1.

Judul Peran guru dalam berhitung melalui permainan balok angka

pada anak didik kelompok bermain B di PAUD AN’UR Rajawali

2. Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini

3. Tahun 2021

4. Jumlah Halaman 58

5. Nama Penulis Fatimah H.Dinar

6. Review Sulfina

7. Tanggal review 3 April 2023

8. Latar Belakang Pendidikan anak usia dini adalah pendidikan yang ditujukan
bagi anak-anak usia prasekolah dengan tujuan agar anak
dapat mengembangkan potensi-potensinya sejak dini
sehingga mereka dapat berkembang secara wajar sebagai
anak. Tujuan dari anak usia dini adalah agar anak
memperoleh rangsangan-rangssangan intelektual, sosial, dan
emosional sesuai dengan tingkat usianya.

Pendidikan di taman kanak-kanak merupakan jembatan

antara lingkungan keluarga dengan masyarakat yang lebih
luas yaitu sekolah dasar dan lingkungan lainnya.Sebagai salah
satu bentuk pendidikan anak usia dini ,lembaga ini
menyediakan program pendidikan dini bagi anak usia empat
sampai enam tahun hingga memasuki jenjang pendidikan
selanjutnya.

9. Permasalahan 1. Bagaimana peran guru di PAUD AN’UR Rajawali?

2. Bagaimana permainan balok angka pada anak didik

kelompok B di PAUD AN’UR Rajawali?

10. Tujuan Penelitian 1. Untuk mengetahui peran guru di PAUD AN’UR Rajawali

2. Untuk mengetahui permainan balok angka pada anak usia

dini di PAUD AN’UR Rajawali

11. Sumber Data Yang menjadi data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah
dan guru

12. Metode Penelitian Metode penelitian yang digunakan adalah Kualitatif

13. Objek Penelitian Dalam penelitian ini yang menjadi objek penelitian adalah
Guru dan Anak didik yang ada di PAUD AN'UR Rajawali

14. Hasil Penelitian Hasil penelitian yang diperoleh menunjukan bahwa peran
guru dalam berhitung melalui permainan balok angka pada
anak didik kelompok B di PAUD AN’UR Rajawali yaitu :

1. Guru dalam proses pembelajaran. Guru mengajar

peserta didik, guru mendidik anak, guru melatih
perserta didik, guru membimbing anak, guru
memberikan dorongan, guru mengamati peserta
didik, guru merencanakan suatu kegiatan dan
merencanakan media pembelajaran
2. Permainan balok angka, memperkenalkan angka
melalui poster, gambar puzzle angka dan juga
permainan balok angka, mengarahkan peserta didik
menggunakan media balok angka melatih motorik
halus anak.
Menggunakan media balok angka, dapat belajar
menghitung jumlah, mengajarkan anak tentang besar
kecil, lebih dan kurang, membantu anak mengenal
bentuk-bentuk geometri, persegi panjang, kerucut,
lingkaran.

15. Kelebihan Penelitian Kelebihan dalam penelitian ini yaitu anak usia dini dapat
berhitung melalui balok angka dengan menggunakan
permainan puzzle,balok angka,dan dapat mengajarkan
tentang besar kecil,lebih dan kurang,membantu anak
mengenal geometri,persegi panjang,kerucut,dan lingkaran

16. Kekurangan Penelitian Kekurangan dalam penelitian ini dari pihak sekolah harus
lebih mendukung terhadap memfasilitas segala sesuatu yang
dibutuhkan dalam suatu pembelajaran didalam maupun di
luar kelas agar lebih tercipta suasana yang lebih religius untuk
mencapai tujuan pendidikan yang lebih baik

17. Diskusi Penilitian ini cocok menjadi guru PAUD

1. Judul Pengaruh lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakter
anak pada mata pelajaran PKN di SDN NO.77 Kanaeng
Kecamatan Galesong Selatan Kabupaten Takalar

2. Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

3. Tahun 2018

4. Jumlah Halaman 70

5. Nama Penulis Sukma Utami

6 Review Sulfina

7. Tanggal Review 3 April 2023

8. Latar Belakang Pendidikan adalah suatu proses yang tidak dapat di pisahkan
dari kehidupan pribadi maupun kehidupan berbangsa dan
bernegara,dengan demikian kualitas pribadi maupun bangsa
dan Negara pada umumnya pendidikan ditentukan oleh
kualitas proses pendidikannya.sehingga mata pelajaran PPKn
adalah suatu bidang pelajaran yang membicarakan atau
menitik beratkan pada pemahaman dan penghayatan akan
pancasila dan UUD 1945. Dengan demikian pendidikan PPKn
yang merupakan pengejawatan dari tujuan pendidikan nasional
dengan kata lain bahwa pelajaran PPKn secara garis besamya
memberi isi kepada tercapainya pendidikan nasional.
9. Rumusan Masalah 1. Bagaimana Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap
Pembentukan Karakter Anak Pada Mata Pelajaran PKn di SDN
NO.77 KANAENG Kecamatan Galesong Selatan Kabupaten
Takalar?".

2. Faktor-faktor apa saja yang terdapat pada Pengaruh

Lingkungan Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Anak
Pada Mata Pelajaran PKn di SDN NO.77 KANAENG Kecamatan
Galesong Selatan Kabupaten Takalar?".

10. Tujuan Penelitian 1. Untuk mengetahui Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap

Pembentukan Karakter Anak Pada Mata Pelajaran PKn di SDN
NO.77 KANAENG Kecamatan Galesong Selatan Kabupaten
Takalar

2. Untuk mengetahui Faktor-faktor yang terdapat pada

Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter
Anak Pada Mata Pelajaran PPKn di SDN NO.77 KANAENG
Kecamatan Galesong Selatan Kabupaten Takalar?

11. Sumber Data Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini ada dua yaitu:

1. Data Primer, yaitu data yang bersumber atau data yang

bersumber atau data yang diperoleh dari informan berdasarkan
hasil wawancara dan observasi seperti kepala sekolah, guru
kelas, murid dan pemilik kantin yang berada di lingkungan
sekolah.

2. Data Sekunder, yaitu data yang diperoleh melalui studi

kepustakaan,referensi, dokumen dan observasi yang diperoleh
dari lokasi penelitian.

12. Metode Penelitian Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif

13. Objek Penelitian Dalam penelitian ini yang menjadi objek penelitian adalah
Kepala sekolah,Guru kelas,murid dan pemilik kantin

14. Hasil Penelitian Hasil pelitian ini menunjukkan hasil yang cukup baik dalam
Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter
Anak dengan mewawancarai informan yang dilihat dari aspek
pengaruh pendidik, murid, kantin, ruang kelas dan lapangan
bermain, adapun pendidik dan murid sama-sama memiliki
pengaruh positif dan juga pengaruh negatif terhadap
pembentukan karakter anak.
15. Kelebihan Penelitian Kelebihan dari penelitian ini yaitu semua guru berusaha untuk
menjadi pengaruh baik yang bisa dijadikan teladan oleh anak
muridnya untuk proses pengembangan karakter muridnya.

16. Kekurangan Penelitian Kekurangan dari penelitian ini yaitu sebaiknya budaya sekolah
lebih diterapkan secara mendalam dengan menerapkan
kebiasaan-kebiasaan yang menjadi aturan di SDN No. 77
Kanaeng termasuk budaya saling menghargai antar teman,
karena pembentukan karakter dengan saling berinteraksi
dengan para pendidik sudah cukup baik akan tetapi dengan
antar sesama murid masih kurang menghargai kendala-kendala
seperti ini menjadi pusat paling utama yang harus dituntaskan
oleh pendidik, karena pendidik adalah contoh utama yang akan
dilihat oleh murid yang ingin dibangun wataknya,
kepribadiannya dan karakternya.

17. Diskusi Penelitian ini cocok menjadi Guru SD