PEMERINTAH KABUPATEN LANGKAT

DINAS PENDIDIKAN
Alamat : Jln.Kartini No.09 Kode Pos 20814 – Stabat Telp.(061) 8910528 Fax.(061)8911200
URL : http://www.disdiklangkat.com Email : info@disdiklangkat.com

INSTRUMEN VERIFIKASI /VALIDASI DOKUMEN I KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN (KOSP)

PADA JENJANG SMP KABUPATEN LANGKAT - SUMATERA UTARA
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

PETUNJUK PENGISIAN
1. Perhatikan dokumen Kurikulum Sekolah yang akan diverifikasi/divalidasi
2. Tuliskan identitas sekolah, alamat, nama kepala sekolah, nama dan jabatan petugas validasi/Verifikasi.
3. Bubuhkan tanda cek (v) pada kolom ”Ada” atau ”Tidak” sesuai keberadaan butir-butir pernyataan.
4. Catatan petugas diisi dengan temuan, komentar dan saran berdasarkan hasil verifikasi/validasi. Ditulis dengan
singkat namun jelas.
5. Tuliskan rekomendasi tentang kesimpulan umum berdasarkan catatan tentang kelayakan untuk mendapatkan
pengesahan.
6. Instrumen ini digunakan untuk sekolah Pelaksana IKM secara mandiri dengan Opsi MANDIRI BERUBAH

NAMA SEKOLAH : __________________________________________

ALAMAT : __________________________________________
NAMA KEPALA SEKOLAH : __________________________________________
TANGGAL VALIDASI/VERIFIKASI : __________________________________________
PETUGAS VALIDASI/VERIFIKASI : Drs. H. Salamuddin, M.Pd
JABATAN PETUGAS VALIDASI/VERIFIKASI : Pengawas SMP Dinas Pendidikan Kabupaten Langkat

Verifikasi
No Komponen/Indikator Catatan
Ada Tdk
SAMPUL/HALAMAN JUDUL
1. Logo sekolah dan atau daerah
2. Judul:
3. Tahun Pelajaran
4. Alamat sekolah
LEMBAR PENGESAHAN
1. Rumusan kalimat pengesahan
2. Tanda tangan kepala sekolah dan stempel/cap sekolah
3. Tanda tangan ketua komite sekolah dan stempel/cap Komite Sekolah
4. Tempat untuk tanda tangan kepala/ pejabat dinas pendidikan kota
DAFTAR ISI
Kesesuaian dengan halaman
I KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN
A Analisis Karakteristik Peserta Didik
B Analisis Karakteristik Guru dan Tenaga Kependidikan
C Analisis Lingkungan Satuan Pendidikan
D Analisis Kemitraan Satuan Pendidikan
E Analisis Pembiayaan Satuan Pendidikan
II VISI, MISI, DAN TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN
A VISI SATUAN PENDIDIKAN
1 Visi adalah gambaran masa depan yang ingin dicapai oleh satuan pendidikan
 Verifikasi
No Komponen/Indikator Catatan
Ada Tdk
2 Merupakan cita-cita bersama pada masa mendatang dari warga satuan pendidikan yang
dirumuskan berdasarkan masukan dari seluruh warga satuan pendidikan
3 Dapat memberikan panduan/arahan, motivasi pada warga satuan pendidikan dan segenap
pemangku kepentingan
4 Dinyatakan dalam bentuk kalimat yang menunjukkan keadaan, bukan dalam bentuk kalimat
tindakan
5 Mudah dipahami, relatif singkat, ideal dan berfokus pada mutu
B MISI SATUAN PENDIDIKAN
1 Merupakan pernyataan bagaimana satuan pendidikan mencapai visi yang ditetapkan
Menjadi rujukan dalam penyusunan program jangka pendek, menengah dan jangka panjang
2
berdasarkan masukan dari seluruh warga satuan pendidikan
Pernyataan misi menunjukkan secara jelas mengenai apa yang hendak dicapai oleh satuan
3
pendidikan
Dinyatakan dalam bentuk kalimat yang menunjukkan tindakan, bukan kalimat yang
4
menunjukkan keadaan seperti pada visi
5 Menggambarkan upaya bersama yang berorientasi kepad peserta didik
C TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN1
1 Menggambarkan hasil yang akan dicapai dalam kurun waktu tertentu
2 Fokus terhadap apa yang diinginkan pada peserta didik
3 Rumusan kalimat mengandung SMART (specific, measurable, achievable, relevant, time
bound )
a. Specific : (Apakah tujuan sudah dibuat sederhana dan spesifik Apakah tujuan sudah
dapat dijadikan ciri khas satuan pendidikan?)
b. Measurable : (Apakah tujuan dapat terukur dan dapat memotivasi agar tercapai?)
c. Achievable : (Apakah tujuan dapat dicapai oleh seluruh warga satuan pendidikan
d. Relevant : (Apakah tujuan relevan dengan misi dan masuk akal?)
e. Time Bound : (Apakah tujuan memiliki alokasi waktu yang fleksibel dengan lini masa
yang disesuaikan dengan kebutuhan?)
III PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN
Muatan Kurikuler
A INTRAKURIKULER
1 Struktur kurikulum berisikan daftar mata pelajaran termasuk muatan lokal
Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran sesuai kerangka dasar kurikulum
2
(Kepmendikbudristek Nomor 262 Tahun 2022)
B KOKURIKULER : Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P-5)
Kegiatan kokurikuler P-5 dirancang terpisah dari intrakurikuler untuk menguatkan upaya
1
pencapaian kompetensi dan karakter sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila
Deskripsi tentang perencanaan proyek, yaitu : tema proyek, dimensi, elemen, sub elemen
2
dan pengaturan waktu
Matriks rencana kegiatan P-5 yang berisikan tentang : tema, bentuk kegiatan, sasaran
3
dimensi dari P-3, mata pelajaran yang terintegrasi, alokasi waktu, jadwal pelaksanaan
C EKSTRAKURIKULER
1 Ekstrakurikuler wajib : Pendidikan Kepramukaan
2 Ekstrakulikuler pilihan, sesuai bakat dan minat peserta didik
D BEBAN BELAJAR
Pengaturan beban belajar
1 Uraian tentang beban belajar pada intrakurikuler, kokurikuler ( P5 ) dan ekstrakurikuler.
2 Uraian tentang jumlah jam pelajaran per minggu, alokasi waktu pembelajaran per jam tatap
muka, jumlah minggu efektif per tahun pelajaran.
E KENAIKAN KELAS DAN KELULUSAN
1 Kenaikan kelas, mencantumkan :
 Verifikasi
No Komponen/Indikator Catatan
Ada Tdk
Syarat dan kriteria kenaikan kelas peserta didik sesuai dengan peraturan yang berlaku
2 Kelulusan, mencantumkan:
Syarat dan kriteria kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan sesuai dengan peraturan
yang berlaku
F KALENDER PENDIDIKAN, mencantumkan:
1 Pengaturan tentang permulaan tahun pelajaran
2 Jumlah minggu efektif belajar satu tahun pelajaran
3 Jadwal waktu libur ( semester, libur akhir tahun pelajaran, libur keagamaan, hari libur
nasional dan hari libur khusus)
4 Kalender kegiatan akademik dan non akademik satuan pendidikan
IV PERENCANAAN PEMBELAJARAN
A RENCANA PEMBELAJARAN UNTUK RUANG LINGKUP
SATUAN PENDIDIKAN
1 Penjelasan tentang sumber Capaian Pembelajaran ( CP ) , karakteristik setiap mata
pelajaran, elemen dan deskripsi dari setiap mapel
2 Uraian tentang hubungan antar elemen untuk menuju CP yang diharapkan di setiap mapel
B RENCANA PEMBELAJARAN UNTUK RUANG LINGKUP KELAS
(ATP) dan MODUL AJAR atau RPP
1 Penjelasan tentang bagaimana Tujuan Pembelajaran (TP) dirumuskan berdasarkan
deskripsi CP dengan melihat hubungan antar elemen
2 Uraian tentang bagaimana Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) disusun untuk setiap mapel
V PENDAMPINGAN, EVALUASI DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL
A Pendampingan Implementasi Kurikulum
Teknik pendampingan, waktu pelaksanaan dan SDM yang terlibat
B Evaluasi Implementasi Kurikulum
Bentuk evaluasi, strategi dalam evaluasi, waktu pelaksanaan dan SDM yang terlibat
C Program Pengembangan Profesional
Teknik pengembangan profesi, waktu pelaksanaan dan SDM yang terlibat
DAFTAR PUSTAKA
o Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
o Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 4 Tahun 2021 Tentang Perubahan PP No. 57 Tentang
Standar Nasional Pendidikan,
o Permendikbudristek Nomor 5 Tahun 2022 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Pada
PAUD dan Dikdasmen
o Permendikbudristek Nomor 7 Tahun 2022 Tentang Standar Isi Pada PAUD dan
Dikdasmen.
o Permendikbudristek Nomor 16 Tahun 2022 Tentang Standar Proses Pada PAUD dan
Dikdasmen.
o Permendikbudristek Nomor 21 Tahun 2022 Tentang Standar Penilaian Pada PAUD dan
Dikdasmen.
o Permendikbud Nomor 62 Tahun 2014 tentang Pedoman Kegiatan Ekstra Kurikuler.
o Permendikbud Nomor 63 Tahun 2014 Tentang Pendidikan Kepramukaan sebagai Ekstra
Kurikuler Wajib.
o Permendikbud Nomor 111 Tahun 2014 Tentang Bimbingan dan Penyuluhan pada
Pendidikan Dasar dan Menengah.
o Permendikbud Nomor 43 Tahun 2019 Tentang Penyelenggaraan Ujian yang dilaksanakan
satuan pendidikan dan Ujian Nasional jo. Surat Edaran Mendikbud Nomor 1 Tahun 2021
Tentang Peniadaan UN dan Pelaksanaan Ujian Sekolah
o Kepmendikbudristek No. 262 Tahun 2022 Tentang Penerapan Kurikulum Dalam Rangka
Pemulihan Pembelajaran
o SE Dirjen GTK No. 1919 Tahun 2022 Tentang Ketentuan Pilihan Jalur Mandiri Pada IKM
 Verifikasi
No Komponen/Indikator Catatan
Ada Tdk
dan Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar (PMM) dalam IKM
o SK Kepala BSKAP No. 009/H/KR/2022 Tentang Dimensi, Elemen dan Sub_Elemen Profil
Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka.
o SK Kepala BSKAP No. 033/H/KR/2022 Tentang Perubahan Atas Keputusan Kepala
BSKAP No. 008/ H/KR/2022 Tentang Capaian Pembelajaran (CP) Pada PAUD dan
Dikdasmen pada Kurikulum Merdeka.
o SK Kepala. BSKAP No. 022/H/KR/2023 Tentang Satuan Pendidikan Pelaksana IKM
Pada Tahun Pelajaran 2023/ 2024
o SK Kadis Pendidikan Kab. Langkat No. 421.2/3612.II/2023 Tentang Kalender Pendidikan
Kabupaten Langkat Tp 2023/2023
LAMPIRAN
1. Fotokopi SK Kepala Sekolah
2. Fotokopi SK Izin Operasional (Khusus Sekolah Swasta)
3. Fotokopi Sertifikat Akreditasi Sekolah
4. SK Kepala Sekolah Tentang Pemberlakuan Kurikulum Sekolah TP 2023/2024
5. SK Kepala Sekolah Tentang Tim Pengembang Kurikulum Sekolah TP 2023/2024
6. SK Kepala Sekolah Tentang Tim Fasilitator P-5 TP 2023/2024
7. Capaian Pembelajaran (CP)
8. Tujuan Pembelajaran (TP)
9. Alut Tujuan Pembelajaran (ATP)
10. Modul Ajar Intrakurikuler (Sampel Mata Pelajaran Tertentu)
12. Modul Proyek Penguatan Profeil Pelajar Pancasila (Modul Proyek 1).
13. Program kegiatan ekstrakurikuler yang memuat
o rasional dan tujuan umum;
o deskripsi setiap kegiatan ekstrakurikuler;
o pengelolaan;
o pendanaan; dan evaluasi

Rekomendasi Petugas Verlikasi/Validasi:

________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________

Stabat, 2023
Pengawas Sekolah/Petugas
Verifikasi/Validasi

Drs. H. SALAMUDDIN, M.Pd

NIP 196912081995121001