CERETA SB. nao o et ene. & he Geo to. 5, © DIALOGISMO COMO PROCEDIMENTO. NO ENSINO DE LITERATURA Tho quam pert samt presen mar jan cam le (tie Bt) Some qu seduce oes em ge srg guns ques exer sae sig» elo un eum ¢ Sr gene colts Uden sac etos read tenant sonata sc sclaranis, Noe tet eden es Sch: os qr sto por empl ua tae fe nna em esse sfonde arn daar as (tava detec coer Penames ue usr pr mesg de ns de hen useage denminges auc oma carves le (Es shirt nae pritnen aco cno se js pla toate son endo o sop de potas as Ui pte tof pends por dos psd ca nan pt em rae sg cn cp ea em pons hd mata pardon scone de ears ‘rane mss pero gas bynes fom ‘ars tpn ee, iia dee to te ops tk de domi, parte ehtn emcee naan tropto do stn doen rn dae are apo ‘oo guppies lagen ote ‘attr cpl once dna tein Sca pte dso ‘resort ota ons pcs tees, oe videntement,otabalho nao ders se miar a uma mer eonsatagto do us muda de uma epoca para outa, sob iso de o curso se tornar superficial ¢ elon Espera-se que a cerns observa entre um texto cout sj ‘equacionadase discus com base na elagbes ene cs texts seus conten ts ¢, com base na observaco do quanto ae deretes concepts de amor ea cllerente formas de abordaro tema do pont de vista da expresso vet st relacionam como momenta histvio e com tanafrmagtes sis mas gra Nese cso, somente par idarcom otema anor seria necrsrio fazer se de quase toda Iiteature, doses de epoca ede sus contextos No trata ‘de outros temas ese procedimentose daria novament, como cnstinindo me ds vias demos de uma plncrs, cada demo corespondendo a um grande tema dalieranura (Outra hipsiese de aba, também sugerda por alguns pesados, 8 organizacio do curso em tomo dos generos lertis, Nest ito, teat uma perspectivaevoluva de generos da iteratura, como o romance, a novela 4 pops, a cronica, a fibula, a age, o drama, et, cul orig, evolgho € ‘eventual extingo devetam ser relacionadas com contexto socal ecard de ‘ada um. Essa proposta parece ser menos fragmentada do que a aero, a tarmbém comport algunas dieuldaes, Cnsiderande-e que a Iteratura ser ordad por melo de textos de diferentes époeas representative wn ies ptoero, surgriam, evidentement, diiculdades—conhecids do modelodeensino sual — como ditanciamentohistorio, nguagem poucoacessvel eters poe) Imeressantes para ojovem de ha. Coma o modelo dees ce teat ata ‘essa proposta sera fandamentada pela perspectiva historiogritica, pols ‘studaria, por exemple, a evolugiodo romance romance para o romance ell ‘arnatralisa,o romance pré-modemista, o romance modernist, e asim Po liane. Nessa hipotese de abalh, também seis preciso car seqie nc dill as, de modo a adequar os generase suas especificdades& redo da sla de aul: adage eo peril do aluno,o tempo escolar, onterese mare men Pt Meterninados generac 1, sida, muitasoutashipteses de trabalho, duas das quis, pelo men, tomam' a diacronia como referencia Desde que a diacronia nao sora um ‘engessamento, soe, no etraneforme mu fit et elas so vas, Ness aso sequenca storca seria pont de prtida par estabelecierho de relagoes¢ eruzamentos com autos periods da tieratura e da cultura, Es ahordaem pale se dit por dois cams de ts para frente oud rene pas, (Os dots caminhos apresentam vaniagens ¢ desvantagens, No primer, comespondenteafomaonvenclonal dl stud iterstura, que pate as ones por cheyar #contemporaneade Io problems de trie Iida com textosbaste aon de at exc arcs pF sinc da rade do Jovem de 15 on que ingest esa ten or ou Ind, a vanagr de qu lee atop raen os mot cami cena som up spor lelarso tne, Nee ceo uw de 13 moe comma estar etre pores de aoe coer cm glgen tees noses ‘au dita nn enpo caro odo owed on de Combes, tr thn tse doesino milo, cand aun exis peprno ama- sheds ncctuanete Ean, a aoa eee ges tert Mar contend lori he cee resin pas ‘are de cline gut knguage Als dio ¢ pees lenbra ae, st leer contenporines te nranent ngage mal as tenon quam a ste eso lex) 9 men no etna cre que 8 ten dso eka naratias Na eget, po xraplepe Ginitoconotettingayen ono decorcencn qe gincarcrmms trae canes nos rect perven epetro dee. ‘Netcast pops de enna de eran sou melo eign ser uma ene ots poste Ea pep ecm Contac proinas cn onc da hsorogat era cadtmich da io tran ica exe aponads no caps eerie basa isa Ss como pas ene scone corn Astro er thé desc. saci come posit de nblo com condi de tie miosj uma cama de fra quip estab de mvinetos “rn delat tq spon oe aes de iret es Sno dts nose ee ‘bordage Msn pode sr liso camino mss cao par dar wc mato en. Poeomene pone, conto dies ne Capt amet ela, ems ao poles ao or, pode sr na tcraen il usc de a vate aria da ea. Em sun lr, pores pots de bah, ecto len Candi de rsher aesto dos prtesres talent, una Ye ue dtapens forest dear rofasounnen ma espoacke com usburogrs 104 Sincronia e diacronia: uma abordagem possivel? zm etevisna Mara Theresa Fraga Rocco, na dca de 1970, professor poeta cnereista Harohlo de Campos, a0 dcatr 0 ensin de erat, jh Aicfendia a necsidade de se rir ua nova “antlogia da erator rasa Sob pontode sta sincrinico estar o corpus assim ebtido no ensno de vis ‘ga (Rocco, 1992p. 149) O poeta i, ena, eratura como um esogo de Simultaueidades capes de aposimat, por exemplo, emando sso © Cae fw Alves de Acevedo e Drummond e, asi, tos lazer vero pasado naga ‘que le em de nove ‘Contndo, como realizar esas aproximaes sem perder a historia do texto teria, come propoem Antonio Candido e Mikal! Bakhtin? Js patece ter uma resposta para essa questa quando diz que “ahistorical th literatura cevela-ejustamente nos pontos de intrseecao entre diac f sineronia® (ats, 1994, p. 48). Ora, partindo desse pressuposo, sta ‘vel uma histria da Mtevatura que foseaberta tanto para os ements tacemos do texto contest hstrico-socal cultural, rlagoes com outras tes linguagens, grapo de escrtores, ese de epoca, public eto, ee (sinerona) — quanto para as telagoes dalogcas presentes na “grande temporalidade” (lacronla ndo linea)? Que ctteriosadotar para procelet ss escolhas do que tazer 142? Quais seriam os pontos de ntersecgo serem observados? “aus novamente esponde: Considers que end sera snronintem de soir sepsis seu ft, condi de clement estat spars 0 cone Since gue pss ela poop erin de detemtnado momento Istorco inplica nessa outs cones no ates e no deol Aaron Ld Em principio tl apresntgd da neratura na sce iron de seus stern ra posed «parr cde una ie quae de pontos de Intersect. Contado, el state compris a weld area de os hstorogafia se encontrar © owner & luz ponts de inerseio «Ue ‘ule istorementeo carter processal da "evolt ei ‘scour ete una epee ours — pont ets lis cj escola fo € decide nemn pela estan nem pela vontade subjetiva do Ftorador deem, mas pla sti df poe ag quer salou do eonecments a 199.9 400,Se qulséseow pensar Meru braset omit em reerencla Pontos de inersegto, nn express de Jaus, oo elementos do pasa que continua vives stgicatvs no presente que momento ean ese tun avango, un salto, uma mudanga de paradigina nt hist de non eratora ede nose cultura Nowamente ag se stu mais de una posi de taal. possvel busearpontos de inereceo emai: nacre, natures at The. oneg,acraea, sero asec, aviolena, acidade,o campo acide, © fazer pogo elemerdae do tempo, entre outs. Ou panto de tence Por genera o conto segundo Edgar ln Tee, Machado de Asis, Dalton Tessa, ‘uo remance segundo Alencar, Machado de Ass, Guimartes Rosa, Ou poor de inverse pla radian ou pelo pret exc pr exempl, ean eae & Pesta de Alaves de Azevedo, Manuel BandetraeCattes Drummond de Andrade, im de chs semelhancase derenss quanto aboragem da catidan ou ere a psa de Machado de Asis a poesia de Calas Dunner de Andrade, fn ohv) analise,eomparacio, interpreta © jusictva, + Questo 5: rsferenca ands, imerpretacto, usc, + Questo 6: ase nerpetacto eteura2 + Questo: 2) Identfiacto, andi, inerenta, sntese, compara, inerpetago € explcat; 1) ideuiicapto, assieatoe explcatn. + Questo: 8) leantamento de hipseses alc, nterpretacto, menace, educa ¢ expleacae by levanamento de hipteses, ands, interpreta ejustifcativa, ©) andl, intespetacte comparac,expleacine ded + Questo 2) andlie, compart, nerpretacoeexplicaco andi comparaito, nerpreiagdo «expect, lili a0.§ ueo # 8) compaacao, tansferenc, anal, nerpeag eexpicag 1) terpetagio, anal e expe + Questo compara, nals, nterpeagtoe expat, 1 compara nai, iteretago € expen bb unfereneia, anal, dentate, nerpretaca,explicxe ededveao. .) anal, evantamento de hipteses, compara, expisash 1) trmsfeeneia, nal, expleagio e deduce + Quest 8 comporgan, ranserencl, see, analisee expla, De condo con o documento "Exam Nasional do Ensino Médlo— A Rfor tna do Enno Macho", puliado pelo Conselho Federal da Educagio do MEC ‘1998, as halides que se espera que sejam desenvolidas no ensino ho po co dakar de textos em ger ito € por meio mo apenas ce fests eran Tohsassugoesde aval esruuran-s¢ demedoa veiers¢oalno aed: «ere interpreta tests de ngage esl (ss, maps, pla is, ne oun) eenundades + identicando econ nlormasses cent peecs * sake loa, eae, asi comet + jasc a aceqass da terres + compreendendo oselemenas implies de consrosodotet, como rama, eta, menconadade, su cen, + analando os elementos cnatiutvos do textos, de code coma regu rpms eu po: + compara nein inguages ete, relaborando, lon Indo ereearevende sume, arin ele ‘Conse po tars habdades mencionadssne documento — ile selec kienaxes, sen, asic, anal, comprare werprelar— xt lasexploalas ras ativdides propa. So, portant, habla macnn leas do que asd dena casifcare memonzar,exausvamnent expt fi alguns vestuiulares¢ rm alguns manus cdatcas, gone observa fos capo anteriores, ‘Acontextualizacao historica Abordagem daca da hers mo rescind das eacesente a preg tierra eo eomext seo histo, oss els pre deren explora portm ode form mecinca, Acontexualzao istic fetance mami He Murata quae sempre 5° limita 4 um texto expen dos propos aon rnspeln ds fits histoeas mas rezvantes 2 epea do period ences Nos ‘xabelcem rages clatvas ene ese cote pd cual ed, akin (1997), em texto exert em 197A, crea as explcaces men cas sobre aelaeao ene a ieatrae seu context, Diz le Noss psgus [a pegs errs po cst pear a base nis cartes da pos que peer fs rise) ‘sto sem distnguris, na maori das ers, dae ies apa Ita em geal e em inti a meno ans ieee) url, ee desu nero com tt, Tas andes erst al, aol ast de metodologa chad da Merit ce po, cao etd ef st enn etc da ca, sue = uma ha supe d endencias iri | (dane, 19749.388) Com base no presupasto de que a erat ¢ pare dinamica do pres) ‘culural,convem promoter um estudode tests quesbargue deents eas da ‘iencas umares—ahstoe, asta daa, a hist ders, iosa, xu outa. Asim, a aubs se tomar, mau ve, alas era, pone ‘ese caso, letra de estos no leo, ‘4s habkadesrequistadas nese tipo de kta so complenss, pos eigen ‘que oaluno no apenas crabalhe os extas com as exigencies dea localiza informacoes, denier relates de eas eee, evant Nite Ses ine, interpreta, ete. —, mas tambem compre ett conc ines de uma area a ous, sm de buscar aconjugacto ene 0 que ape sre lingua ea dscusstoteorica aera dess produ cla "Tomando como base o context do Tovadorsmo, vans dar um exerplo de como poderiam ser desnvolidas sss avid 0 contexto do Trvadorisimo ‘Leis, ser, um panel de textos que se referer ao conteto hist, Sociale cultural em quo Tovadorsme Hoesen, psa eta, esponda ‘ques proposan“Wotan aarp be ‘Rivka 86 ps3) ‘Novena ide Medi | Mate esonpenta 1 ale Mea eto renga git lm Epc i ep, Eas ‘than rere ma ao Wes tr, Deke stm ds primes Ile, o poeesewopeus era la pedometer eps dae Isler cAstnsmoorperle nes (lett Ora casein i Fuh cats de dpe eminent toques fh am er nm eee descnhe hi gu ia, re ue eo ‘alerts rent dno deer les gorse erase Fela pots as abs de ae, ee tn ear prtewa ie vein eset que erst + “pra eu ‘anes enor Ess dus das Trmciramespales mies cheno ‘aes deena als mise smo ‘As Crd oho anban pata Slucinar momentinesmaente © ‘oblema do excelente popelcoral Beetles aetna gi lati. F upossel pes ms Cs rem conser a one eae do homem medieval, que colaborou ola pa ea des ht Cn de ame Combe Zac (Gc abe Sa 98 p17) ‘Apote da sera Alpe laminin de ras 1 pend Rl Hoes prety ie eee tse de pes tao nd eto de Deasmcsde one danse as pss chan ise mals ia gd im de asec as des epee deed js anata ‘damit sjnsnebnse ase hsb de sere quer ‘saps dic dog da ate des Te pee por dnd srl es as mutates cx stad concepts de So ha objeto nem ao que tao ese onstntement rlaconade com Crt cu ‘short. [-14 vida cate stra del [pv giro pvocoma carat oc de Peder devs sing ete o espn eo tempor Se, por um io eda spores tide alot per ars, pox ours ae udoo ees cal abd ee Soe eeoee var uet "jm any Ose te oa Seedy 39 p85) (0 “amor ant’, prsente no ger mais send da oradraims povenl ahs (Gents) goa agen di dana inopinclestinl depots A thames hm menage reel 9 ler anid ‘im manolgo roe ead de erp do ‘eadorapanana. ase ivaraelmente de ‘ou come amoresn Ui peta, vide ees Si "jorem ie & um ane de anno nade ou Soe, cigs ama er de ss ihe, amas vesee = enon de Se ‘enue 0 pes io bom ano? quem aa ti neaade, apne canta x male ‘isnt a maerinseseebutngel adane ‘incr a ere) “Js Rd ar ne Hae it, St Pia Cone 20.75) 1, 0 texto “A sociedad feudal” faz vferencia a existencia des eases socks em dfinids na sie medicel 4) Quis era eas? Dey anabenn os abalone,1) Quis eam “lasesparastaraso que elas oereciam aque rabuavs? Pama bez eo ei ofan uma spo protein ao sev Froleor: Comer como nos que, dane» Mae Mein, oe mus Ives bias Os nebes fre sean miata servos em ua Se hfe mitarom cso de inva, J. Numa sociode de economia hascamente aga ¢ com come poco Adesenvolido como a medica tert cra principal bem ques pi os ‘un Com ase nos eat 8 posed eras Cruz” "0 saga no fuidano, respond 1) Tor que © pode dizer que, na dade Medi, o poder da Isa no era apenas espa, nas amin sonia e pliico? [RP org ser een demise 1/3 tras da Ean, gab tendo grande pcp nas deci polices da pc, 1) 0 que as Cras repesetavr para a econo da Eur edie? Iv Represent consoldao saad corei a Eopa est ‘oly momenta probes pepo «© Porque as pessoas vam ns epresenantes dala un poder plea wo importante quanto o pore dori?’ PU ds anes afore eigtdade ma Lae Meda, que es pos rer que ce ligase pss expec, sale pr Deus Outs 0 ‘covmvolamenoda pep com assunos de nurse polite eon, mn os Crusade, Com hase nos textos “O sagrda no cotidano” © “A arte na dade Med respond Por que a ante fo to mporante a vi das pesious na Kade ei 1 org, como eo em dude, are oo melo plo qual s pesos aura dr expresso date fn ida ero, 4. Compare os tests “0 amor comes “0 peigo vem das mulheres" 1) © amar coms declarado amber, neste tipo de relconatnento, cores pode sempre a un seninento verdadetro? RP: Na; ume espe de os, um jo pin em eo rvador fnge decaare auton por una mr, er espn ce se en by Nuva alas multe ram trata com tanta ensigns ‘on rs cia de amor? Por qu? YN pl fio dese conse acetic: am laa da ida scl conclusio Nest capt, femos referencia ats metodo ts formas sty de enfocar, abordat e organzar os estudos de Iteratura: perspectiva Instviogal-, a abordagem poe temas ea abordagem por genens Kale rosso ver, podem dar bons resulados, dee que ends por um vsh) ialgica da erature ‘Mesmo aabordagent historiograia, a mas polemica des, tambem pode levarabons esultadas ese despjar do compromisso de abc todos 0 alo» rese aes, até os menos vepresentatlos par os das de hoje, ese se dspse 8 trabalarsncronicamente como propde Jus, os cones dada. Nese es, Asti iteriia sera prncpalmentc um leencal par oagruparent de blo Ae atidades — isto 6, leuras erelagoes a sere eas a purr do ars, do ‘reads, do Romantsmo ete. —, tm vez de umnacaris-de- fore concel todas a atsdades uma exposgtointerminavel de autores e obras desis, “Enoerar uma bana sis époce [| ni permite compreerer ia a ‘que Ihe ¢ prometida nos stculoswndouoe, como ds Blin (1997; 36) Liberemas, ent, a bra de seu tempo, fzedo-aressoar erenscer os obo do tor contemparanc, que procuracompreendero presente com c= os) pasa.As cba ope ovat de ee, sem ns ds, 4 mt nde tempor, an, ni ¢ ao goo vd fo ue empresa {grande obra) ja mats intensae mate plenu do que nos tempos dese ‘ea Blind Ea ci 2040 SENONEP pen 9 ras "ude [Busots seen sion dceenpesi ainanae eae socue Dino ul digo swat denen se ses Pn me a0 Thum eth dp do aoa wa depends shes em Como se poet et, stuns dos conus do ersina medio cm terms de eoniold3o os eembecmenios dlindo plo Pres Cul Nanas, tau do esperado Para ex ie een, qua € ands grav elo ito de que ackmaca pel csino mei ‘we crescendo femente Hoe, so cra de 9 mies de etude 0 ‘esino regular, Nese sed, © desaflonacinal €tncorporar mais ‘sme, com o metho apeiza. Qua ss je El pode ser evden nos indeadores prockos peo Stent Nacional de Aaa da Eda ise a) ‘Os dads india que 42% dos aunt da ved ensno mea restos" erie c“erk de desemmlriment debi. ‘hades competncian em Lingua Portugues. Sao estudantes com “Mase ler emerpetaio de estos de pe aa, Nao “ene competemese etd mute aur do espera par fl «ino mah, Os denominades dequador conan 5. Sio os que ‘demonstra hada de leurs de textos agurentativos mais ‘omplexs: Relclomun ee eamgmerins cm ests ang eae oon em tet varias eles de seri domes do wo dew pala pres eda pet, alm de omic mas ngs dr ‘eng de un gap ec (46,2004 p79 Co li ‘Aanticeaprecentada pao Flo apa, pols cruz os resus oh rao, Como fora dinania do process cultural eratua dialogs com outas ates ngage, as vars tomandoa diners do proceso demas (eo ‘comenno Sueealsm), as vezes and merce de mudangas que orem eth tuts artes Sem perder de wsao objeto eenial —o exo litera —, na ala deluerauracabea mua popular, pinura aescutra aftograi, ine ‘eatin. TY, oeanum, a qarinho. Cabem, enim, todaeas ingingens todos ts testo, ow ej, a ida gue coma hteratur dllogs. ‘© autor dz Dakin, € um prisioneio de sua epoct, de su conten potanedade. Os tempas que Ihe suceder o liberam dessa prsio ea cena Tcravia tem voeacdo de contribute para esta Hberiacao" (Baan, 19978, 3). Asi, em perder de visa dimes ese, bem como ahistcicidade th test, dimensionad smultaneamente por sa stuagao de producto e pot ts iene ees a ong de sua treet, espero liberal ‘Cananor dasamsa do tempo e coloc-os em dalgo viv ma "grande emp Tada Es € posse compreender 0 pasado othando para o present tier 36 se ompendeo presente lhando pare o passado. Ness corte da ‘hanged sinc Stua-s¢o tor, amb Hbertade das amar do presen