eee. 250 ‘AIMPORTANCIA DA FORMAGAO DE SIMBOLOS. 6 fundamento da relacto com o mundo externo, Também descreve o que acredita ‘sero primeiro método de defesa do ego: um mecanismo de expulsdo que precede a repressto, do qual é completamente diferente, Tratx-se de uma defesa contra aagressividade e a ansiedade que esta provoca:o sadismo ¢ percebido como um perigo para o self, ao mesmo tempo em que se teme a retaliagto di atacados, 0 que leva o ego a expeliro sex sadismo para 0 objeto nio esquizbides” ("Notes on Some Schizoid Mechanisms”) (1946). i 12 1A DA FORMAGAO DE SiMBOLOS NO DESENVOLVIMENTO DO EGO (1930) , 0 estd baseada na suposigdo de que. Astendencies gr eviderte ness ser igualados a substancias venenosas (0 excesso de sadisnio dé origem & ansiedsde € poe em movimento os 1 Cheanigo “Eso niiis do conflio ediplano” (1928), neu60) afirma: “f io entre ego e id, e' antes da formiacto do ¢ métodos de defesa dileremes darjueles que sestigios de organizaglo". De acotdo com o que a levantado pelo ego diz respeito a cemprega depois de atingir descobri na anilise, 0 pri duas fontes de perigo: 0 i suelto eo objeto qe € atacade ional a quantidade de sadismo,edifere ior da repressto, Em relagao ao sadismo expulsao; no que diz respeito ao objeto, pliea a destruigto, O sadismo se torna uma fonte de perigo, oferece uma oportunidade para a liberagdo de ansiedade, mas também porque o sujelte acredita que us armas empregadas para destruir 0 objeto também se voltem contra si:mesmo, © objeto do ataque se torn uma fonte de petiga porque o ‘Sujelto teme sofrér dele ataques semelhaites como retaliagto, Assin., o ego em desenvolvimento se ve dlante de uma tarefa que nto estd a0 alcance de suas possibilidades nesse estigio:a de dominar a minis aguda ansiedade. Ferenczi acredita que a identifiacao, precursora do simbolismo, surge da i objeto 0s sens proprivs éigics e seu fancionamento, De acordo com Jones, o principio de prazer torna possivel que duas cotsas bem diferentes seam igualadas, por causa de sma similaridade caleads no prazer ou no intresse, Ha alguns anos atrs, eserevi umm artigo (1923b) baseado nesses conceitos, en: le cheguei a conclusac de que o simbolis- ‘mo € 0 fundamento de toda sublimasso e de todo talento, pois # atrevés da igualdade simbolica que 15 coiss, lades¢ o§ interestes se tornam 0 ‘conteddo de fantasias libidinais. % Ager poss ir um poten mess e ssa ge intamene com 6 Interesse libidinal, ¢a ansiedade que surge na fase que acabo de descrever que oe em movimento o mecanismo dalidenuifiescto. Uma er que aerlance desea destruit 0s orgins (penis, vagina, 'seios) que representam os objetos, estes ageam a ser uma fonte de pavor, Fhsa ansiedade contribul para que a crianga guile os orgtos em questdo com oftras coisas; como resultado, estes tambéra ‘se tornam objetos de ensiedade e ela fe vé obrigada a estabelecer constantemente tions equipaagdes, que formain a base do simbolians ¢ ce tae novos objetos. Desse modo, o simbolismo se horna a base nao s6 de toda a fantasia ¢ sublimagto, mas também da relactl do individuo com ¢ mundo extemo ¢ com arealidade em geral.J4 observel quid o objeto do sadismo, quando este esth em seu auge, assim como do desejo,de. pe iento que surge na raesma época, é @ compo da me corset conte fanasiade. As fantsins siicas digas AMOR. CULPA E REPARACAO : 253 Contra o interior desse corpo constituem a primeira e mais bisica relapho com ‘mundo externc ea realidade.O graude sucesso com que oindviduo consegue passat for essa fase val determinar até que ponto ele poderd ter acesso a um mando externo que corresponda realidade, Podemos ver, entto, que a primeira realidade da crianca ¢ iotakmente fantstica; ela se ve cercada de objetos de ansiedade e, nezsé sentido, os excrementos, os érgos, os objetos, coisas anima. wnimadas de inicio sto igualadas umas as outras. A medida que o ego se uma relagio verdadeira com a tealidade vai se estabelecendo a partir idade irreal. Assim, o desenvolvimento do ego € a relagio com a ndem da capacidade do individuo de tolerar a pressto das Drimeiras situagdes de ansiedade, jé num pertodo muito inicial. Como de adequada de tolerar iodo, essa fase ba ser4 bem-sucedido. CCheguet essas conclusoes a partir da minha experiéncia a tas clas foram conlirmadas de ferma impressionante por um caso onde havia uma extraordin ito do desenvolvimento do ego. Esse caso, arespeite do qual dari alguns detalhes nas proxtmas linhas, era ode um menino de quatro anos de idade que, levando em conta a pobreza de seu vocsbulério ede suas realizagdes intelectuais,estava no mesmo nivel de uma ‘rlanca de 15 ou 18 meses. Ele praticamente nfo apresentava nenhum sinal de adaptacao & realidade, nem de ter estabelecido relagdes emocionais com sett lente. Esse menino, Diek, no demonstrava muitos afetos e era indiferente Dresenga ou a austneia da mae ou da baba, Desde o inicio, ele raramente exibia ‘lgum tipo de ansiedade e quando isso ocorria, era numa quantidade excepcio- baixa. Nao possuta quase nenhum interesse, com uma tnica exce¢do, tarel mais tarde; também nao brincava endo tinha nenhum contato com seu ambiente, Na maior parte do tempo, limitava esconcatenada repetia constantemente dete geralmente empregava seu paupértimo vocabulério de forma incorreta. N&o se trateva apenas de uma incapacidade de se fazer entender: na verdade, néo tinha & menor vontade de fazer isso. Mais ainda, a me de Dick as vezes conseguia Sentir no menino uma forte atitude negativa que se expressava no fato de frequemtemente fazer o opostodaquilo quesse esperava dele. Por exemnplo, quando ia fazer com que o menino repetisse depois dela algumas palavras ‘ultas vezes as alterava completamente, apesar de pronuneltlas Perfeitamente em outras ocasiées. Outras vezes, ele pronunclava as palavras24 ‘A IMPORTANCIA DA FORMACAO DE SIMBOLOS & corretamente, mas continuava a repeti-las sem parar, mecanicamente, até todos a sua volta simplesmente no agientarem mais. Esses dois tipos de comporta- mento diferem daquele da crianca neurética. Quando @ crianga neurOtica ‘expressa oposigdo através do desafio, ou quando expressa obediencia (ainda que acompanhada de excesso de ansiedade), ela faz sco com um certo discernimento € com alguma referencia pessoa ou coisa envolvida. Mas a cposigio ¢ a obediencia de Dick ndo inclulam nem uusava para comer. ‘A impressio que tive de sua primeira visita foi que seu comportamento e:9 diferente daquele que podemos observar em criangas.neuroticas. Ele deixott a baba ir embora sem manifestar a menor emogao e me seguiu para o consuliorio com total indiferenca. Uma vez lé dentro, comecou a correr de um Indo para o -vezes se desviou de mim corno se eu fosse te € ndo deixava transparecer nenhum vez esse comportamento com o de cr grave, Tenho em mente 0 tipo de crianca que, mesmo sem ter uma crise de ansiedade, na primeira visita se encolheria envergonhada num canto, ou ficatia sentada imével diante da mesinha cheia de brinquedos, ou entéo levantaria um ou outro objeto, apenas para coloci+lo de volta no lugar, sem brincar. Em tcdos cesses tipos de comportamento, nto ha como deixar de perceber a presenga de ‘grande ansiedade latente. O canto da mesinha € um dos lugares mais procurados para se refugiar de mim. Mas 0 comportamento de Dick nao tinha nenbum ificado, nem estava associado a algum afeto ou ansiedade agora alguns detalhes da historia anterior do mening. Dick fazendo com que o bebé quase morresse de fome artificiais. Quando Dick tinha seis semanas de vida, finalmente se encontrou uma ama de leite, mas nessa época ele jt ndo gostava de mamar no peito. Comesou 4 softer de problemas digestivos,prolapsus ani e, mais tarde, de hemorrdidas. E possivel que seu desenvolvimento tenha sido afetado pelo fato de, apesar de ser alvo de todo tipo de atencdo, o menino nunca ter recebido amor verdadeiro, pois desde o inicio a aitude da mae em relacao a ele ea de extrema anstedade. | AMOR, CULPA EREPAPACAO 255 ‘lem disso, como nem o pal, nema babd he denionstravam grande af Dic ererceu mum ambien esasso de amor. Quando tinha dois anos de dade, foi entregue a uma nova baba, que era bastante hablldosa ealstooeg Price depois, passou um tempo coasidertvel com a avo, que the dava multe earoher Atnuenciaexecida po essas mudancas pode ser obserada no su deseo vimento, © menino aprendera 4 andar na ‘dade normal, mae howe cove dificuldade ein encinéo a conular suas fungdes excretorts Sob a nase da nova babs, ele adquira lites de hgiene cor uma faciidade bem mane Com cerca de tts 5 dotninava por complitoenesse ponte ehegou demonstra cero gran de ambictoe recto. No quart ano de ide, eae roe pect. A baba descobriu que ele tha 0 era “iio, e que nunea mals deveia te deuorgem apreensio eaostntimen. eapressava rincipalmente no sprendizado mecinico de novas palaros, Pasa sts neon ss Ges ces tes es ment diel. Quando ks ona de Ite, no demonsiaa'o menor de ae amar ¢ essa sversio muncn decapareceu. Depois, nfo gostave de bebe cn meamadeire, Quando chegou a época de comer almento mals sider nen Tecusava a mastigtlo e absolutamente rejeliava tudo 6 ue hae ees, dk papa; mesmo assim, quase era preciso obigalo a comer Outs bibé foi a melhora da auinde de Dick ades co aspecios, os defeitos fundame ‘guiu estabelecer contato emoci ‘outras pessoas. Desse modo, Descobri na anilise de Dick que o motivo para a excepci seu desenvolvimento Toto fracasso das etapas inicials que esse ani : ore ‘A zona genital entrara em icaydo prematura e exagerada com objeto wacado,« contibuu pare a defsa uaimene pemeee eae > sadismo, ou de desenvolver a vida de fantasia ¢ de estabelecer ‘elagio com a realidade, Depois de.um frégileomeco, a Tormagio de simbolos No final do primeira suo de vids do mene, a babA comeguaa achat que a rang er normal ‘pode ler leudo sua atadeem lagu ele 3 alado e sem relacto com a realidade, nto pode formar 3 2 ia dos obj ‘compreender seu propési significado. No entanto, tinha interesse em trens e estaqdes, assim como ein ‘maganetas € portas, € na maneira coino estas se abriam ¢ lechavar. © nteresse nessas coisas e acdes tinha uma tnica fante:estava ligado, no sentavam o penis do pai ¢ 0 do proprio menino. Assim, 0 que imobilizara a formagio de simbolos era o medo do que the seria feito (principalmente pelo caso penetrasse no corpo da mae. Além disso, a defesa contra seus ‘um impedimento fundamental para penis do ps teado ~ impulsos li jas e na interrupgao da forrnagto de simbolos prejudicado porque o menino no ‘dica com corpo da mee. resultow na suspensao das fam © resto do desenvolvimento de Dick conseguia levat para s fantasia a A dificuldade extraordinéria igada a enfrentar durante @ anslise indo era resuliado da fala imper rmenino. Na técnica do brincer, ue acompanha as representagdes simbelica: da crianga eda acesso A sua ansiedede « sentimento de culpa, podénios dispensar em grande parte as ass. verbais. Contudo, essa téenica nto se limita andlise da bri i pode ser retirado de sirnbolisma revelade pels detahes de seu geral (como nao pade deixar de acontecer no caso de criangas que sofrem de inibigdes no brinear).! No caso de Dick, porém, o simbolisnio nao tinha se desenvolvido. Isso se devid em parte a falta de relagto afetiva com as coisas A sua miantipha p estabelecera relagdes especials com pbjetos especificos, como costuma acontecer até mesmo com criangas extreinarhente inibidas. Uma vez que na mente do ‘menino nfo existia relacto afetiva ou simbélica com esses objetos, suas aches "iso se apis apenas fase ike ea ours expands em seu desenrcar. Bape dn penn te AMOR, CULPA E REPARACAO 237 AMOR CULPAEREPARAGAQ, 257 fortuitas diante deles nao eram tingldas pela fantasia e, por isso, ndo era possivel stribuirthes o eardter de representagées simb6l le pegou o trem chamado sto". Expliquel: “A estagto € a o tem, correu para oespago fechouse 1 dentro, disse iu 05 mesmos movimentos diversas vezes. Entdo eu The expliquek:“E escuro dentro da mame. © Dick estd dda. mamae escura.” Enquanto iss0, 0 menino pegou o trem novamente, 30 depois correu de volta para o espaco entre as portas, Quando expliquel que ele estava entrando na mamae escura, Dick disse duas vezes, nuim tom questionadon “Baba” Respondi: “A babs ja vem", frase que ele repetiu, empre- gando as palavras mais tarde de forma correta, re nna stia mente. Na consulta segainte, comportourse exatamente da mesma maneira. Mas dessa ver do consultorio para o hall de entrada escuro, Também colocou 0 tem "Dick" Ia dentro e nsistiu em ficar It, Ndo parava de repetir:"A baba vern?™ Na terceira consulta analitica, ele se comportou da mesma maneira, com a diferenea de que além de correr para o hall entre as duas porta, também se erfiou atrés da comoda, La, teve um acesso de ansiedade e pela primetra vez chamou por mim, A manetra como chamava repetidas vezes pela baba revelava sun apreeusto e, quando a sesséo terminou, recebewa com uma alegria fora do comum. Podeinos ver que quando a ansiedade se manifestou, surgiu também ima sensacao de dependéncla, primeiro em relagfo a mim e depois & babs. Ao mesmo tempo, 0 menino comecott a se interessar pelas palavras reconfortantes . 40 contrério de seu comportamento usual, repetiu-as € nte a tercelra sessdo, entretanto, também olhou com interesse para os brinquedos pela primeira vez, de uma maneira que deixava evidente uma tendencia agressiva, Apontow para uma peau “Cont”. Eu Ihe dei um par de tesouras e ele tentou arranhar os pedacinhos de riédeira preta que representavam o carvlo, mas nao conseguia segurar as tesonims. Agi lv com alhar ate ele me dtigiu, carte’ os nedacos de258 AIMPORTANCIA DA FORMAGAO DESIMBOLOS madeira, Dick entéo atirou a carroca danificada e seu conteddo na gaveta e disse: “Foi embora.” Eu The disse que isso si que Dick estava cortando as fezes ll de entrada e arranhou um poco ‘armarioe se enfiou la dentro, No inicio da proxima chorou quando a baba foi embora ~algo extraordinério, no case desse menino, No entanto, logo se acalriov. Dessa vez evitou o espago entre as portas, o armario ¢ o canto da sala, preferindo se concentrar nos brinquedos, examinando-os com mais cuidado, exibindo um principio de curiosidade. Ao fazer iss0, deparou-se com a carroga que fora danificada na sessio anterior € com 0 seu conteido. Rapidaniente empurrow-os para o lado e cobria-os com outros brinquedos. Quando expliquei que a carroga danificada representava a rie, ele a pegou juntamente com os pedacinhos de carvio elevou-a para oespaco enue as portas, A medida que a anilise progredia, ficou claro que a0 atirélos, ppara fora do quarto, © menino estavz indicando uma expulsio tanto do obj danificado, quanto do seu proprio sadismo (ou dos meios que este einpregava), que assim era projetado para 0 mundo externe, Dick também descobriu que a bacia d'agua simbolizava o corpo da mae e tina um medo extraordinario de se rmolhar. Enxugava ansiosament como a minha, que também ‘objets que servian como fontes de dano também para si mesmo. Essas ‘© medo do contetido do corpo materno ¢ principalmente do pénis do pai, que para ele estaria dentro do ds fantasiado e de uma crescente agressividade di: entre as quais se destacava 0 desejo de c ppor exemplo, Dick lev ue essa ansiedade fol analsads, sua stud dare dessas duasfunges se modicou multe rs ¢quase normal AMOR, CULPA E REPARACAO. 259 dentes e disse “Papai cha”, querendd dizer “Comer papai’.' Depois pediu para beber agua. Aintrojecto do penis do pal estava associada 20 medo do objeto em si, como o de um superego primitive ¢agressivo,e também de ser punido pela re, que se via rovbada cu seja, edo dos objetos externos e daqueles que haviam sido introjetados. Nesse pont ha circunstancia que émencionel antes que foi um fetordeterminante no desenvolvimento do menino passoua ocupar pode ser comprovado peo fato de as representajbes que acabei de mencionar serem seguidas nao sé de ansiedade, mas também de remorso, pena e da sensagio de que era preciso oferecer.algumh tipo de compensagao. Desse modo, rminha mio, guardava tudo de w mento inicial das reagbes originarias do nivel volvimento prematuro do ego, mas isso serviu apenas para inibir o resto desse desenvolvimento, Ainda nao havia como telacionar rea ine com o bjeta. Por exempl, quando i lg desviar sua atengio dos diverses objetos do rudo extemo que representavam © conteudo do corpo mater: 0 penis do pai, as fezes, as criancas, Sea proprio penis, que era 0 orga do sadismo, assim como seus exerementos, deviam ser jogados fora (os negados), pois eram perigosos e agressivos. Na andlise de Dick, consegui ter acesso ao inconscicnte do menino ao entrar sm centato com os apresentava. O resuiado fo tormo: pessivel que parte dessa lasao simbélica com asc olicos eagressivos do iberagdo de novas quantidades mem aco. Cada avango trazia a iedade ¢ faia com que Dick se alastasse, ras que agora se tomavam objetos de ansiedade. Ao faze para novos objelos, € sts impulsos agressivos e epistemofilices agora se dirgiam a escas novas relagbes afetivas. Assim, Dick passou a evitar o armaio 1 Bm inglés ea" (ca)260 [AIMPORTANCIADA FORMACAO DE SIMBOLOS AMOR, CULPA E REPARACAO 261 ‘durante slgum tempo, por exemplo, mas in aquecedor eletrico, examinando-os em de esses objetos novas, ou de volta para coisas que jc antes. Mais tarde, voltou a vin 0 a veio acompanhado de entéo se tomaram inais compietas ¢ logo obtive alicerces mais sblidos para a . passando gradualmente para a teenica que costuino empregar na andlise de criangas pequens. "Ja mosirei como consegul fazer com que a ansiedade se manifestasse a0 eduzila em seu estado latente: Quando isso aconteceu, pude resolver parte dela raves da interpretagio. Ao mesmo tempo, poréin, fol possivel trabalhéla de a mais vancajosa, ou sea, distribuindo-a entre novas coisas desse modo, ela ficou bem mais moderada, tornando-se suportavel para 0 ¢go. 6 0 resto do tratamento podera indicar se, nos casos em que as quantidades de inde sto reguladas dessa forma, 0 ego seré capuz de tolerar ¢ resolver aquantidades normais. No caso de Dick, portanto, a questio era modificar um {ator fundamental de seu desenvolvimento atraves da andlise. ‘Anica coisa ‘ilo conseguia se fazer de influencia, era tentar des inconscientes, ‘ego. No caso de Dick, assim como em 6 podia ser abtido, € claro, através do {que att mesmo esse ego de desenvolvimento Se prestava a estabelecer uma ligagio com o inconsciente. Do jportante observar que, mesmo nutn c#s0 t8o grave to deficiente do ego, ¢ possivel desenvolver tanto 0 ¢go quanto x nenhuma com atengto as dobradicas da porta, a bra c se fe como se abria ¢ se fechava, « fechadura, ee. Ensava no sii perguntva nome de cada pep, Dees ‘maneira, a medida que seus intoresses iam se desenvelvendo, ele ia expandindo seu vocabul uma curiosidade cada vez maior no sb peias coisas em si, mas também pelos seus nomes, As palavras que antes ouvia e ‘gnorava, ele agor na. as reluctes objeto que att enido estvam avsentes Ao longo deses meses, a att as menino para com 3 ‘em geral. O dese} toda a forga. Dicl ainda bastant das repressors com nno caso de crtancas neuréticas (bem menos grave) nao ¢ preciso ter medo de influ ‘te agora se passa sels meses desde 0 nto de ménin, que conegua se manifsa: em todos os ponte fundamen. Jo sport pata uh prognostic fvorivel, Problema ‘especificos desse caso ‘acabaram sendo solucionados. Foi possivel entrar er comato com Dic atraves de apenas aguas palavens, expazes de auvar a aredade numa cianga aque laava todo intereseeafeo, Tara fl possvel resolver « cegulargradualmente a anstdade libereda enfalza,portm, qu no caso de Dick me vfcbrgada a medica = Em genio nero o mater eer sido expresso em vis resentagées. Conttido, num caso em au a capacidade de capacidade de representagto era quase inexistente, fui obrigacla a baseat mafhas interpretagdes no meu conhect: ‘mento geral, pois as represe m ren presentigbes que se hanifestavam no comportarento de ‘eram relativamente vagas, Encontrandb dessa maneira um acesse 3arwseu inconsciente, conse siedade : acompanhar gs impulsos pulsionais mobilizados pela anal suliciente para lidar com cles. ‘Ainda testa a questo do diagnéstico. O Dr. Forsyth diagn como uma demenca precoce ena sua opinito valia a pen iagndstico parece ser corroborado pelo fato de o quadro clinico condizer em ros aspectos importantes com o da deméncia precoce avancada nos adultos. ‘Resumindo-o mais uma vez: ele se caracterizava por auséncia quase total de afeto acessibilidade, falta de fnela com sinais de obe- ys da deméncia 0s afetos. As represeniagsesAMOR, CULPA E REPARACAO 253 do que A psicose nas criang circunstincias desfovoriveis, podem levar & doen ‘ presenca de qualquer doenga orginica, primeiro porque o exame do Dr. Forsyth ndo revelou nenhuma e, segundo, porque o cnso pdde set influen. ciado pelo tratamento psicologico. A andlise deixou claro para mim que aidéia de uma psiconeurose podia ser definitivamente descartada, ‘Contra o diagndstico de deméncia precoce havia o fato de a principal caracts ‘stleado caso de Dick sera inibicao do desenvolvimento, e nau regressio. Alem ia infancia, a ponto do ocorre nesse periodo. -omo propus, ereio que pode- verdade que ela difere quado eltnico ainda mais . 262 AIMPORTANCIA DA FORMACAO DE SIMBOLOS 3 recoce, Alem disso, o diagnéstico também € confirmado pelo fato de se poder screditar que nfo se na crianga. fobica das criangasfreqientemente conter idéias persecutbras de carder para- noide,' além de temores hipocondriacos, exige uma observaco muito cuidadosa atambéin se dirige contra o proprio penis, como Orgto executor do cadismo, ‘uma das fontes mais profundas de todos os distarbios da pottn do desenvolvimento das pessoa: se das psicoses, 10 etd no auge, imagina-se que os € © ponto de fixagso da deme acreditase que os ataques zerto feito auaves do envenenameto, os mpulsos uretras est rmam-se dominintes. Acredito que esse sela o ponto de am afirmava que na perandia a libido regredia para as conclusdes estao de acordo corn as hipéteses de tos de fixagto da deméncia precocee da parania devem ser procursdes no estigho na excessiva do ego contra o sadismo dificults 0 estabe- arealidade eo desen onseqdentemente, da reingto do ambiente e a realidade, Esse retraimento se torna a base da iedade, que ¢ uln dos sintomas da demencia precoce seine ses | Claret em ours ocasto (em A psicanlise de erences, Obras Compictas,2) 0 rata em ove se Dasela mes ponto de vst e dare motos mi 3 ato —_— 1B A PSICOTERAPIA DAS PSICOSES (1930) Nota Explicativa da Comissao Editorial Inglesa Melanie Klein apresentou esse pequeno trabalho em um simpésto sobre o papel dda psicoverapia nas psicoses, Trata-se de uma reeupitulagto, em dots pontos Ineral, de'slgumas de suas descobertas sobre a esquizofrenia infantil e as situagSes dz ansiedade na raiz das psicoses, descritas no ano anterior em “A mportancia da formacto de stmbolos no desenvolvimento do ego”