Teste Final 2

Grupo I
Em 1798, Thomson estava em Munique, como responsável pelo arsenal, e foi aí que notou o incrível
aquecimento produzido durante a perfuração dos metais no fabrico de canhões. Instigado por esta
observação, mediu as variações de temperatura da água durante a perfuração de canhões em tanques
termicamente isolados com panos de flanela. Começando com água à temperatura ambiente, 15 °C, e
o cilindro a rodar a 32 rotações por minuto, quanto mais perfurava, mais subia a temperatura! Ao fim de
2 horas e 20 minutos a temperatura da água atingira os 93 °C. E conseguira este feito com um
dispositivo mecânico adequado, sem recorrer ao fogo, à luz…
Baseado em Haja luz,
Uma História da Química Através de Tudo, J. Calado, 2011

1. Explique de que forma os resultados desta experiência realizada por Thomson contribuíram para
esclarecer o conceito de calor em vigor na época, identificando a forma de transferência de energia
para a água que provocou o seu aumento de temperatura.

2. Uma das formas mais eficientes de aquecer água é fazê-lo numa cafeteira elétrica, onde a água
está em contacto direto com uma resistência elétrica colocada na base da cafeteira.
Identifique qual das opções contém os termos que completam corretamente a frase seguinte. A
resistência aquece devido ao … da corrente elétrica e o aquecimento da água é facilitado
pelas … que se formam dentro da cafeteira.
(A) efeito Joule …. correntes de convecção
(B) efeito Joule … correntes de condução
(C) efeito magnético … correntes de convecção
(D) efeito radiativo … correntes de condução

3. Qual o valor da velocidade angular de rotação do cilindro usado por Thomson?

32
(A) w = rad s-1
60
60
(B) w = rad s-1
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32
64π
(C) w = rad s-1
60
120π
(D) w = rad s-1
32
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 Grupo II
O gráfico mostra os valores da resistividade elétrica de dois materiais, X e Y, com a temperatura.

1. Justifique qual dos materiais é melhor condutor elétrico e indique como varia a resistência elétrica de
um condutor desse material com a temperatura, no intervalo de temperatura considerado no gráfico.

2. À temperatura de 44 °C, criou-se uma diferença de potencial entre os terminais de um condutor filiforme
do material X com 0,50 m de comprimento e 3,0 mm de raio. Estabeleceu-se no condutor uma
corrente elétrica de 10 mA.
Calcule a potência elétrica do condutor nessas condições.
Apresente todas as etapas de resolução.

3. Dois condutores filiformes, de iguais dimensões, um do material X e outro do material Y, foram intercalados
num circuito elétrico, como se indica na figura. A temperatura dos dois foi mantida a 50 °C.
Que relação quantitativa existe entre a tensão elétrica nos terminais de cada um dos condutores, na
situação descrita?
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U x 2, 04 Ux
(A) = (B) = 1, 92 ´ 2, 04
U y 1, 92 Uy
U x 1, 92 Ux
(C) = (D) =1
U y 2, 04 Uy
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 Grupo III
Um pequeno objeto de papel, abandonado de uma certa altura, cai verticalmente até ao solo, segundo
uma trajetória retilínea, coincidente com o eixo Oy de um referencial unidimensional.
Admita que o objeto pode ser representado pelo seu centro de massa.
1. Considere numa primeira situação que o objeto de papel cai no ar.
O gráfico mostra os valores da posição relativamente ao referencial, y, do objeto de papel em função
do tempo. Os dados foram recolhidos com um sensor de movimento.

1.1. Qual é o esboço do gráfico que pode representar a componente escalar da velocidade, v, do
objeto, relativamente ao mesmo eixo de referência, Oy, durante a recolha de dados
até ao instante t = 1,5 s?

1.2. Qual dos esquemas seguintes poderá representar corretamente as forças que atuam no objeto
no instante t = 0,55 s?

F
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 1.3. Supondo que a massa do objeto era 25,0 g, calcule a energia dissipada pelo objeto no intervalo
de tempo [0,95;1,40]s.
Apresente todas as etapas de resolução.

2. Considere agora uma segunda situação em que o objeto de papel, abandonado da mesma altura,
tem um movimento de queda livre.

2.1. Apresente o esboço do gráfico que pode representar a distância percorrida pelo objeto de papel em
função do tempo, desde o instante em que é abandonado até chegar ao solo.

2.2. Admita que, em simultâneo com o objeto de papel, se abandona da mesma altura,
1,20 m, uma esfera metálica com o dobro da massa do objeto de papel e que, durante a queda, os
dois corpos se comportam como graves.
Identifique qual das seguintes opções contém os termos que completam corretamente a frase
seguinte.
A esfera metálica chegará ao solo em … segundos, com energia cinética … à energia cinética do
objeto de papel.

(A) 2 g ´1, 20 … igual 2 ´ 1, 20

(B) … quatro vezes superior
g
1, 20 2 ´ 1, 20
(C) … duas vezes superior (D) … duas vezes superior
2g g

Grupo IV
Com o objetivo de determinar experimentalmente a velocidade de propagação do som no ar, um grupo de
alunos fez uma montagem semelhante à da figura.

Os alunos começaram por ligar o gerador de sinais ao osciloscópio para produzir um sinal elétrico que
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registaram no osciloscópio. Ligaram depois o altifalante ao gerador de sinais e o microfone ao

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osciloscópio, tendo o cuidado de alinhar sempre o altifalante e o microfone no decorrer das experiências.
Depois de medirem a temperatura do ar ambiente, os alunos pesquisaram o valor tabelado da
velocidade de propagação do som nas condições experimentais e verificaram que esse valor era
342,5 m s–1.
 1. Qual é a função do microfone no procedimento experimental descrito?

2. Os alunos fixaram a posição do microfone e do altifalante e mediram essa distância: d.

A figura representa o ecrã do osciloscópio onde estão registados os sinais obtidos na experiência.

2.1. Os sinais registados no osciloscópio…

(A) … são complexos, de igual altura e diferente intensidade.
(B) … são harmónicos, de igual altura e diferente intensidade.
(C) … são harmónicos, de diferente altura e igual intensidade.
(D) … são harmónicos, de diferente altura e diferente intensidade.

2.2. De acordo com os dados experimentais, qual é o comprimento de onda do sinal difundido pelo
altifalante quando se propaga no ar?
d
(A) l = (B) l = d (C) l = 2 ´ d (D) l = d ´ 4
4

3. Os alunos repetiram o procedimento descrito anteriormente para diferentes distâncias entre o

microfone e o altifalante e mediram, para cada uma dessas distâncias, o tempo que o sinal sonoro
demorava a percorrê-las.
Os valores obtidos estão registados na tabela seguinte.

Distância / m 0,200 0,400 0,600 0,800 1,000

Tempo / ms 0,54 1,26 1,77 2,52 2,98

Determine o erro relativo, em percentagem, do valor experimental da velocidade de propagação do

som no ar.
Comece por obter o valor experimental da velocidade de propagação do som no ar a partir do declive
da reta que melhor se ajusta aos dados experimentais.
Apresente todas as etapas de resolução.
As questões dos grupos III e IV são adaptadas do exame da 2.ª fase de 2012

Grupo I Grupo II Grupo III Grupo IV

Questão 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 1. 2.1 2.2 3.

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Cotação 10 5 5 10 10 5 5 5 10 5 5 5 5 5 10
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Tempo que demorei