PEMBINAAN OSA 2024 – MATEMATIKA

SD ISLAM AL AZHAR – KELAS 4

MATERI 6
GEOMETRI
SUDUT DAN BANGUN DATAR

Materi

1. Menentukan besar sudut pada segi-n

3600
𝐵𝑒𝑠𝑎𝑟 𝑠𝑢𝑑𝑢𝑡 𝑠𝑒𝑔𝑖 − 𝑛 𝑏𝑒𝑟𝑎𝑡𝑢𝑟𝑎𝑛 = 1800 −
𝑛
contoh :
3600
besar sudut segi-4 beraturan =1800 − = 900
4
3600
besar sudut segi-8 beraturan =1800 − = 1350
8
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑢𝑑𝑢𝑡 𝑠𝑒𝑔𝑖 − 𝑛 = besar sudut segi-n beraturan × 𝑛
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑢𝑑𝑢𝑡 𝑠𝑒𝑔𝑖 − 4 = 900 × 4 = 3600

2. Sudut Penyiku

ao + bo = 90o
ao
bo

3. Sudut Pelurus

ao + bo = 180o

ao bo

4. Sudut Luar Segitga

ao + co
bo ao + bo + co = 180o
co ao bo + c o
ao + bo

1 KPM – YPI AL AZHAR

PEMBINAAN OSA 2024 – MATEMATIKA
SD ISLAM AL AZHAR – KELAS 4

5. Luas dan Keliling Bangun Datar

Bangun datar Luas Keliling

Segitiga (Triangle) alas × tinggi 𝑎 × 𝑡 AB + BC + CA = a + b+ c
=
2 2

Persegi (Square) sisi × sisi = 𝑠 2 𝐴𝐵 + 𝐵𝐶 + 𝐶𝐷 + 𝐷𝐴

A B = 4 × sisi
= 4𝑠
s

D s C

Persegi panjang (Rectangle) panjang × lebar = 𝑝 × 𝑙 AB + BC + CD + DA

( ) (
= AB + CD + BC + DA )
= 2 ´ panjang + 2 ´ lebar
(
= 2 p+l )

Jajar genjang (Parallelogram) alas × tinggi = 𝑝 × 𝑡 𝐴𝐵 + 𝐵𝐶 + 𝐶𝐷 + 𝐷𝐴

= (𝐴𝐵 + 𝐶𝐷) + (𝐵𝐶 + 𝐷𝐴)
= 2 × 𝐴𝐵 + 2 × 𝐴𝐷
= 2 (p+l)

Trapesium (Trapezoid) alas + atap 𝐴𝐵 + 𝐵𝐶 + 𝐶𝐷 + 𝐷𝐴

× tinggi
2 = S1 + S2 + S3 + S4
𝑆1 + 𝑆3
= ×𝑡
2

Belah ketupat (Rhombus) Diagonal1 × Diagonal2 𝐴𝐵 + 𝐵𝐶 + 𝐶𝐷 + 𝐷𝐴

2 =𝑠+𝑠+𝑠+𝑠
s 𝐷1 × 𝐷2 = 4𝑠
=
2

2 KPM – YPI AL AZHAR

PEMBINAAN OSA 2024 – MATEMATIKA
SD ISLAM AL AZHAR – KELAS 4

Layang-layang (Kites)
(𝐴𝐵 + 𝐵𝐶) + (𝐶𝐷 + 𝐷𝐴)
l Diagonal1 × Diagonal2 = 2𝐴𝐵 + 2𝐶𝐷
2 = 2𝑙 + 2𝑝
𝐷1 × 𝐷2
p = = 2(𝑝 + 𝑙)
2

Lingkaran
𝜋 × jari-jari × jari-jari
=𝜋 × 𝑟 × 𝑟 𝜋 × 2 × jari-jari
=𝜋×2×𝑟
r diameter diameter
𝜋× ×
2 2 𝜋 × 𝑑𝑖𝑎𝑚𝑒𝑡𝑒𝑟
𝑑 𝑑 𝑑2 =𝜋×𝑑
=𝜋× × =𝜋×
2 2 4

3 KPM – YPI AL AZHAR

PEMBINAAN OSA 2024 – MATEMATIKA
SD ISLAM AL AZHAR – KELAS 4

LATIHAN SOAL

1. Berapakah sudut CAD, jika sudut ACD = 43ᵒ, sudut BCD = 29ᵒ dan sudut CBD = 48ᵒ

C
430 290

480

A D B

2. Gambar di samping merupakan segi-6 beraturan, nilai dari x adalah 2x

….

3. Pada gambar di samping, ABCD adalah sebuah D C

trapesium. 118
86
Tentukan selisih antara m dan n?

n
m 54
A B

4. Pada gambar di samping nilai dari x adalah ….

5. Pada gambar di samping, PQ = PR dan  QRP = 650. Nilai dari

x adalah….

4 KPM – YPI AL AZHAR

PEMBINAAN OSA 2024 – MATEMATIKA
SD ISLAM AL AZHAR – KELAS 4

6. Besar sudut CED = 50. Berapakah besar sudut ABC?

7. Tentukan keliling dari gambar di bawah ini.

2cm

7cm

13cm

8. Gambar berikut menunjukkan tiga pola pertama dari suatu barisan.

Jika keliling satu persegi adalah 16 cm, berapa keliling pola ke-10 pada barisan
tersebut?

9. Sebuah persegi dengan luas 60 cm2 ditempatkan di

sebelah persegi kecil. Tentukan luas dari daerah yang
diarsir.

10. Dua segitiga siku-siku dan sebuah

persegi panjang membentuk
segitiga besar ABC. Tentukan luas
dari persegi panjang tersebut.

5 KPM – YPI AL AZHAR

PEMBINAAN OSA 2024 – MATEMATIKA
SD ISLAM AL AZHAR – KELAS 4

11. Empat persegi panjang I, II, III, dan IV dengan ukuran A B

yang sama diletakan seperti pada gambar sehingga ABCD
I
dan EFGH keduanya adalah persegi. Jika persegi panjang
I memiliki keliling 20 cm, maka berapakah keliling E F II
persegi ABCD, dalam cm?
IV
H G
III
D C

12. Luas dari persegi panjang di samping kurang

A
dari 160 cm2. A, B, dan C adalah 3 persegi yang
terdapat di dalamnya. Perbandingan dari luas
C
daerah A dan B adalah 4 : 9. Tentukan luas B
daerah yang diarsir.

13. Keliling jajar genjang ABCD adalah 80 cm. AE = 9 cm

dan AF = 7 cm. Tentukan luas daerah jajar genjang
ABCD.

14. A rectangular piece of paper is folded along its diagonal line. The length and width
of rectangle are 10 cm and 5 cm respectively. Find the area of the overlapped region.

15. A rectangular piece of paper is folded along a line OP. IT is then folded along a
symmetrical line. The result is shown in Figure 3. Find the area of Figure 3 if the
4
total area of shaded regions is given as 10 cm2 and area of Figure 3 is of the area
11
of the rectangle.

SELAMAT MENIKMATI

6 KPM – YPI AL AZHAR