Professional Documents
Culture Documents
ALBǍ CA ZĂPADA
CLUJ-NAPOCA
ANUL ȘCOLAR 2020-2021
GRUPA MICĂ MǍMǍRUŢELE
PROIECT TEMATIC
Magia iernii
Educatoare:
Ciucaş Andreea, Sabǎu Monica
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: CU CE ȘI CUM EXPRIMĂM CEEA CE SIMȚIM?
TEMA PROIECTULUI TEMATIC:„ Magia iernii”
SUBTEMELE PROIECTULUI:
1.Ghetuțele fermecate ale lui Moș Nicolae
2.Brăduleț, brăduț drăguț
3.Vine, vine Moș Crăciun
GRUPA: mică Mamaruţele
DURATA PROIECTULUI: 3 săptămâni
COMPORTAMENTE VIZATE:
-Utilizează simţurile (văzul, auzul, simţul tactil, mirosul etc.) în interacţiunea cu mediul apropiat
-Exersează, cu sprijin, asumarea unor responsabilități specifice vârstei, în contexte variate
-Își promovează imaginea de sine, prin manifestarea sa ca persoană unică, cu caracteristici specific
-Manifestă curiozitate și interes pentru experimentarea și învățarea în situații noi
-Realizează sarcinile de lucru cu consecvență
- Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui mesaj, în vederea înțelegerii și receptării lui
(comunicare receptivă)
-Identifică şi numește formele obiectelor din mediul înconjurător
-Evidenţiează caracteristicile unor obiecte localizate în spaţiul înconjurător
RESURSE:
Materiale: obiecte de diferite culori, cărţi, albume, imagini, planşe, atlase, pliante, jetoane,
puzzle, joc de masă, mozaic, foi colorate, foi de bloc de desen, acuarele, pensule,
şevalete, pahare pentru apă, creioane colorate, creioane cerate, carioci, plastilină,
planşete, planşe poveşti, calculator, slide-uri, CD cu cântece, hârtie creponată,
lipici, fişe de lucru, truse de construcţii,păpuși, truse medicale, accesorii casnice etc
Umane: copii, părinţi, educatoare
De timp: 3 săptămâni
METODE ȘI PROCEDEE:
-brainstorming, jocul didactic, observarea spontană şi dirijată, conversaţia euristică şi spontană,
povestirea, exerciţiul, învăţarea prin descoperire,observația, demonstraţia, explicaţia, modelarea,
metoda cubului,etc.
DESCRIEREA PROIECTULUI:
Şi acum te las, fii sănătos
Motto: ,, E sărbătoare şi e joc
Şi vesel de Crăciun
În casa ta acum,
Dar nu uita, când eşti voios
Dar sunt căsuţe fără foc
Creştine, să fii bun!’’
În seara de Crăciun.
Nu putem trece cu vederea şi faptul că toţi copiii sunt fascinaţi de lumea lui Moş Nicolae şi a
lui Moş Crăciun, de poveştile minunate despre Pruncul Sfânt şi tradiţiile specifice.
Deoarece copiii au început să mă întrebe tot felul de lucruri despre toate acestea, şi au început
deja să se gândească ce vor să le aducă Moşul cel bun, am hotărât împreună cu ei să desfăşurăm acest
proiect tematic pe parcursul a trei săptămâni, intitulat : ,,MAGIA IERNII“.
INVENTAR DE PROBLEME:
Ce știu copiii? Ce nu știu și doresc să afle?
- Anotimpul iarna;
- Jocurile la care participaţi împreună cu copilul dumneavoastră (de iarnă);
- Cum îl îmbrăcaţi iarna?
- Cum îi apăraţi sănătatea?
- Unde are voie să se joace?
Arătaţi copilului cu diferite ocazii:
- Cum arată pomii şi natura iarna?
- Cum sunt străzile pe care circulaţi?
- Ce fac vieţuitoarele iarna?
- Cum sunt îmbrăcaţi oamenii, copiii?
Aduceţi dacă aveţi posibilitatea următoarele materiale: imagini de iarnă;dvd-uri
educative;ornamente specifice sărbătorilor de iarnă;cărţi cu poezii, poveşti de iarnă; obiecte şi podoabe
folosite iarna.
ADP: ▪Rutine: -Întâlnirea de dimineață: “Cum îmi voi petrece vacant a de Crăciun”
-“Mă îmbrac de iarnă”-deprinderea de a-și adapta ținută pentru iarnă
VINERI ▪Tranzițîi: “O brad frumos”-dans în jurul bradului
18 DEC ĂLA:1.Știință: “Știați că…”-mituri despre Moș Crăciun
Biblioteca: “Citim din biblia pentru copii”
2.Vizionare desene animate
ADE: DOS: “Globulete pentru pomul de Crăciun”-lipire pe figurine de ipsos