KISI KISI ASASMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL

Jenis Sekolah : SMP Kristen Elim Malang

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Kelas/Semester : VIII/Ganjil
Kurikulum : Kurikulum Merdeka
Jumlah Soal : 45 Soal
Bentuk Soal : Pilihan ganda, Menjodohkan, B/S disertai alasan, jawaban singkat, dan essay
TahunAjaran : 2023/2024

Level Bentuk
Kelas Capaian Pembelajaran Tujuan Nomor Soal Soal
Lingkup Materi Indikator Asasmen L1 L2 L3
Pembelajaran
VIII/ 1 Peserta didik mampu mengkaji 1. Peserta didik Kedudukan Pancasila Disajikan wacana, peserta didik 1. v PG
fungsi dan kedudukan Pancasila mampu dapat mengidentifikasi
sebagai dasar negara dan
menjelaskan kedudukan Pancasila dalam
pandangan hidup bangsa
kedudukan Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
dan fungsi
Pancasila
Peserta didik memahami Fungsi Pancasila Peserta didik dapat
pelaksanaan norma sebagai mendeskripsikan Pancasila 2. v PG
tindakan melaksanakan nilai-nilai sebagai dasar negara
Pancasila dalam kehidupan
Peran Penting Disajikan wacana, peserta didik
sehari-hari.
Pancasila dapat menentukan peran penting
Pancasila dalam kehidupan
3. v PG

Makna Pancasila Peserta didik dapat menentukan 4. v PG

sebagai Pandangan makna Pancasila sebagai
Hidup pandangan hidup bangsa
Penerapan Pancasila Peserta didik dapat menentukan 5. v PG
sebagai Pandangan penerapan Pancasila sebagai
Hidup pandangan hidup
Nilai-nilai luhur Peserta didik dapat menentukan 6. v PG
Pancasila sebagai nilai-nilai luhur Pancasila
pandangan hidup
Fungsi Pancasila Peserta didik dapat 7. v PG
sebagai Pandangan mengidentifikasi salah satu fungsi
Hidup Pancasila dalam penyelenggaraan
negara
Kedudukan Pancasila Peserta didik dapat 8. v PG
sebagaiPandangan mendeskripsikan kedudukan
Hidup pancasila sebagai pandangan
hidup
Kedudukan Pancasila Peserta didik dapat menjodohkan v
sebagai Pandangan makna Pandangan Hidup
 Hidup
2. 3. Pesertadidik Pancasila sebagai Disajikan pernyataan, peserta 9. v PG
mampu sumber dari segala didik dapat menyimpulkan
menghayati sumber hukum implementasi sila-sila Pancasila
pentingnya dalam merumuskan hukum.
kedudukan Pancasila sebagai Peserta didik dapat menjodohkan 42. v Menjodoh
dan fungsi sumber dari segala Kedudukan Pancasila dalam kan
Pancasila sumber hukum merumuskan hukum
4. 5. Peserta didik Pancasila sebagai Disajikan gambar, peserta didik 10. v
mampu Kepribadian Bangsa dapat menentukan pengamalan
mempraktek sila sila Pancasila dalam
an nilai-nilai kehidupan
Pancasila Penerapan Nilai nilai Disajikan wacana, 11. v PG
dalam Pancasila sebagai Peserta didik dapat menentukan
kehidupan Kepribadian Bangsa tantangan dalam
mengimplementasikan nilai-nilai
Pancasila di era globalisasi

Pancasila sebagai Cita- Disajikan gambar, peserta didik 12. v PG

cita dan Tujuan Bangsa dapat mengidentifikasi tujuan
bangsa Indonesia
Pancasila sebagai Cita Disajikan pernyataan, peserta 13. v PG
cita dan Tujuan Bangsa didik dapat menetukancira-cita Komplek
dan tujuan bangsa Indonesia
VIII 1. 2. Peserta didik Ciri-ciri Negara Disajikan pernyataan, peserta 14. v PG
mampu Kesatuan didik dapat menentukan ciri-ciri
menunjukan bentuk negara
sikap syukur Landasan Negara Disajikan isi pasal dalam UUD NRI 15. v PG
atas Kesatuan Tahun 1945, peserta didik dapat
 mengidentifikasi pasal yang
dimaksud
Indonesia Disajikan tabel, peserta didik 16. v PG
sebagaiNegara dapat menyimpulkan tokoh
Kesatuan bangsa yang merumuskan bentuk
neagara
Bentuk Negara Peserta didik dapat 17. v PG
Indonesia mengidentifikasi bentuk negara
terjaganya
Indonesia
negara
Sistem Desentralisasi Disajikan daftar, peserta didik 18. v PG
kesatuan
dapat menganalisis kelebihan Komplek
Republik
sistem desentralisasi
Indonesia
Sikap Menjaga Disajikan daftar, peserta didik 19. v PG
sebagai
keutuhan NKRI dapat menentukan sikap menjaga Komplek
bentuk
keutuhan NKRI
anugrah dari
3. 4. Peserta didik Indonesia sebagai Disajikan gambar, peserta didik 20. v PG
mampu Negara Republik dapat mengidentifikasi bentuk
menampilka pemerintahan Negara Indonesia
n perilaku Indonesia Negara Disajikan daftar, peserta didik 21. v PG
menjaga Hukum dapat menentukan perilaku yang Kompleks
keutuhan mencerminkan taat hukum
NKRI Ciri ciri Negara Hukum Peserta didik dapat 22. v PG
dilingkungan mengidentifikasi ciri-ciri negara
sekolah dan hukum
masyarakat Kedaulatan Rakyat Disajikan wacana, Peserta didik 43. v Menjodoh
dapat menjodohkan contoh kan
pelaksanaan kedaulatan rakyat
 Prinsip Kedaulatan Disajikan wacana, peserta didik 23. v PG
Rakyat dapat mengalisis sikap
bermusyawarah dilingkungan
masyarakat
Prilaku Taat Hukum Disajikan wacana, peserta didik 24. v PG
dapat menentukan sikap taat
hukum di lingkungan sekolah
5. 6. Peserta didik Landasan Hukum Disajikan pernyataan, peserta 25. v PG
mampu Kedaulatan Rakyat didik dapat mengidentifikasi
menampilka landasan hukum kedaulatan
n perilaku rakyat
taat hukum Perwujudan Peserta didik dapat menentukan 26. v Match
dilingkungan Kedaulatan Rakyat perwujudan kedaulatan rakyat
sekolah dan dalam pemerintahan
masyarakat Perwujudan Disajikan pernyataan, peserta 44. v Match
Kedaulatan Rakyat didik dapat menjodohkan
perwujudan kedaulatan rakyat
Perwujudan Disajikan wacana, peserta didik 27. v Match
Kedaulatan Rakyat dapat menentukan perwujudan
kedaulatan rakyat dilingkungan
berbangsa dan bernegara
PelaksanaKedaulatan Disajikan daftar pernyataan, 28. v Match
Rakyat peserta didik dapat
mengidentifikasi pelaksana
kedaulatan rakyat di daerah
Prinsip-prinsip Disajikan daftar, peserta didik 29. v Match
Kedaulatan Negara dapat menentukan prinsip-
Republik Indonesia prinsip kedaulatan Negara
 Republik Indonesia
Makna Kedaulatan Disajikan gambar, peserta didik 30. v Match
Rakyat dapat menyimpulkan makna
kedaulatan rakyat
VIII/3 1. 2. Peserta didik Lembaga Disajikan daftar, peserta didik 31. v Match
mampu Penyelenggara Negara dapat mengidentifikasi lembaga
menyadari penyelenggara negara
pentingnya Tugas Pokok Lembaga Peserta didik dapat menentukan 32. v Match
fungsi Negara tugas pokok lembaga negara
lembaga Sistem Pemerintahan Disajikan tabel, peserta didik 33. v B/S
penyelengga dapat meyimpulkan system
ra negara pemerintahan yang dilaksanakan
dan system di Negara Republik Indonesia
pemerintaha Peserta didik dapat menentukan 34. v B/S
n dalam sistem pemerintahan yang
menjalankan pernah berlaku di Indonesia
negara Dekrit Presiden Disajikan daftar, peserta 35. v B/S
didikdapat menentukan isi dekrit
presiden
Landasan Hukum Disajikan pernyataan, pesera 36. v B/S
Kewenangan DPR didik dapat menentukan landasan
hukum kewenangan DPR
Norma Disajikan daftar, peserta didik 37. v B/S
dapat menentukan norma-norma
yang ada dalam masyarakat
Disajikan daftar, peserta didik 38. v B/S
dapat menentukan norma-norma
 yang ada dalam masyarakat
UUD NRI Tahun 1945 Murid dapat menganalisis 40 Jawaban
sebagai hukum makna dari pasal 1 ayat 2
V singkat
tertulis bangsa dalam UUD NRI tahun
1945
Murid dapat menganalisis 41 Jawaban
makna dari pasal 1 ayat 2
V singkat
dalam UUD NRI tahun
1945
Murid dapat menganalisis 42 Jawaban
makna dari pasal 1 ayat 2
V singkat
dalam UUD NRI tahun
1945
Murid dapat menganalisis 43 Jawaban
makna dari pasal 1 ayat 2
V singkat
dalam UUD NRI tahun
1945
Murid dapat menganalisis 44 Jawaban
makna dari pasal 1 ayat 2
V singkat
dalam UUD NRI tahun
1945
UUD NRI Tahun 1945 Murid dapat menganalisis 40 Jawaban
sebagai hukum makna dari pasal 1 ayat 2
V singkat
tertulis bangsa dalam UUD NRI tahun
1945
Pemerintah Daerah Peserta didik dapat menjodohkan 50. v Menjodoh
Provinsi, Kota, dan sistem pemilihan kepala daerah kan
Kabupaten kabupaten