0 0
0
2 4
2 3 Izra~unaj.
1
3+0=
1+0=1 1–0=1 5–5=0
3+0= 4–0= –1=0
3–0= 2+ =2 2– =2 2– =0
5+0= 5–0= –3=0

3–3=
4+ =4 3– =3 4– =0
68
Brojevi 6, 7
Nastavi da pi{e{.
6
6 6
6
6
{est
Nastavi da pi{e{.
7
7 7
7
7
sedam
1 Dopuni. 2 Prebroj i upi{i odgovaraju}i broj. 3 Docrtaj odgovaraju}i

broj kruì}a.
+ = + =
+ = + =
1 2 3 4 5 6 7
{ezdeset devet 69
4 Oboj ta~an broj kuglica. 5 Prebroj i upi{i slovima koliko kojih ìvotiwa ima.
1
6
2
7
5
4
5 7 Popuni
6 Popuni prazna poqa.
prazna poqa.
6
+ = + = + = + =
8 – =
9 8 Dopuni do nazna~enog broja. 9 Prebroj elemente skupova

i tamo gde treba upi{i brojeve
ili znake < i >.
10 – =
5
5 <
7 – =
6
– =
70 sedamdeset
[ta smo nau~ili
ZNACI < I> ZNAK +
Pore|aj brojeve po veli~ini. Zapi{i brojevima i slovima koliko ima
elemenata u ova dva skupa.
2 5 4 3 1 5 4
...... < ...... < ...... ...... < ...... < ...... < ......
3 2 4 3 4 2 5
...... > ...... > ...... ...... > ...... > ...... > ......
plus
ZNAK = ZNAK –
Napi{i dve jednakosti koje odgovaraju slici. Precrtaj odgovaraju}i broj elemenata
i re{i zadatke.
5 = ........ + ........ 6–3=

7–4=
........ + ........ = 5
5–2=
NULA BROJEVI 6, 7
Popuni tabelu. +0 –0 Prebroj ~lanove
skupova i upi{i
1 koliko ~lanova
2 ima u svakom
skupu.
3
4 >
5 Da li je zapis ta~an?
Zaokruì odgovor. DA NE
71
Broj 8
10 Nastavi da pi{e{.
9
8
8
8 8
8
7
8
osam
5
1 Dopuni brojevima. 3 Dopuni.
4
8=1+7
3
8= ........ + .........
2
+ = 8= ........ + .........
1
8= ........ + .........
2 Dopuni odgovaraju}im brojevima i bojom.
8= ........ + .........
+3
5+
8= ........ + .........
4+
8= ........ + .........
3+
2+ 8=0+8
72
Broj 9
Nastavi da pi{e{.
9
9 9
9
9
devet
1 Dopuni brojevima. 2 Ako je zapis ta~an, oboj pravougaonik u kojem se nalazi

zelenom bojom. Ako nije, oboj pravougaonik u crveno.
........ + 1 = ........ 9=7+2 9=6+2 9=2+7 9=1+8
9=4+4 9=5+5 9=3+6 9=5+4
9=8+1 9=6+3 9=4+5 9=5+3

5 + ........ = ........
3 Precrtaj onoliko elemenata koliko je potrebno 4 Upi{i <, > ili = tako da zapis
da bi se dobio nazna~eni broj.
bude ta~an.
7
2+7 4+3 6+2 5+4
6
8 5+1 3+3 6+1 4+4
4
5 3+6 4+5 2+5 6+3
sedamdeset tri 73
Broj 10
10 Znake za pisawe brojeva 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
nazivamo cifre.
Brojevi koji se pi{u jednom cifrom jesu

jednocifreni brojevi.
Broj 10 pi{e se sa dve cifre.

7
To je dvocifreni broj.
6 deset
1 Nastavi da pi{e{.
2
2 9 + 1 = 10 10 – 1 = 9
1 ........ + ........ = 10 10 – 2 = 8
........ + ........ = 10 ........ – ........ = ........
........ + ........ = 10 ........ – ........ = ........
........ + ........ = 10 ........ – ........ = ........
........ + ........ = 10 ........ – ........ = ........
........ + ........ = 10 ........ – ........ = ........
........ + ........ = 10 ........ – ........ = ........
........ + ........ = 10 ........ – ........ = ........
........ + ........ = 10 10 – 10 = 0
74 sedamdeset ~etiri
3 Spoj brojeve koji zajedno daju 10.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
7 3 5 0 9 4 8 1 6 10 2
4 Upi{i <, > ili = . 5 Na svakoj domini docrtaj onoliko

ta~kica koliko je potrebno da bi
ih bilo 10.
6+4 3+7 7+3 1+9
8+2 5+4 7+2 4+6
8+1 5+5 6+3 3+6 ...... + 5 = 10 4 + ...... = 10
Ovom tawiru nedostaje

jedan deo.
6 + ...... = 10 3 + ...... = 10
Prona|i ga i zaokruì.
5 + ...... = 10 ...... + 2 = 10
75
Redni brojevi
1 jedan 1. prvi 1 Obeleì rednim brojevima one koji
su u~estvovali u ~upawu repe.
9 Za{to iza nekih Da bi mogla da
brojeva stoji pro~ita{:
ta~ka? prvi, drugi...
8
6
1. 2.
5
2 Zapi{i brojem. 3 Zapi{i slovima.
4 4 Obeleì rednim brojevima.
prvi 2.
3. tre}i 5.
2 ~etvrti 6.
1 1.
6 Zaokruì redni broj
puta kojim }e maca
sti}i do korpe.
5 Spoj svaku ma~ku sa wenim rednim

brojem.
3. 1. 2. 5. 4.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
76 sedamdeset {est
7 Obeleì rednim brojevima. 8 Prema redosledu biciklista oboj tabelu
odgovaraju}im bojama.
1.
1.
2.
3.
4.
1. 5.
9 Obeleì stolove po redu kojim su na wih stavqani predmeti.
1.
Jasna, Svetlana i Ma{a hodaju jedna

iza druge. Ma{a nije prva, a Jasna je
@uti kruì} je izme|u crvenog i plavog.
Plavi je na kraju. Zeleni je ispred
iza Ma{e. Kako su pore|ane? qubi~astog. Qubi~asti je ispred crvenog.
Oboj kruì}e.
1. .................................................................
2. .................................................................
3. .................................................................
77
Prethodnik i sledbenik
Ti si moj
prethodnici sledbenici prethodnik, a @u}a
10 Vi ste moji je moj sledbenik.
sledbenici.
Av, av!
Oni su moji
1 2 3 4 5 prethodnici.
7 prvi prvi
prethodnik sledbenik
6
1 Odredi koji je prvi:
5
– prethodnik broja 4
– sledbenik broja 4
– prethodnik broja 2
3
3 Upi{i prve prethodnike i prve sledbenike
– sledbenik broja 2
brojeva:
2
......... 8 ......... ......... 5 .........
1 2 Zaokruì plavom bojom sledbenike
broja 5, a crvenom prethodnike. ......... 6 ......... ......... 2 .........
4<5<6 6>5>4 ......... 4 ......... ......... 3 .........
4 Prethodnika zelenog vagon~i}a oboj ùtom bojom. Prvog sledbenika zelenog vagon~i}a oboj
qubi~astom bojom. Prvog prethodnika crvenog vagon~i}a oboj plavom bojom. Sledbenika
crvenog vagon~i}a oboj braon bojom.
78 sedamdeset osam
Brojevi od 0 do 10
1 Re{i. 2 Dopi{i izostavqene

+3 –2 +3 –2 brojeve.
0, 1, ....., ....., ....., ....., 6, ....., ....., ....., ......

1 10 4
3 8 7 0, 1, ....., 3, ....., 5, ......, 7, ....., 9 ......
4 7 6
10, ....., ....., ....., ....., ....., ....., 3, ....., ....., ......
6 5 3
3 Re{i sve zadatke, a onda oboj

mosti} na kojem su re{ewa.
8–0=
1+5=
8
6
2+7= 9 4
8 6 2
9–6= 6 3 7
9
8 5 6
2+4= 2
6 3 7
9
9–7= 3
6
2
3+0= 3 7
10 – 3 =
sedamdeset devet 79
kolona
1 Upi{i u kojim se poqima nalaze i .
2
A B V
3 2A
red 1
4
2
poqe
3
6 4
8 Upi{i u kojim se poqima nalaze:

Upi{i gde se na tabeli nalaze: A B V G
10 1
A B V
11 2
1 ,
12 3
13 2 ,
4
14 3 5
15
prave linije: 2B,
Ucrtaj:
otvorene krive linije: , A B V
1B 1
otvorene izlomqene linije: ,
zatvorene krive linije: , 2A 2
zatvorena izlomqena linija: 3V 3
80
[ta smo nau~ili
BROJEVI 8, 9, 10 REDNI BROJEVI
Dopuni nizove. Zaokruì broj koji ta~no ozna~ava Koji krug je ~etvrti,
broj elemenata na slici. ako je zeleni prvi?
8 9
9 8
7 6
6 8 7 8 9 10 7 8 9 10 7 8 9 10
PRETHODNIK I SLEDBENIK
Upi{i brojeve
koji nedostaju. 4 5 6 7 ........ ........ 2 ........ ........
3 ........ ........ ........ ........ 3 ........ ........ 7
BROJEVI OD 0 DO 10
Popuni kruì}e.
+5 –8 –8 +1
+8
–5 –6 +0 +7 +6
7 7
osamdeset jedan 81
Sabirci i zbir. Sabirawe
êtiri devoj~ice se igraju. Pridruùju Ukupan broj devoj~ica zapisujemo na slede}i na~in:
1 im se jo{ tri. Koliko ih je sada ukupno?
4+3 = 7 ili 7 = 4+3
3 zbir zbir zbir zbir
îtamo: zbir brojeva ~etiri i tri je broj sedam,

ili: sedam je zbir brojeva ~etiri i tri.
5
Zapisujemo:
4 + 3 Broj devoj~ica koje su se igrale odredili
7 Ovo se zove zbir. smo sabirawem.
8 prvi sabirak drugi sabirak
9
1 Popuni prema tekstu. 2 Mama je imala 7 albuma
Pet plus ~etiri jednako je devet. za slike. Na poklon je dobila
11 jo{ 2. Sada ima ukupno
+ =
12 [est plus dva jednako je osam. +
13 albuma. Kada saberemo,
+ = pi{emo:
14 Dva vi{e pet jednako je sedam.
+ =9
15 9 je zbir brojeva i .
êtiri vi{e tri jednako je sedam.
Brojevi i su sabirci.
3 Zapi{i zbir brojeva:

3i6 + 1i9 5i2
4i5 + 4i2 2i8
82
3 + 2 = 5 moèmo prikazati i ovako:
5 Jovan i Ana ka~e crteè na pano.
5 Jovan je zaka~io 6, a Ana je dodala jo{ 4.
Sada ih ima ukupno ......... .
+ To smo izra~unali
3 2 i zapisali kao
......... + ......... = .........

4 Popuni prazna poqa. ili kao
......... = ......... + .........

10
Broj ......... je zbir brojeva
+ +
3 4 5 6 i 4. I ......... + .........
je zbir brojeva 6 i 4.
......... + ......... = ......... ......... + ......... = .........
6 Tata je za Jovanu napravio 5 papirnih 7 ■ Ako je prvi sabirak 3, a drugi 4, zapis

brodi}a, a ona je sama napravila 3.
......... + ......... je ........................ brojeva
Koliko su brodi}a
ukupno napravili? ......... i .......... Zbir brojeva 3 i 4 je i broj ........,
pa kaèmo da je ........ zbir brojeva ........ i .........
■ Upi{i broj koji nedostaje.

......... + 3 = 9
Prvi sabirak je ........., a drugi ..........
■ Izra~unaj zbir brojeva 3 i 5.
......... + ......... = ......... ......... = ......... + .........

Jednakost: ......... + ......... = .........
■ Broju 4 dodaj broj 1. Koliki je wihov zbir?
Ukupno brodi}a: ......... + ......... = ......... .......................................................................................
osamdeset tri 83
Zamena mesta sabiraka
Ne, ima nas
Ima nas 2 + 3.
3 + 2. Ko je u pravu? Proveri:
2 Zaokruì odgovor:
2 + 3 = .........
Jovan Ana oboje 3 + 2 = .........
4
5 3+2=2+3
6
7 1 Popuni prazna poqa. 2 Izra~unaj na dva na~ina zbir
ako su sabirci:
4 i 6: .................................................................,
..............................................................................
3 i 6: .................................................................,
11
..............................................................................
12 3+4= ........ ........ + 4 = ........ ........ + ........ = ........
1 i 4: .................................................................,
13
4 + ........ = ........ 4 + ........ = ........ ........ + ........ = ........ ..............................................................................
14
15 3 Zameni mesta sabircima 4 Na osnovu slike napi{i
i izra~unaj. jednakost na dva na~ina.
7 + 3 = ....... + ....... = ........
1. na~in: ....... + ....... = ........

1 + 8 = ....... + ....... = ........
2. na~in: ....... + ....... = ........

8 + 2 = ....... + ....... = ........
84 osamdeset ~etiri
10 + 0 = 10 0 + 10 = 10
9 + 1 = 10 1 + 9 = ........
8 + ........ = ........ 2 + ........ = 10
........ + 3 = 10 ........ + 7 = ........
6 + ........ = ........ 4 + ........ = 10
5 + ........ = 10 ........ + 5 = ........

........ + 6 = 10 ........ + 4 = 10
3 + ........ = ........ 7 + ........ = ........
........ + ........ = 10 ........ + ........ = 10
........ + ........ = ........ ........ + ........ = ........
6 Popuni prazna poqa. 7 Izra~unaj zbir dva broja na lak{i na~in.
2 + ........
1i7 ........ + ........ = ........
........ + 2
2i6 ........ + ........ = ........
2 + ........ = 7 + ........ = ........
9i1 ........ + ........ = ........
Lak{e se izra~unava:
7 + ........ nego 2 + ........ = ........ 2i8 ........ + ........ = ........
85
Tri sabirka
2 + 5 + 3 = 7 + ........ = ........
2 8= ........ + ........ + ........
........ = ........ + ........ + ........

........ + ........ + ........ = ........ + ........ = ........
4 ...................................................
5 ........ + ........ + ........ = ........ + ........ = ........

6
1 2 Dopuni ili dopi{i sabirak koji

Izra~unaj zbir ako su sabirci 1, 6 i 2. nedostaje.
9 ...................................................................................... 1+4+ =6 2+ +2=6

10 Izra~unaj zbir brojeva 3, 4 i 1.
7+1+ =8 3+ +4=8
11
......................................................................................
12 5+3+ =9 3+ +3=9
Koliki je zbir ako su sabirci 2, 3 i 5?
13 4+2+ =8 6+ + 3 = 10
14 ......................................................................................
15
3 Oboj kvadrati}e prema zadatku. 4 Jelena u kosi ima dve {nalice,
Marija ~etiri, a Sawa jednu. Koliko
{nalica imaju devoj~ice zajedno?
........ + ........ + ........ = .........

3+4+2
Odgovor: ...........................................................................................
86 osamdeset {est
Zdruìvawe sabiraka
Znak ( ) zovemo
ZAGRADE.
2+4+3
(2 + 4) + 3 = 2 + (4 + 3) Sada je 2 + 4
sabirak!
Najpre smo zdruìli sabirke 2 i 4, a potom 4 i 3. Zbir je isti.
1 Kuglice moèmo da rasporedimo 2 Proveri da li je na gorwim slikama

i ovako: broj kuglica svuda jednak?
(2 + 4) + 3 = 6 + ....... = ........
2 + (...... + 3) = 2 + ....... = ........

(...... + ......) + ....... = (...... + ......) + .......
(2 + ......) + ....... = ....... + ....... = ........
Opet je zbir ....... .
3 + ( ...... + .......) = ....... + ....... = ........
Pazi na zagrade!
Seti se pravila
3 Dopuni i izra~unaj. 4 Izra~unaj na tri na~ina. o zameni mesta
sabiraka!
(5 + 2) + 3 = + 3 = 3 + 5 + 1 1. (3 + ......) + 1 = ....... + ....... = ........

2. 3 + (...... + ......) = ....... + ....... = ........
5 + (2 + 3) = 5 + = 3. (3 + 1) + ....... = ....... + ....... = ........
(4 + 3) + 3 = + = 4 + 2 + 4 1. .................................................................
2. .................................................................
4 + (3 + 3) = + =
3. .................................................................
2 + (4 + 3) = + = 6 + 2 + 1 1. .................................................................
2. .................................................................
(2 + 4) + 3 = + =
3. .................................................................
osamdeset sedam 87
5 (2 + 4) + 3 6 Izra~unaj zbir ako je:
1
2 2 + 4 je prvi sabirak. Koji je drugi? prvi sabirak 2, a drugi zbir brojeva 1 i 3.
3 ........ + (...................) = ................... = ........

..........................................................................
prvi sabirak zbir brojeva 2 i 1, a drugi 1.

2 + (4 + 3)
..........................................................................
2 je prvi sabirak. Koji je drugi?
7
..........................................................................
8 8 Izra~unaj zbir na lak{i na~in.
9 1 + 8 + 1 = ............................................................
7 Izra~unaj.
10 2 + 6 + 2 = ............................................................
2 + 2 + 6 = 2 + (2 + 6)= ....... + ....... = ........
11 2 + 7 + 1 = ............................................................
12 Lak{i na~in da izra~unamo zbir je:
1 + 3 + 6 = ............................................................
13
2 + 2 + 6 = (2 + 2) + 6 = ....... + ....... = ........ 2 + 5 + 3 = ............................................................
14
15
Nastavi nizove.
4454454
1221221
1233211
88
Umawenik, umawilac, razlika. Oduzimawe
Laslo je imao sedam balona i igrao se wima.
Dva su mu odletela. Koliko mu je balona ostalo?
To zapisujemo:
7 – 2 Ovo se zove
razlika.
umawenik umawilac
Kada izra~unamo koliko je balona ostalo, pi{emo:
7–2 = 5 ili 5 = 7–2
razlika razlika razlika razlika
îtamo: razlika brojeva sedam i dva je broj pet,

ili: pet je razlika brojeva sedam i dva.
Broj balona koji nisu odleteli izra~unali smo oduzimawem.

Osam minus tri jednako je pet. Razliku brojeva pet i jedan zapisujemo:
........ – ........ = ........ ........ – ........ .
[est mawe ~etiri jednako je dva. Umawenik je broj ........ .
........ – ........ = ........ Umawilac je broj ........ .
osamdeset devet 89
2 Dopuni.
1
7–3=4
........................... minus ........................... jednako je ........................... .
3
Razlika brojeva ........................... i ........................... je zapis ........................... .
Razlika je i broj ........................... .

5
9–8=1
Umawenik je broj ........................... , a umawilac je broj ........................... .
7
Razlika je zapis ........................... – ........................... , ali i broj ........................... .
8
9
3 Izra~unaj razliku datih brojeva i napi{i 4 Mama je napravila 9 kola~a. Ana
jednakosti. je pojela 3. Ostalo je ....... – ....... kola~a.
11 9i2 ....... – ....... = ....... Kada izra~unamo, pi{emo
12 ....... – ....... = ........ .
10 i 7 ...............................
Umawenik je broj ....... , a umawilac
13
6i5 ............................... je broj ....... .
14 Razlika je ....... – ....... , ali i broj ....... .
4i2 ...............................
15
6 Popuni prazna poqa:
5 Dragana je imala 6 sli~ica. 9 – 1 = ....... 4 = ....... – 4 9 – ....... = 6
Bratu je dala 4. Koliko
sli~ica ima sada? 8 – 2 = ....... 0 = ....... – 6 8 – ....... = 2
7 – 3 = ....... 5 = ....... – 4 6 – ....... = 5

........ – ........ = .........
6 – 4 = ....... 3 = ....... – 4 5 – ....... = 1
90 devedeset
7 Ako je umawenik 9, a umawilac 3, 12 Na tawiru je bilo osam pala~inki. Za ve~eru
kolika je razlika? smo pojeli pet. Koliko je pala~inki ostalo?
....... – ....... je razlika brojeva ....... i ....... ,
Ostalo je ....... – ....... pala~inki.
a i broj ....... je razlika brojeva ....... i ....... .
Sada ih imamo ....... – ....... = ....... .
8 Izra~unaj razliku ako je Odgovor: ......................................................

umawenik 10, a umawilac 8.
.................................................................. 13 Pera se u dvori{tu igrao klikerima.

Imao ih je pet. Tokom igre izgubio je
dva. Koliko mu je ostalo?
9 Od broja 7 oduzmi 2. Koliko }e{
dobiti?
Ra~unamo: ................................................ .
Ra~unamo: ................................................ Odgovor: ................................................. .
10 Broj 4 oduzmi od broja 8. Koliko

}e{ dobiti? 14 Umawenik 7 7 9 8 7
.................................................................. Umawilac 2 4 7 7 7
Razlika
11 Mima je donela 6 listova kupusa

za svog zeca. On je odmah pojeo
4 lista. Koliko je listova ostalo?
15 Umawenik 9 6 8 4 3
Ostalo je ....... – ....... lista.
Umawilac 2 2 2 2 2
Sada ima ....... – ....... = ....... Razlika
lista.
devedeset jedan 91
[ta smo nau~ili
1 SABIRCI I ZBIR. SABIRAWE ZAMENA MESTA SABIRAKA
2 Popuni tabelu. Izra~unaj na dva na~ina zbir
ako su sabirci:
Prvi sabirak 8 4 3 7 5
5 i 4 ....................., .....................
4 Drugi sabirak 1 6 5 2 4
Zbir ..... + ..... ..... + ..... ..... + ..... ..... + ..... ..... + ..... 7 i 3 ....................., .....................
5
6 Zbir
2 i 6 ....................., .....................
ZDRU@IVAWE SABIRAKA
8 TRI SABIRKA
Izra~unaj. Date brojeve saberi na tri na~ina:
8+ + 0 = 10 2+5+ =9 5, 2, 1 1. .............................................
10
2. .............................................
11 7+ + 2 = 10 1+4+ =7 3. .............................................
12
3+ +3=9 5+1+ =7 4, 1, 5 1. .............................................
13 2. .............................................
14 UMAWENIK, UMAWILAC, RAZLIKA. ODUZIMAWE 3. .............................................
15 Popuni tabelu. 8, 0, 1 1. .............................................
2. .............................................
Umawenik 9 7 8 5 3
3. .............................................
Umawilac 7 4 2 4 3
Razlika ..... – ..... ..... – ..... ..... – ..... ..... – ..... ..... – .....
2, 7, 1 1. .............................................
2. .............................................
Razlika ....... ....... ....... ....... .......
3. .............................................
92 devedeset dva
Za toliko ve}i broj. Za koliko
je jedan broj ve}i od drugog
Da bismo izra~unali za koliko
je broj 6 ve}i od 4, treba od
broja 6 oduzeti 4.
4+2=6
6–4=2
Ovo moèmo pro~itati i ovako:
Za koliko je 6 ve}e od 2?
broj 6 je za 2 ve}i od 4, ili:
broj 6 je za 4 ve}i od 2. ....... – ....... = ........
1 Slede}e jednakosti 2 Popuni prazna poqa:

pro~itaj i zapi{i.
8=5+3
+ 2
3 je za ....... ve}i od 1
broj 8 je za ....................................... 2 + 1 = .......
............................................................... 2 2 + .......
3 + ....... = 4 4 je za 1 ve}i od .......
2+7=9 3 ....... + .......
7 + ....... = 8
broj 9 je ............................................. ....... je za 1 ve}i od 7.
7 ....... + .......
...............................................................
3 4 Dopuni i pro~itaj jednakosti:

Broj 6 uve}aj za 2.
7 – 1 = .......
.......................................................
Sedam je ve}e od jedan za ................................. .
Koji je broj za 3 ve}i od broja 4?
6 – 5 = ....... ..................................................................................................
.......................................................
9 – ....... = 3 ..................................................................................................
Koji je broj za 4 ve}i od broja 3?
....................................................... ....... –2=6 ..................................................................................................
devedeset tri 93
Za toliko mawi broj. Za koliko
je jedan broj mawi od drugog
1 Da bismo odredili za koliko
je broj 3 mawi od 5, potrebno
2 je da izvr{imo oduzimawe:
3 Broj 2 je za 3 5–3=2
mawi od 5.
4 îtamo: tri je mawe od pet za dva.
5 5–3=2
7 1 Dopuni jednakosti i pro~itaj: 2 Broj 7 umawi za 3.

.............................................
8 – 1 = ......... ........ je za 1 mawe od 8.
Koji je broj za 4 mawi od 9?
9
9 – 2 = ......... ............................................................................. .............................................
11 6 – 3 = ......... ..............................................................................
.............................................
12
13 3 4 Za koliko je:
14 Pove}aj za 2 Umawi za 2 +1 –3
5 mawe od 7? 7 – ....... = .......
15 1 3 3
3 5 4 6 mawe od 9? ....... – ....... = .......
4 6 5
1 mawe od 4? ....... – ....... = .......
7 9 8
8 10 9
3 mawe od 7? ....... – ....... = .......
94
Sabirawe i oduzimawe do 10
1 Sa grane su odletele ~etiri ~avke. Koliko 5 Koliko nogu zajedno imaju jedna divqa
ih je bilo pre toga ako su ostale 3? sviwa, jedna svraka i jedan zec?
........................................................................ ........................................................................
........................................................................ ........................................................................
2 Ispod hrastovog drveta prvo su protr~ala 6 Deda je za uìnu pojeo 2 kru{ke, 1 jabuku,
dva zeca, pa jo{ jedan, pa jo{ pet. Koliko 4 {qive i 3 mu{mule. Koliko je plodova
je ze~eva protr~alo ispod hrasta? pojeo?
........................................................................ ........................................................................
........................................................................ ........................................................................
3 Mi{ je imao 9 ìrova. Za doru~ak je

pojeo 2, a za ru~ak 4. Koliko mu je ostalo
za ve~eru?
........................................................................
........................................................................
4 Jedna mala veverica je donela mami tri

oraha, a wena sestra isto toliko. Koliko
su ukupno oraha donele?
........................................................................
........................................................................
devedeset pet 95
7 Upi{i + ili – tako da jednakosti budu ta~ne.
2 3 3=6 8 2=6 5 4=9 10 10 = 0
4 2=2 3 6=9 4 5=9 7 2=5

4
8 8=0 10 2=8 5 4=1 5 5 = 10
6 9 2 8 4
7
8 3 6 5 3 4 4 6 2
10 8 Pomo}u ova tri broja sastavi ~etiri jednakosti. 9 Popuni tabelu.
11 3, 5, 8 3 + = 2, 7, 9 + = +2 –2
12 3
+ = + =
13 4
14 – 3 = – =
5
15 – = – = 7
10 Me|u ovim jednakostima neke nisu ta~ne. Precrtaj ih.
5+4=9 2+7=8 4+0=4

6 + 5 = 10 8–8=0 7 + 3 = 10 9–6=4
96 devedeset {est
Veza sabirawa i oduzimawa
5+3=8 8–3=5 8–5=3
6+2=8 8–2=6 8–6=2
7+2=9 9–2=7 9–7=2

4+5=9 9–5=4 9–4=5
1 Ukupan broj cvetova moèmo da 2 Jednakost 6 + 3 = 9 napi{i na jo{ sedam

napi{emo na slede}e na~ine: na~ina.
5 + 3 = ....... 3 + ....... = .......
8 = ....... + ....... 8 = ....... + ....... 1. ........................................ 5. ........................................
Broj crvenih cvetova moèmo da napi{emo 2. ........................................ 6. ........................................

na slede}e na~ine:
8 – ....... = ....... , 5 = ....... – ....... 3. ........................................ 7. ........................................
Broj ùtih cvetova je:
4. ........................................
8 – ....... = ....... , 3 = ....... – .......
3 9 Popuni {ta nedostaje 4 Pomo}u brojeva 4, 6 i 2 napi{i:

i napi{i osam jednakosti.
2 + – dve jednakosti – dve jednakosti
sa sabirawem sa oduzimawem
1. 2 + ....... = 9 5. ........................................
.................................. ..................................
2. ........................................ 6. ........................................
.................................. ..................................
3. ........................................ 7. ........................................
4. ........................................ 8. ........................................
97
Nepoznati broj kod sabirawa
15 Koliko prasi}a treba da bude
na slici?
14 Koliko ih nedostaje?
13 3 Upi{i broj i docrtaj.
12 2+ =3
11
2
8
7 5 4
6
5
3
3 Jednakost: Jednakost:
1 1 Upi{i brojeve koji nedostaju. 2 Komplet babu{ki sastoji se od pet lutaka.

Na polici su dve. Koliko nedostaje?
4+ =5 +1=2
2+ =5
1+ =7 2+ =6 Odgovor:
+1=4 +1=9
98 devedeset osam
Nepoznati broj kod oduzimawa
5– =3 7– =
Na osnovu slike
sastavi jednakost.
–3=3
1 Upi{i brojeve koji nedostaju. 2 Ako si imao 7 dinara, pa ti je ostalo 4,

koliko si potro{io?
3– =1 –5=1
– =
9– =4 –3=6
Odgovor: ...................................................
5– =1 –2=7
....................................................................
99
Brojevna prava
15 Ovo je brojevna prava.
1 Poveì zbirove i razlike sa mestom
na brojevnoj pravoj.
14 0 1 5 8
5–5
13 Upi{i brojeve koji nedostaju. 10 – 9 2+3
12
5 + 4 na brojevnoj pravoj prikazujemo ovako:
11
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
9 7–4
3+6 1+7
8 8 – 3 na brojevnoj pravoj prikazujemo ovako:
9–7
10 – 6 2+8
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5
2 Na osnovu slike popuni prazna poqa. 3 Popuni prazna poqa i docrtaj:
4
2 + 5 = .......
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 4 + ....... = 9
7 – ....... = 2 9 – 6 = .......
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
100
4 Na osnovu oznaka na brojevnim pravama 5 Zabeleì na brojevnoj pravoj i popuni
napi{i jednakosti. prazna poqa.
2+6=
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
.................................... = ................... 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5+4=
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
.................................... = ................... 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
9–9=
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
.................................... = ...................
6 Prikaì na brojevnoj pravoj vezu

sabirawa i oduzimawa.
Ako je 5 + 4 = 9, onda je 9 – 4 = 5 Ako je 2 + 8 = 10, onda je 10 – 2 = 8
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
sto jedan 101

[ta smo nau~ili
15 ZA TOLIKO VE]I, ZA TOLIKO VEZA SABIRAWA I ODUZIMAWA
MAWI BROJ
Pomo}u brojeva 4, 5 i 9 sastavi dve
13 Za 1 mawi Za 2 ve}i
jednakosti sa sabirawem i dve jednakosti
1 sa oduzimawem.
12
2
11
1.
3
7 2.
9
8
8 1.
7 Broj za 4 mawi od broja 10: ........................... 2.
6 Broj za 6 ve}i od broja 3: ..............................
5
NEPOZNATI BROJ KOD SABIRAWA BROJEVNA PRAVA
4
Izra~unaj: Predstavi na brojevnoj pravoj:
2 ■ + 8 = 10 3+■=6 2+7
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 4+■=7 ■+5=9 8–4
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
NEPOZNATI BROJ KOD ODUZIMAWA Proveri da li je pravilno nacrtano i zaokruì

odgovor.
■–2=5 ■=5
6– 4+3 da
10 – ■ = 4 ■–8=1 ne
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
102 sto dva

Brojevi 11, 12, 13, 14, 15
10 + 1 = 11 10 + 2 = 12 10 + 3 = 13 10 + 4 = 14 10 + 5 = 15
jedanaest dvanaest trinaest ~etrnaest petnaest
1 Nastavi da pi{e{. 2 Izra~unaj:
1+1=2 11 + 1 = 12
1+2=■ 11 + 2 = ■
1+3=■ 11 + 3 = ■
1+4=■ 11 + 4 = ■
2+1=■ 12 + 1 = ■
2+2=■ 12 + 2 = ■
2+3=■ 12 + 3 = ■
3+1=■ 13 + 1 = ■
3+2=■ 13 + 2 = ■
4+1=■ 14 + 1 = ■
103
4 Izra~unaj.
1
5–2= 15 – 2 = 5–3= 15 – 3 = 4–1= 14 – 1 =
2
3–1= 13 – 1 = 5–4= 15 – 4 = 3–3= 13 – 3 =
3
4–2= 14 – 2 = 5–1= 15 – 1 = 3–2= 13 – 2 =
4
5–5= 15 – 5 = 4–4= 14 – 4 = 2–2= 12 – 2 =
5
6 2–1= 12 – 1 = 4–3= 14 – 3 =
5 Stavi znak 6 Pore|aj brojeve od najmaweg 7 Pomozi mornaru

8 >, < ili = do najve}eg. da stigne do ku}e.
tako da zapis
9 bude ta~an. 13, 8, 11, 15, 14
10 12 + 2 15 – 3
10 + 4
11
11 + 4 15 + 0 –2
Pore|aj brojeve od najve}eg +3
do najmaweg.
15 – 4 11 + 3
13, 8, 11, 15, 14 –5
14 –4
10 + 3 14 – 1
15
+3
16 8 Na parkingu je bilo jedanaest Na parkingu je bilo 15 +1
automobila. Stigla su jo{ tri. bicikala. Tri su odvezena.
17 Koliko ih sada ima? Koliko ih je ostalo? 10
18
........................................... ...........................................
19
20 ........................................... ...........................................
104 sto ~etiri

Brojevi 16, 17, 18, 19, 20
10 + 6 =16 10 + 7 = 17 10 + 8 = 18 10 + 9 = 19 10 + 10 = 20
{esnaest sedamnaest osamnaest devetnaest dvadeset
1
Nastavi da pi{e{.
2 Popuni prazna poqa zapisuju}i cifre i re~i.

11 trinaest 14
3 Izra~unaj.
5+1= 15 + 1 = 6+3= 16 + 3 = 7+1= 17 + 1 =
5+3= 15 + 3 = 6+1= 16 + 1 = 7+2= 17 + 2 =
5+2= 15 + 2 = 6+4= 16 + 4 = 8+2= 18 + 2 =
5+4= 15 + 4 = 6+2= 16 + 2 = 8+1= 18 + 1 =
5+5= 15 + 5 = 7+3= 17 + 3 = 9+1= 19 + 1 =
sto pet 105

Brojevi od 0 do 20
1 Docrtaj odgovaraju}i broj elemenata.
2
3
5
6
17 16 19 18 20
7
8
9 Oboj peti, deveti, trinaesti i {esnaesti kruì}, polaze}i sleva nadesno.
1
10
11
12
2 Upi{i brojeve koji nedostaju.
13
14 3 12
3 Pore|aj brojeve od najmaweg do najve}eg. 4 Zaokruì sve brojeve ve}e od 12.
17 18 13 14
11 10 18
17 7 11
18 15 20 15 12
19 9
14 19
20
106
5 Dopuni.
0+8=8 10 + 8 = 18 9–4=5 19 – ...... = 15
2 + 5 = ...... 12 + 5 = ...... 8 – 6 = ...... 18 – 6 = ......
4 + 6 = ...... ...... + 6 = 20 7 – 3 = ...... ...... – 3 = 14
6 + ...... = 9 16 + ...... = 19 10 – 9 = ...... ...... – 9 = 11
6 Re{i zadatke. 7 Emir ima 11 godina, a wegov brat

5 godina vi{e. Koliko godina ima
10 + 2 = 14 + 5 = 11 + 2 = Emirov brat?
...............................................
11 + 5 = 10 + 0 = 12 + 5 =
..............................................
Rezultate sabirawa upi{i od najmaweg do najve}eg. Koliko godina je pro{le godine
imao Emir, a koliko wegov brat?
Emir: ....................................
10
Brat: .....................................
8 Proceni bez brojawa koliko ima olovaka 9 Proceni bez brojawa, a zatim proveri
na slici, a zatim proveri brojawem. da li na slici ima vi{e tostera ili
miksera. Ozna~i da li si ta~no odgovorio.
Procena .......... Stvarno .......... Razlika .......... Procena ........................... Ta~no Neta~no
sto sedam 107

Jednocifreni i dvocifreni brojevi do 20
Dopuni nizove.
1
2 0 1 3 4 6 7 9 jednocifreni brojevi
3
10 11 13 15 16 18 20 dvocifreni brojevi
4
5
1 Koliko ima jednocifrenih brojeva? 2 Za koliko je najmawi dvocifreni broj
6 Zaokruì odgovor. ve}i od najve}eg jednocifrenog?
7
devet jedanaest deset Ra~unamo: ................................................
8
9
10 3 Popuni prazna poqa.
11 Najmawi jednocifreni broj je . Najmawi dvocifreni broj je .
12 Najve}i jednocifreni broj je . Najve}i dvocifreni broj je .
14 4 Koji sabirak nedostaje da bi zbir bio

najmawi dvocifreni broj? I ovo je matematika!
Kruì}e
15 u crvenom poqu oboj u zeleno.
16 7+2+ = .......... Kruì}e u plavom poqu oboj u ùto.
Kruì}e izme|u plavog i crvenog poqa
17 oboj u crno.
6+2+ = ..........
18
8+1+ = ..........
108
Desetice prve stotine
jedinica 10 jedinica jednako je 1 desetica
desetica 10 j = 1 d
10 10 j = 1 d
deset
20 20 j = 2 d
dvadeset
30 30 j = 3 d
trideset
40 40 j = 4 d
~etrdeset
50 50 j = 5 d
pedeset
60 60 j = 6 d
{ezdeset
70 70 j = 7 d
sedamdeset
80 80 j = 8 d
osamdeset
90 90 j = 9 d
devedeset
100 100 j = 10 d
sto
1 Stavi znak <, > ili = 2 Izra~unaj. 3 Izra~unaj.

tako da tvrdwa bude ta~na. 2d + 3d = 5d 9d – 2d = 7d +3d j –2d j
1d 4d 40 3d 1d 10
5j 1d 2j 2d 3d + = 7d 8d – = 5d
3d 5d
20 25 j 6 d 60 + 1d = 7d – 1d = 6d 4d 7d
6d 60 j 5 d 40 3d + 5d = 5d – 4d = 6d 9d
sto devet 109

Desetice i jedinice
1
desetica jedinica
2
2 4
3
20 + 4 = 24 Ukupno: 24
4 dvadeset ~etiri îtamo: dvadeset ~etiri
5
1 Zaokruì po 10 i upi{i.
6 2 Zaokruì po 10 i upi{i.
7
8
Ukupno:
Ukupno: îtamo:
10
îtamo: .......................................................
11
.........................................
14
15
17
desetica jedinica
Ukupno:
19 îtamo:
........................................................ Ukupno: îtamo: ............................................
20
110
5 Zaokruì po 10 i upi{i. 6 Izrazi kao zbir.
d j
1 7
d j ......... + ......... = .........
Ukupno: d j
îtamo: 3 4
.............................................
Ovo se moè napisati i ovako: 10 + 10 + 10 + 10 + 7 ......................................... = .........
7 Popuni prazna poqa: 8 Izrazi kroz desetice i jedinice.
34 = 30 + 4 29 = 10 + 10 + .......
trideset ~etiri
42 = ....... + ....... + ....... + ....... + .......
57 = 50 + .......
36 = .....................................................................
52 = .....................................................................
68 = ....... + 8
9 Ozna~i sa ✓ako je ta~no, a sa ako nije:

19 = ....... + 9
3d i 4j 34 2d i 8j 28
90 = 90 + .......
2d i 1j 12 1d i 3j 31
4d i 6j 46 3d i 1j 13
111
[ta smo nau~ili
1
BROJEVI OD 11 DO 20 JEDNOCIFRENI
2 I DVOCIFRENI BROJEVI DO 20
Slede}e brojeve ispi{i ciframa od najmaweg
3 do najve}eg.
Upi{i najmawi jednocifreni broj ..........
4 osamnaest dvadeset
5 jedanaest ~etrnaest Upi{i najve}i jednocifreni broj ...........
dvanaest sedamnaest
6
Upi{i najmawi dvocifreni broj .............
DESETICE I JEDINICE
9 Popuni prazna poqa i napi{i re~ima broj:
DESETICE PRVE STOTINE
10 26 = 20 + 6
Stavi znak >, < ili =. dvadeset {est
11
12 20 + 30 40 30 20 + 20 45 = ....... + .......
13
30 – 10 20 80 40 + 30 13 = ....... + .......
15 80 – 40 60 100 30 + 70
81 = ....... + .......
16
10 + 50 70 10 30 – 20
59 = ....... + .......
18 20 + 40 80 90 100 – 20
19 67 = ....... + .......
50 + 30 90 50 10 + 40
20
112 sto dvanaest

Prva i druga desetica
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 prva desetica
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 druga desetica
1 Dopi{i cifru na jedno od dva slobodna 2 Zapi{i slovima:

mesta tako da dobije{ brojeve druge
desetice. Koji je najve}i broj prve desetice?
................................................................
5 8 6
Koji je najmawi broj druge desetice?
4 1 0 ................................................................
3
+ 1 3 4 6 8 10
10 11 12 15 17 19
Upi{i zbirove koji nedostaju. Ui liftu su jedna èna, jedan mu{karac
jedan pas. Koliko je osoba u liftu?
6+2 7+2 8+2
5+3 6+3 7+3
6+4
sto trinaest 113

Sabirawe u okviru druge desetice
1 1 Izra~unaj. 2 3
2 Uve}aj za 3. Dodaj 4.
12 + 6 = .......... 11 + 2 + 4 = ....... + ....... = ..........
3 10 10
13 + 7 = .......... 12 + 3 + 2 = ....... + ....... = ..........
4 12 11
11 + 8 = .......... 13 + 2 + 4 = ....... + ....... = ..........
5
10 + 6 = .......... 10 + 5 + 2 = ....... + ....... = .......... 13 12
6
15 + 4 = .......... 11 + 8 + 1 = ....... + ....... = .......... 15 13
7
12 + 7 = .......... 14 + 2 + 3 = ....... + ....... = .......... 16 14
8
9 14 + 3 = .......... 16 + 1 + 3 = ....... + ....... = .......... 17 15
10
4 U prodavnici ku}nih qubimaca zlatne ribice De~ak je za svoj akvarijum kupio
su sme{tene u dva akvarijuma. U prvom ima 5 crnih i 11 zlatnih ribica.
12 12 ribica, a u drugom 7. Koliko ih ima ukupno? Koliko je ribica kupio?
13
Ra~unamo: ........................................... Ra~unamo: ..........................................
14
Odgovor: ............................................. Odgovor: ............................................
15
16
5 U prodavnici ku}nih qubimaca prvog dana prodato je 8 korwa~a, a drugog za 2 vi{e.
17 Koliko je korwa~a prodato drugog dana? Koliko je korwa~a ukupno prodato?
R ....................................................... R .......................................................
20 O ...................................................... O ......................................................
114 sto ~etrnaest

Oduzimawe u okviru druge desetice
1 Izra~unaj. 2 umawenik umawilac razlika
18 – 7 = .......... (19 – 4) – 2 = 15 – 2 = .......... 17 4
16 – 2 = .......... (18 – 5) – 3 = 13 – ....... = .......... 18 6
20 9
19 -7 = .......... (19 – 2) – 5 = ...... – ...... = .......... 16 5
14 – 3 = .......... (17 – 4) – 1 = ...... – ...... = .......... 14 4
18 7
18 – 8 = .......... (16 – 5) – 0 = ...... – ...... = ..........
17 5
17 – 6 = .......... (19 – 5) – 3 = ...... – ...... = .......... 15 4
16 – 4 = .......... (18 – 3) – 4 = ...... – ...... = .......... 19 6
3 U de~joj robnoj ku}i na velikoj rasprodaji prodato je mnogo igra~aka.

Dopuni ovaj izve{taj o prodaji:
Mali medvedi}i Sredwi medvedi}i Veliki medvedi}i

Bilo je 16 Bilo je 19 Bilo je 18
Prodato: 4 Prodato: 9 Prodato: 6
Ostalo: ............................... Ostalo: ............................... Ostalo: ...............................
Kiperi Kamioni Formule Bageri

Bilo je 17 Bilo je 18 Bilo je 20 Bilo je 15
Prodato: 6 Prodato: 7 Prodato: 8 Prodato: 10
Ostalo: ................. Ostalo: ................. Ostalo: ................. Ostalo: .................
115
Sabirawe i oduzimawe u okviru druge desetice
1 Napi{i jednakosti koje su prikazane na brojevnim pravama:
19
..........................
18 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
17
16 ..........................
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
15
14 ..........................
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
13
12 ..........................
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
11
2 Crtawem strelica na brojevnim pravama prikaì sabirawe i oduzimawe i popuni jednakosti.

9
11 + 8 = ....... 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
6
13 + 5 = ....... 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
5
4 20 – 9 = ....... 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
3
2 18 – 7 = ....... 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1
116 sto {esnaest

3 Izra~unaj.
11 6 18 5 13 7 20 6 12 5
+ – + – +
4 Sastavi jedan tekstualni zadatak na osnovu 5 Vera i Nikola su dobili na poklon

jednakosti i slike. kutiju ~okoladica. Vera je pojela 4,
a Nikola za 10 vi{e od we. Kutija
10 + 4 = .......... je ostala prazna.
Koliko je pojeo Nikola?
Koliko je bilo ~okoladica?
sto sedamnaest 117

6 Dopuni tabelu. 7 Dopuni tabelu.
20
prvi
19 sabirak
7 10 12 umawenik 19 19 19 19
18 drugi
sabirak
4 13 9 umawilac 3 7 8 8 6
zbir 19 19 19 19 19 19 razlika 12 11 15
16
8 Asja je uradila 7 zadataka, a Seka za tri 9 Spoj parove koji imaju isti rezultat.
14 vi{e od Asje. Koliko je zadataka uradila
Seka? Koliko zadataka su obe uradile? 11 + 3 20 – 4
13
12 ............................................................................ 10 + 5 19 – 3
11 13 + 3 18 – 3
............................................................................
10 14 + 2 19 – 5
............................................................................
9
8
10 Precrtaj neta~ne jednakosti. 11 Sastavi jedan tekstualni
7
zadatak o kru{kama na
6 14 + 7 = 20 osnovu jednakosti:
11 + 6 = 17 13 – 10 = .........
4 16 – 5 = 12
13 + 5 = 18
2 11 + 9 = 19
18 – 6 = 13
1
118 sto osamnaest

Parni i neparni brojevi
[ta misli{, mogu li ovi jeì}i da Da li ove veverice mogu da podele orahe
podele kru{ke tako da svaki dobije tako da dobiju jednak broj oraha?
jednak broj kru{aka?
DA NE DA NE
1 Koliko ima ~lanova u svakom skupu? Upi{i. Zatim u svakom skupu oboj jednak broj ~lanova
plavom i ùtom bojom.
2 Da li moè{ da oboji{ jednak broj balona 3 Docrtaj najmawi broj ~amaca da bi

crvenom i plavom bojom? DA NE ih podelio na jednak broj naranxastih
i zelenih. Oboj.
A ako docrta{ jedan balon?
119
4 Dopuni niz i poveì sa zbirovima.
20
1 2 3 4 9 15
19
18 1+1 3+3 5+5 7+7 9+9
17 2+2 4+4 6+6 8+8 10 + 10
16
Brojevi koji se mogu iskazati kao zbir dva jednaka broja zovu se PARNI brojevi.
15
Ostali su NEPARNI brojevi.
5
Napi{i sve parne brojeve od 1 do 10. ........................................................................................................
11 Napi{i sve neparne brojeve od 11 do 20. ..................................................................................................
10
9 6 Dodaj svakom broju 7 Zaokruì sve neparne brojeve. Zaokruì sve parne brojeve.
iz leve kolone isti taj
8 broj i rezultat upi{i 3 8 10 14
16 12
u desnu kolonu! 2 9
7 7 19 18
6 5 1 20
3 6 17 13
6
5
5
6 I ovo je matematika!
4
3
7
Ana gleda svoju u{te|evinu i kaè:
"Imala sam dva dinara. Deda mi je zatim
8
2 svakog dana davao jo{ po dva." Pogledaj
9 sliku i odgovori da li je to ta~no.
1
DA NE
120 sto dvadeset

8 Da li su slede}i 9 Zaokruì po jednu qubi~astu 10 Koliko parova
brojevi parni i ùtu kuglicu. ima u ovom skupu? ..........
ili neparni?
devetnaest P N
{esnaest P N
trinaest P N
osamnaest P N PAR A koliko ~lanova? .............
11 Odgovori bez brojawa.
Da li je broj ovaca A broj zebri? Zaokruì. A slonova? Na slici je neparan

paran ili neparan? broj koza.
................................ paran neparan neparan paran ta~no neta~no
12 Upi{i prve prethodnike i prve sledbenike ovih brojeva, a onda obeleì parne i neparne brojeve.
7 8 12 5 13
N P
121
Sabirawe i oduzimawe do 20 (2 operacije)
20 1 Marina je u prodavnicu ponela dve 2 Na polici je bilo 6 tegli xema od
nov~anice od 10 dinara. Kupila je {qiva i 10 tegli xema od {ipka. U toku
19 sladoled za 14 dinara. Koliko novca dana prodato je 8 tegli xema. Koliko
joj je prodava~ica vratila kao kusur? ih je ostalo na polici?
18
17 ............................................................................. .............................................................................
16
............................................................................. .............................................................................
15
14 3 Uro{ ima 10 automobil~i}a, a wegov 4 Broj 6 oduzmi od broja koji je za
mla|i brat Du{an za 3 mawe. Koliko 2 ve}i od 8.
13 automobil~i}a imaju ukupno?
12
............................................................................. .............................................................................
............................................................................. .............................................................................
5 Broj koji je za 2 ve}i od 3 dodaj broju 4. 6 Broj 7 dodaj broju koji je za 6 mawi od 10.
8
............................................................................. .............................................................................
7
6 .............................................................................. ..............................................................................
5
7 Na stolu su bila dva tawiri}a Gosti su pojeli 6 bajadera i za dva
4 sa kola~ima. Na jednom ima 7 bajadera, komada vi{e bombica. Koliko su kola~a
a na drugom za tri vi{e bombica. pojeli? Koliko je kola~a ostalo?
3 Koliko ukupno ima kola~a?
............................................................................. .............................................................................
2
1 ............................................................................. .............................................................................
122 sto dvadeset dva

Pazi na
zagrade!
8 Oboj ona poqa koja daju rezultat 9 Upi{i znak >, < ili =
upisan u kruì}. tako da zapis bude ta~an.
11 + 8 – 9 14 + 2 – 5 19 – 4 12 + 3
12 + 5 – 7 17 – (5 + 1) 20 – 4 11 + 6
11 + 8 – 8 18 – (5 + 3)
10 11 + 7 19 – 2
(17 – 3) – 4 16 – (3 + 1)
14 – (9 – 5) 18 – (4 + 3) 13 + 3 19 – 6
12 + 6 – 7 13 – (9 – 6) 13 + 5 11 + 7
13 – (8 – 6) 20 – (7 + 2) 15 – 4 20 – 8
(19 – 3) – 4 15 – (2 + 2) 11 + 4 19 – 5
19 – (6 + 2) 12 + 7 – 6
11 17 – 4 10 + 5
13 + 6 – 8 15 + 2 – 6
14 – (6 – 3) 10 + 8 – 5
10 Sastavi tekstualni zadatak o
18 – (10 – 3) 12 – (8 – 7) Marku i Nini na osnovu
slede}eg zapisa i izra~unaj:
20 – (5 + 3) 14 + 2 – 5 8 + (8 – 6) = .........
14 + 5 – 7 18 – (1 + 5)
(19 – 2) – 6 10 + (9 – 7)
12
17 – (3 + 2) 16 – (9 – 5)
11 + 7 – 5 19 – (2 + 5)
(18 – 4) – 2 13 + 7 – 8
sto dvadeset tri 123

[ta smo nau~ili
20 PRVA I DRUGA DESETICA
19 Najmawem broju prve desetice dodaj 5. Od najmaweg broja druge desetice oduzmi 6.
18
Najve}em broju prve desetice dodaj 7. Najve}i broj druge desetice umawi za 2.
17
16
SABIRAWE I ODUZIMAWE U OKVIRU DRUGE DESETICE
Popuni tabele.
14
Sabirak 2 14 11 Umawenik 20 18 17
13
Sabirak 10 7 3 Umawilac 6 4 5
12 Zbir 16 17 19 20 18 15 Razlika 12 13 12 11
10 PARNI I NEPARNI BROJEVI

Zapi{i sve neparne jednocifrene brojeve Zapi{i sve neparne brojeve druge desetice
9 od najmaweg do najve}eg. po~ev{i od najve}eg.
8 ......................................................................... ...............................................................................
Zapi{i sve parne jednocifrene brojeve Zapi{i sve parne brojeve druge desetice
7 od najve}eg do najmaweg. po~ev{i od najmaweg.
......................................................................... ................................................................................
5
SABIRAWE I ODUZIMAWE DO 20 (2 OPERACIJE)
4 Broj koji je za 4 ve}i od 2 dodaj broju 3. Broj koji je za 6 ve}i od 4 uve}aj za 7.
3 ......................................................................... .........................................................................
Broj koji je za 5 ve}i od 1 umawi za 2. Razlici brojeva 13 i 2 dodaj 6.
1 ......................................................................... .........................................................................
124
Novac
pedeset para jedan dinar dva dinara pet dinara deset dinara
dvadeset dinara pedeset dinara sto dinara
1 Upi{i koliko ukupno ima dinara.
125
2 Docrtaj nov~anice i nov~i}e koji nedostaju da bi se platili slatki{i.
20
19
18
16
15
13
3 Izra~unaj. 4 Stevan je u{tedeo
12 12 dinara. Baka mu je
dala jo{ 6. Koliko ukupno
11 6 din. + 3 din. = 6 din. + = 9 din. dinara ima Stevan?
10 8 din. + 2 din. = 5 din. + = 8 din.
R ................................................
12 din. + 4 din. = 11 din. + = 17 din.
8
13 din. + 6 din. = 14 din. + = 20 din. O ...............................................
7
6 5 Lidija je u nov~aniku
imala 20 dinara. Kupila
9 din. – 4 din. = 8 din. – = 0 din. je {tapi}e za 13 dinara.
Koliko joj je ostalo?
4 10 din. – 9 din. = 6 din. – = 2 din.
3 13 din. – 2 din. = 17 din. – = 15 din. R ................................................
2 18 din. – 7 din. = 19 din. – = 13 din.
1 O ...............................................
126 sto dvadeset {est

6 Nacrtaj dve grupe nov~i}a tako da u svakoj 7 Zaokruì novac koji ne postoji.
ima{ po 10 din.
8 Jadranka je kupila `vaku za 4 dinara 9 Danko je kupio krofnu za 20 din. Platio

i platila prodavcu sa tri nov~i}a. je sa tri nov~anice. Koje su to nov~anice
Koji su to nov~i}i? Nacrtaj ih. i nov~i}i? Nacrtaj ih.
11 Ovako je izgledao Milanov ra~un

u samoposluzi.
novine: 20 din.
hleb: 20 din.
mleko: 30 din.
`vake: 10 din.
Milan je prodava~ici dao nov~anicu
10 Jovan je dao prodava~ici 10 dinara od 100 din. Ona mu je vratila 2 papirne
da bi kupio kiflu od 6 dinara. Dobio je nov~anice. Koje?
kao kusur dva nov~i}a od po jednog
dinara i jedan nov~i} od 2 dinara. Da li R .................................................................
mu je prodava~ica dobro vratila kusur?
....................................................................
DA NE
O .................................................................
sto dvadeset sedam 127

Sabirawe sa prelaskom preko desetice
1 1 Dopuni tako 2 Izra~unaj .
da zbir svuda
2 bude 10.
3
8 + 5 = 8 + 2 + 3 = (8 + 2) + 3 = 10 + 3 = 13
4 0 + 10
2 + 3
5 10 + 7 + 4 = ...... + ...... + ...... = (...... + ......) + ...... = ...... + ...... = ......
6
3 +
7 +9
6 + 6 = ............................................................................................
8
+2 +
9
9 + 7 = ............................................................................................
10 1+
+
7+
12 3 Izra~unaj. 4 Selma ima 8 godina,
+4 a wen brat je za {est
7 + 8 = .......................................................... godina stariji. Koliko
14 godina ima Selmin brat?
6 + 9 = ..........................................................
+8
R ...............................
8 + 6 = ..........................................................
16 5+ ..................................
9 + 8 = ..........................................................
..................................
3+ 6 + 7 = ..........................................................
18 O ..............................
8 + 4 = .......................................................... ..................................
+6
20 7 + 5 = .......................................................... ..................................
128 sto dvadeset osam

Seti se
zdruìvawa
sabiraka!
5 Izra~unaj na najlak{i na~in. 6 Izra~unaj.
2 + 8 + 4 = (2 + 8) + 4 = 10 + 4 = 14 9+1= 9+7=
9+5= 9+6=
6+4+5=
9+3= 9+9=
3+7+2=
9+4= 9+8=
9+1+8=
8+2= 8+7=
5+5+7=
8+5= 8+6=
7+1+9= 8+3= 8+9=

8+4= 8+8=
3+6+4=
8+5+5= 7+3= 7+8=
6+7+3= 7+5= 7+7=

7+4= 7+9=
8+7+2= 7+6=
3+6+7= 6+4= 6+7=
6+9+4= 6+6= 6+9=
5+8+5= 6+5= 6+8=
5+6= 5+9=
7 Popuni tabelu. 5+7= 5+8=
4+9= 3+8=
a 9 7 8 5 6
4+7= 3+9=
a+6
4+8= 2+9=
sto dvadeset devet 129

8 Popuni tabelu. 9 Popuni tabelu.
1
1. sabirak 7 6 6 8 9
2 a 5 6 9 8 7
2. sabirak 8 9 9 9 8 7
3 a+9 13 11 12
zbir 14 12 16 18 14
4
5 10 Upi{i broj koji nedostaje. 11 Koji broj je za 7 ve}i od 8?
6 9+ = 15 + 4 = 12
7
+ 8 = 14 5+ = 13 Koji broj je za 9 ve}i od 6?
+ 7 = 13 + 8 = 17
9
10 9+ = 18 8+ = 16 Broj 7 uve}aj za 5.
11 + 7 = 16 + 3 = 12
12
13 12 Upi{i znak >, < ili = tako da zapis bude ta~an.
7+9 18 8+5 12 7+7 9+5 8+3 6+6

15
16
13 U posudi je bilo 8 grafitnih olovaka 14 Na polici se nalazi 7 svezaka
bez gumice i isto toliko sa gumicom. sa kvadrati}ima i za 2 sveske vi{e
Koliko je olovaka bilo ukupno? sa linijama. Koliko ih ima ukupno?
19 R ......................................................................... R .........................................................................
20 O ......................................................................... O .........................................................................
130
Oduzimawe sa prelaskom preko desetice
1 Dopuni tako da razlika svuda bude 10. 2 Izra~unaj.
12 – 7 = ..........................................................
20 – –9 18 –
13 – 6 = .........................................................
10 – – 10 –3 15 – 9 = .........................................................
16 – 8 = .........................................................
–1 –7 14 –
14 – 7 = .........................................................
12 – 16 – –5 12 – 9 = .........................................................
13 – 8 = .........................................................
3 Izra~unaj. 4 Na polici je bilo

14 ~a{a. Uzeli smo
6 ~a{a da posluìmo
sok. Koliko je ostalo
13 – 5 = 13 – (3 + 2) = (13 – 3) – 2 = ...... – 2 = ...... praznih ~a{a na
polici?
3 + 2
R .......................................
15 – 7 = 15 – (5 + ......) = (15 – 5) – ...... = ...... – ...... = ......
..........................................
5 +
..........................................
14 – 6 = 14 – (4 + 2) = (..... – .....) – ..... = ..... – ..... = ..... ..........................................
+
O ......................................
17 – 9 = .................................................................................. ..........................................
+ ..........................................
131
5 Izra~unaj. 6 Broj 14 umawi za 7.
1
12 – 2 = 12 – 8 =
2 12 – 4 = 12 – 7 = Broj 17 umawi za 8.
12 – 5 = 12 – 9 =
4 Za koliko je broj 16 ve}i od 9?
13 – 3 = 13 – 9 =
5
13 – 5 = 13 – 7 =
Za koliko je broj 4 mawi od 13?
13 – 6 = 13 – 8 =
7
14 – 4 = 14 – 8 =
8 14 – 7 = 14 – 5 = 7 Izra~unaj razliku brojeva 13 i 8.
9 14 – 6 =
Ako je umawenik 12, a razlika 4, koliki
10 je umawilac?
15 – 5 = 15 – 9 =
11 15 – 7 = 15 – 8 =
12 15 – 6 =
8 Alisa ima u nov~aniku 14 dinara. Ako kupi
kiflu koja ko{ta 6 dinara, ho}e li imati jo{
16 – 6 = 17 – 8 = i za jogurt koji ko{ta 7 dinara?
14
16 – 8 = 17 – 9 =
15
16 – 7 = 18 – 9 = DA NE
17 9 Velika kesa {tapi}a ko{ta 15 dinara, 10 Sowa ima 7 dinara. Koliko joj jo{ dinara
a mala 7. Za koliko je velika kesa treba da bi kupila sok koji ko{ta 15 dinara?
18 skupqa od male?
19 R ...................................................................... R ................................................................................
20 O ...................................................................... O ................................................................................
132 sto trideset dva

11 Popuni tabelu. 12 Popuni tabelu.
Umawenik 15 17 14 16 18
a 15 17 16 12 14
Umawilac 9 8 9 7 7 9
a–9
Razlika 6 9 4 9 3
13 Precrtaj jednakosti koje nisu ta~ne. 14 Atila je upecao 14 riba. U vodu

je vratio 8. Koliko ih je poneo
18 – 8 = 16 17 – 9 = 9 12 – 4 = 7 ku}i?
15 – 7 = 8 13 – 6 = 7 12 – 3 = 8 R ...............................................................
14 – 5 = 8 12 – 3 = 9 13 – 9 = 4
O ..............................................................
16 – 8 = 9 15 – 6 = 8 16 – 9 = 7
15 Na ro|endanskoj proslavi soba je bila

ukra{ena sa 16 balona. Tokom proslave puklo
je 9 balona. Koliko je ostalo celih balona?
R ................................................................................
O ................................................................................ I ovo je matematika!
Oboj bele kuglice

kako treba.
133
[ta smo nau~ili
1 NOVAC
Sandra, Lejla i Ne{a kupovali su uìnu: \ur|ina èli da kupi gumicu koja ko{ta
2 Sandra je kupila krofnu za 8 din., Lejla perecu 18 dinara. Koji je najmawi broj nov~anica
3 za 5 din., a Ne{a |evrek za 9 din. Svako je i nov~i}a koje treba da pripremi da
platio nov~anicom od 10 din. i dobio prodava~ica ne bi morala da joj vra}a
4 po 1 nov~i} kao kusur. Koji? kusur? Koje su to nov~anice i nov~i}i?
Sandra ..................................................... .........................................................................
Lejla ........................................................ .........................................................................

7 Ne{a ........................................................ .........................................................................
8
9 SABIRAWE SA PRELASKOM ODUZIMAWE SA PRELASKOM
PREKO DESETICE PREKO DESETICE
10 Izra~unaj prvi sabirak. Popuni tabelu.
11
a a 14 13
a+7 11 13 12 14 15 a–7 9 8 4
13
14 Koji je broj za 5 ve}i od 8? Umawenik je 15, a umawilac 8. Kolika je razlika?
15 ......................................................................... .................................................................................
16 ......................................................................... .................................................................................
17
Koji broj dobijamo ako 7 uve}amo za 6? Broj 13 umawi za 5.
18
......................................................................... .................................................................................
......................................................................... .................................................................................
20
134 sto trideset ~etiri

Brojevi do 100
1 Dopuni niz.
20 21 22 26 30 31 37 40
posledwi prvi broj posledwi prvi broj

posledwi broj broj
broj prvi broj 3. desetice .................... ....................
2. desetice 3. desetice desetice .................... desetice
desetice
2 Upi{i znakove > ili < tako da zapisi budu ta~ni. 3 Poveì brojeve i re~i:
22 trideset
30 29 23 25 2d 1j 3d 1j 27 trideset sedam
30 dvadeset dva
31 33 38 36 3d 3j 2d 9j 32 dvadeset sedam
37 trideset dva
4 Dopuni niz, a zatim imenuj traène brojeve.
41 48 51
42 51
55
posledwi .................... ....................

prvi broj broj broj broj
.................... .................... .................... ....................
desetice desetice desetice desetice
5 Upi{i sve parne brojeve 5. desetice. Upi{i sve neparne brojeve 6. desetice.
................................................................. .................................................................
sto trideset pet 135

6 Dopuni niz.
5
62 79
10 61
70
15
prvi broj
7. desetice
25
7 Upi{i sve parne brojeve 8. desetice. 8 Spoj brojeve i re~i. sedamdeset tri
30
.................................................................
77
35 Upi{i sve neparne brojeve 7. desetice.
88 sedamdeset sedam osamdeset tri 78
.................................................................
Zaokruì najmawi broj 8. desetice.
45 80 71 81 osamdeset osam 83 73
sedamdeset osam
55 9 Dopuni niz.
60
81 88 100
65 91 101
70 prvi broj ............... desetice
75
10 Pore|aj brojeve od najmaweg do najve}eg. 12 Upi{i prve prethodnike i prve
74 69 82 79 71 84 90 sledbenike brojeva:
85
69 56 63 79
90
80 91 99
95 11 Zaokruì najve}i broj 9. desetice.
100 99 90 100 95 49 40
136
13 Spoj strelicama brojeve kre}u}i 14 Koje sve dvocifrene brojeve moè{
se od najve}eg do najmaweg. napisati pomo}u cifara:
6 i 5 ...............................................
59
83 81 4 i 9 ...............................................
8 i 1 ...............................................
79 75
62 57 6, 1, 0 .............................................
69 7, 4 i 2 ............................................
15 Ispi{i sve parne brojeve od 71 do 53. 17 Zaokruì plavom bojom sve neparne
brojeve 4. desetice, a crvenom bojom
........................................................................... sve parne brojeve 6. desetice.
Ispi{i sve neparne brojeve od 30 do 48.
37 54
........................................................................... 33 34
43 60
16 Da li je prethodnik svakog
parnog broja neparan broj? DA NE 62 58
31
Da li je sledbenik svakog
parnog broja neparan broj? DA NE 50 66
18 Napi{i sve brojeve mawe od 53, 19 Zapi{i odgovaraju}i broj.

a ve}e od 47.
8 d 7 j ................ 2 d 4 j ................
.........................................................................
1 d 6 j ................ 9 d 1 j ................
Napi{i sve dvocifrene brojeve
koji imaju jednake cifre desetice
i jedinice. 3 d 3 j ................ 8 d 5 j ................
......................................................................... 6 d 9 j ................ 7 d 8 j ................
137
Sabirawe i oduzimawe
sa prelaskom preko desetice
5
1 Popuni kruì}e.
10
15
20
–6
+8
+5
–9
8
–
–7
–
+9
+5
+
7
8
+
25
7 7
35
40 2 Sava je na krosu stigao deveti, a Vladislav 3 An|elka je na krosu bila dvanaesta,
je bio ~etiri mesta iza wega. Koji je bio a Spomenka je bila pet mesta ispred we.
45 Vladislav? Koja po redu je stigla Spomenka?
50
55 ............................................................................... ...............................................................................
60
............................................................................... ...............................................................................
70
75 4 Alek je stigao sedmi. Koliko je dece 5 Jadranka je bila osma, a Na|a je bila
u~estvovalo u trci ako je pre Aleka i 6 mesta iza we. Koja je po redu bila Na|a?
80 posle wega bio podjednak broj trka~a? Koliko je devoj~ica u~estvovalo u trci
ako je Na|a bila pretposledwa?
85
90 ............................................................................... ...............................................................................
............................................................................... ...............................................................................
100
138 sto trideset osam

9 6 8 4 5
+ – – +
8 9 13
– + + –
8 14 17 7
7 Popuni prazna poqa tako da brojevi 8 Simona je kupila `vaku za 6 dinara,

u pravcu strelica uvek daju isti zbir. lizalicu za 7 i jednu ~okoladicu koja
ko{ta isto koliko i `vaka. Dala je
prodava~ici 20 dinara. Koliki je
8 7 2 9 bio kusur?
R ...........................................................................
4 3 7
...............................................................................
9 4 8
O ...........................................................................
Zbir ...................... Zbir ......................
3 6 3 9 Za koliko je prvi prethodnik broja 16 ve}i

od prvog sledbenika broja 8?
5 7
R ...........................................................................
4 9 6 8 3
O ...........................................................................
Zbir ...................... Zbir ......................
sto trideset devet 139

Sabirawe do 100
5
10 40 + 4 = 44 ........ + ........ = ........
20
1 Izra~unaj.
30 30 + 6 = ......... 20 + 7 = ......... 62 = 60 + ......... 99 = ......... + 9
35 50 + 2 = ......... 40 + 3 = ......... 38 = 30 + ......... 85 = ......... + 5
40
60 + 4 = ......... 50 + 8 = ......... 76 = 70 + ......... 24 = ......... + 4
45
70 + 7 = ......... 80 + 5 = ......... 44 = 40 + ......... 57 = ......... + 7
50
55 2 Popuni tabele. 3 Izra~unaj.
a 10 20 60 70 2 + 3 = 5 62 + 3 =
60
a+6 46 96 4+ = 9 44 + = 49
65
70 a 50 80 +7=8 + 7 = 98
75 a+9 39 49 69 79 6+4= 76 + 4 =
4 Izra~unaj. 5 Poveì jednake zbirove.

24 + 3 = ......... 54 + 2 = ......... 80 + 10 23 + 6
21 + 8
90 32 + 7 = ......... 61 + 7 = .........
36 + 1
95 82 + 8
43 + 5 = ......... 73 + 3 = .........
100 82 + 6 = ......... 91 + 3 = ......... 62 + 2 33 + 4 61 + 3
140
6 Ako ta~no re{i{ sve zadatke, dobi}e{ 7 Izra~unaj.
jednu lepu re~.
42 + 3 + 1 = ..........................................
Broj 42 uve}aj za 6. 36 + 1 + 2 = ..........................................
71 + 4 + 3 = ..........................................
Koji je broj za 8 ve}i od 31?
62 + 2 + 4 = ..........................................
Broju 52 dodaj 7. 83 + 2 + 3 = ..........................................
94 + 2 + 3 = ..........................................
Koji je broj za 3 ve}i od 61?
8 Petra u nov~aniku ima 2 nov~anice

Koji broj ima 7 desetica od po 20 dinara, jednu nov~anicu
i 8 jedinica? od 10 dinara i po jedan metalni
nov~i} od 1, 2 i 5 dinara. Koliko
ukupno dinara ima Petra?
Jedan sabirak je 53, a drugi
6. Koliki je zbir? R ...........................................................................
O ...........................................................................
Broj 74 uve}aj za 5.
9 Napravi jedan tekstualni zadatak

o ribama na osnovu jednakosti:
72 + 5 = ..........
39 64 79 48 78 80 59 63
A P T R U K S E
sto ~etrdeset jedan 141

Oduzimawe do 100
5
10 57 – 7 = 50
........ – ........ = ........
15
20
25 1 Izra~unaj.
30 36 – 6 = ......... 81 – 1 = ......... 60 = 68 – ......... 20 = ......... – 8
35 42 – 2 = ......... 58 – 8 = ......... 50 = 55 – ......... 70 = ......... – 6
40 77 – 7 = ......... 69 – 9 = ......... 80 = 84 – ......... 90 = ......... – 9
34 – 4 = ......... 93 – 3 = ......... 40 = 46 – ......... 30 = ......... – 7
50
2 Popuni tabelu. 3 Izra~unaj.
55 9 – 6 = 3 89 – 6 =
60 a 57 87 7– = 2 47 – = 42
65 a–7 20 30 60 –4=5 – 4 = 35
–8=1 – 8 = 61
9– = 3 79 – = 73
4 Izra~unaj.
80
85 36 – 4 = ......... 78 – 3 = ......... 5 Upi{i znak <, > ili = tako da zapis
bude ta~an.
90 58 – 5 = ......... 94 – 2 = .........
64 – 3 67 – 5 28 – 5 26 – 3
95 29 – 7 = ......... 68 – 7 = .........
38 – 2 39 – 4 77 – 4 78 – 7
100 34 – 3 = ......... 56 – 3 = ......... 45 – 3 49 – 7 85 – 2 88 – 4
142 sto ~etrdeset dva

6 Popuni tabelu. 7 Iz velike vre}e krompira potro{eno
je 7 kilograma. Koliko je kilograma
Umawenik 86 38 57 25 bilo u woj ako je u vre}i ostao
31 kilogram?
Umawilac 1 4 7 6 5
.......................................................
Razlika 65 31 73 20 43
.......................................................
8 Koji je broj za 5 mawi od 88? 9 Slavi~in pradeda ima 89 godina,

a wena prababa za 4 godine mawe.
Broj 74 umawi za 3. Koliko je stara prababa?

.................................................
Od broja 69 oduzmi broj 6.
.................................................
Broj 7 oduzmi od broja 59.
10 Na polici je bilo 29 tegli zimnice.

U decembru je potro{eno 6 tegli. Koliko godina je pre tri godine
Koliko je tegli ostalo na polici? imao pradeda, a koliko prababa?
.................................................
.....................................................................
.................................................
....................................................................
143
[ta smo nau~ili
5 BROJEVI DO 100 SABIRAWE I ODUZIMAWE
10 SA PRELASKOM PREKO DESETICE
Ozna~i znakom ono {to je ta~no.
15 Za koliko je prvi prethodnik broja 6 mawi
od prvog prethodnika broja 12?
Najmawi broj 5. desetice je 50.
20
Najve}i broj 6. desetice je 60.
25 R .........................................................................
Najmawi parni broj 5. desetice je 42.
30
Najmawi neparni broj 6. desetice je 61. O .........................................................................
35
40
45 SABIRAWE DO 100 ODUZIMAWE DO 100
Jelena je do sada sakupila 82 sli~ice Upi{i znak <, > ili = tako da zapisi
za album o ìvotiwama. Tetka joj je kupila budu ta~ni.
55 jo{ 7 sli~ica. Koliko sli~ica Jelena
ima sada? 58 – 7 34 – 2 27 – 3 78 – 6
65 49 – 5 82 – 2 83 – 2 89 – 8
R .....................................................................
70
O .................................................................... 64 – 3 56 – 4 24 – 3 66 – 5
75
80 Popuni tabelu.
85
a 54 94 64
90
a–4 70 40
144 sto ~etrdeset ~etiri

Sabirawe i oduzimawe do 100
1 Senka je imala jednu nov~anicu 2 \or|e je dao prodavcu papirnu
od 50 dinara i tri nov~anice nov~anicu od 20 dinara za kesicu
od po 10 dinara. Koliko joj novca gumenih bombona koja ko{ta 7 dinara.
nedostaje da bi kupila veliku ~okoladu Za kusur je dobio jednu papirnu
od 86 dinara? nov~anicu i jedan metalni nov~i}. Da
li mu je prodavac dobro vratio kusur?
R ................................................................. R .................................................................
O ................................................................. O .................................................................
3 Broj 32 najpre uve}aj za 4, a zatim 4 Neki broj prvo umawi{ za 6, a zatim

dobijeni broj umawi za 5. Koji si broj uve}a{ za 2 i onda dobije{ 53. Koji je
dobio? to broj?
R ................................................................. R .................................................................
O ................................................................. O .................................................................
5 Popuni tabele.
a + 3 57 48 35 96 89 a 24 35 47 56 83 97 66 74 38 44
a a+2
a–2 61 70 82 44 55 a–3
6 Popuni kruì}e.
+
–
2
1
3
9
5
7
7
6
+
+
–
50 50
145
Merewe duìne
5 Merimo duìnu klupe pomo}u Jovanove i Anine olovke: Ozna~i krsti}em koje
merewe nije dobro.
Anina olovka
15 Jovanova olovka
25
Ne, duìna klupe
Duìna klupe je 7 olovaka!
30 je 5 olovaka.
Ko je u pravu?
Zaokruì
odgovor.
45 Jovan
50 Ana
îme jo{ moèmo da merimo duìnu?
55 oboje
60
65 pedaq 1 Odredite duìne koriste}i navedene merne jedinice.
70
75 pedaq stopa lakat
80
stopa {irina vrata
85
90 duìna klupe
95
lakat
duìna table
146 sto ~etrdeset {est

2 Milan i wegov otac mere duìnu terase stopama. Evo nekih naprava
Milan je izmerio duìnu od 15 stopa. Da li kojima se meri duìna.
je Milanov otac izmerio vi{e ili mawe
stopa od Milana? Zaokruì.
vi{e mawe
stolarski metar
Za{to?
kroja~ki metar
Da bi merewe uvek imalo isti rezultat, treba odrediti zidarski metar

mernu jedinicu koja vaì za sve. To je metar.
3 Crveni mera~ u uglu je na{a merna jedinica. Izreì mera~ i pomo}u wega izmeri slede}e
duì. Neka jo{ dva tvoja druga ili drugarice ponove merewe i neka svako upi{e svoje
rezultate u tabelu.
E
moja
ja moj drug
F drugarica
AB
V
A CD
EF
S D
sto ~etrdeset sedam 147

4 Pomo}u crvenog mera~a na datoj liniji nacrtaj du` ~ija je duìna:
3 merne jedinice
2 merne jedinice
4 merne jedinice
Kada merimo, va`no Iseci ùti lewir

6
je da merimo pravilno! sa prethodne strane,
Ako koristimo lewir, a zatim wime izmeri
0 1 2 3 4
postavimo 0 na po~etak. ove duì.
5 Proceni duìnu izlomqenih linija bez prebrojavawa V

kvadrati}a. Zatim prebroj kvadrati}e.
A
procena brojawe
S D
AB =
CD =
148 sto ~etrdeset osam

[ta smo nau~ili
SABIRAWE I ODUZIMAWE DO 100
Popuni kruì}e.
Koji broj }e{ dobiti ako broj 39 umawi{
za 7, a zatim ga uve}a{ za 6? 23 4
+
......................................................................
7
......................................................................
–
Neki broj prvo umawi{ za 8, a zatim
ga uve}a{ za 3 i dobije{ 64. Koji je to broj? 30
+
......................................................................
......................................................................
MEREWE DU@INE
Posmatraj ove tri izlomqene linije i proceni koja je najduà. Upi{i u tabelu redne brojeve
od najduè do najkra}e. Zatim prebroj duì i upi{i redne brojeve na osnovu prebrojavawa.
procena
merewe
sto ~etrdeset devet 149

Brojevi do 100
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 Ovo su svi

brojevi
do 100!
150 sto pedeset

I ovo je matematika! – re{ewa
Strana 21 Strana 42
1. zadatak
Strana 49
2. zadatak
Strana 75
3. zadatak
Strana 77 1. zadatak – 1. Svetlana

2. Ma{a
3. Jasna
2. zadatak
4. zadatak
151
Strana 80
1. zadatak 2. zadatak 3. zadatak 4. zadatak

prave linije: 2B, 3A A B V
2A otvorene krive linije: 2A, 1V
4A
otvorene izlomqene linije: 1A, 2V 1
4V 2B, 2V
zatvorene krive linije: 1B, 3V 2
3B zatvorena izlomqena linija: 3B 4G, 5G 3
Strana 88 445445445445445
Strana 120 Ovo nije ta~no, jer Ana ima
122122122122122
9 dinara, a to je neparan broj.
123321123321123
Strana 108
Strana 133
Strana 113 1. zadatak 6+2 7+2 8+2

5+3 6+3 7+3
4+4 5+4 6+4
2. zadatak – U liftu su dve osobe.
152 sto pedeset dva

Sadràj
[ta sadrì ova kwiga . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Uputstvo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6-7
[ta govore ove boje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8-9
[ta govore ovi znaci . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10-11
Gore, dole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Iznad, ispod . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Levo, desno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14-15
Ispred, iza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Izme|u . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Napred, nazad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Nalevo, nadesno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Uz, niz, nagore, nadole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
I ovo je matematika! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
[ta smo nau~ili . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22-23
Geometrijska tela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24-25
Prave, krive i izlomqene linije . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26-27
Otvorene i zatvorene linije . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28-30
[ta smo nau~ili . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
U, na, van . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Ta~ka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Du` . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34-35
Duga~ko, duè, najduè. Visoko, vi{e, najvi{e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Geometrijske figure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37-39
[ta smo nau~ili . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Skup. ^lan (element) skupa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41-42
Ozna~avawe skupa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Podskup . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44-45
Pore|ewe skupova . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46-49
Brojawe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
[ta smo nau~ili . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Broj 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Broj 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
sto pedeset tri 153

Broj 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Brojevi 1, 2, 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55-56
Brojevi 4, 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57-58
Brojevi 1, 2, 3, 4, 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59-60
[ta smo nau~ili . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Znaci < (mawe) i > (ve}e) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62-64
Znak + (plus, vi{e) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Znak = (jednako) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Znak – (minus, mawe) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Nula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Brojevi 6, 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69-70
[ta smo nau~ili . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Broj 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Broj 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Broj 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74-75
Redni brojevi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76-77
Prethodnik i sledbenik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
Brojevi od 0 do 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
I ovo je matematika! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
[ta smo nau~ili . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Sabirci i zbir. Sabirawe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82-83
Zamena mesta sabiraka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84-85
Tri sabirka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Zdruìvawe sabiraka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87-88
Umawenik, umawilac, razlika. Oduzimawe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89-91
[ta smo nau~ili . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
Za toliko ve}i broj. Za koliko je jedan broj ve}i od drugog . . . . . . . . . . . . . . 93
Za toliko mawi broj. Za koliko je jedan broj mawi od drugog . . . . . . . . . . . . . 94
Sabirawe i oduzimawe do 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95-96
Veza sabirawa i oduzimawa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Nepoznati broj kod sabirawa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
Nepoznati broj kod oduzimawa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Brojevna prava . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100-101
[ta smo nau~ili . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
154 sto pedeset ~etiri

Brojevi 11, 12, 13, 14, 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103-104
Brojevi 16, 17, 18, 19, 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
Brojevi od 0 do 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106-107
Jednocifreni i dvocifreni brojevi do 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
Desetice prve stotine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Desetice i jedinice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110-111
[ta smo nau~ili . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Prva i druga desetica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Sabirawe u okviru druge desetice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
Oduzimawe u okviru druge desetice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
Sabirawe i oduzimawe u okviru druge desetice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116-118
Parni i neparni brojevi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119-121
Sabirawe i oduzimawe do 20 (2 operacije) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122-123
[ta smo nau~ili . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
Novac . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125-127
Sabirawe sa prelaskom preko desetice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128-130
Oduzimawe sa prelaskom preko desetice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131-133
[ta smo nau~ili . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
Brojevi do 100 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135-137
Sabirawe i oduzimawe sa prelaskom preko desetice . . . . . . . . . . . . . . 138-139
Sabirawe do 100 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140-141
Oduzimawe do 100 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142-143
[ta smo nau~ili . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
Sabirawe i oduzimawe do 100 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
Merewe duìne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146-148
[ta smo nau~ili . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
Brojevi do 100 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
I ovo je matematika! – re{ewa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151-152
sto pedeset pet 155

MATEMATIKA
uxbenik za prvi razred osnovne {kole
sa zadacima za ve`bawe
drugo izdawe
autori Dr Simeon Marinkovi}

Mr Qiqana Marinkovi}
Dejan Begovi}
ilustrovao Nikola Vitkovi}
recenzenti Prof. dr Mirko Deji}, U~iteqski fakultet u Beogradu

Tatjana Ja{in-Mojse, profesor razredne nastave, O[ „Mladost“, Vr{ac
lektor Ivana Igwatovi}
grafi~ko oblikovawe Du{an Pavli}
priprema za {tampu Qiqana Pavkov
izdava~ Kreativni centar

Gradi{tanska 8 CIP ‡ Katalogizacija u publikaciji
Beograd Narodna biblioteka Srbije, Beograd
Tel./faks: 011/ 38 20 464, 38 20 483, 24 40 659 37.016:51-028.31(075.2)
MARINKOVI], Simeon
www. kreativnicentar.co.yu Matematika : uxbenik za prvi razred
osnovne {kole : sa zadacima za ve`bawe /
²Simeon Marinkovi}, Qiqana Marinkovi},
urednik An|elka Ruì} Dejan Begovi} ; ilustrovao Nikola
Vitkovi}³. ‡ 2. izd. ‡ Beograd :
Kreativni centar, 2006 (Beograd :
za izdava~a Slavica Markovi} Publikum). ‡ 155 str. : ilustr. ; 22 x 24
cm
{tampa Publikum Podaci o autorima preuzeti iz kolofona. ‡
Tira` 15.000.
ISBN 86-7781-362-4
tira` 15.000 1. Marinkovi}, Qiqana 2. Begovi},
Dejan
copyright © Kreativni centar, 2006 COBISS.SR-ID 130145036
Ministar prosvete i sporta Republike Srbije odobrio je izdavawe i upotrebu ovog uxbenika u prvom razredu osnovne {kole
re{ewem broj 6-00-00243/2005-06 i produìo vaèwe re{ewa za {kolsku 2006/07. godinu re{ewem broj 6-00-2/2006-06
od 4. januara 2006. godine.

04 Matematika 1 2005

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

04 Matematika 1 2005

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

MATEMATIKA

uxbenik za prvi razred osnovne {kole

U prvom delu kwige re{avaj zadatke Neki zadaci tra`e od

U nekim zadacima potrebno je Na levoj strani kwige nai}i }e{ na

U prazna poqa upi{i

PRONA\I I OBOJ MASKU KOJA JE DRUGA^IJA OD OSTALIH.

POVE@I ZNAK I SLIKU.

ZAOKRU@I SVE [TO SE NALAZI IZNAD POVR[INE MORA NACRTAJ PTICU.

OBOJ DESNU VAZU U ZELENO. OBOJ KUGLICU KOJA JE LEVO OD CRVENE

LEVO OD KWIGE NACRTAJ OLOVKU. DA LI JE CRVENI AUTO PARKIRAN DESNO

ZAOKRU@I SVE SLADOLEDE KOJI SU U DESNOJ RUCI.

OBOJ SVE IGRA^KE KOJE SE NALAZE DA LI JE DE^AK U KRATKIM PANTALONAMA

ZAOKRU@I ONO [TO SE NALAZI

OBOJ U CRVENO BROD KOJI PLOVI NIZ REKU.

PRATI STRELICE DA BI DOVEO JAGWE

LEVO, DESNO ISPRED, IZA

NALEVO, NADESNO UZ, NIZ, NAGORE, NADOLE

lopta vaqak kvadar kocka

4 Oboj onoliko kvadrati}a koliko

5 Pove`i telo sa otvorom na kutiji kroz koji telo mo`e

4 Pomo}u lewira nacrtaj nekoliko 6 Nacrtaj crte` na kojem }e{ upotrebiti

5 Nacrtaj nekoliko krivih linija i oboj

1 Poja~aj otvorene linije zelenom,

– Koji mi{evi mogu pobe}i u rupu ne prelaze}i liniju?

– [ta treba u~initi kako prvi i tre}i mi{ ne bi mogli da pobegnu?

– [ta treba u~initi da bi drugi i ~etvrti mi{ mogli da pobegnu?

PRAVE, KRIVE I IZLOMQENE LINIJE OTVORENE I ZATVORENE LINIJE

Prona|i i poja~aj Poja~aj crvenom bojom zatvorene, a zelenom

1 U zatvorenim linijama nacrtaj zeleni

2 Nacrtaj linije kako je nazna~eno i

3 Povuci tri prave linije tako da

3 Nacrtaj du`i spajaju}i pomo}u lewira

7 Poja~aj sve du`i na slikama. Za svaku du` upotrebi drugu boju.

najdu`e visoko vi{e najvi{e

1 Oboj plavom bojom najdu`i put, zelenom 2 Zaokru`i odgovaraju}om bojom

Du`u traku oboj zelenom, a kra}u plavom bojom.

4 Poja~aj razli~itim bojama du`i 5 Nacrtaj du` koja je:

kvadrat pravougaonik trougao krug

1 Spoj linijama iste oblike.

5 Oboj sve pravougaonike.

9 Nacrtaj istu sliku. 10 Za svaku figuru oboj

11 Crtawem pravih i krivih linija nastavi crte`.

Dovr{i zatvorenu liniju tako Obele`i ta~ke preseka.

Du`ima spoj svaku

DUGA^KO, DU@E, NAJDU@E GEOMETRIJSKE FIGURE

Cvet je ~lan (element) Svaka igra~ka je ~lan

1 Imenuj svaki od ovih skupova.

Ovo je skup jaja. Ovo je skup

2 Ovo je skup vo}a. Imenuj sve ~lanove skupa.

Trouglove ~lanove tog skupa oboj u `uto.

1 Upi{i oznaku skupa. 2 Upi{i oznake koje odgovaraju ovom skupu.

3 Nacrtaj skupove od nekoliko ~lanova tako 4 Nacrtaj i oboj skup cvetova

Ovo je skup kru{aka.

Ovo je skup jabuka.

5 Zaokru`i podskupove ~iji elementi 6 Zaokru`i podskupove ~iji su elementi

1 Proveri da li se na slici 2 Upotpuni sliku tako da broj pomoranxi

3 Koliko ima ku}ica ako s brojawem

Koliko ima ku}ica ako s brojawem

Upi{i oznake za ovaj skup po vrsti

^lanovi ovog skupa su:

PODSKUP PORE\EWE SKUPOVA BROJAWE

Uz svaku ~etkicu za zube nacrtaj po Koliko ima loptica ako

Koliko ih ima ako

1 Zaokru`i po dva elementa svakog skupa. 2 Upi{i odgovaraju}i broj.