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0103 2012 SociologíaGeneral ProgramaAnalitico PDF
0103 2012 SociologíaGeneral ProgramaAnalitico PDF
I-OBJETIVOS:
Objetivos específicos:
Introducir al estudiante en la perspectiva sociológica por ser portadora de
elementos básicos que generan e integran la formación crítica necesaria de un futuro
profesional.
Comprender, captar, relacionar, y contextualizar, conceptos y categorías teóricas
propuestas en el contenido del programa.
Relacionar la teoría y la práctica a través de un bagaje de conocimientos, lo
suficientemente trabajados, para poder abordar, indagar, y desarrollar las diferentes
problemáticas que presentan las realidades sociales, tratando de acercar el ámbito
científico con el mayor grado de sentido común.
II-CONTENIDO:
Bibliografía Complementaria:
Bibliografía Complementaria:
Agulla, J.; 1990; "La Promesa de la Sociología"; Buenos Aires, Editorial de
Belgrano.
Bottomore y Nisbert, R.; 1988; "Historia del análisis Sociológico"; Buenos
Aires, Amorrortu.
Unidad 3: La Sociología Clásica
3.1 – Antecedentes Teóricos: Karl Marx
Construcción metodológica y teórica.
Sociedad y Relaciones Sociales
Conflicto social: Relaciones Sociales de Producción
Clase Social, Mercancía, Trabajo, Alienacion, Plusvalía
Praxis Política
3. 3 – Max Weber:
Sociología como disciplina científica. Objeto y Método
Acción, Acción Social, Relación Social. Tipo Ideales.
Proceso de racionalización social
Poder, Disciplina, y Dominación
Estado y Burocracia
Bibliografía Obligatoria
Aznar, N. y Archenti, L.; 1987; "Actualidad del Pensamiento Sociopolítico
Clásico", Buenos Aires; EUDEBA
Marx, K; Engels, F.: “Manifiesto del Partido Comunista”, Ediciones Varias
Portantiero, JC.; 1988; "La Sociología Clásica: Durkheim y Weber"; Buenos
Aires; CEAL
Guiddens, A.; 1989; "El Capitalismo y la Moderna Teoría Social"; Madrid; Ed.
Labor.
Durkheim, E.; "Las Reglas del Método Sociológico", ediciones varias.
Weber, Max. “Economía y sociedad”, Fondo de Cultura Económica, México
D.F., 1944.
Bibliografía Complementaria:
Marx, K; "El Capital"; Ediciones varias.
Durkheim, E.; 1982; "La División del Trabajo Social"; Madrid; Ed. Akal.
Bibliografía Obligatoria
Berger, P. y Luckmann, T.; 1994; "La Construcción Social de la Realidad";
Buenos Aires, Amorrortu.
Foucault, M.; "Microfísica del Poder", Buenos Aires; Ed. La Piqueta
Foucault, M. “Defender la sociedad”, de Cultura Económica, Buenos Aires,
2001.
Foucault, M. “Historia de la sexualidad 1: la voluntad de saber”, Siglo XXI
Editores, Buenos Aires, 2003.
Jameson, F.; Zizek, Slavoj," Estudios Culturales. Reflexiones sobre el
multiculturalismo", Paidós, Bs. As. 2da. reimpresión, 2003.
Luckacs, S.; 1989; "El Poder: Un Enfoque Radical", Madrid; Ed. Siglo XXI.
Bibliografía Complementaria:
Von Beyme, K.; 1986; "Los Grupos de Presión en la Democracia"; Buenos
Aires; Ed. de Belgrano.
Dos Santos, T.; 1974; "El Concepto de Clases Sociales"; Buenos Aires, Ed.
Galerna.
Habermas, J.; 1985; "Teoría y Praxis"; Madrid, Ed. Nueva Visión.
III-METODOLOGÍA:
Clases teóricas, por las que se analizarán los textos obligatorios del programa,
tocando los puntos neurálgicos que se indican en las guías de lectura correspondientes, y
por medio de críticas se entablarán relaciones entre las diferentes obras.
Se implementará la lectura de Diarios y Periódicos nacionales y extranjeros que
permitan acercar la teoría y la realidad.
De los casos prácticos planteados, los que más interesen a los alumnos, se los
abordará en grupos de exposición y debate, para poder consensuar y constrastar las
teorías aplicadas.
Se realizarán, además tareas con temas específicos, en las que se utilizará la
tecnología disponible para buscar información nueva, elaborar los conceptos, realizar
comparaciones y aportes y, por último concluir con una síntesis organizada en un
cuadro conceptual
IV-CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Por tratarse de una materia del 1er. año universitario y cuatrimestral, se realizará una
evaluación diagnóstica con los primeros elementos teóricos presentados para tener un
umbral mínimo homogéneo de análisis para poder avanzar en la asignatura, bajo un
continuo proceso de enseñanza/aprendizaje.
Mediando el cuatrimestre se tomará un examen parcial, indicando bibliografía, fecha
del examen y fecha de entrega de los resultados. La participación y la preocupación por
lograr una posición crítica frente a las teorías serán tenidos en cuenta a la hora de
evaluar.
En los trabajos grupales, se inducirá a una autoevaluación de sus miembros sea como
grupo y como individuo, como se observará la evaluación que también el grupo haga a
los demás. Se observará qué y cómo se preguntan a sí mismos y a sus compañeros, para
determinar el grado de comprensión alcanzado.