SMK PUTRAJAYA PRESINT 14(1)

SEJARAH TINGKATAN 3

PANDUAN PELAKSANAAN KAJIAN KES KSSM SEJARAH TINGKATAN 3

PENGENALAN
Tugasan Kajian Kes KSSM Sejarah Tingkatan 3 (KKT3) merupakan salah satu komponen Pentaksiran Bilik Darjah yang wajib
dilaksanakan oleh murid Tingkatan 3. Tugasan KKT3 ini memerlukan murid menjalankan penyelidikan sejarah melalui pengaplikasian
Kajian Kes yang merupakan strategi pengajaran dan pembelajaran (PdP) dalam kurikulum Sejarah. Tahap Penguasaan (TP) Keseluruhan
murid direkod dalam Pelaporan PBD.

OBJEKTIF
Tugasan Kajian Kes KSSM Sejarah Tingkatan 3 membolehkan murid:
a. Mendapat pengalaman bermanfaat semasa menjalankan penyelidikan sejarah.
b. Mengaplikasikan Kemahiran Pemikiran Sejarah (KPS) dalam kalangan murid melalui penyelidikan sejarah.
c. Mengaplikasikan dan meningkatkan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) melalui penyelidikan sejarah berasaskan fakta
sejarah yang tepat.
d. Menyedari kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan warisan sejarah negara kita dalam usaha melahirkan warganegara
yang menghargai dan mensyukuri warisan sejarah negara.
e. Membina semangat patriotisme dalam kalangan murid bagi membentuk keterikatan emosi kepada negara.
f. Menghasilkan laporan bertulis dan dipersembahkan dalam pelbagai bentuk secara kreatif dan inovatif dengan berintegriti.

ARAHAN KEPADA MURID

a. KKT3 wajib dilaksanakan oleh murid Tingkatan 3
b. Laporan KKT3 hendaklah ditulis tangan atau ditaip
c. Proses penulisan laporan dilaksanakan dalam 3 minggu dari tarikh edaran.

d. Penyelidikan secara individu dan hasil kerja / laporan KKT3 mesti dibuat secara individu.
e. Murid dilarang meniru, menyalin atau menciplak hasil laporan daripada mana-mana sumber.
f. Murid akan diberi 0 markah jika didapati meniru, menyalin atau menciplak mana-mana bahagian laporan.
g. Penulisan laporan KKT3 murid perlu mematuhi aspek tatabahasa.

h. Laporan kajian boleh berbentuk seperti :-

Kerja projek, buku Skrap Folio, Video Lukisan, Powerpoint atau
Esei.

I. Jika laporan kajian berbentuk penulisan , hendaklah ditulis tangan dalam kertas
bersaiz A4 sekurang-kurngnya 5 halaman.
LAPORAN KAJIAN
a. Menyediakan laporan kajian sebanyak 1 hingga 8 halaman (350 patah perkataan)
b. Merangkumi:
i Pernyataan masalah / Tajuk
ii Objektif Kajian
3 objektif : Pengetahuan , Kemahiran, Nilai – senaraikan sahaja
iii Kaedah Kajian (Bertulis , Lisan, Pemerhatian)
3 kaedah - senaraikan sahaja
iv Sumber
3 sumber – senaraikan sahaja
v Dapatan Kajian

vi Kesimpulan dan Cadangan

vii Rujukan - 3 sumber
viii Lampiran (gambar, peta dan lain-lain – ada kapsyen / penerangan)

CARA PENULISAN SUMBER RUJUKAN

Buku
Lotfi Ismail, 1988. Sejarah Malaysia 1400 – 1963. Kuala Lumpur: Utusan Publication and Distributor Sdn.
Bhd.

Jurnal
Ishak bin Tadin, 1960. “Dato Onn and Malay Nationalisme 1946-1951”, dalam JSEAH. Vol 1. Mac 1960.

Akhbar
Utusan Malaysia, 17 Jun 1992, halaman 5.

Orang Sumber
Encik Ismail bin Mohd Kasim, 43 tahun, No 21, Jalan Lundu 7, Taman Beringin, 52000 Kuala Lumpur.

Melawat Tempat Kajian (Sertakan gambar)

Tapak Ekskavasi Gua Niah, Niah, Miri, Sarawak.

VCD
Tajuk program, terbitan

Radio / Televisyen
Tajuk program, tarikh, masa, rangkaian

Majalah
Nama majalah, tarikh, tahun

Sumber lain
Jenis sumber, alamat / punca sumber

Internet
http://geocities.com/kamashara/unionsm.htm
WIKIPEDIA TIDAK DITERIMA SEBAGAI SUMBER RUJUKAN KERANA FAKTA YANG MERAGUKAN.
TAJUK KAJIAN KES KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 TAHUN 2022

8.1 Penentangan Masyarakat Tempatan

Rentap merupakan pejuang sejati dan gagah berani. Beliau tidak pernah gentar
menghadapi kekuatan tentera James Brooke sehingga titisan darah akhir.

STANDARD KANDUNGAN
8.1 Penentangan masyarakat tempatan
STANDARD PEMBELAJARAN
8.1.3 Menilai penentangan masyarakat tempatan terhadap kuasa barat

CADANGAN BENTUK PENULISAN KAJIAN KES

PERKARA PERINCIAN SKOR

MUKA HADAPAN i Tajuk Kajian Kes

• 1 halaman penuh ii Nama Penulis

Pengetahuan
Contoh:
 Dapat mengetahui faktor-faktor penentangan masyarakat
tempatan
.
Kemahiran
Contoh:
 Meneroka
OBJEKTIF KAJIAN
• Nyatakan 3 objektif
Nilai
Contoh:

 Mempunyai jati diri/ memupuk semangat

 patriotik/mempunyai semangat kekitaan

KAEDAH KAJIAN i Lisan

• Senaraikan 3 kaedah ii Pemerhatian
kajian iii Temu bual
iv Kajian dokumen
v Kaedah perpustakaan

SUMBER KAJIAN i Internet

• Senaraikan 3 sumber ii Buku
kajian (tidak perlu iii Melawat tempat kajian
huraian) iv Majalah
v Orang sumber
 PERKARA PERINCIAN SKOR

a. Pengenalan
 Menjelaskan Matlamat dan bentuk penentangan Masyarakat
tempatan

b.Huraikan perjuangn penentangn penjajah di negara kita

 Huraikan perjuangan penjajah di dua buah negeri

c.Bincangkan sebab-sebab perjuangan penduduk tempatan

menemui kegagalan.

d.Jelaskan kesan penentangan masyarakat tempatan kepada

pentadbiran barat dan masyarakat tempatan

LAPORAN KAJIAN
e. Menilai sebab kita perlu menghayati dan mengambil iktibar
daripada perjuangan pemimpin tempatan

f. Membuat kesimpulan/ rumusan dari hasil dapatan kajian kes

• Pengetahuan yang diperoleh daripada kajian kes
• Nilai-nilai murni dan iktibar yang diperoleh daripada
kajian kes
• Harapan terhadap hasil dapatan kajian

SUMBER RUJUKAN i Buku teks

• 3 sumber rujukan ii Laman sesawang yang berkaitan
• Ditulis berdasarkan iii Orang sumber
format yang beri. iv Melawat tempat kajian

LAMPIRAN i Gambar
ii Peta
iii Dokumen berkaitan

Disediakan oleh:

(SHAMALAH DEVI A/P SUBRAMANIAM)

Guru Sejarah
SMK Putrajaya Presint 14(1)