VISI, MISi, STRATEGI DAN TUJUAN

A. Visi SMA Negeri 3 Bogor

Pengembangan Kurikulum SMA Negeri 3 Bogor memperhatikan enam prinsip
utama, yaitu:
1. Pertama, standar kompetensi lulusan diturunkan dari kebutuhan.
2. Kedua, standar isi diturunkan dari standar kompetensi lulusan melalui
kompetensi inti yang berbasis mata pelajaran.
3. Ketiga, semua mata pelajaran harus berkontribusi terhadap pembentukan
sikap, keterampilan, dan pengetahuan siswa.
4. Keempat, mata pelajaran diturunkan dari kompetensi yang ingin dicapai.
5. Kelima, semua mata pelajaran diikat oleh kompetensi inti.
6. Keenam, keselarasan tuntutan kompetensi lulusan, isi, proses pembelajaran,
dan penilaian.
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi telah membuat perubahan
pada ruang lingkup lokal menuju perubahan global. Nilai-nilai global, baik diajarkan
atau tidak, telah menjadi bagian keseharian para siswa. Dalam kondisi ini, SMA
Negeri 3 Bogor siap tidak siap tak dapat terhindar dari tantangan besar ini.
Pembelajaran diharapkan pada tantangan penguatan kompetensi siswa yang
menguasai kearifan lokal, mengandung jiwa penguatan jati diri bangsa dalam
konteks nasional, dan penguatan daya saing pada konteks global.
Kebutuhan siswa berdasarkan kerangka kompetensi dalam pengembangan
hidup dan karir, belajar dan berinovasi, serta melek informasi dan teknologi
informasi. Kompetensi pengembangan hidup dan karir meliputi: 1) memiliki daya
fleksibelitas dan adaptif, 2) menumbuhkan daya insiatif dan mandiri, 3)
mengembangkan kecerdasan sosial dan budaya, 4)mengembangkan daya produktif
dan akuntabel, dan 5) mengembangkan kompetensi kepemimpinan dan tangggung
jawab.
Dalam upaya pengembangan kompetensi belajar dan berinovasi, maka siswa
diharapkan mampu untuk berkreasi, berinovasi, berpikir kritis, terampil
berkomunikasi dan berkolaborasi untuk meningkatkan efektivitas belajar. Implikasi
kebutuhan kompetensi berdampak pengembangan kompetensi yang sesuai dengan
kebutuhan hidup siswa sebagaimana tergambar dalam diagram di bawah ini.
 Pergeseran dalam pelaksanaan kurikulum 2013 harus dapat menjawab
tantangan dalam persaingan pada kawasan karena generasi muda Indonesia
memperebutkan peluang yang sama. Perubahan terpenting adalah semangat
pemangku kewenangan untuk memandang perlu dan harus melakukan hal yang
berbeda dari aktivitas profesional sebelumnya. Seluruh pemangku kewenangan
perlu beradaptasi dalam mengawal perubahan. Untuk mencapai tujuan yang
diharapkan diperlukan proses perubahan terencana, bertahap, dan berkelanjutan.
Sikap dasar mencoba menjalankan, menghargai, mengahayati, dan
mengamalkan perubahan secara bertahap. Sikap tersebut dihadapi dengan sabar
untuk menanggung konsekuensi atas pelaksanaan perubahan terutama dalam
proses pembelajaran dan penilaian untuk meningkatkan pengetahuan baru,
penguasaan strategi baru, penguasaan kebiasaan-kebiasaan baru sehingga
memerlukan proses dan waktu belajar lebih banyak.
Kunci sukses sekolah adalah mengawal dan melaksanakan perubahan yang
dilandasi perubahan pola pikir dalam memperjuangkan terwujudnya tujuan
perubahan. Perubahan pola pikir perlu didukung dengan perumusan tujuan yang
terukur untuk mencapai target yang terbaik yang mungkin sekolah capai. Untuk itu,
SMA Negeri 3 Bogor memerlukan pencapaian standar dengan target yang
ditingkatkan secara bertahap sesuai dengan daya dukung sekolah yang disepakati
bersama.
Berdasarkan dengan hal-hal di atas, maka SMA Negeri 3 Bogor menetapkan
secara bersama-sama visi sebagai berikut:

Menjadi Sekolah Yang Unggul Dalam Mewujudkan Mutu

Lulusan Yang Beriman Dan Bertaqwa, Berkarakter,
Berprestasi, Berwawasan Global Dan Bersinergi Dengan
Lingkungan

B. Misi dan Strategi SMA Negeri 3 Bogor

Untuk mendukung terwujudnya visi tersebut, SMA Negeri 3 bogor menentukan
langkah-langkah strategis dalam rangka mencapai visi sekolah secara operasional
yang dideskripsikan dalam misi dan strategi SMA Negeri 3 Bogor, yaitu :
1. Membentuk Pribadi Yang Beriman dan Bertaqwa;
a. Meningkatkan penghayatan terhadap agama yang dianut oleh peserta didik
melalui kegiatan ibadah menurut agama dan keyakinan masing-masing
b. Menyediakan sarana dan prasarana yang memadai untuk meningkatkan
keimanan dan ketaqwaan.
c. Membina peserta didik berdasarkan iman dan taqwa
d. Membiasakan peserta didik untuk beribadah tepat waktu dan berjamaah
sesuai dengan agamanya masing-masing

2. Membentuk Pribadi Yang Berkarakter dan Berbudaya

a. Membiasakan peserta didik untuk berfikir, berbicara dan berbuat sesuai
dengan tuntunan dan tuntutan agama, hukum, norma, budaya dan tuntutan
masa depan.
b. Membiasakan peserta didik untuk peduli dan sayang terhadap sesama
c. Menanamkan adab yang baik dan akhlak yang terpuji
d. Membina peserta didik melalui keteladanan
e. Mengembangkan budaya demokrasi dan saling menghargai

3. Membentuk Pribadi Yang Berprestasi

 a. Melaksanakan kegiatan belajar yang efektif, kreatif, inovatif dan
menyenangkan
b. Membina peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler secara efektif
sesuai dengan bakat dan minatnya
c. Meningkatkan prestasi melalui pengembangan keunggulan akademik atau
non akademik yang dimiliki oleh peserta didik
d. Meningkatkan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan
e. Menyediakan fasilitas belajar yang memadai baik fisik maupun non fisik
f. Menciptakan iklim kompetitif melalui pemberian kesmpatan,
penghargaan, training motivasi
g. Melayani peningkatan prestasi peserta didik melalui layanan bimbingan
karier, klinik akademik atau percepatan belajar
h. Menjalin kerjasama dengan berbagai pihak dalam rangka meningkatkan
pengetahuan dan kemampuan siswa

4. Membentuk Pribadi Yang Mampu Bersinergi Dengan Lingkungan

a. Menumbuhkan kesadaran dan meningkatkan peran serta peserta didik
untuk menciptakan lingkungan yang ramah, bersih, rapih, resik dan aman.
b. Mengembangkan budaya demokrasi dan saling menghargai.
c. Menumbuhkan Lingkungan Sekolah yang ramah anak
d. Memperhatikan dan mmfasilitasiswsuai kebutuhan gender

5) Membentuk Pribadi Yang Berpengetahuan dan Berwawasan Global

a. Menumbuhkan semangat keunggulan para peserta didik melalui
peningkatkan minat baca, pemanfaatan teknologi informasi, kegiatan ilmiah
dan studi ilmiah
b. Membina kemampuan komunikasi peserta didik melalui peningkatan
kemampuan Bahasa dan teknologi
c. Meningkatkan kerjasama dengan berbagai pihak dalam rangka
meningkatkan wawasan peserta didik.

C. Tujuan SMA Negeri 3 Bogor

Tujuan sekolah sebagai bagian dari tujuan pendidikan nasional adalah
meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta
keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
1. Tujuan Umum
Sesuai dengan tujuan pendidikan nasional, sekolah menetapkan tujuan
umum yaitu meningkatkan keunggulan potensi dan prestasi siswa agar
menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga
negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

2. Tujuan Khusus
Secara lebih rinci tujuan SMA Negeri 3 Bogor adalah sebagai berikut :
a. Semua warga sekolah dapat melaksanakan ibadah tepat waktu, berjamaah
sesua dengan agamanya masing-masing
b. Terbentuknya lulusan yang berkarakter : Rajin beribadah, taat terhadap
peraturan, rajin belajar, jujur, disiplin, sportif, bertanggung jawab, percaya
diri, tekun dan sabar, tangguh dalam menghadapi tantangan dan cobaan,
hormat terhadap orang tua dan guru, peduli dan saying terhadap sesame,
cinta terhadap tanah air.
c. Terwujudnya semua cita-cita peserta didik untuk mlanjutkan kuliah ke
perguruan tinggi yang ssuai dengan pilihannya minimal 50% diterima
melalui jalur SNMPTN
d. Menjadi sekolah peraih Nilai rata-rata UN terbaik di Kota Bogor
e. Menjadi sekolah yang mampu meraih prestasi nasional maupun
internasional melalui kegiatan akademik maupun non akademik
f. Meningkatnya seluruh kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan
g. Sekolah mampu mengembangkan system informasi untuk mengontrol
proses pembelajaran dan menyajikan data sebagai dasar pengambilan
keputusan.
h. Menjadi sekolah yangbersih, sehat, aman dan ramah, terhadap lingkungan
i. Tersedia sarana prasarana belajar yang memadai