Semester 1

PELAJARAN 1
RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SD/MI
Mata Pelajaran : Informatika
Kelas/Semester : I/1
Materi Pokok : Teknologi Informasi
Alokasi Waktu :

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah menyimak penjelaskan guru, peserta didik dapat:
1. menunjukkan jenis teknologi informasi dan komunikasi yang dikenal dalam kehidupan sehari-hari dan
2. menjelaskan alat komunikasi sehari-hari.

B. Media Pembelajaran & Sumber Belajar

Media : Laptop, PowerPoint, dan internet.
Sumber Belajar : Buku paket dan buku kerja Informatika kelas I untuk SD/MI semester 1.

C. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin.
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan dan manfaat) dengan mempelajari materi tentang teknologi
informasi.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh.
Kegiatan Inti
Amati macam-macam benda di sekitar yang berhubungan dengan alat komunikasi. Coba tuliskan alat
Mengamati
komunikasi tersebut di buku tugas dan gambarlah!
Peserta didik bertanya kepada guru tentang cara menggunakan telepon dengan baik. Praktikkanlah
Menanya
dengan menggunakan telepon genggam.
Mengeksplorasi Peserta didik dapat mencari informasi tentang macam-macam komputer dan kegunaannya.
Mengasosiasi Peserta didik dapat menganalisa tentang bagian-bagian dari televisi dan kegunaannya.
Peserta didik dapat mempraktikkan membuat alat komunikasi sederhana.Kemudian presentasikanlah di
Mengomunikasi
depan kelas!
Kegiatan Penutup
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang poin-poin penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang poin-poin penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan.
D. Asesmen (Penilaian)
1. Pengetahuan
Tertulis uraian dan/atau pilihan ganda, tes lisan/observasi terhadap diskusi, tanya jawab, percakapan, dan penugasan.
2. Keterampilan
Penilaian untuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk, dan penilaian portofolio.

…………………………. 20..
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.
Contoh Soal:
A. Cocokkanlah kalimat berikut dengan gambar di samping
Pertanda ada tamu

Membantu belajar

Komputer yang lebih

ringkas dari desktop

Menonton berita

Berbicara dari kejauhan

B Jawablah pertanyaan berikut dengan benar

1 Jelaskan pengertian informasi itu!
2 Disebut apakah kegiatan berbagi informasi?
3 Apakah nama lain dari telepon genggam?
4 Sebutkan kegunaan komputer!
5 Mengapa laptop dapat dibawa ke mana saja?
 PELAJARAN 2
RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SD/MI
Mata Pelajaran : Informatika
Kelas/Semester : I/1
Materi Pokok : Fungsi Alat-Alat Komputer
Alokasi Waktu :

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah menyimak penjeleskan guru, peserta didik dapat:
1. mengenal dan mampu menggunakan perangkat komputer dan
2. menjelaskan alat-alat komputer.

B. Media Pembelajaran & Sumber Belajar

Media : Laptop, PowerPoint, dan internet.
Sumber Belajar : Buku paket dan buku kerja Informatika kelas I untuk SD/MI semester 1.

C. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin.
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan dan manfaat) dengan mempelajari materi tentang teknologi
informasi.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh.
Kegiatan Inti
Amatilah alat-alat komputer yang ada di kelas. Sebutkan bagian-bagian dari komoputer tersebut dan
Mengamati
jelaskan cara penggunaanya.
Menanya Peserta didik bertanya kepada guru tentang macam-macam flash disk
Peserta didik mencari informasi tentang bagian-bagian printer dan penggunaanya. Praktikkan
Mengeksplorasi
penggunaan printers tersebut!
Peserta didik menganalisa tentang macam-macam media simpan yang terdapat dalam komputer.
Mengasosiasi
Sebutkan kegunaannya.
Siapkan sebuah flash disk yang berisi data carilah port USB pada CPU atau laptop tancapkan flash disk
Mengomunikasi pada port tersebut dan pastikan tidak terbalik
Setelah flash disk ditancapkan kamu bisa membuka data di dalamnya
Kegiatan Penutup
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang poin-poin penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang poin-poin penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan.
D. Asesmen (Penilaian)
1. Pengetahuan
Tertulis uraian dan/atau pilihan ganda, tes lisan/observasi terhadap diskusi, tanya jawab, percakapan, dan penugasan.
2. Keterampilan
Penilaian untuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk, dan penilaian portofolio.

…………………………. 20..
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.
Contoh Soal:
A. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar
1 Apa alat yang pertama kali dinyalakan ketika kita menghidupkan komputer/
2 Untuk apakah keyboard digunakan?
3 Apakah kegunaan speaker?
4 Sebutkan macam macam media simpan!
5 Apa nama ruang tempat disket?

B. Pilih pasangan yang benar dari pernyataan berikut ini

1 Setelah menyalakan monitor kita ...
2 Pointer bergerak bila ...
3 Sebelum mencetak kita ... pada printer
4 Kita ... untuk mengecilkan suara speaker
5 Flash disk adalah salah satu ...
a menyiapkan kertas
b media simpan
c memutar tombol volume
d kita menggerakkan mouse
e menyalakan CPU
Semester 2
PELAJARAN 3
RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SD/MI
Mata Pelajaran : Informatika
Kelas/Semester : I/2
Materi Pokok : Ikon dan Kegunaannya
Alokasi Waktu :

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah menyimak penjelasan guru, peserta didik dapat:
1. mendemonstrasikan kegunaan ikon,
2. menjelaskan macam-macam ikon, serta
3. menjelaskan cara menggunakan ikon.

B. Media Pembelajaran & Sumber Belajar

Media : Laptop, PowerPoint, dan internet.
Sumber Belajar : Buku paket dan buku kerja Informatika kelas I untuk SD/MI semester 2.

C. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin.
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan dan manfaat) dengan mempelajari materi tentang ikon dan
kegunaannya.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh.
Kegiatan Inti
Peserta didik mengamati materi tentang proses ketika menyalakan komputer serta memperkenalkan
Mengamati
tampilan desktop pada layar monitor.
Menanya Peserta didik bertanya kepada guru tentang langkah-langkah menggambar dengan menggunakan paint.
Peserta didik mencari informasi tentang macam-macam gambar ikon yang ada di komputer dan cara
Mengeksplorasi
menggunakannya.
Peserta didik menganalisa tentang langkah-langkah mewarnai gambar dalam komputer. Sebutkan ikon-
Mengasosiasi
ikon yang digunakan dalam mewarnai gambar dan fungsinya!
Mengomunikasi
Di bagian atas terdapat ikon
Ikon itu berguna untuk memilih gambar

Coba gambarlah sebuah lingkaran

Pilih ikon
Klik
 Gambar pointer menjadi

Kegiatan Penutup
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang poin-poin penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang poin-poin penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan.
D. Asesmen (Penilaian)
1. Pengetahuan
Tertulis uraian dan/atau pilihan ganda, tes lisan/observasi terhadap diskusi, tanya jawab, percakapan, dan penugasan.
2. Keterampilan
Penilaian untuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk, dan penilaian portofolio.
…………………………. 20..
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.
Contoh Soal:
A Jawablah pertanyaan berikut dengan benar
1 Seperti apakah bentuk pointer pada monitor?
2 Apakah kegunaan ikon ?
3 Apakah arti paint?
4 Ikon apakah yang dipakai untuk menggambar kotak?
5 Di manakah letak kotak kotak warna pada jendela paint
B. Pilihlah langkah langkah yang benar
1 Menggambar kotak berwarna biru

2 Menggambar lingkaran berwarna kuning

3 Menghapus warna cokelat

4 Mengganti warna merah menjadi hijau

5 Menyimpan gambar
 PELAJARAN 4
RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SD/MI
Mata Pelajaran : Informatika
Kelas/Semester : I/2
Materi Pokok : Menggambar Benda
Alokasi Waktu :

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah menyimak penjelasan guru, peserta didik dapat:
1. menjelaskan tentang menggambar dan mengomunikasikan gambarnya,
2. menjelaskan cara menggambar apel, serta
3. menjelaskan cara menggambar tikus.

B. Media Pembelajaran & Sumber Belajar

Media : Laptop, PowerPoint, dan internet.
Sumber Belajar : Buku paket dan buku kerja Informatika kelas I untuk SD/MI semester 2.

C. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin.
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan dan manfaat) dengan mempelajari materi tentang
menggambar benda.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh.
Kegiatan Inti
Peserta didik mengamati gambar ikon-ikon yang terdapat dalam paint untuk menggambar apel.Buatlah
Mengamati
gambar apel menggunakan paint tersebut!
Peserta didik bertanya kepada guru tentang langkah-langkah membuat apel dengan menggunakan paint.
Menanya
Warnailah gambar tesebut!
Peserta didik dapat mencari informasi tentang langkah-langkah membuat gambar tikus dengan
Mengeksplorasi
menggunakan paint.Buatlah gambar tikus dengan menggunakan paint.
Warnailah gambar ini pada komputer. Warnai dengan warna yang kamu suka

Mengasosiasi

Ceritakanlah pengalamanmu menggambar apel dan tikus!

Mengomunikasi Jelaskan langkah langkah menggambar apel dan tikus!
Berimajinasilah berdasarkan gambarmu mengapa apel berwarna merah dan apa yang dilakukan tikus?
Kegiatan Penutup
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang poin-poin penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang poin-poin penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan.
D. Asesmen (Penilaian)
1. Pengetahuan
Tertulis uraian dan/atau pilihan ganda, tes lisan/observasi terhadap diskusi, tanya jawab, percakapan, dan penugasan.
2. Keterampilan
Penilaian untuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk, dan penilaian portofolio.
…………………………. 20..
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.
Contoh Soal:
A. Jelaskan dengan bahasamu sendiri
Perhatikan gambar es krim pada halaman 88! Ceritakan tentang rasa dan pelengkap es krim pada gambar tulis ceritamu pada
buku tugas!
B. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar
1 Seperti apakah bentuk jendela rumah!
2 Gambarkan ikon untuk menggambar garis lengkung?
3 Warna apakah yang dipakai untuk mewarnai daun apel?
4 Ikon apakah yang dipakai untuk menggambar pohon jeruk?
5 Warna apa yang tepat untuk menggambar tikus?