MAKALAH

PROBLEMATIKA MATERI PAI DI MTS DAN SMP

Guna Memenuhi Tugas Mata Kuliah Analisis Materi PAI

Dosen Pengampu :
Maulid Agustin, M.Pd.I

Disusun Oleh :
LU’LUIL MUKARROMAH
PINGKI HIDAYATUL MALA

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM MUHAMMADIYAH
PROBOLINGGO
2023
 KATA PENGANTAR

Segala puji bagi allah yang telah memberikan penulis kemudahan dalam
menyelesaikan makalah tepat waktu . Tanpa rahmat dan pertolongan-Nya, penulis
tidak akan mampu menyelesaikan makalah ini dengan baik. Tidak lupa pula
sholawat serta salam tercurahkan Nabi besar Muhammad SAW yang syafa’atnya
kita nantikan kelak.
Penulis mengucapkan syukur kepada Allah SWT atas limpah nikmat sehat-
Nya sehingga makalah “Analisis Materi PAI” dapat diselesaikan. Makalah ini
disususn guna memenuhi tugas mata kuliah “Analisis Materi PAI” penulis
berharap makalah “Problematika Materi PAI Di MTS dan SMP” dapat menjadi
referensi bagi teman-teman.
Penulis menyadari makalah bertema “Problematika Materi PAI di MTS
dan SMP” ini masih belum banyak penyempurnaan karna kesalahan dan
kekurangan. Penulis terbuka terhadap kritik dan saran pembaca agar makalah ini
dapat lebih baik. Apabila terdapat banyak kesalahan pada makalah ini, baik terkait
penulisan maupun konten, penulis memohon maaf yang sebesar-besarnya.
Demikian yang dapat penulis sampaikan. Akhir kata,semoga makalah ini
dapat bermanfaat Aamiin.

Probolinggo,19 Juni 2023

Penulis
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..........................................................................................................i
DAFTAR ISI........................................................................................................................ii

BAB I PENDAHULUAN....................................................................................................1
A. Latar Belakang.............................................................................................1
B. Rumusan Masalah........................................................................................1
C. Tujuan Masalah............................................................................................1

BAB II PEMBAHASAN.........................................................................................2
A. problematika Pembelajaran PAI yang terdapat di MTS Dan SMP...............2
B. Solusi untuk mengatasi problematika pembelajaran PAI yang terdapat Di
MTS Dan SMP.....................................................................................................2

BAB III PENUTUP.................................................................................................5

A. Kesimpulan..................................................................................................5
B. Saran............................................................................................................5

DAFTAR PUSTAKA...............................................................................................
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan adalah upaya yang dilakukan secara sadar dalam membantu
individu seseorang maupun kelompok dalam mengubah karakter serta
mengembangkan pandangan hidup.
Pembelajaran PAI di sekolah berarti peserta didik memiliki keimanan,
ketaqwaan kepada Allah, dan memelihara kepribadian yang berilmu dan
berakhlak mulia. Akhlak mulia sebagai manifestasi pendidikan agama Islam
meliputi etika, akhlak, dan kepribadian. Namun, umat Islam menyadari bahwa
pendidikan agama sebenarnya hanya tentang memberi pengetahuan, bukan
tentang mengajarkan perilaku Islami. Seiring berjalannya waktu, PAI kurang
mendapat dukungan, terutama di sekolah menengah pertama negeri. Oleh
karena itu, pelaksanaan proses pembelajaran PAI dapat bermasalah dan dapat
mengakibatkan proses pembelajaran yang tidak menghasilkan hasil yang
lengkap
B. Rumusan Masalah
1. Apa saja problematika Pembelajaran PAI yang terdapat di MTS Dan SMP?
2. Bagaimana solusi untuk mengatasi problematika pembelajaran PAI yang
terdapat di MTS Dan SMP?
C. Tujuan Masalah
1. Untuk Mengetahui problematika Pembelajaran PAI yang terdapat di MTS
Dan SMP?
2. Untuk Mengetahui solusi untuk mengatasi problematika pembelajaran PAI
yang terdapat di MTS Dan SMP?
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Problematika Pembelajaran PAI yang terdapat di MTS Dan SMP

Problema/problematika berasal dari bahasa Inggris yaitu "Problematic"
yang berarti persoalan atau masalah. Sedangkan dalam bahasa Indonesia,
problema berarti sesuatu hal yang belum dapat dipecahkan, yang juga dapat
menimbulkan masalah/permasalahan, situasi yang dapat didefinisi sebagai
suatu kesulitan yang perlu dipecahkan/diatasi. Berdasarkan penjelasan di atas
dapat di pahami bahwa problema adalah berbagai masalah-masalah sulit yang
dihadapi dalam proses pembelajaran, baik yang datang dari individu (faktor
internal) maupun eksternal. Permasalahan yang muncul dari internal dan
eksternal biasanya beragama mulai dari sarana-prasarana, serta rendahnya
kerjasama orangtua dengan guru di tambah lagi kurangnya semangat belajar
siswa yang semakin menurun. (Di et al., 2019)
1. Problematika Pembelajaran PAI yang terdapat di Tingkat MTS
a) Kesulitan Dalam Menentukan Waktu Yang Dibutuhkan Untuk Ketercapaian
Suatu Kompetensi Dasar
Dalam pengalokasian waktu paling tidak guru mesti menimbang-
nimbang tingkat kesusahan bahan, ruang lingkup atau cakupan materi,
dan tingkat pentingnya materi yang dipelajari. Semakin sulit dalam
mempelajari atau mengerjakan pekerjaan yang berafiliasi dengan
materi, bertambah banyak yang digunakan dan makin penting maka
perlu diberi alokasi waktu yang lebih banyak.
b) Kesulitan Dalam Menentukan Sumber Belajar
Dalam memilih sumber belajar, seorang guru mesti memikirkan
berdasarkan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, materi
pokok, dan kegiatan pembelajaran. Akan namun yang sering timbul
problem yang di alami oleh guru PAI ialah dalam proses pembelajaran,
guru masih jarang menggunakan sumber mencar ilmu melalui objek
langsung, ini dikarenakan oleh keterbatasan waktu dan ongkos.
2. Problematika Pembelajaran PAI yang terdapat di Tingkat SMP
a) Minat Belajar Peserta Didik Rendah Pada Pembelajaran PAI
Tingkatan minat belajar siswa pada dasarnya akan memberikan
pengaruh terhadap hasil akhir proses pembelajaran. Problem kurangnya
minat peserta didik di sekolah umum tingkat SMP untuk mengikuti
pembelajaran PAI karena dipengaruhi beberapa factor yang meliputi
lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat.
b) Problem Pada Pendidik Dan Peserta Didik
Penyelenggaraan PAI di sekolah umum belum optimal karena
kurangnya jumlah guru PAI, meskipun sudah banyak para sarjana
Indonesia dari PAI, namun terkadang para sarjana tidak semuanya
menjadi guru PAI di sekolah. Hal ini mengakibatkan proses
pembelajaran PAI di sekolah umum dilakukan oleh guru yang bukan
bidangnya maka akan mengakibatkan menurunya kualitas PAI di
sekolah umum.
c) Problem Pada Peserta Didik
Peserta didik pada suatu lembaga pendidikan tentu memiliki latar
belakang kehidupan beragama yang berbeda-beda. Ada peserta didik
yang taat beragama, namun ada juga yang berasal dari keluarga yang
kurang taat pada agama, bahkan ada yang berasal dari keluarga yang
tidak perduli dengan agama. Hal ini tentunya sangat mempengaruhi
keberhasilan PAI di sekolah. Bagi peserta didik yang berasal dari
keluarga yang kurang taat pada agama atau bahkan tidak peduli
terhadap agama, maka perlu diperhatikan, sebab jika tidak, maka
peserta didik tidak akan peduli terhadap PAI, lebih parahnya lagi
mereka menganggap remeh PAI.
d) Problem Pada Metode Pembelajaran PAI
Variasi metode juga membantu peserta didik berpikir kreatif dan
inovatif dari pada hanya menggunakan metode ceramah yang
menyebabkan peserta didik bosan, pasif dan pendidik pun akan merasa
cepat lelah karena pembelajaran hanya dilakukan satu arah. (Anas,
2022)
B. Solusi untuk mengatasi problematika pembelajaran PAI yang terdapat di
MTS Dan SMP
Adapun upaya untuk mengatasi probelmatika pembelajaran PAI ditingkat
MTS, Meliputi :
1. Meningkatkan Motivasi Siswa
Solusi yang diterapkan oleh guru PAI dalam memotivasi belajar
siswa adalah: Solusi, menerapkan pembelajaran dengan model siswa aktif,
siswa diberitugas, kerja kelompok dan menyeragamkan metode yang
berbeda-beda.
2. Pengembangan Media Pembelajaran
Dalam hal ini pihak guru harus kreatif dalam mengangganinya.
Salah satu penangganan yang dilakukan oleh guru pada saat penggunaan
alat peraga adalah membauat alat peraga yag memadai oleh guru masing-
masing.
Adapun upaya untuk mengatasi probelmatika pembelajaran PAI ditingkat SMP,
Meliputi :
1. Menemukan guru PAI yang profesional dalam bidangnya. Sebab guru
yang mempunyai keahlian dalam bidang PAI akan membantu peserta didik
untuk mengenal agama Islam dengan baik.
2. Setiap pendidik harus berusaha menggunakan berbagai metode dan media
pembelajaran yang bervariasi agar mampu menciptakan suasana belajar-
mengajar yang menyenangkan, sehingga peserta didik dapat merasa
senang dalam mengikuti pembelajaran serta mudah dalam menerima dan
memahami materi pelajaran yang diberikan oleh pendidik.
 BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Problematikan proses pembelajaran PAI terjadi karena faktor
kurangnya sarana dan prasarana pembelajaran PAI seperti buku bacaan
sehingga faktor tersebut berefek pada kurangnya minat baca siswa. Faktor
penyebab problematikan pembelajaran PAI yaitu kurangnya metode pengajaran
yang diterapkan oleh guru PAI sehingga proses memberikan pembelajaran
agama ke peserta didik hanya bersifat kognitif, sehingga peserta didik hanya
paham tentang agama tapi tidak mampu mengimplematikan atau tapi juga
mempunyai unsur afektif dan psikomotorik.
Solusi problematikan pembelajaran PAI dengan cara memotivasi
siswa agar bersemangat dalam mengikuti pembelajaran selain itu melakukan
pengembangan media pembelajaran yang bertujuan untuk mengaktikan siswa
dalam proses belajar mengajar.
B. Saran
Apabila ada kekurangan di makalah yang kami buat mohon untuk
dikritisi karna sebagai penulis juga dalam tahap pembelajaran pembuatan
makalah,dari itu kami sangat berterima kasih jika ada kritikan dari rekan
mahasiswa-mahasiswi karna dari kritikan itu kami bisa memperbaiki makalah
kami menjadi lebih benar dan lebih sempurna
 DAFTAR PUSTAKA

Anas, H. (2022). Pengajaran PAI dan Problematikanya di Sekolah Umum Tingkat

SMP. RJS :Rechtenstudent Journal, 19(1), 1–9.

Di, T., Barat, W., & Aceh, S. (2019). PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN PAI
PADA MADRASAH TSNAWIYAH DI WILAYAH BARAT SELATAN
ACEH. 18(2), 269–281